Kế hoạch bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 16 năm học 2010

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết một vài câu cần HDHS luyện đọc III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 5’ 1.Bài cũ :Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và - Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng t[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND của câu chuyện :Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm được các BT trong SGK)

- KNS: Kiểm sốt cảm xúc, thể hiện sự cảm thơng , lắng nghe tích cực

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

5'

1'

30'

10'

1/Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi

-Nhận xét bài cũ Ghi điểm

2/ Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài mới – Ghi đề bài

Cho HS quan sát tranh

- Giới thiệu bài

* Luyện đọc :

- Đọc mẫu

- Sửa phát âm : sưng to , sung sướng , rối rít

-HD ngắt giọng

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

-Bình chọn nhóm đọc hay nhất

-Cả lớp đọc đồng thanh

Tìm hiểu bài :-Gọi HS đọc bài

+Bạn của bé ở nhà là ai ?

+Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế

nào?

+Vì sao bé bị thương?

+Khi bé bị thương cún đã giúp bé như thế

nào?

+Những ai đến thăm bé?

+Vì sao bé vẫn buồn?

+Cún đã làm cho bé vui ntn?

+Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành

là nhờ ai?

-3 HS đọc

Lớp chú ý nghe Ghi đề

-Theo dõi, đọc thầm -Tiếp nối nhau đọc từng câu -Luyện đọc ngắt giọng -Bé rất thích con chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào //

Tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp đọc từ chú giải

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm -Bình chọn nhóm đọc hay nhất -Cả lớp đọc đồng thanh

-Cún Bông, con chó của bác hàng xóm -Nhảy nhót , tung tăng khắp vườn

-Bé mãi chạy theo cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã

-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp

-Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

-Bé nhớ cún bông -Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê…làm cho bé cười

-Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ cún con

Trang 2

4'

1'

-Luyện đọc lại:

-Các nhóm thi đọc trước lớp theo vai (người

dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)

-Bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm

- GV nhận xét

3 Củng cố :

Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa

bé và cún bông Cún Bông mang lại niềm vui

cho bé, giúp bé mau lành bệnh Các vật nuôi

trong nhà là bạn của trẻ em

4.Dặn dò :Về đọc lại bài + trả lời câu hỏi.

Xem trước bài “Thời gian biểu”

-Nhận xét tiết học

-Nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai -Lớp nhận xét

-Tình bạn giữa bé và cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh

HS lắng nghe

………

Tiết 4: Toán NGÀY , GIỜ

I/MỤC TIÊU:

- Nhận biết 1 ngày cĩ 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Mặt đồng hồ (có kim ngắn và kim dài); -Đồng hồ để bàn, đồng hồ

điện tử

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

30’

1.Bài cũ : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời

gian : Ngày - Giờ

b) Giới thiệu Ngày - Giờ

Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban

ngày hay ban đêm

- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm

Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời

Ban đêm không nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi :

- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :

-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?

-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?

-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?

-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?

* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác

nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối

- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại

- Ban ngày

- Em đang ngủ

- HS trả lời

- Em đang ngủ

- Nhiều em nhắc lại

Trang 3

Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau Kim

đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một

ngày Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các

buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết

thúc lúc mấy giờ ?

- Yêu cầu HS đọc bài học sách giáo khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao?

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

- Em điền số mấy vào chỗ trống ?

Em tập thể dục lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?

Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?

- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?

17 giờ còn gọi là mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?

- Bức tranh 4 vẽ điều gì ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?

- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?

- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời

Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ

- Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ .10 giờ sáng

- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng

- Một số em đọc bài học

- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ

- Một em đọc đề bài

- Chỉ 6 giờ

- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

- Tự điền số giờ vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

- Đọc đề bài

- Lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ C

- Em chơi thả diều lúc 17 giờ

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều -Em ngủ lúc 10 giờ đêm -Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối Đồng hồ A chỉ lúc 8 giờ tối

-Đọc chữa bài

- Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử

- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối

- Em khác nhận xét bài bạn

- Về nhà tập xem đồng hồ

- Học bài và làm các bài tập còn lại

………

Buổi chiều:

Tiết 1,2: PĐY – BDG TiÕng ViƯt: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu :Rèn kỹ năng đọc , viết

- Củng cố vè từ chỉ tình cảm , từ chỉ đặc điểm của người và vật

- Kỹ năng viết đoạn văn , viết tin nhắn

II/ Hoạt động dạy học

3'

75’ A Chữa bài tập về nhà B Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Luyện đọc

Bài : Hai anh em; Bé hoa ; Bán chó

HS chữa bài Nhận xét

HS nối tiếp đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

Trang 4

Bài 2: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu

giữa anh chị em

Bài 3: a) Tìm 3 từ chỉ hình dáng của người, vật

.b) Tìm 3 từ chỉ tính tình của người

Bài 4: Các câu sau thuộc kiểu câu gì ?Em hãy

nối cho phù hợp :

a/ Lan quét dọn nhà cửa Ai là gì ?

b / Bạn Lan đẹp quá ! Ai làm gì ?

c / Lan là HS giỏi nhất lớp Ai thế nào ?

Bài 5: Viết 3 đến 5 câu về anh chị ruột hoặc

anh chị em họ của em

C.Củng cố dặn dò :Nêu nội dung đã ôn

BTVN: Bài 1,2 (trang 122.)

Ví dụ ; nhường nhịn , chăm sóc , thương yêu

a)cao, tròn, thấp b)hiền lành, ngoan, thật thà

Câu a thuộc kiểu câu Ai làm gì ? Câu b thuộc kiểu câu Ai thế nào?

Câu c thuộc kiểu câu Ai là gì ?

“Chị Hằng em năm nay mười bốn tuổi Chị học lớp tám, Trường Trung học cơ sở Thanh Đức Hằng ngày , chị thường đưa em đến trường để học và đón em về Chị Hằng học giỏi và ngoan nên ba má

em rất thương chị.”

………

Tiết 3,4: Luyện Toán: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

Luyện tập củng cố cho HS về: ngày, giờ; thực hành xem lịch Củng cố về phép cộng, phép trừ đã học Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a Giới thiệu:

b HD học sinh luyện tâp:

Bài 1 Cho Hs lấy mơ hình đồng hồ để quay kim giờ đúng theo GV nêu:

- Quay kim đồng hồ chỉ 5 giờ chiều; 3 giờ sáng; 12 giờ trưa; 13 giờ

- HS lần lượt quay kim chỉ giờ đúng

- ?5 giờ chiều cịn được gọi là mấy giờ? ( 17 giờ)

- ? 13 giờ là mấy giờ chiều? ( 1 giờ chiều)

GV nhận xét và giải thích cho những em chưa hiểu

Bài 2 Đặt tính rồi tính: a 33 – 15 ; 64 – 15 ; 73 – 24 ; 74 – 39 b 37 + 22; 54 + 12 ; 78 + 2; 36 + 49 Nhận xét, chữa bài

Bài 3 Tìm X: a X + 30 = 71 ; b X – 18 = 15 c 18 + X = 35 ; d X - 7 = 54

? HS cách tìm thành phần chưa biết trong các phép tính trên ( Nhiều em nêu)

HS làm bài vào vở Nhận xét, chữa bài

Bài 4 Bao to cĩ 56 kg đường, bao nhỏ cĩ ít hơn bao to 8 kg đường Hỏi bao nhỏ cĩ bao nhiêu ki-lơ-gam đường?

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

HS tự giải vào vở Gv thu chấm, chữa bài

c Củng cố - Dặn dị: Thời gian cịn lại chữa bài ở VBT

………

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I/MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Đồng hồ có kim vặn

Trang 5

35’

2’

1.Bài cũ : Một ngày có bao nhiêu giờ?

-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: -Hôm nay thực hành

xem giờ trên đồng hồ

b) Luyện tập :

- Treo tranh và hỏi :

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn

lại

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn

An đá bóng và xem phim ?

- Treo tranh và hỏi :-Muốn biết câu nói

đúng câu nào sai ta làm gì ?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải

đi học lúc mấy giờ ?

