Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 7

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’ - Cuûng coá noäi dung baøi hoïc vaø giaùo duïc hoïc sinh.. - Daën doø, nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhận xét tiết học.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tiết 2 – 3 MÔN :Tập đọc – Kể chuyện

TCT 13,7 :Trận bóng dưới lòng đường I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a)Kiến thức:

- bước đầu biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Phải

tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng.(trae lời được

các CH trong SGK)

- GDKNS : kiểm sốt cảm xúc ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

b)Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi

nóng, lảo đảo, xuýt xoam, xịch tới.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

c)Thái độ: Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi

Đọc và kể được một đoạn trong bài

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được 1 đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

C HTĐB : Đọc và kể được một đoạn trong bài

II/ ĐDDH : Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học (5’)

- 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ (20’)

(10’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc

đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ

hơi đúng ở câu dài

- Đọc mẫu bài văn

- Cho Hs xem tranh minh họa

- Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu Hs giải thích từ mới: cánh

phải, cầu thủ, khung thành.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

1 Hs đọc lại toàn truyện

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

Tuần 7

Trang 2

(24’)

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt

truyện, hiểu nội dung bài

- Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

SGK:

- Nhận xét

GDKNS : Cho HS hoạt động nhĩm.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những

câu văn dài, toàn bài

- Chia Hs thành 4 nhóm Hs sẽ phân

vai (người dẫn chuyện, bác đứng

tuổi, Quang)

-vnhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Mỗi Hs sẽ nhập vai một

nhân vật trong câu chuyện, kể lại

một đoạn của câu chuyện

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời

ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu

chuyện theo lời nhân vật nào?

- Từng cặp hs kể chuyện

-3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu

chuyện

- nhận xét

Cả lớp đọc thầm

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đứng lên trả lới

Hs nhận xét

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận cặp đơi ,chia sẻ

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs nhận xét

Hs lắngnghe

Hs nhận xét

tra ûlời câu hỏi

Một Hs kể mẫu

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

Giúp HS yếu đĩng vai

Giúp HS yếu TLCH

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài ; Bận

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Tiết 4 MÔN : TOÁN Tct.31:Bài Bảng nhân 7

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu.

III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập

- Một học sinh lên bảng sửa bài 2

Một Hs đọc bảng nhân 6.- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

10’

12’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng

nhân 6

- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và

yêu cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong

bảng nhân 7 và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và

học thuộc lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

 Bài 1: Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở

kiểm tra bài của nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một tuần lễ cómấy ngày?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào

vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua

nhau điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các

số thứ tự cần điền là:

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết quả các phép còn lại,

Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

HS trả lời

Có 7 ngày.

Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày.

Ta tính tích 7 x 4.

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Giúp Hs yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

Trang 4

Tiết 5 Môn Mỹ thuật

TCT 7:Vẽ theo mẫu – Vẽ cái chai

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết đặc điểm hình dáng , tỷ lệ của một vài loại chai

2.Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

3.Thái độ : Hs thấy được vẻ đẹp của các đồ vật

II/ ĐDDH : Một số chai có hình dạng màu sắc khác nhau

Hình gợi ý cách vẽ (SGK)

Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ

III/ Bài cũ : (3’) : Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- Nhận xét

8’

6’

15’

4’

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu hình dáng của một số loại chai

qua các tranh ảnh, mẫu vẽ

+ Các phần chính của chai: miệng, cổ, thân

và đáy chai

+ Chai thường được làm bằng thủy tinh, có

thể là màu trắng đục, màu xanh hoặc màu

nâu …

- Cho Hs quan sát vài cái chai để các em

thấy rõ hơn

* Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai.

- Cho từng nhóm chọn mẫu và vẽ

- Hướng dẫn các em vẽ vào giấy cho hợp

lí

+ Vẽ phác khung hình của chai và đường

trục

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần

chính của chai (cổ, vai, thân)

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai

+ Sửa những chi tiết cho cân đối

* Hoạt động 3: Thực hành

- Quan sát và gợi ý cho từng nhóm

- Hướng dẫn Hs cách vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Hướng dẫn Hs nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục chưa

đẹp?

- Nhận xét

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Hs thực hành vẽ cái chai

Hs nhận xét các tranh

Giúp

HS yếu Quan sát

Giúp

HS yếu Vẽ cái chai

Trang 5

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 Môn :THỂ DỤC

Tct.13 : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.

I MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải , trái có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích

cực

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ” HS biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động đúng

luật

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNGTIÊN

- Địa điểm : sân trường , vệ sinh sạch , thoáng mát , bảo đảm an toàn

- Phương tiện :còi , kẻ vạch , D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu

hoặc cọc

III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

Đ/l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện htđb

2-3’

1’

2’

1lần

4-6’

8’

20 -22’

6-8’

3-5’

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yếu cầu bài

- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Yêu cầu HS tích cực học tập

- Chạy chậm , vỗ tay theo nhịp hát

- Trò chơi “làm thêo hiệu lệnh”

- Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối , khớp

hông , khớp vai theo nhịp hô 2 x 8 nhịp

2) Phần cơ bản

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng :

HS tập theo tổ hoặc nhóm

GV quan sát NX sửa sai

- Ôn đi chuyển hướng phải ,trái

- GV nêu tên , làm mẫu , giới thiệu động tác yêu cầu

HS làm theo

Với tốc độ tăng dần Ôn đi theo đường thẳng trước ,

rồi mới đi chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau

dưới dạng thi đua , trình diễn cho thêm phần sinh động

GV quan sát nhắc nhở nhận xét

Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

-HS tham gia chơi chủ động đúng luật

3) Phần kết thúc :

- Cả lớp đi chậm thả lỏng , vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học nhận xét tiết học

Dăn dò :Về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị

bài sau trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”



 

 Giúp

hs chậm 

                       

Giúp

hs

chậm



 



Trang 6

Tiết 2 Môn : TOÁN

TCT 32 : Bài Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: thuộc bảng nhân 7 và áp dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải

toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

d)HTĐB : Aùp dụng bảng nhân 7 để giải toán

II/ ĐDDH : : Bảng phụ, phấn màu

III/ Bài cũ : (4’) : Bảng nhân 7.

- Một học sinh lên bảng sửa bài 2.Một em đọc bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học

trợ 12’

14’

8’

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Phần a).- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc

KQ

- Yêu cầu cả lớp làm

+ Phần b).

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 2:Giảm cột b

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

 * Hoạt động 2: Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa

ta phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 3 Bài 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chia các ô

vuông giống đề bài

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a)

Cả lớp làm bài vào VBT

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)

Hs làm bài tập

Hs lên bảng làm.Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

7 bông hoa.

Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa.

Ta tính 7 x 5.

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

2 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Trang 7

Tiết 3 MÔN Tự nhiên & xã hội

TCT 13 :Hoạt động thần kinh

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: Nêuđược ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

b)Kỹ năng: Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên

c) Thái độ: Giáo dục bảo vệ hoạt động thần kinh

GDKNS : Tìm kiếm và xử lý thơng tin.Kỹ năng làm chủ bản thân.Kỹ năng ra quyết định.

II/ ĐDDH : Hình trong SGK trang 28, 29.

III/ Bài cũ : (3’) : Cơ quan thần kinh

- 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Chỉ trên sơ đồ kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan

- Nhận xét

15’

19’

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

Bước1: Làmviệc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1a, 1b trang

28 và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật

nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều

khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bàyKQ

- Chốt lại:

=> Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất

ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất

nhanh những phản ứng như thế gọi là phản xạ

* Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ đầu gối

ai phản ứng nhanh Trò chơi 1: Thử

phản xạ đầu gối

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Hướng dẫn Hs thực hành.

