Đọc từng mẫu nhắn tin : -Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu : Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm.. Đọc trong nhóm.[r]
Trang 1
Tiếng việt Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lới nhân vật trong bài
- Hiểu: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau (TL được các câu hỏi 1,2,3,5
* KG: TL được câu hỏi 4
* MT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
** Rèn đọc và TLCH
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, một bó đũa, túi tiền
2.Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.Bài cũ :
-“Há miệng chờ sungï” và TLCH :
-Anh chàng lười nằm dưới gốc cây sung để
làm gì?
-Người qua đường giúp chàng lười như thế
nào ?
-Câu chuyện phê phán điều gì ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi,
ôn tồn
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó
-Giảng nghĩa các từ
Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần
chú ý cách đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Há miệng chờ sung
-3 em đọc bài và TLCH
-Câu chuyện bó đũa
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết
-HS luyện đọc các từ :lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm -HS ngắt nhịp các câu trong SGK -2 em đọc chú giải
-Vài em nhắc lại nghĩa các từ
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn,
Trang 2
5’
-Nhận xét cho điểm
** Rèn đọc
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Người cha đã bẻ gãy được bó đũa như thế
nào, và ông đã khuyên bảo các con ông điều
gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2
cả bài)
-CN - Đồng thanh
-1 em đọc cả bài
-
Tiết 2 : Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT 2.
5’
25’
4’
1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
-Thấy các con không thương yêu nhau, ông
cụ làm gì ?
-Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được
bó đũa ?
-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với hình
ảnh gì ?
-Cả bó đũa được ngầm so sánh với hình ảnh
gì ?
-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
* MT: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ
hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp
cho các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ,
sức mạnh của đoàn kết
Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương
yêu nhau
-Luyện đọc lại
-Nhận xét
** Rèn TLCH
3 Củng cố : Em hãy đặt tên khác cho
truyện?
-4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu đúng
-Câu chuyện bó đũa / tiếp
-Ơng cụ và bốn người con
-Ơng rất buồn, bèn tìm cách dạy con với bó đũa và túi tiền, ai bẻ gãy được đũa ông thưởng tiền
-Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ (vì không thể bẻ gãy cả bó)
-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc
-Với từng người con, với sự chia rẽ, sự mất đoàn kết
-Với bốn người con, với sự thương yêu đùm bọc nhau, với sự đoàn kết
-1 em đọc đoạn 3
-Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới có sức mạnh, chia rẽ thì yếu
-HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)
-Đoàn kết là sức mạnh, Anh em phải đoàn kết, ……
Trang 3
1’
-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết
thương yêu nhau
-Nhận xét
Toán
Tiết 66 : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng
- Làm được các bài tập: 1 cột 1,2,3; 2 a,b
** Rèn làm BT cịn lại và VBT
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1 Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.
-Ghi : 15 – 8 18 - 9 18 – 9 - 5
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 55 - 8, 56 –
7,
37 – 8, 68 – 9
a/ Phép trừ 55 – 8.
Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt đi 8 que
tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế
nào?
-Giáo viên viết bảng : 55 – 8
-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp
làm nháp
-Em nêu cách đặt tính và tính ?
-Bắt đầu tính từ đâu ?
-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớp bảng con
-Nghe và phân tích đề toán
-1 em nhắc lại bài toán
-Thực hiện phép trừ 55 - 8
-1 em lên đặt tính và tính
55 -8 47 -Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới, sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ gạch ngang
-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải
Trang 4
4’
1’
-Vậy 55 – 8 = ?
Viết bảng : 55 – 8 = 47
b/ Phép tính : 56 – 7,.
c / Phép tính : 37 – 8.
d/ Phép tính 68 – 9.
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1cột 1,2,3:
-Gọi 3 em lên bảng Lớp tự làm
-Nhận xét, cho điểm
Bài 2a,b :
-Tại sao lấy 27 – 9 ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết em tìm như thế
nào ?
-Nhận xét, cho điểm
** Rèn làm BT cịn lại và VBT
3 Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải chú ý
gì?
