Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Phạm Thị Lâm - Trường TH Cẩm Thạch 1

Hoạt động của HS - 3 học sinh lên bảng làm bài, líp lµm vµo b¶ng con - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.[r]

Tuần 7

Thứ hai, ngày 10/ 10/ 2011

Tiết 3 TOÁN

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7

i mục tiêu

- KT: Bước đầu thuộc bảng nhõn 7

- KN:Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

- TĐ: HS yêu môn học

II đồ dùng dạy- học

- Cỏc tấm bỡa mỗi tấm cú 7 chấm trũn, kẻ sẵn BT3

III phương pháp dạy- học

- Thực hành

Iv hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3HS lờn bảng làm BT: Đặt tớnh

rồi tớnh:

30 : 5 34 : 6 20 : 3

- Nhận xột ghi điểm

B.Giới thiệu bài:

- GTB trực tiếp

C Dạy bài mới

1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS lập

bảng nhõn 7:

*MT:HS lập được bảng nhân 7 và

thuộc bảng nhân tại lớp

*Đ DDH: Các tấm bìa có 7 chấm tròn

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn đưa tấm bỡa lờn và nờu:

- 7 chấm trũn được lấy 1 lần bằng 7

chấm trũn

- 7 được lấy một lần bằng 7 Viết

thành:

7 x 1= 7 đọc là 7 nhõn 1 bằng 7

- Yờu cầu học sinh nhắc lại để giỏo

viờn ghi bảng

- Tiếp tục cho học sinh quan sỏt và

- 3 học sinh lờn bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- Cả lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Quan sỏt tấm bỡa để nhận xột

- Thực hành đọc kết quả chẳng hạn:

7 chấm trũn được lấy một lần thỡ bằng 7

chấm trũn (7 x 1 = 7)

- Học sinh lắng nghe để hỡnh thành cỏc

cụng thức cho bảng nhõn 7.

- Lớp quan sỏt giỏo viờn hướng dẫn để nờu :

nờu cõu hỏi: Có 2 tấm bìa mỗi tấm có

7 chấm tròn, 7 chấm tròn được lấy 2

lần bằng mấy? Ta viết phép nhân như

thế nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại

+ Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng

bao nhiêu ?

- Ghi bảng như hai cụng thức trờn

- Cho HS tự lập cỏc cụng thức cũn lại

của bảng nhõn 7.

- Gọi 1 số em nờu miệng kết quả, lớp

nhận xột

- Cho cả lớp HTL bảng nhõn 7

2 Hoạt động 2: Luyện tập:

*MT:Vận dụng bảng nhân 7 để làm

bài tập

*PPDH:Thực hành

Bài 1: Nờu bài tập trong sỏch giỏo

khoa.(HSTB-Y)

- Học sinh nhẩm miệng

- Gọi học sinh nờu miệng kết quả (HS

yếu)

- GV cựng cả lớp theo dừi nhận xột ,

bổ sung

Bài 2: Yờu cầu học sinh đọc bài toỏn

(HS trung bỡnh)

- HDHS Tỡm hiểu dự kiện bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Mời một học sinh lờn giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài 3

- Yờu cầu quan sỏt và điền số thớch

hợp vào chỗ chấm để cú dóy số

- 7 chấm trũn được lấy 2 lần bằng 14 ( 7 x 2 = 14 )

- Cú 7 chấm trũn được lấy 3 lần ta được 21 chấm trũn

- Ta cú thể viết 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 Vậy 7 x 3 = 21

- Đọc: Bảy nhõn ba bằng hai mươi mốt

- Tương tự học sinh hỡnh thành cỏc cụng thức cũn lại của bảng nhõn 7

- HS nờu kết quả

- Cả lớp HTL bảng nhõn 7

- Dựa vào bảng nhõn 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống

- Lần lượt từng học sinh nờu miệng kết quả

7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21

7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35

- 2 em đọc bài toỏn

HS trả lời theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài, cả lớp nhận xột chữa bài

Giải

Bốn tuần lễ cú số ngày là:

7 x 4 = 28 (ngày)

Đỏp số: 28 ngày

- Quan sỏt và tự làm bài

- 3 HS đọc bài làm, cả lớp theo dừi bổ sung

(Sau khi điền ta cú dóy số: 7, 14, 21, 28,

- Gọi HS đọc dóy số vừa điền

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

V Củng cố dặn dò

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

35, 42, 49, 56, 63,70)

