Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đì[r]
Trang 1Tuần 20 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Tập đọc- kể chuyện
ở lại với chiến khu.
I Mục tiêu.
A Tập đọc.
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng…
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây
B Kể chuyện.
- Rèn kỹ năng nói Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể được câu chuyện , kể tự nhiên, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Rèn kỹ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn bè , biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, biết
tiếp lời kể của bạn
II.chuẩn bị:
III.Các hoạt dộng dạy - học.
Tập đọc
A KTBC Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS
)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài; Ghi đầu bài.
- GV giảng từ chiến khu
HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến - Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn:
Trang 2sỹ nhỏ tuổi để làm gì Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình…
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì
sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy
cổ họng mình nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? - Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết xin ở
lại
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn
về nhà
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm
động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào
khi nghe lời van xin của các bạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa
đêm rừng lạnh tối
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì
về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc
HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng
đoạn văn - HS nghe.- Một vài HS thi đọc
- 2 HS thi đọc cả bài
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm,
HĐ4: Kể chuyện
2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm
tựa giúp các em nhớ ND chính của câu
chuyện, kể chuyện không phải là trả lời
câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong
chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn
chỉnh, sinh động
- GV gọi HS kể chuyện - 1 HS kể mẫu đoạn2
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét nghi điểm
C Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về
các chiến sĩ nhỏ tuổi? -> Rất yêu nước/…
Trang 3- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học,
………
Toán
Điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng
I Mục tiêu: Giúp HS.
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
- GD lòng yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
A Ôn luyện. Làm bài tập 1 + 2
HS + VG nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* HS nắm được vị trí của điểm ở giữa
- GV vẽ hình lên bảng
- HS quan sát
A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế
nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự
A -> O -> B (từ trái sang phải)
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng - O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng
- HS tự lấy VD
2 Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm
của đoạn thẳng
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát
- Điểm M nằm ở đâu - M là điểm nằm giữa A và B
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào
với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn
thẳng AB -> Nhiều HS nhắc lại- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng
3 Hoạt động 3: Thực hành.
a) Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa và ba
điểm thẳng hàng
Trang 4- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + neue kết quả
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng? -> A, M, B; M, O, N; C, N, D
+ M là điểm giữa A và B
+ O là điểm giữa M và N
+ N là điểm giữa C và D
-> GV nhận xét, ghi điểm
b) Bài 2 + 3: Củng cố về trung điểm của
đoạn thẳng
* BT 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và
EG vì EH = 2cm;
HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai
* Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vở + giải thích
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
IV Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
………
Đạo đức:
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I Mục tiêu:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Rèn kĩ năng tự bày tỏ, mạnh dạn, tự tin
Trang 5- HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác.
II Tài liệu và phương tiện.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III Các hoạt động dạy học.
* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên
1 KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai (2HS)
-> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a) HĐ1: Giới thiệu những sáng tác hoặc
những tư liệu đã sưu tầm được về tình
đoàn kết thiếu nhi quốc tế
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được
quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận
thông tin được tự do kết giao bạn bè
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm
được
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã
sưu tầm được nhiều tư liệu
b) HĐ 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư
* Tiến hành
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào
- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư
- Cử người sau giờ học đi gửi
c) HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới
3 Củng cố -Dặn dò:
- Nhắc lại ND vừa học
- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
………
Trang 6Ôn Toán
Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
I Mục tiêu:
- Luyên tập củng cố về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
- Rén kỹ năng thực hiện phép tính và giải toán có liên quan
- GD lòng yêu thích môn học
II Chuẩn bị : Thước
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động1: Giới thiệu bài – GV ghi đề bài lên
bản
Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: HS vẽ đoạn thẳng AB băng 6 cm và lấy
trung điểm C của đoạn thẳng AB
Bài 2: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng 1 dm và
lầy trung điểm I của đoạn thẳng đó
Bước1: GV giao bài tập cho HS
Bước2: HS thực hành làm bài – GV hướng dẫn
(chú ý đến cả ba đối tượng)
Bước3: Đánh giá, nhận xét
Sau khi học sinh làm xong bài, GV cho học sinh
đánh giá bài làm của bạn ( học sinh cùng nhóm
đối
Hoạt động3: Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng
- HS đọc y/c làm vở
- Kiểm tra chéo vở
- NX
………
Tự nhiên xã hội ôn tập xã hội
I Mục tiêu:
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
Trang 7- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh (phạm vi tỉnh).
- Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) của mình
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi đang sống
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm
III Hoạt động dạy học:
* GV tổ chức cho HS chơi chuyền hộp
Bước1: Chuẩn bị
- GV soạn ra một số câu hỏi về ND đã học ở
chủ đề: Xã hội
+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ
thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai?
Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong
gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở
trường>
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và
giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các
bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em
phải làm gì để đạt kết quả tốt
+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ
sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá,
giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện
của tỉnh
+ ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông,
truyền hình, phát thanh?
+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi
em đang sống
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô
thị
Bước 2: Phổ biến cách chơi, luật chơi
Bước 3: HS thực hiện trò chơi
+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có
câu hỏi trên Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở
HS nghe phổ biến cácha chơi và thực hiện
- NX bổ sung
Trang 8trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu
hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả
lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến
hết câu hỏi
-> Cả lớp nhận xét và bổ sung
IV Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
………
Chào cờ ( Đoàn đội phụ trách)
………
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Toán Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS.
- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng
- Biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
- GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III Các hoạt động dạy học.1
I Ôn luyện.
Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS)
-> HS +
GV nhận xét
2 Bài mới :
* Hoạt động 1: Bài tập
a Bài 1 : * Xác định được trung điểm
của đoạn thẳng cho trước
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - 4 cm
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành
2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm )
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn - Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A
Trang 9thẳng AB ta làm như thế nào ? Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của
thước + Điểm nào là trung điểm của đoạn
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, 2
1
viết là: AB = AB
2 1
+ Em hãy nêu các bước xác định trung
điểm của một đoạn thẳng -> Gồm 3 bước …
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - 2 HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + 1 HS lên bảng
- GV nhận xét - ghi điểm
C K D b) Bài 2: (99) * HS gấp và xác định
được trung điểm của đoạn thẳng
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk
- GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
III Củng cố dặn dò:
- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
………
Tập viết
ôn chữ viết hoa N (tiếp)
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng
- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu tục ngữ bằng cỡ chữ nhỏ
- Rèn viết chữ hoa cho HS
- GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa N
- Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Trang 10A KTBC: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng T19 (2HS)
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
* Giới thiệu bài - ghi đầu bài
HĐ1: HD HS viết bảng con
a) Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS mở vở quan sát
- Tìm các chữ viết hoa trong bài -> N, V, T
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS quan sát
- HS tập viết bảng con
GV quan sát sửa sai
b) Luyện viết từ ứng dụng
- GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS nghe
- GV đọc Nguyễn Vă\n Trỗi - HS viết bảng con
- GV quan sát, sửa sai cho HS
c) luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hểu câu tục ngữ - HS nghe
- GV đọc Nhiễu, Nguyễn - HS luyện viết bảng con
-> GV nhận xét
HĐ2: HD HS viết vở tập viết
- GV theo dõi uốn lắn cho HS - HS viết bài vào vở
* Chấm chữa bài
- GV chấm nhanh bài
- Nhận xét bài viết
C Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại cấu tạo, cách viết chữ hoa N
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
………
Ôn Tiếng Việt Nghe- kể: Chàng trai làng phù ủng
I Mục tiêu:
- HS nghe và kể được câu chuyện: Chàng trai làng phù ủng
- Rèn kỹ năng kể chuyện
- GD lòng yêu thich môn học
II Các hoạt động dạy học
Trang 11Hoạt động1: GT bài – GV ghi đề bài lên bảng
Hoạt động2: Bài tập
B1:Hướng dẫn học sinh làm bài tập1
-.Nghe – kể: Chàng trai làng Phù ủng
- GV kể chuyện
B2: HĐ nhóm 2
Hoạt đông3: Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
- Chàng trai làng Phù ủng có đểm gì tốt đáng
học tập?
- HS nghe - Đọc thầm các câu hỏi gợi ý SGK
- HS hoạt động nhóm đôi- Kể trong nhóm
- Đại diện một số nhóm kể trước lớp
- Bình chọn bạn kể hay và đúng nội dung câu chuyện
-HS trả lời
………
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012
Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ.
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc…
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài
- Hiểu ND của bài, em bé ngây thơ nhơ người chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng người thân trong long nhân dân)
- Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bản đồ, bang phụ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu"
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
HĐ1: Luyện đọc.