- Gọi 1 Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi

trêm ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh

bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương

bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm lên làm thực hành trước lớp

- Nhận xét

GDKNS : Cho HS đĩng vai

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs các nhóm khác nhận xét

Hs lắmh nghe

Hs nhắc lại

Hs quan sát

Hs thực hành theo nhóm

Hs thực hành trước lớp

Hs nhận xét

HS đĩng vai theo tình huống

Giúp HS yếu

Trang 8

Tiết 4 Môn : Chính tả (Tập chép)

Tct 13 : Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT “ Trận bóng dưới lòng đường”

- Làm đúng bài tập(2A) Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3 )

II/ ĐDDH : Bảng lớp viết BT2.

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

III/ Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.(4’)

- 3 Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển

- 2 Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhận xét bài cũ

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)ø.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bận.

TRỢ 22’

10’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết

- Đọc một đoạn chép trên bảng.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: xích lô, quá quắt, bỗng …

- Hs viết bài vào vở

- Chấm chữa bài

- Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2a:

- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3 :

- Chọn từ điền đúng

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm bài

- Yêu cầu 3 – 4 Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái

- Nhận xét, sửa chữa

Hs lắng nghe

2 – 3 Hs đọc lại

Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

Dấu hai chấm, xuống dòng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hai Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài

4 Hs lên bảng điền

Hs đọc 11 chữ cái

Giúp HS yếu

Trang 9

Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 MÔN :Tập đọc

Tct.14: Bận

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biêt đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi

- Hiểu nội dung : mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài )

- Học thuộc lòng bài thơ

- GDKNS : Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

II/ ĐDDH : Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ : Trận bóng dưới lòng đường (4’)

- GV gọi 2 học sinh đọc bài “Trận bóng dưới lòng đường” và trả lời các câu hỏi:

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiệu bài + ghi tựa (1’)

13’

10’

9’

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc bài thơ

- Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu Hs giải nghĩa các từ mới:

sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

Hs đọc thầm bài và trả lời các câu

hỏi:

Nhận xét

GDKNS :Cho HS thảo luận nhĩm đơi

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài

thơ

- Hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại

lớp

- Xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- nhận xét

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

3 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Thực hiện

Hs phát biểu

Hs nhận xét

- Trinh bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận cặp đơi chia sẻ

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

3 Hs đọc 3 khổ thơ

3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

Trang 10

Tiết 2 MÔN Đạo đức

Tct.7 : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân

trong gia đình

- Biêt được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II/ ĐDDH : Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm”

Phiếu thảo luận nhóm

III/ Bài cũ : (4’) : Tự làm lấy việc của mình.

- 2 Hs làm bài tập 6 VBT

- Nhận xét

(8’)

(12’)

Hoạt động 1: Phân tích truyện : Khi mẹ ố

- Đọc truyện “ Khi mẹ ốm”

- Chia Hs thành 4 nhóm Gv đưa ra câu hỏi?

1 Bà mẹ trong … làm việc không? Hãy tìm

những ý trong bài nói lên điều đó?

2 Thấy mẹ ……đã suy nghĩ gì và làm gì?

3 Theo em việc …… là đúng hay sai?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là

những người thân thiết, ruột thịt của chúng

ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm

sóc ông bà, cha mẹ

* Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến.

- Phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu

cầu các nhóm thảo luận

Theo em các bạn trong các tình huống xử sự

đúng hay sai? Vì sao?

1 Mẹ bị ốm , bố đi…… mẹ Hai chị em Linh

nhiều lúc còn tị lẫn nhau xem ai trông

mẹ nhiều hơn

2. Em Bi bị …….quên chăm sóc mình

3. Thư giúp mẹ ….và em đang bị ốm

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Gv chia Hs thành 4 nhóm

- Gv phát cho Hs mỗi nhóm các phiếu có bài

tập sẵn

- Gv nhận xét

Hs đọc lại

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Nhóm khác bổ sung ý kiến

Hs lắngnghe

Hs thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hs thảo luận

Hs nhận xét

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	203,97 KB