Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 20

- Cho HS nêu cấu tạo vần , tiếng mới Đánh vần, đọc trơn - GV đính nội dung trên bảng, rèn HS đọc cá nhân, đồng thanh.. - GV đính tranh minh họa từ khóa, giảng từ.[r]

TuÇn 20 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

Chào cờ

Học vần

Bài 81 : ach

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Đọc và viết được : ach, cuốn sách Đọc k từ ứng dụng có chứa vần ach và

đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề : “ Giữ gìn sách vở”

- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết cách tô các vần.

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh họa.

HS : Bộ thực hành TV

III.Các hoạt động dạy học Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’):HS đọc: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, cá diếc, thước kẻ

- 2HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng trong bài 80 GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài

* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ach

- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần

- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần

- HS so sánh 2 vần ach với ac Lớp thực hành ghép vần

- HS ghép thêm phụ âm bất kì kết hợp với vần ach, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, HS đọc tiếng vừa ghép ( CN + ĐT )

- GV đính tiếng mới trên bảng: “ sách ” cho HS đọc, PT đọc tiếng

- HS nói từ có tiếng“sách ”.GV đính từ, HS đọc qs tranh, giảng từ

* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - HS thi tìm nói từ chứa vần

ach GV ghi bảng cho HS luyện đọc

* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con, GV đọc cho HS viết vần, từ.

Tiết 2

3 Luyện tập.

*Hoạt động 1 (15’): Luyện đọc

- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + ĐT ).

- Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

- Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, GV chốt lại câu

ứng dụng, ghi bảng

- Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)

- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm trong SGK, GV quan sát.

- HS đọc nhóm đôi, luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ) Rèn HS đọc yếu

- Thi đua các nhóm đọc

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói

- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Giữ gìn sách vở ”.

- HS yếu nói được từ 1 – 2 câu theo chủ đề

- HS khỏ, G núi được từ 2 – 3 cõu theo chủ đề.

- Một số HS núi trước lớp, GV nhận xột, rốn kĩ năng luyện núi

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.

- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết

- HS viết bài trong vở tập viết, GV uốn nắn, rốn HS viết yếu

- GV chấm bài, nhận xột kết quả, tuyờn dương HS viết đỳng, đẹp, nhắc nhở

HS viết chưa tiến bộ

4 Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc đồng thanh lại bài, GV chốt lại nội dung bài.

- Dặn dũ: HS đọc viết bài ở nhà, tỡm tiếp tiếng, từ mở rộng cú chứa vần ach

và chuẩn bị bài sau

Toỏn

Phộp cộng dạng 14 + 3

I Mục tiờu bài học : Giỳp HS:

- Biết làm tớnh cộng ( khụng nhớ) trong phạm vi 20; Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- HS yếu, TB biết làm tớnh nhẩm, HS KT biết tụ cỏc chữ số

- Giỏo dục HS cú ý thức tự giỏc, tớch cực chủ động học tập

II Đồ dựng dạy học GV : Bú chục que tớnh và cỏc que tớnh rời, Bảng phụ

HS : Bộ thực hành toỏn Bảng con, SGK

III Cỏc hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS nhắc lại thứ tự dãy số tự nhiên đã học

0, 1, 2, 3, 4,……20 Những số nào có 1 chữ số ? số nào có 2 chữ số ?

2 Bài mới

* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cỏch làm tớnh cộng dạng 14 + 3

- HS thực hành lấy một thẻ chục que tớnh rồi lấy thờm 4 que tớnh rời ? cú tất

cả bao nhiờu que tớnh ?

- HS lấy thờm 3 que tớnh rời ? Mười bốn que tớnh thờm 3 que tớnh, tất cả cú bao nhiờu que tớnh ?

- GV gài que tớnh trờn bảng, HS nhận xột, nờu cỏch đặt tớnh và tớnh, GV kết luận, ghi bảng

* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con

- 2 HS yếu làm bảng lớp, cả lớp làm bài tập 1( trang 108 ) HS chữa bài, nhận xột ( GV củng cố về cỏch đặt tớnh và tớnh )

* Giải lao ( 5’)

1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK

- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 108), GV chấm bài 2

- HS khỏ, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 108 ), GV chấm bài 3

2 HS chữa bài trờn bảng phụ, BNC, HS nhận xột

( GV củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm ).

3 Củng cố dặn dũ ( 3’): GV cựng HS hệ thống lại bài, dặn dũ HS

Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012

Thể dục

B ài thể dục – Trò chơi vận động

I Mục tiờu bài học : Giỳp HS

- ễn 2 động tỏc thể dục đó học, học động tác chân Yờu cầu HS biết thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc

- ễn điểm số hàng dọc theo tổ Yờu cầu HS điểm số đỳng, rừ ràng

II Địa điểm, phương tiện

- Sõn trường, cũi, GV kẻ ụ trũ chơi

III Cỏc hoạt động

1 Phần mở đầu (5’)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yờu cầu giờ học

* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn trường 40 – 50 m

- Đi thường theo vũng trũn và hớt thở sõu

- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.

2 Phần cơ bản (25’)

* Hoạt động 1 : ễn 2 động tỏc thể dục đó học, học động tỏc chân.

+ ễn cỏc động tỏc thể dục đó học :

- Động tỏc vươn thở

- Động tỏc tay

- Học động tỏc chõn

- HS nờu tờn động tỏc, làm mẫu và giải thớch động tỏc

- HS tập từng động tỏc( 2 – 3 lần, 2 – 4 nhịp ).

- GV quan sỏt, uốn nắn

+ ễn tập liờn hoàn cả 3 động tỏc :( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ).

* Hoạt động 2 : ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng, điểm số ( 2 – 3 lần ).

- Cỏc tổ thi đua, GV khuyến khớch, động viờn

* Hoạt động 3 :Trũ chơi : “ Nhảy ụ tiếp sức”.

- HS nờu lại cỏch chơi trũ chơi

- HS chơi 2 – 3 lần, GV uốn nắn, động viờn

- Thi đua chơi giữa cỏc tổ

3 Phần kết thỳc (5’)

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, GV hệ thống lại bài

- Dặn dũ HS về ụn cỏc động tỏc thể dục đó học, chuẩn bị giờ sau

Học vần

Bài 87 : ich - ờch

I Mục tiờu bài học : Giỳp HS

- Đọc, viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch,

- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ich, êch và đoạn thơ ứng dụng trong

bài

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: “ chúng em đi du lịch ”.

II Đồ dựng dạy học

GV : Bộ chữ vi tớnh, tranh minh họa

HS : Bộ thực hành TV

III Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 6’) : 2 HS yếu đọc ach, sách giáo khoa

- 2 HS khỏ đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( Bài 86 ) HS nhận xột, GV ghi điểm

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần ich, êch

- GV đớnh hai vần ich, êch cho HS đọc phỏt õm, nờu cấu tạo vần, so sỏnh

hai vần

- HS ghộp hai vần, ghộp tiếng mới cho HS đọc, phân tích tiếng, tỡm núi từ

mới chứa tiếng vừa đọc

- GV đớnh từ khúa trờn bảng, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) GV

đính tranh kết hợp giảng từ

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng

- HS thi đua tìm nói từ có chứa vần ich, êch

- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc thầm, nhận biết cỏc tiếng cú vần ich, êch

- HS đọc tiếng, đọc từ ( cỏ nhõn + đồng thanh ) GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con

- GV đọc xếp cho HS viết bảng con

GV uốn nắn, rốn HS viết yếu

Tiết 2

3 Luyện tập

* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc

+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ

nhõn, rốn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cú vần ich, êch

- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu ( cỏ nhõn + đồ ng thanh)

- GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn

+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm

- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn

Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện núi

- HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh luyện núi theo chủ đề “ Chúng

em đi du lịch”

- Đại diện cỏc nhúm lờn núi HS nhận xột

- GV tổng kết, đỏnh giỏ cỏc nhúm

* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết

- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, HS viết vở tập viết

- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột

4 Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài

- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài

Toỏn

Luyện tập

I Mục tiờu bài học: + Giỳp học sinh

- Thực hiện được phộp cộng ( khụng nhớ) trong PV 20, cộng nhẩm dạng 14 +

3

- HS Y, TB biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- HS khỏ, giỏi biết cộng nhẩm ba số, HS KT biết tụ cỏc chữ số