-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò- Học bài.
sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4 viết 4 Vậy : 55 – 8 = 47
-Nhiều em nhắc lại cách đặt tính và tính
-Tương tự
-3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột
45 96 87 -9 -9 -9
36 87 78 -Nhận xét
-Tự làm bài
x + 9 = 27
x = 27 – 9
x = 18 -Vì x là tìm số hạng chưa biết.Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-1 em nêu
-Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
-Từ hàng đơn vị
-Học bài
-Đạo đức
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP/ TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm
2.Học sinh : Sách, vở BT
Trang 5
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.Bài cũ :
-Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà
bạn hỏi mượn ?
-Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em sẽ
làm gì ?
-Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì
?
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
-Hát bài hát “Em yêu trường em”
Hoạt động 1 : Tiểu phẩm.
-GV phân vai : Bạn Hùng
-Cô giáo Mai -Một số bạn trong lớp -Người dẫn chuyện.
-Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi
:
-Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật
mình ?
-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như
vậy?
-Nhận xét
-Kết luận.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
-Tranh (5 tranh / tr 50)
-Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo các
câu hỏi -Em có đồng ý với việc làm của bạn
trong tranh không? Vì sao?
-Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
-GV nhận xét
-GV đưa ra câu hỏi đề nghị thảo luận lớp :
-Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp
-GV kết luận :(SGV/tr 51)
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
-GV phát phiếu học tập (Câu a câu đ SGV/
-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 2
-3 em nêu cách xử lí
+ Cho bạn mượn sách
+ Xách hộ bạn
+ Lớp tổ chức đi thăm bạn -Giữ gìn trường lớp sạch đẹp./ tiết 1
-Một số học sinh đóng tiểu phẩm
“Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/ tr 50)
-Các bạn khác quan sát
-HS thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày
-2 em nhắc lại
-Quan sát
-Đại diện các nhóm lên trình bày theo nội dung 5 bức tranh
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Thảo luận lớp
-Trực nhật mỗi ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, đi vệ sinh đúng nơi quy định -Vài em đọc lại
-Làm phếu học tập : Đánh dấu + vào
trước các ý kiến mà em đồng ý -Cả lớp làm bài
Trang 6
4’
1’
tr 51)
-Kết luận :
-LUYỆN TẬP.
-Nhận xét
3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện việc
giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học
4.Dặn dò- Học bài.
-5-6 em trình bày và giải thích lí do Nhận xét, bổ sung
-Vài em nhắc lại -Làm vở BT
-1 em nêu
-Học bài
Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009 Thể dục
Tiết 27 : ĐI THƯỜNG THEO NHỊP
I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)
II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- GV chuẩn bị 1 cái còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m, 4m
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1/ Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu
cầu bài
- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu
gối, hông
* Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2
- Chơi trò chơi “ Có chúng em”
2/ Phần cơ bản:
1) Đi thường theo nhịp:
7 phút
25 phút
Lớp trưởng cho lớp tập trung đầu giờ theo đội hình 4 hàng dọc
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
X xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx
+ Giáo viên gọi một vài em lên thực hiện lại động tác có hướng dẫn lại kỹ thuật nếu có sai
+ Gv cho cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv
+ Cán sự điều khiển cho cả lớp tập
+ Từng em lên thực hiện gv quan sát và
Trang 7
3/ Phần kết thúc:
- Thả lỏng
- Nhận xét
- Dặn dò
- GV hô giải tán …
3 phút
nhận xét
+ GV làm mẫu lại cho lớp xem, củng cố lại động tác cho cả lớp lần cuối
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu
- GV nhận xét chung giờ tập của lớp
- Các em về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung, tập đi đều
- HS hô khỏe Từng hàng vào lớp
Toán Tiết 67 : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép trừ dạng trên
- Làm được các bài tập: 1 cột 1,2,3; 2 cột 2; 3
** Rèn làm BT cịn lại và VBT
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1 Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.
-Ghi : 56 – 8 47 - 19 78 - 9
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 65 – 38,
46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
a/ Phép trừ 65 - 38
Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính.Hỏi còn
lại bao nhiêu que tính?
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm
thế nào ?