- lớp tự làm với các bức tranh còn lại

Bài 3 Trò chơi thi quay kim đồng hồ

Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau

- Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ

- Đọc to từng giờ

-Yêu cầu các đội quay đúng giờ mà GV

đọc

- Yêu cầu xong đưa đồng hồ lên

- Quan sát nhận xét biønh chọn đội thắng

cuộc

c) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

HS lên bảng trả lời

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng

- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối

-Một em đọc đề bài

- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó

so sánh với đồng hồ

- Lúc 7 giờ sáng

- 8 giờ

- Bạn học sinh đi học muộn

- Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ

- Nhận xét bài bạn

- Lớp chia thành 2 đội

- Nhận mô hình đồng hồ

- Quay kim đồng hồ đúng với giờ GV đọc

- Đội nào đưa lên trước có số giờ đúng là đội thắng cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 2: Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/MỤC TIÊU:

Dựa theo tranh ' kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện SGK

Trang 6

5’

30’

5’

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện : “Hai anh em “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :Hôm nay chúng ta sẽ

kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc

tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm 5

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?

- Cún Bông và bé đang làm gì ?

Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún

Bông đang chơi ?

- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?

Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?

-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún

đã giúp Bé điều gì ?

Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ?

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

d) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho người cùng nghe

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi

em một đoạn

- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm

“

- QS kể lại từng phần của câu chuyện

- 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

- Vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn

- Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé rất đông và còn cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún

- Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu

- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

………

Tiết 3: Chính tả CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/MỤC TIÊU:

Trang 7

1-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”

2-Làm đúng BT2; BT3 a/b

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Phiếu học tập ghi nội dung bài tập 2

5’

30’

1 Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng viết lớp viết vào giấy

nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài

chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt

trong bài “ Con chó nhà hàng xóm “và các

tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

-Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?

-Trong câu: Bé là một cô béyêu loài vật Từ

nào là tên riêng và từ nào không phải tên

riêng

-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa

những chữ nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào

vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu tập HS chấm điểm và nhận xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:Hãy tìm

a/ 3 tiếng có vần ui

b/ 3 tiếng có vần uy

-Sửa bài trên bảng

-Bài 3a:Tìm trong bài tập đọc Con chó trong

nhà hàng xóm

- 3 tiếng có thanh hỏi

- 3 tiếng có thanh ngã

-Chữa bài trên bảng của các nhóm

- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “

- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé trong từ cô bé không phải tên riêng

- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- HS viết các từ khó trên bảng: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường,…

- Nhìn bảng và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

-3 HS đọc y/c của bài, đọc cả mẫu -Làm bài, chữa bài

a/ núi, búi tóc, bụi, mùi thơm, … b/ Tàu thuỷ, huy hiệu, khuy áo,…

-1 HS đọc y/c của bài, đọc cả mẫu -Nhóm2 thảo luận ghi ra giấy nháp -Đại diện nhóm lên ghi bảng các từ nhóm mình đã thảo luận

-Lớp nhận xét

Trang 8

5’ Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

………

Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Luyện đọc bài tập đọc: Đàn gà mới nở

- Luyện viết đúng, viết đẹp chữ hoa O ở vở ơ li

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2’

1’

17’

17

3’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD luyện tập:

* Luyện đọc bài: Đàn gà mới nở

- GV đọc mẫu tồn bài

+ HD luyện đọc câu

Yêu cầu mỗi em đọc 1 câu, nối tiếp nhau cho

đến hết bài

+ Đọc từng khổ thơ ( 5 khổ thơ )

HD đọc ngắt giọng

Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

+ Đọc trong nhĩm.: (Nhĩm 5)

Yêu cầu HS đọc theo N5

+ Đại diện nhĩm thi đọc

GV nhận xét chung

* Luyện viết: Chữ hoa O,Ơ

HD, tổ chức cho Hs viết bài vào vở ơ li

GV theo dõi, giúp đõ những em viết chưa thành

thạo

* Chấm một số bài Nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dị:Cho HS xung phong đọc