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bảng nhõn 7

Tiết 4-5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TRẬN BểNG DƯỚI LềNG ĐƯỜNG

i mục tiêu

1 Tập đọc:

- Bước đấu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường

vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được cỏc cõu hỏi SGK )

2 Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

- Học sinh khỏ, giỏi kể lại được một đoạn của cõu chuyện theo lời của một nhõn vật

II đồ dùng dạy- học

Tranh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa

III phương pháp dạy- học

- Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành

Iv hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lũng một đoạn trong

bài “Nhớ lại buổi đầu đi học” và trả lời

cõu hỏi

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

B.Giới thiệu bài

- GTB trực tiếp

C Dạy bài mới:

Tập đọc

1 Hoạt động 1:Luyện đọc và giải nghĩa

từ

*MT: Bước đấu biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân

- 3 HS lờn bảng đọc thuộc lũng một đoạn trong bài mà em thớch và trả lời cõu hỏi

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

vật.Đọc đúng các tiếng từ khó

*ĐDDH: Tranh minh họa

*PPDH:Cá nhân, nhóm

- GV dạy theo quy trình

2.Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

*MT:Hiểu được lời khuyên từ câu

chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng

đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng

luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc

chung của cộng đồng ( trả lời được các

câu hỏi SGK )

*PPDH: Đàm thoại, thực hành

- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

trả lời cõu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? (HS

yếu)

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần

đầu?

- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả

lời cõu hỏi:

+ Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?

(HS trung bình).

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào

khi tai nạn xảy ra?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH:

+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân

hận khi mình gây ra tai nạn? (HS khá)

- Lớp theo dừi lắng nghe giỏo viờn đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tỡm hiểu nghĩa của cỏc từ ở mục chỳ giải

- Luyện đọc theo nhúm

- 3HS thi đọc, lớp nhận xột tuyờn dương

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường

+ Vỡ Long mói đỏ búng suýt tụng vào

xe mỏy Bỏc đi xe nổi núng khiến cả bọn chạy toỏn loạn

- 2 em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời

+ Quang sỳt búng chệch lờn vỉa hố đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau một gốc cõy lộn nhỡn sang, sợ tỏi cả người, cậu vừa chạy theo chiếc xớch lụ vừa mếu mỏo “ễng

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì?

+ Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các

em điều gì? (GDHS luật ATGT)

* Nêu nội đung của bài

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

*MT:HS đọc đúng lời nhân vật và đọc

diễn cảm đoạn văn.

*PPDH: Thực hành

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh

đọc đỳng cõu khú trong đoạn

- Mời 2 nhúm thi đọc phõn vai

- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn cỏ

nhõn, nhúm đọc hay nhất

Kể chuyện Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh kể chuyện

+ Cõu chuyện vốn kể theo lời ai ?

+ Ta cú thể kể lại từng đoạn của cõu

chuyện theo lời của những nhõn vật nào?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện đỳng yờu

cầu của kiểu bài tập nhập vai nhõn vật để

kể

- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhõn vật

- Từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3HS thi kể

- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn người kể

hay nhất

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

IV củng cố dặn dò

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

ơi …cụ ơi Chỏu xin lỗi …!”

+ Khụng được chơi búng dưới lũng đường

HS trả theo suy nghĩ của cỏc em

- Vài HS nhắc lại

- Lắng nghe đọc mẫu

- 2 nhúm lờn thi đọc

- Cả lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất

- Người dẫn chuyện

- Kể đoạn 1: Lời của Quang, Vũ Long, Bỏc lỏi xe

- Tập kể theo sự nhập vai của từng nhõn vật

- Một em lờn kể mẫu, lớp theo dừi

- Tập kể theo cặp

- Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của cõu chuyện

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- Mỗi chỳng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thụng và những quy định chung của xó hội

Thứ ba, ngày 11/ 10/ 2011

Tiết 1 TOÁN

Tiết 32: LUYỆN TẬP

i mục tiêu

- KT- KN: Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức, trong giải toỏn

- Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn thụng qua vớ dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4

- TĐ: HS yêu thích môn học

II đồ dùng dạy- học

- Bảng con; Phô tô bài 4

III phương pháp dạy- học

- Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành

Iv Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai học sinh đọc bảng nhõn 7

- Nhận xột đỏnh giỏ bài học sinh

B Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài trực tiếp

C Dạy bài mới

1 Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm

BT1-2

*MT:Củng cố bảng nhân 7 và vận dụng

vào làm dãy phép tính

*ĐDDH Bảng con

*PPDH: Thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1 Học

sinh nhẩm miệng (HS yếu)

- Cho cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nờu miệng kết quả

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của

phép nhân trong cùng 1 cột?