-Giáo viên viết bảng : 65 – 38
-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp
làm nháp
-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớp bảng con
-Nghe và phân tích đề toán
-1 em nhắc lại bài toán
-Thực hiện phép trừ 65 - 38
-1 em lên đặt tính và tính
65 -38 27
Trang 8
4’ -Em nêu cách đặt tính và tính ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Vậy 65 – 38 = ? -Viết bảng : 65 – 38 = 27 b/ Phép tính : 46 – 17, 57 – 28, 78 –29. -Ghi bảng : 46 – 17, 57 – 28, 78 –29 -Gọi 3 em lên đặt tính và tính -Gọi 3 em nêu cách thực hiện phép trừ Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1cột 1,2,3Yêu cầu gì ? Chú ý HS trình bày thẳng cột GV nhận xét, sửa sai Bài 2cột 1: Yêu cầu gì ? -Gọi 3 em lên bảng Lớp tự làm -Viết bảng :
-Nhận xét, cho điểm Bài 3 : -Bài toán thuộc dạng gì ? -Muốn tính tuổi mẹ ta làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm Tóm tắt Tuổi bà : 65 tuổi Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : ? tuổi ** Rèn làm BT cịn lại và VBT 3 Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ? -Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới, sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị), 3 thẳng cột với 6.Viết dấu – và kẻ gạch ngang -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2 viết 2 * 65 – 38 = 27 -Nhiều em nhắc lại và làm bài : 85 – 27, 55 – 18, 95 – 46, 75 – 39, 45 – 37 ( 5 em lên bảng) Nhận xét - Đọc phép tính -3 em lên bảng làm 46 57 78
-17 -28 -29
29 29 49
-3 em trả lời
-Cả lớp làm bài (3 em lên bảng làm)
96 – 48, 98 – 19, 76 – 28
-Nhận xét
HS làm bảng con, bảng lớp
-Điền số thích hợp vào ô trống
-3 em lên bảng làm
-Nhận xét
-1 em đọc đề
-Về ít hơn vì kém hơn là ít hơn
-Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn
-Làm bài
Giải Số tuổi của mẹ.
65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số : 38 tuổi.
-Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
Trang 9
1’
-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò- Học bài.
-Từ hàng đơn vị
-Học bài
-Chính tả (nghe viết) – CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA PHÂN BIỆT L/ N, I/ IÊ, ĂT/ ĂC.
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Câu chuyện bó đũa”
- Làm đúng các bài tập 2 a/b/c; 3a/b
** Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Câu chuyện bó đũa”
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
25’
1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi
ở tiết học trước Giáo viên đọc
-Nhận xét
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.
a/ Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo
đến hết.
-Bảng phụ
-Giáo viên đọc mẫu bài viết
-Đây là lời của ai nói với ai?
-Người cha nói gì với các con ?
b/ Hướng dẫn trình bày
-Lời người cha được viết sau dấu câu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu
từ khó
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng
d/ Viết chính tả.
-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu
-Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét
-Quàcủa bố
-3 em lên bảng viết : câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời -Viết bảng con
-Chính tả (nghe viết) : Câu chuyện bó đũa
-Theo dõi
-Lời của cha nói với con
-Cha khuyên con phải đoàn kết Đoàn kết mới có sức mạnh chia rẻ ra sẽ yếu -Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng
-1 em đọc đoạn viết
-HS nêu từ khó : liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh
-Viết bảng -Nghe và viết vở
-Soát lỗi, sửa lỗi
Trang 10
4’
1’
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2a/b/c : Yêu cầu gì ?
-Bảng phụ :
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3a/b : Yêu cầu gì ?
-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 257)
** Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương
HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch
4.Dặn dò – Sửa lỗi.
-Điền l/ n, i/ iê vào chỗ trống
-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vở -Cả lớp đọc lại
-Điền l/ n, i/ iê, ăt/ ăc -3-4 em lên bảng Lớp làm vở BT
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng
Tiếng việt
Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.
I/ MỤC TIÊU :
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện
* KG biết phân vai dựng lại câu chuyện
** Rèn kể chuyện
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : 5 Tranh Câu chuyện bó đũa
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1 Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui
-Nhận xét
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về ai?
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể
lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.
Trực quan : 5 bức tranh.
-Phần 1 yêu cầu gì ?
-GV theo dõi
-Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời
-2 em kể lại câu chuyện
-Câu chuyện bó đũa
-Người cha và bốn người con
-Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau
-Quan sát
-1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại từng đoạn Câu chuyện bó đũa
-1 em giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh