- Rèn kĩ năng sống cho HS biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… II/ Đồ dùng dạy học: -Một số
Trang 1Tuần 20
Thứ Hai, ngày 12 tháng 1 năm 2015
ẹAẽO ẹệÙC ẹOAỉN KEÁT VễÙI THIEÁU NHI QUOÁC TEÁ (Mức độ tích hợp BVMT: Liên hệ) I- MUẽC TIEÂU : - Bớc đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn
kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức
- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các HĐ BVMT, làm cho môi trờng thêm xanh, sạch,
đẹp
- Rèn kĩ năng sống cho HS biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số bài hát , bài thơ, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thếu nhi quốc tế
III/ Các HĐ dạy học:
Khởi động: Hát tập thể bài hát nói về tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
* HĐ1: Phân tích thông tin: ( 7 phút)
MT: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế; HS hiểu trẻ em
có quyền tự do kết giao bạn bè
- GV chia nhóm đôi - HS xem tranh trong vở BT thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó
- Các nhóm thảo luận- và đại diện nhóm trình bày- nhận xét và bổ sung
- ( HS : K-G rút ra kết luận )
+ GV kết luận :…tình đoàn kết giữa thiếu nhi trên thế giới, TN VN cũng đã có nhiều hoạt
động, trong đó có các hoạt động BVMT …khắp năm châu bốn biển
* HĐ2: Du lịch thế giới: (10 phút)
MT: HS biết thêm về nền văn hoá, về cuộc sống, học tậpcủa các bạn thiếu nhi một số nớc
trên thế giới và trong khu vực
- GV chia nhóm HS đóng vai trẻ em của một nớc ra chào múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân tộc đó
- Các nhóm trình bày- các nhóm khác đặt câu hỏi giao lu
- Trẻ em các nớc có những điểm gì giống nhau? Sự giống nhau đó nói lên điều gì ?
- GVkết luận:… đều yêu thơng mọi ngời, yêu quê hơng,… đều có các quyền đợc sống, đối
xử bình đẳng,…của dân tộc mình
* HĐ3: Thảo luận nhóm(15 phút)
+ MT: HS biết đợc những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận , liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày – các nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung
+ GV kết luận: GV chốt những việc HS có thể làm.
- HS tự liên hệ bản thân
3 / Củng cố dặn dò:( 3 phút)
- Nhận xét tiết học – giao bài về nhà- chuẩn bị học tiết 2
Tập đọc –Kể chuyệnKể chuyện
ở lại với chiến khu 1/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật( ngời chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến
sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trớc đây.( TL đợc các CH trong SGK)
Rèn kĩ năng sống cho HS yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ
B/Kể Chuyện
Trang 2- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý.
II/ Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: “ các em ạ… thấy thế nào” “ em xin đợc ở lại… tụi việt gian” “ Chúng em còn nhỏ… anh nờ”
III/ Các hoạt động dạy học:
Tập đọc 1/ Kiểm tra bài cũ:(4 phút)
- HS đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gơng chú bộ đội” trả lời câu hỏi về nội dung
2/ Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: (1 phút).
* HĐ1: Luyện đọc:(30 phút)
+ Giáo viên HD đọc : Giọng nhẹ nhàng, xúc động- lời của trung đoàn trởng thể hiện sự
trìu mến đối với các em Nhấn giọng các từ ngữ : lặng đi, nghẹn lại, rung lên, thà chết, nhao nhao, van lơn, đừng bắt,…
+ Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu – GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ nh phần
mục tiêu (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.)
+ Đọc đoạn :
- Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, đoạn nh phần chuẩn bị ,
đọc mẫu; HS : TB-Y đọc lại )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ :
(HS khá,giỏi đặt câu với từ: thống thiết, bảo tồn,- HS khác đọc chú giải trong SGK.)