Bài 2: Yờu cầu học sinh nờu đề bài (HS

khỏ)

- Hai học sinh đọc bảng nhõn 7

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Một em nờu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Nờu miệng kết quả nhẩm về bảng nhõn

7

7 x 2 = 14 7 x 6 = 42

2 x 7 =14 6 x 7 = 42 + Vị trớ cỏc thừa số thay đổi nhưng kết quả khụng thay đổi

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài vào bảng con

- Yờu cầu cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gọi 2 em lờn bảng tớnh giỏ trị biểu

thức

- Nhận xột bài làm của học sinh, chữa

bài

2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm BT

3-4

*MT:Củng cố bảng nhân 7 và vận dụng

vào giải toán có lời văn

*ĐDDH: BT4 phô tô

*PPDH: Thực hành, nhóm

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3 (HS trung

bỡnh)

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Giỏo viờn nhận xột chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề.

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Yờu cầu thực hiện và nhận xột kết quả

- Yờu cầu học sinh lờn bảng tớnh và điền

kết quả, theo dừi bổ sung

- Nhận xột bài làm của học sinh

- 2 học sinh lờn bảng thực hiện

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

- Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở

- Một học sinh lờn bảng giải bài, cả lớp nhận xột chữa bài:

Giải:

Số bông hoa của 5 lọ là:

7 x 5 = 30 (bụng)

Đ/S: 30 bụng hoa

- Một em đọc đề bài

- Các nhóm thi làm bài nhanh

- Đại diện lên đính bài làm và trình bày kết quả, cả lớp nhận xột bổ sung:

a Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

7 x 4 = 28 (ụ vuụng)

b Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ụ vuụng

iv củng cố dặn dò

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

Tiết 3 CHÍNH TẢ

TRẬN BểNG DƯỚI LềNG ĐƯỜNG

i mục tiêu

- KT- KN: Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả

- Làm đỳng bài tập (Bài tập 2b)

- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (Bài tập 3).

- TĐ: HS cẩn thận khi viết bài

ii đồ dùng dạy học

- Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3; phiếu học tập

- VBT, bảng con

III phương pháp dạy- học

- Cá nhân, nhóm, thực hành

iv Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc , 3 học sinh lờn bảng viết, cả

lớp viết ở bảng con cỏc từ: nhà nghốo,

ngoằn ngoốo, cỏi gương, vườn rau

- Nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm từng học

sinh

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập

chộp:

*MT:Chép và trình bày đúng bài chính

tả.

*Đ DDH: Bảng con

*PPDH: Thực hành, cá nhân

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn

-Yờu cầu 3 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa? (HS yếu)

+Lời nhân vật đặt sau những dấu gì?

(HS TB)

- Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng

khú.

*HS viết bài

- Cho học sinh nhỡn SGK chộp bài vào

vở

- Cho HS soát lỗi

*Chấm, chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

- 3 học sinh lờn bảng viết cả lớp viết vào bảng con cỏc từ GV yờu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài

- Viết hoa cỏc chữ đầu cõu, đầu đoạn, tờn riờng của người

- Sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nhỡn bảng chộp bài vào vở

- HS sửa lỗi

- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập

*MT: Làm đúng bài tập (Bài tập 2b);

Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống

trong bảng (Bài tập 3)

*ĐDDH:VBT; Một tờ giấy khổ lớn ghi

nội dung bài tập 3; phiếu.

*PPDH: Cá nhân ( bài 2b);Nhóm( Bài

3)

Bài 2b: Cho HS đọc yờu cầu của bài tập

2 a,b

- Yờu cầu cả lớp làm vàoVBT

- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm

- Mời 1 số HS đọc kết quả, giải cõu đố

- Giỏo viờn nhận xột, chốt lại lời giải

đỳng

Bài 3: Gọi 2 học sinh đọc yờu cầu bài 3.

- Yờu cầu học sinh làm theo 3 nhóm

- Các nhóm đính kết quả và nhận xét

- GV cựng cả lớp nhận xột chữa bài

- Gọi 3 em đọc 11 chữ và tờn chữ ghi

trờn bảng

- Cho HS học thuộc 11 tờn chữ tại lớp

v CủNG Cố DặN Dò

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- 2HS đọc yờu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2HS lờn bảng làm bài cả lớp theo dừi

và nhận xột

- 2HS đọc kết quả, giải cõu đố

b Là quả dừa

- 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 3 nhóm làm vào phiếu

- Các nhóm đính kết quả

- Cả lớp nhỡn lờn bảng để nhận xột

- 3 học sinh đọc lại 11 chữ và tờn chữ trờn bảng

- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền

STT Chữ Tờn chữ

1 q quy

2 r e – rờ

3 s ột - sỡ

4 t tờ

5 th tờ - hỏt

6 tr tờ – e – rờ

7 u u

8 ư ư

9 v vờ

10 x Ích - xỡ

11 y i dài

- Về nhà học bài và viết lại cho đỳng những từ đó viết sai

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

Tiết 4 TỰ NHIấN XÃ HỘI

Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I MụC TIÊU

- KT- KN: Nờu được vớ dụ về những phản xạ tự nhiờn thường gặp trong đời sống

+ Với học sinh khỏ giỏi biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển mọi hoạt động phản xạ

- TĐ: HS có ý thức học tập

II Đồ DùNG DạY- HọC:

- Cỏc hỡnh trong SGK trang 25, 26

- Hỡnh cơ quan thần kinh phúng to

III phương pháp dạy- học

- Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành

III CáC HOạT Động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh "

+ Chỉ các bộ phận của cơ quan TK trên

sơ đồ

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các

dây TK?

- Nhận xột

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Hoạt động phản xạ

*MT:Nêu được ví dụ về những phản xạ

tự nhiên thường gặp trong đời sống;

phân tích được hoạt động phản xạ

*ĐDDH: Hình 1a,1b SGK

*PPDH: Nhóm

Làm việc với sỏch giỏo khoa

Bước 1: Làm việc theo nhúm:

- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1a,

1b SGK trang 28 và trả lời cỏc cõu hỏi

- Hai học sinh lờn bảng trả lời bài cũ

- Lớp theo dừi bạn trả lời nhận xột

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Chia lớp làm 5 nhóm

- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của giỏo viờn

sau:

+ Đ iều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào

một vật nóng? (HS TB, yếu)

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

giúp tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng? (HS khá)

+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng

rụt lại gọi là gì? (HS giỏi)

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày

kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhúm

trỡnh bày 1 cõu), cỏc nhúm khỏc bổ sung

* Giỏo viờn kết luận: SGK

- Gọi HS nhắc lại kết luận

2 Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ

và ai phản xạ nhanh

*MT:Có khả năng thực hành một số

phản xạ

*ĐDDH: Búa cao su hoặc bàn tay

*PPDH: Thực hành nhóm

* Trũ chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.

- GV hướng dẫn cỏch chơi

- Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối

theo nhúm

- Mời cỏc nhúm thực hành trước lớp

- Tuyờn dương nhúm thực hành tốt

- Kết luận: Bỏc sĩ sử dụng phản xạ đầu

gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ

sống

* Trũ chơi 2: Ai phản ứng nhanh

- Hướng dẫn cỏch chơi "Trò chơi chanh

chua cua cắp"

- Cho HS chơi thử, sau đú chơi thật

- Tuyờn dương những em cú phản xạ

nhanh, những em “thua” hỏt hoặc mỳa

một bài

+ Cứ mỗi lần chạm tay vào vật núng thỡ lập tức rụt lại

+ Tủy sống đó điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật núng

+ Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật núng được gọi là phản xạ

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo trước lớp

- Lớp theo dừi nhận xột bạn

- 2HS nhắc lại kết luận trong SGK

- Lớp tiến hành chơi trũ chơi Thử phản

xạ đầu gối theo nhúm

- Lần lượt từng nhúm lờn thực hành trước lớp

- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- 4 học sinh lờn chơi thử

- Cả lớp cựng thực hiện chơi trũ chơi

- Lớp theo dừi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh

v củng cố dặn dò

- Nhận xột tiết học