đoạn mà các em yêu thích

Nhận xét tiết học Dặn dị về nhà

Lắng nghe Chú ý GV đọc

HS thực hiện theo yêu cầu

Luyện đọc ngắt, nghỉ

HS 5 em đọc

Đọc theo N5

HS thi đọc Các nhĩm theo dõi, nhận xét

Viết bài vào vở ơ li

3-4 em xung phong đọc

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

TiÕt 1: To¸n : NGÀY ,THÁNG

I/MỤC TIÊU:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đĩ và xác định một ngày nào đĩ là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 cĩ 30 ngày, tháng 12 cĩ 31 ngày); ngày, tuần lễ.Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Một quyển lịch tháng có cấu trúc tương tự như mẫu vẽ trong sách

5’

30’

2’

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm

-Hai em lên bảng trả lời các giờ trên đồng hồ do giáo viên quay kim

-Học sinh khác nhận xét

Trang 9

18’

5’

hiểu tiếp về đơn vị thời gian đó là: “Ngày -

Tháng“

b) Khai thác: Giới thiệu các ngày trong

tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi

-Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì sao em biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc tên các cột

-Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ?

- Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11

-Tương tự yc chỉ các ngày khác trong tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày tìm được

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- Nêu kết luận về các thông tin ghi trên tờ lịch

như sách giáo khoa

c) Luyện tập :

Bài 1: -Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Gọi 1 em đọc bài mẫu

- Yêu cầu nêu cách viết của Ngày bảy tháng

mười một

-Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết

ngày trước hay viết tháng trước ?

-Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại

Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi:

-Đây là lịch tháng mấy ?

- Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch?

- Sau ngày 1 là ngày mấy ?

- Mời một em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ

lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có mấy ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ?

- Kết luận :Các tháng trong năm có số ngày

không đều nhau Có tháng có 31 ngày , có

tháng có 30 ngày và có tháng chỉ 28 hay 29

ngày

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có

in số 11 to

- Cho biết các ngày trong tháng

- Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư .)

- Là ngày 1

- Thứ bảy

- Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lịch

- Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ

- Tháng 11 có 30 ngày

- Lắng nghe để ghi nhớ về các thông tin

do giáo viên cung cấp

-1 em đọc đề bài -Một em đọc bài mẫu

- Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viết tiếp chữ tháng rồi viết số 11

- Ta viết ngày trước

- HS làm phần còn lại

-Quan sát nhận xét

- Là lịch tháng 12

- Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Là ngày 2

- Điền ngày 2 vào ô trống trong lịch -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12

- Có 31 ngày

- Tháng 11 có ít ngày hơn ( 30 ngày ) và tháng 12 có 31 ngày

- Lắng nghe ghi nhớ

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

………

Tiết 2: Tập đọc THỜI GIAN BIỂU

I/MỤC TIÊU:

1 Đọc chậm rãi ,rõ ràng , rành mạch các số chỉ giờ.

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu giữa các cột , các dòng

Trang 10

-Hiểu tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được CH1,2)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết một vài câu cần HDHS luyện đọc

5’

30’

5’

1.Bài cũ :Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Con Chó

nhà hàng xóm“

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :Hôm nay chúng ta

tìm hiểu bản :“Thời gian biểu”của bạn

Ngô Phương Thảo

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật, tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương

tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã

học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Đọc từng đoạn của bài :

-Yc tiếp nối đọc từng đoạn

- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ

sinh cá nhân

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

* Thi đọc :Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu bài:

-Đây là lịch làm việc của ai ?

-Hãy kể những việc Phương Thảo làm

hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào

thời gian biểu để làm gì ?

- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương

Thảo có gì khác so với ngày thường ?

đ) Củng cố dặn dò : 2 em đọc lại bài

-Theo em thời gian biểu có cần thiết

không ?Vì sao

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý -Rèn đọc các từ như : Vệ sinh , sắp xếp , nhà cửa rửa mặt

-Từng em nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Lịch làm việc của bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2 B trường tiểu học Hòa Bình

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ

30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa

- Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự , hợp lí

- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

- Hai em đọc lại bài

- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự , hợp lí và không bỏ sót công việc

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	276,62 KB