II Đồ dựng dạy học GV: bảng phụ, bảng nam chõm viết bài tập, phấn màu. HS: bảng con, SGK

III Cỏc hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con

- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài 1

HS nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh (GV củng cố về KN đặt tớnh và tớnh )

* Hoạt động 2 ( 8’): HS làm tớnh nhẩm bài tập 2 – trang 109

15 + 1 = ? Nhẩm cách 1: Mười lăm cộng một bằng 16 - ghi 15 + 1 = 16

Cách 2: Năm cộng một bằng sáu, mười cộng sáu bằng mười sáu

HS tính nhẩm: 15 + 1 hoặc có thể đếm thêm 1

14 + 3 = ?

Một số HS TB , yếu chữa bài, nờu kết quả GV ghi điểm

( GV củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm )

* Hoạt động 3 ( 10’): HS làm bài tập 3 trong SGK – trang 109

GV hướng dẫn HS làm từ trái sang phải và ghi kết quả cuối cùng

10 + 1 + 3 =

11 + 3 = 14

GV chấm bài HS khá, giỏi

* Hoạt động 4 ( 5’) : Trò chơi- Bài tập4 HS tính nhẩm rồi nối PT với kết quả đúng ( 3 nhóm thi đua)

*Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012

Thứ n¨m, ngày 12 th¸ng 1 năm 2012

Toán

Phép trừ dạng 17 - 3

I Mục tiêu bài học : Giúp HS:

- Biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3

- HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời,

Bảng phụ

HS : Bộ thực hành toán B¶ng con, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bµi cò (5’): HS làm bảng con

Đặt tính rồi tính: 12 + 5 14 + 2

2 Bài mới

* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3

- HS thực hành lấy một thẻ chục que tính rồi lấy thêm 7 que tính rời ? có tất cả bao nhiêu que tính ?

- HS bớt đi 3 que tính rời ? Mười bẩy que tính bớt đi 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính ?

- GV đính que tính trên bảng, HS nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, GV kết luận, ghi bảng

* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con

- 2 HS yếu làm bảng lớp, cả lớp làm bài tập 1( trang 110 ) HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về cách đặt tính và tính )

* Giải lao ( 5’)

1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK

- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 110), GV chấm bài 2

- HS khỏ, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 110), GV chấm bài 3

2 HS chữa bài trờn bảng phụ, BNC, HS nhận xột

( GV củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm phộp trừ dạng 17 - 3 ).

3 Củng cố dặn dũ ( 3’): GV cựng HS hệ thống lại bài, dặn dũ HS

Học vần

Bài 86 : op - ap

I Mục tiờu bài học : Giỳp HS

- Đọc, viết đúng : op,ap, họp nhóm ,múa sạp

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần op, ap và đoạn thơ ứng

dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chóp núi, ngọn cây, tháp

chuông

II Đồ dựng dạy học

GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh hoạ

HS : Bộ thực hành TV SGK

III.Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- 2 HS yếu đọc vần, từ khoá, từ ứng dụng.

- 2 HS khỏ, giỏi đọc từ, đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 85 )

2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài

* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần op,ap

- HS nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần

-HS đỏnh vần, đọc trơn vần, ( cỏ nhõn, đồng thanh ).

- HS ghép vần, tiếng mới, luyện đọc trên bảng cài

- GVđính các tiếng, từ khoá cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo

- HS quan sát tranh, nêu nội dung, GV giảng từ

- HS so sánh 2 vần : op, ap

+ Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ).

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng.

- GV đớnh từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phõn tớch

tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trờn bảng con, GV

uốn nắn, rốn HS yếu

Tiết 2

3 Luyện tập.

* Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc

+ Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kỡ, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + đồng

thanh )

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần

ụp, ơp HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn thơ ( cỏ nhõn + đồng thanh )

. GV lưu ý cho HS cỏch đọc ngắt nghỉ trong cõu, rốn HS đọc yếu

+ Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhúm, rốn đọc cỏ nhõn

- Thi đua cỏc nhúm

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (7’):

Luyện nói chủ đề “chap núi, tháp chuông, ngọn cây”.

- HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh, nờu nội dung

- Một số HS luyện nói trước lớp, HS nhận xột

- GV chốt lại, giỏo dục HS

* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết.

- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết

- HS viết bài, GV chấm, nhận xột kết quả

4 Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại

- Dặn dũ: HS đọc viết bài ở nhà, tỡm cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần

ụp, ơp

Đạo đức ( tiết 2)

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

I - Mục tiêu bài học: Giỳp HS

- Hiểu được thế nào là lễ phộp, võng lời với thầy giỏo, cụ giỏo

- Biết nhắc nhở cỏc bạn phải lễ phộp với thầy giỏo, cụ giỏo

- Giỏo dục HS biết thực hiện lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ bài tập

+ HS : Vở bài tập đạo đức

III - Hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’ )

- Thế nào là lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo ?

- Vỡ sao phải lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo ?

III – Cỏc hoạt động dạy - học 1 Khởi động( 3’) Lớp hỏt

2 Bài mới.

* Hoạt động 1 ( 10’): HS làm bài tập 3

GV kể một vài tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường

Một số HS kể trước lớp

Cả lớp trao đổi

Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép và vâng lời thầy cô giáo ?

* Hoạt động 2( 10’): Bài tập 4

Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo ?

Đại diện HS lên trình bày

HS nhận xột, bổ sung ý kiến

HS tự liờn hệ

Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo em nên nhắc nhở

nhẹ nhàng và khuyên bảo nên làm như vậy

* Hoạt động 3( 7’) : HS vui hát múa về chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô

giáo”

Vui hát múa cá nhân Nhóm, tập thể

IV.Củng cố-dặn dò( 3’):Đọc câu thơ cuối bài.GVchốt lại bài,dặndũ HS nhớ thực

hiện: 2 – 3 HS đọc Lớp đọc cỏ nhõn + Đt

Thứ sáu , ngày 13 tháng 1 năm 2012

Toỏn

Luyện tập

I Mục tiờu bài học: + Giỳp học sinh

- Rốn luyện kĩ năng thực hiện phộp trừ và tớnh nhẩm

- Giỏo dục HS ý thức tự giỏc, chủ động tớch cực học tập

II Đồ dựng dạy học

GV: Bảng phụ, bảng nam chõm, phấn màu

HS: Bảng con, SGK

III Cỏc hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1 ( 8’) : Sử dụng bảng con

- Lớp làm ( bài tập 1 – trang 113 )

- 2 HS yếu làm bảng lớp

HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh ).

 Hoạt động 2 ( 15’) : Sử dụng SGK

HS yếu, TB làm bài 2 , 3 ( trang 113), GV chấm bài 2 Một số HS

chữa bài, nêu kết quả

( GV củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm ).

- HS khỏ, giỏi làm bài tập 2, 3, 4 ( trang 113 ), GV chấm bài 4.

- 1 HS chữa bài 4 trờn bảng phụ, lớp nhận xột

( GV củng cố về kĩ năng tớnh nhẩm và so sỏnh cỏc số ).

* Hoạt động 3 ( 7’): Trò chơi ( Bài tập 5– trang 113).

- GV đính nội dung bài tập, nêu luật chơi

- 3 nhóm thi đua HS nhận xét ( GV củng cố về KN lập phép tính ).

3 Củng cố dặn dò ( 5’): HS nhắc lại bài học

- GV nhận xét, hệ thống lại bài

- Dặn dò HS về nhớ cách đọc, viết các số

Häc vÇn

Bµi 89: ¨p- ©p

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Đọc viết đúng :¨p, ©p, c¶i b¾p, c¸ mËp

- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ¨p, ©p và đoạn thơ ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề: “ Trong cÆp s¸ch cña em”- Rèn

kĩ năng tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần ¨p, ©p.

II Đồ dùng dạy học.

GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh họa

HS: Bộ thực hành TV

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 88

2 Dạy học bài mới.

* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần ¨p, ©p

- HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài

- Cho HS nêu cấu tạo vần , tiếng mới (Đánh vần, đọc trơn)

- GV đính nội dung trên bảng, rèn HS đọc cá nhân, đồng thanh

- GV đính tranh minh họa từ khóa, giảng từ

- HS so sánh 2 vần ¨p, ©p

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.

- GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, nêu cấu tạo tiếng

- HS luyện đọc tiếng, từ, GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con