+ Đọc nhóm : ( Tất cả các nhóm cùng đọc, sửa lỗi cho bạn )
+Đọc đồng thanh : Cả lớp đọc ĐT cả bài
- HS giỏi đọc cả bài
HĐ2: HD tìm hiểu bài: 10 phút)
*Đoạn 1: Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn … )
*Đoạn 2: Câu hỏi 2 SGK: (HS : Vì các chiến sĩ nhở rất xúc động , bất ngờ …)
? Thái độ của các bạn sau đó thế nào? (Lợm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại)
- Câu hỏi 3: ( Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ,…)
- Câu hỏi 4: ( Mừng rất ngây thơ, chân thật xin …)
*Đoạn 3 : Câu hỏi : Thái độ của trung đoàn trởng thế nào khi nghe lời van xin của các
bạn?( Cảm động chảy nớc mắt)
* Đoạn 4: HS làm BT 5 : ( HS: tiếng hát bùng lên…lạnh tối)
GV hỏi: Qua câu chuyên em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?(… rất yêu nớc, không ngại gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc)
( HS khá, giỏi rút ra nội dungcủa bài: Nh phần mục tiêu; HS : TB- Y nhắc lại )
HĐ3: Luyện đọc lại:(10 phút)
- GV –HS giỏi nêu phơng án đọc đoạn 2: Giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu
đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các em nhỏ tuổi
- HS giỏi đọc lại đoạn 2
- HS thi đọc đoạn văn
- Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài
- HS: TB-Y tiếp tục đọc đúng
Kể chuyện( 15 phút)
HĐ1: Nêu nhiệm vụ.
-HS đọc yêu cầu và gợi ý của tiết kể chuyện.trong SGK (2-3 HS : TB-K-G )
HĐ2: HD kể chuyện theo gợi ý
- GV treo bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý gọi 2 HS giỏi lần lợt kể mẫu đoạn 1,2
( HS : TB-Y nghe và nhận biết cách kể )
-Tập kể nhóm đôi ( đồng loạt )
- 4 HS nối tiếp thi kể từng đoạn ( Đại diện của các các nhóm )
- 1 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
3/Củng cố dặn dò: (3p)- HS nêu lại nội dung chuyện.
? Qua câu chuyện này em học đợc diều gì ?
- NX tiết học –giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau : Chú ở bên Bác Hồ
1
Trang 3Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng 1/ Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trớc; trung điểm của một đoạn thẳng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung BT 2
- Thớc thẳng, phấn màu
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: (5 phút) Cho các số: 2360, 4500, 7800, 5000, 10 000 5630 Trong các số đã cho
số nào là số tròn nghìn?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút)
*HĐ1: Điểm ở giữa hai điểm:(5 phút)
GV kẻ một đờng thẳng, lấy 3 điểm A,O,B theo thứ tự từ phải sang trải tên đờng thẳng đó
? Ba điểm trên đờng thẳng nh thế nào với nhau? ( thẳng hàng)
GV nêu: có 3 điểm A, O, B.thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải ta nói O là điểm nằm ở giữa A và B.( HS: K-G-TB-Y ) nhắc lại
- GV kẻ bảng đoạn thẳng MN y/c HS tìm điểm ở giữa M vàN( 3 HS làm bảng lớp- lớp làm vào nháp)
- HS-GV nhận xét và đa ra vài tình huống để HS nhận diện và củng cố KT
* HĐ2:Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:(5 phút)
GV vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm nh phần bài học SGK
? Ba điểm A, M, B là 3 điểm ntn với nhau?( thẳng hàng)
? M nằm ở vị trí nào so với A và B? (nằm giữa)
? Em có nhận xét gì về độ dài của đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB? ( bằng nhau)
Vậy M gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
– Vì sao M đợc gọi là trung điểm của AB?
( HS: K- G trả lời- HS: TB-Y nhắc lại)
*HĐ3: Luyện tập thực hành.(15 phút)
Bài tập 1:
-HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở BT( HS1 nêu câu hỏi- HS2 chỉ vào hình trả lời)
- Gọi HS trả lời trớc lớp.-HS- GVnhận xét chữa bài
Bài tập 2:
?Bài tập y/c chúng ta làm gì? ( HS: K-G nêu;HS: TB-Y nhắc lại)
- HS làm bài cá nhân vào vở BT-1HS chữa bài trớc lớp
- GVnêu câu hỏi từng ý – HS cả lớp lựa chọn phơng án trả lời (Đ-S)
3/ Củng cố dặn dò: (4 phút)
- HS – GV nêu lại KT toàn bài.- Nhận xét tiết học
– Giao bài về nhà : làm bài ở VBT - Chuẩn bị tiết luyện tập
Thứ Ba, ngày 13 tháng 1 năm 2015
Chính tả:
Nghe- viết:ở lại với chiến khu I/Mục tiêu:
-Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2 a/ b
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b
III/ Các HĐ dạy học:
1/ Bài cũ: ( 5 phút)
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (1 phút)
*HĐ1: HD nghe viết:(20 phút)
a) Chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết- HS đọc lại ( HS: K-G- TB- Y)
? Lời bài hát trong đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?
( Sự quyết tâm chiến đấu…)
- Đoạn viết lời bài hát đợc trình bày ntn?
( Nh cách trình bày một bài thơ …)
Trang 4- HS tự ghi những từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.
- HS đọc các từ đã ghi( K- G- TB- Y)
- HS ( K-G )phân tích các tiếng trên.HS: ( TB- Y) nêu lại
b) GV đọc cho HS viết bài:
- Gv đọc thong thả cho HS viết bài vào vở
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
c) Soát lỗi:
- Gv đọc lại bài cho HS tự soát lỗi và ghi ra lề
d) Đánh giá một số bài và nhận xét
- HS cả lớp rút kinh nghiệm
* HĐ2: HD làm BT(10 phút)
Bài2
- HS đọc yêu câu và làm bài CN
- GV tổ chức cho HS các tổ thi điền đúng nhanh HS viết lời giải vào bảng con
- HS- GV nhận xét bổ xung Tổ nào nhiều em làm đúng thì thắng cuộc
- HS đọc bài hoàn chỉnh và lời giải
3 / Củng cố dặn dò: (4 phút)
- Nhận xét tiết học,- Giao bài về nhà - Luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả
Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm của một đoạn thẳng cho trớc
II/ Đồ dùng dạy học:
- Kẻ bảng các hình ở bài tập 1,2
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:(4 phút) - GV kiểm tra bài trong vở BT.
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: :(1 phút)
*HĐ1: Củng cố xác định trung điểm :(10 phút)
Bài1a:
- Cho HS xác định và nêu y/c của BT1( HS:K-G)
- HS Khá đọc mẫu: Đo độ dài đoạn thẳng AB, chia đôi độ dài đoạn thẳng AB; Đặt thớc sao cho vạch 0cm trùng với điểm A.Đánh dấu điểm M trên AB ứg với vạch 2cm của thớc=> M
là trung điểm của đoạn thẳng AB
- GV hớng dẫn HS nhận xét: độ dài đoạn thẳng AM bằng
2
1
độ dài đoạn thẳng AB
Viết là: AM =
2
1
AB
b) - HS (TB –Y)đọc yêu cầu câu b
- HS tự làm bài vào vở.GV theo dõi, HD thêm cho HS yếu
– 1 HS chữa bài- lớp đổi chéo vở KT bài của nhau
*HĐ2:HD xác định trung điểm của đoạn thẳng :(20 phút)
Bài 2:- HS:( K-G ) nêu y/c và cách làm: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD rồi đánh dấu
trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC
- HS thực hành theo nhóm đôi.GV quan sát , HD thêm cho HS yếu
- Vài cặp HS lên bảng thực hành và nêu cách xác định trung điểm
- Cả lớp và Gv nhận xét
3/ Củng cố dặn dò: (5 phút)
3
Trang 5- (HS-GV )Nêu KT toàn bài.- Nhận xét tiết học
-Giao bài về nhà.-chuẩn bị tiết: So sánh các số trong phạm vi 10 000
Tự nhiên –xã hội ôn tập: Xã hội
I/ Mục tiêu:Sau bài học , HS biết:
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh
- Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các câu hỏi liên quan đến chủ đề XH
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:(3 phút) Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:( 1 phút)
*HĐ1: Chơi trò chơi chuyền hộp ( 10 phút)“ ”
+Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các KT đã học
- GV nêu luật chơi: Bỏ hệ thống câu hỏi chuẩn bị sẵn bỏ vào hộp HS vừa hát vừa chuyền Tay nhau khi bài hát kết thúc chỗ nào thì ngời đó phải nhặt một câu hỏi và trả lời ; tiếp tục làm nh vậy cho đến hết
+GV kết luận: GV chốt lại KT mỗi phần ( HS : TB-Y nhắc lại )
* HĐ2: ( 15 phút)Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh.
- Gv nêu mục tiêu của hoạt động
- Hs làm việc nhóm đôi, chọn kể về một trong các nội dung gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho các nhóm
- Một vài nhóm lên kể cho cả lớp nghe
- Gv hớng dẫn lớp nhận xét, đánh giá
3 / Củng cố dặn dò:
- HS - GV nêu kiến thức toàn bài ôn tập
- Nhận xét tiết học –giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Thực vật
Âm nhạc : Giáo viên nhạc dạy
Thứ T, ngày 14 tháng 1 năm 2015
Tập đọc Chú ở bên bác hồ I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đình em bé đối với ngời liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc bài thơ)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi bài thơ: chú Nga đi bộ đội… chú ở bên Bác Hồ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 / Kiểm tra bài cũ:Kể lại chuyện; ở lại chiến khu.(5 phút)
2 / Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài:(1 phút)
* HĐ1: Luyện đọc: :(14 phút)
+ GV hớng dẫn đọc; Giọng đọc :Nh phần mục tiêu.
+ Đọc câu:HS đọc nối tiếp câu –sửa lỗi phát âm các từ, tiếng ở phần mục tiêu – HS giỏi
nêu P/A đọc- HS yếu đọc các tiếng khó
+ Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp khổ thơ: HS giỏi nêu các khổ:
+ lợt 1:HD ngắt nghỉ hơi sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
+ Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: Hs đọc trong SGk
Trang 6+ Đọc nhóm: HS đọc trong nhóm đôi tất cả các nhóm cùng đọc -sửa lỗi cho bạn trong
nhóm
.- 3HS thi đọc tiếp nối 3 khổ thơ cả bài
*HĐ2: HD tìm hiểu bài: :(10 phút)
- 1HS đọc thành tiếng khổ 1,2- lớp đọc thầm trả lời;
Câu1: ( Chú Nga đi bộ đội… Chú ở đâu, ở đâu? )
Đọc thầm khổ 3:
Câu2: ( …Mẹ thơng chú, khóc …., Ba nhớ chú… Chú ở bên BH)
Câu3: Trao đổi nhóm đôi ( Chú đã hi sinh/….)
Câu 4: Trao đổi nhóm đôI và trả lời : vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho
hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân… không bao giờ quyên ơn họ)
- Bài thơ muốn nói với các em điều gì?
( tình yêu thơng sâu sắc … đã hi sinh vì tổ quốc )
- HS : (K- G ) rút ra nội dung
GV rút ra nội dung: Nh phần mục tiêu HS: TB- Y nêu lại.
*HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ.(7 phút)
GV cho HS đọc đồng thanh bài thơ sau đó tự nhẩm để học thuộc lòng.( HS: Y- TB học thuộc 1,2 khổ thơ ở lớp)
- Một số HS K thi đọc cả bài
- Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng và hay
3 / Củng cố ,dặn dò:(3 phút)
- HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học- giao bài về nhà
- Chuẩn bị tiết TLV tuần 20
Toán
So sánh các số trong phạm vi 10 000
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
- Biết so sánh các đại lợng cùng loại
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn BT1,2 , Phấn màu
III/ Các HĐ dạy học :
1/ Bài cũ :( 5 phút)
- GV yêu cầu một HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB dài 20cm.
- Gv nhận xét, ghi điểm
2 / Bài mới:
*Giới thiệu bài: :( 1phút)
* HĐ1: HD so sánh các số trong phạm vi 10 000.( 10phút)
a/ so sánh 2 số có các chữ số khác nhau.
- GV viết lên bảng 999… 1000 y/ c HS so sánh 1 HS giỏi so sánh và vài giải thích vì sao ( vì 999 kém 1000 một đơn vị… HS TB-Y nhắc lại)
- GV khẳng định cách làm đúng nhất: số 999 bé hơn 1000 vì 999 có ít chữ số hơn
- GV y/c HS so sánh tiếp: 9999 với 10 000 HS: 9999 bé hơn 10 000 vì 9999 ít chữ số hơn b/ So sánh 2 số có cùng chữ số
- GV y/ c HS so sánh : 9000 … 8999 ( 1 HS K – G so sánh và giải thích HS TB-Y nêu lại)
? Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta so sánh ntn?( so sánh lần lợt từ hàng cao đến hàng thấp)
- Gv khẳng định: Với các số có 4 chữ số chúng ta cũng so sánh nh vậy
- HS: (K- G ) nêu cách so sánh số có 4 chữ số- HS: ( TB- Y ) nêu lại:
- GV HD cách so sánh
- GV y/c HS so sánh 6579 với 6580 và giải thích về kết quả so sánh
* HĐ2: Thực hành.( 20phút)
Bài 1a: So sánh số tự nhiên:
- GV y/c HS tự làm bài vào vở – ( GV theo dõi giúp đỡ HS Y )
- 2 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm 2 phép
- HS – GV nhận xét chữa bài.- HS giải thích một số dấu điền đợc
Bài 2: So sánh số gắn với đơn vị đại lợng:
5
Trang 7- HS nêu cách làm.GV lu ý HS cách so sấnh các đơn vị đo đại lợng đi kèm.
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài, Cả lớp và GV nhận xét
- HS giải thích cách điền của tất cả các dấu điền đợc
3 / Củng cố dặn dò:( 4 phút)
- HS giỏi- GV nêu lại kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học
- Giao bài về nhà: chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
Tập viết
Ôn chữ hoa N (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Viết đỳng và tơng đối nhanh chữ hoa N ( 1 dũng Ng ) ; V, T ( 1 dũng ) ; viết đỳng tờn
riờng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dũng ) và cõu ứng dụng : Nhiễu điều… thơng nhau cùng( 1
lần ) bằng chữ cỡ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chữ viết hoa N ( Ng)
-Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li
III/ Các HĐ dạy học:
1/ Bài cũ:( 5 phút)Kiểm tra HS viết ở nhà ( trong vở TV)
2/ Bài mới:giới thiệu bài :(1 phút)
*HĐ1: HD viết trên bảng con:( 7 phút)
-GV viết mẫu chữ Ng , V, T – HS khá giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình và yếu nhắc lại
-HS viết bảng con chữ Ng,V, T
b Từ ứng dụng:
-GV giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi là một anh hùng liệt sĩ…
- HS nhận xét độ cao của các con chữ và khoảng cách giữa các chữ ( 2li rỡi gồm: N, g, y,V, T.; r cao 1,25; các chữ khác cao 1li – khoảng cách giã các chữ bằng 1 con chữ o) -HS viết bảng con : Nguyễn Văn Trỗi
- GV sửa lỗi cho HS
c Câu ứng dụng:
- 1 HS đọc- cả lớp đọc thầm
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? ( phải biết yêu thơng giúp đữ lẫn nhau.)
- HS nhận xét độ cao của các con chữ trong câu tục ngữ
-HS viết bảng con: Nhiễu, Ngời
* HĐ2 : HD viết vào vở :( 20 phút)
- HS viết phần bài học ở lớp
*HĐ3: đánh giá, nhân xét :( 5 phút)
- GV đánh giá, chữa một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm
3 / Củng cố dặn dò:( 2 phút)-Nhận xét tiết học- về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà.
Trang 8ể d ụ c : Giáo viên TD dạy.
Mĩ thuật
Vẽ tranh: đề tài ngày tết và lễ hội
(Mức độ tích hợp BVMT: Bộ phận)
I/ Muùc tieõu: - Hs bieỏt tỡm,choùn noọi dung ủeà taứi veà ngaứy Teỏt hoaởc ngaứy leó hoọi cuỷa daõn
toọc, cuỷa queõ hửụng
- Hs bieỏt veừ ủửụùc tranh veà ngaứy Teỏt hoaởc ngaứy leó hoọi cuỷa queõ hửụng
II/ Chuaồn bũ: - Sửu taàm moọt soỏ tranh aỷnh veà ngaứy teỏt vaứ leó hoọi.Hỡnh gụùi yự caựch veừ
- Moọt soỏ tranh cuỷa Hs lụựp trửụực
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1.Baứi cuừ: Trang trớ hỡnh vuoõng.
- Gv goùi 2 Hs veừ trang trớ hỡnh vuoõng
- Gv nhaọn xeựt baứi cuừ
2 Bài mới:
* Hoaùt ủoọng 1: Tỡm choùn, noọi dung ủeà taứi.
- Gv giụựi thieọu caực tranh aỷnh ủeồ Hs nhaọn bieỏt Gv hoỷi:
+ Khoõng khớ cuỷa ngaứy Teỏt vaứ leó hoọi?
+ Caực hoaùt ủoọng cuỷa ngaứy Teỏt vaứ leó hoọi?
+ Caựch trang trớ trong ngaứy teỏt vaứ leó hoọi
* Hoaùt ủoọng 2: Caực veừ tranh.
- Gv gụùi yự Hs choùn moọt noọi dung veà ngaứy Teỏt hay leó hoọi
- Gv giụựi thieọu hỡnh, gụùi yự ủeồ Hs nhaọn ra:
+ Veừ veà hoaùt ủoọng naứo?
+ Trong hoaùt ủoọng ủoự hỡnh aỷnh naứo laứ chớnh, hỡnh aỷnh naứo laứ phuù?
+ Trong tranh neõn sửỷ duùng maứu naứo?
* Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh.
- Gv yeõu caàu Hs thửùc haứnh veừ ủeà taứi ngaứy Teỏt hoaởc ngaứy leó hoọi
- Gv gụùi yự Hs tỡm:
+ Noọi dung ủeà taứi
+ Tỡm vaứ veừ hoaùt ủoọng chớnh vaứ hỡnh aỷnh phuù Veừ maứu:
+ Veừ maứu saộc rửù rụừ, tửụi vui vaứo phaàn chớnh
+ Veừ coự maứu ủaọm nhaùt
- Gv ủeỏn tửứng baứn ủeồ quan saựt vaứ hửụựng daón veừ
* Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
- Gv cho Hs tửù giụựi thieọu baứi veừ cuỷa mỡnh
- Sau ủoự Gv cho Hs thi ủua veừ tranh ngaứy Teỏt hoaởc ngaứy leó hoọi
- Gv nhaọn xeựt khen moọt soỏ baứi veừ ủeùp cuỷa Hs
3.Toồng keỏàt – daởn doứ:
- Chuaồn bũ baứi sau: Thửụứng thửực mú thuaọt.
7
Trang 9Thứ Năm ngày 15 tháng 1 năm 2015
Luyện từ và câu:
Từ ngữ về tổ quốc.dấu phẩy I/ Mục tiêu:
- Nắm đợc nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)
- Bớc đầu biết kể về một vị anh hùng(BT2)
- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
II/ Đồ dùng dạy học :
- bảng lớp kẻ sẵn ( 2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1
- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng đợc nêu tên trong BT2
- Bảng lớp viết sẵn các câu văn in nghiêng ở BT3
III/ Các HĐ dạy học:
1/ Bài cũ: (5 phút) Nhân hoá là gì? (HS:G đặt một câu có hình ảnh nhân hoá )
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài:(1 phút)
*HĐ1: Từ ngữ về Tổ quốc:(15 phút)
Bài tập 1: 1 HS đọc y/c và các từ ngữ trong bài- cả lớp theo dõi trong SGK
- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở BT
- 2HS làm bài trên bảng lớp- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Mời 2 HS lên bảng trình bày kết quả
- Gvgiảng thêm về nghĩa của các từ: giang sơn, kiến thiết,…
- HS: (K-G ) đặt câu với các tử trên HS: TB-Y dừng ở mức hiểu các từ đó
- Giáo viên chốt KT: Các em đã đợc hiểu thêm một số từ về Tổ quốc
Bài2: 1 HS đọc yêu cầu và 1HS đọc tên các vị anh hùng đợc nêu trong bài đọc tóm tắt tiểu sử
- GV: kể ngắn gọn, nói thành câu,tập trung vào phần kể công lao to lớn của vị anh hùng
đó, nói ngắn gọn về tình cảm,suy nghĩ của mình
- HS kể theo cặp ( 2 HS kể cho nhau nghe)
- Tổ chức cho HS thi kể.( HS cùng nhóm đối tợng)
- HS- GV nhận xét nghi điểm
GV kết luận: Qua bài này các em biết dùng các từ ở BT1 để nói thành các câu văn kể về ngời anh hùng
* HĐ2: Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy:(15 phút)
Bài tập 3: 1 HS đọc y/c của bài , cả lớp theo dõi trong VBT
- Gvgiới thiệu về anh hùng Lê Lai: Ngời Thanh Hoá…hi sinh vì Tổ quốc
- Cả lớp đọc thầm đoạ văn- làm bài cá nhân vào VBT ( GV giúp đỡ HS Y)
- Mời 3 HS lên bảng thi làm bài
- Cả lớp – GV nhận xét chữa bài
3,4 HS đọc lại bài hoàn chỉnh
3/ Củng cố dặn dò: (4 phút)
- HS khá giỏi nêu lại kiến thức toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Giao bài về nhà- chuẩn bị tiết chính tả thứ 5: trên đờng mòn HCM
Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớ và ngợc lại
- Nhận biết đợc thứ tự các số tròn trăm ( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của
đoạn thẳng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT3,4
III/ Các HĐ dạy học :
1/ Bài cũ :( 5 phút) xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 4152, 4521, 4215, 4512 2/ Bài mới:
Trang 10*Giới thiệu bài: :( 1 phút)
* HĐ1: Củng cố so sánh các số có 4 chữ số.(5 phút)
Bài tập1:
- HS nêu y/c và tự làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS: ( K-G – TB- Y ) giải thích vì sao phải điền dấu đó
* HĐ2: củng cố về thứ tự các số có 4 chữ số.(15 phút)
Bài tập2:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại
- ( HS TB - Y làm phần a)
- HS đọc y/c BT , tự làm bài
– HS nêu miệng kết quả và giải thích cách làm ( HS; K-G)
– HS: ( TB- Y)theo dõi chữa bài
Bài 3: - y/c 2 HS ngồi cùng bàn thi viết số với nhau
– HS nêu miệng chữa bài – GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc
* HĐ3: Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.(10 phút)
Bài4a: - GV treo bảng phụ – HS quan sát tia số
- GV HD phần a) Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào? 1 HS lên bảng chỉ và đọc số tơng ứng
GV: trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nào?( 300) cho HS giải thích vì sao?
3 / Củng cố dặn dò:(4 phút)
- HS – GV chốt lại kiến thức toàn bài.-Nhận xét tiết học.- giao bài về nhà
Tự nhiên và xã hội Thực vật I/ Mục tiêu :HS biết:
- Biết đợc cây đều có rễ , lá, thân, hoa, quả,
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây
- Rèn kĩ năng sống cho HS sự đa dạng và phong phú của thực vật và biết bảo vệ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 76, 77 sách giáo khoa
III/ Các HĐ dạy học:
- Giới thiệu bài:( 1 phút)
*HĐ1: Q/S theo nhóm ngoài thiên nhiên:(17 phút)
- MT: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối sung quanh
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên
- Bớc 1: Tổ chức, HD
- Gv chia nhóm, phân khu vực q/s , giao nhiệm vụ cho từng nhóm
-Bớc 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên
9