Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (37)

Các hoạt động dạy-học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: Ôn chữ hoa D, Đ 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ ho[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lới khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* Kỹ năng sống: Giáo dục học sinh yêu thể thao, rèn luyện sức khỏe, nhưng phải biết chơi

đúng nơi, đúng chỗ

II Đồ dùng dạy-học

-GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Nhớ lại buổi đầu đi học”

2/ Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ

- GV rút ra một số từ cần luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

c/ Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi gây ra tai

nạn ?

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước

tai nạn do mình gây ra?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV chốt ý - LHGD

d/ Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS tự phân vai đọc

- Nhận xét, tuyên dương

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- Gọi 1 HS kể mấu đoạn 1 theo lời của một nhân vật

trong truyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện

- Gọi HS thi kể

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

3/ Củng cố - dặn dò

-Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt) -Đọc từ khó

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Đọc chú giải SGK

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -HS trả lời cá nhân

-HS thảo luận nhóm đôi –trả lời -HS trả lời cá nhân

-HS thảo luận nhóm đôi-trả lời -HS trả lời cá nhân

-Nhiều HS phát biểu

- 4 nhóm tự phân vai thi đọc

-1HSK/G kể mẫu

-Từng cặp HS kể ( HSTB/Y tự chọn một đoạn để kể)

-HS thi kể (HSK/G kể lại được

một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật)

Lop3.net

Trang 2

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

- Dặn HS tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài:“Bận”

- HS trả lời cá nhân

TOÁN: BẢNG NHÂN 7

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

* Kỹ năng sống : Biết tư duy và áp dụng bảng nhân vào làm Toán, vận dụng vào đời sống.

- GV : 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- HS : SGK, vở,

III Các hoạt động dạy - học

1/ KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm 43 : 4 ; 36 : 6

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hình thành bảng nhân 7

- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán

- Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi HS có

mấy chấm tròn?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Có 7 chấm tròn được lấy một lần Vậy cô có bao

nhiêu chấm tròn?

- Hãy lập phép nhân tương ứng

- Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại

- Luyện HTL bảng nhân 7

c/ Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn giải

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp 2 đội Cho HS thi tiếp sức

-GV cùng lớp nhận xét-tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 7

- Dặn HS học thuộc bảng nhân 7

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

-HS thực hành trên bộ học toán -HS quan sát và nêu

-HS trả lời -HS trả lời cá nhân -HS nêu phép nhân

-HS tự lập các phép nhân còn lại -HSK/G đọc thuộc lòng bảng nhân tại lớp )

-HS nêu cá nhân

-2HS đọc, lớp đọc thầm -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

-Mỗi đội chọn 5 bạn tham gia tiếp sức điền dãy số

-2HSK/G đọc

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP

- Thuộc bản nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

Lop3.net

Trang 3

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.

* Kỹ năng sống : Qua bài luyện tập các em biết vận dụng bảng nhân, có tư duy trong sử dung bảng nhân

- GV : Bảng phụ bài tập 4

- HS : SGK, vở, bảng con

1/ KTBC:Bảng nhân 7

2/ Bài mới:

b/ Thực hành

Bài 1 :

a/ Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

b/ Cho HS làm bảng con Gọi học sinh nhận xét về kết

quả các thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân

7 x 2 và 2 x 7

* Nhận xét và chốt ý

Bài 2 :

- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính và tính

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn giải:

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét

Bài 4: Gọi HS nêu phép tính để tìm số ô vuông trong

hình

-Gọi 1 HS Làm bảng phụ

- Nhận xét

Bài 5:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HSK/G làm

- GV nhận xét

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Gấp một số lên nhiều lần”

- GV nhận xét tiết học

-Học sinh nêu miệng kết quả -HS làm bảng con, nêu nhận xét

- lớp làm vào vở, sửa bài (Hỗ trợ

HSTB/ Y tính)

- 2HS nêu -HS làm CN, 1 HS làm bảng lớp -1 HS nêu

-Lớp làm vào SGK (bút chì)

- 1 HS đọc yêu cầu

- HSK/G làm bài

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP): TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT(2) a

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

* Kỹ năng sống : Trong khi nhìn chép học sinh biết đọc nhẩm nhớ cả từ, cụm từ và viết đúng chính tả qua bài viết các em biết vui chơi đúng nơi quy định

- GV:SGK, bảng lớp chép bài chính tả

Trang 4

1 KTBC: Gọi 2 HS viết tiếng có vần oam

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS tập chép

* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc mẫu, nêu nội dung

-Hướng dẫn nhận xét:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật được đặt trong dấu gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Cho HS chép bài

*-GV thu bài,chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2a: tr/ch

- Gọi 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vào VBT

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu s/x

- Gọi 2 HS lên bảng điền

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt

-GV nhận xét tiết học

-2 HS đọc lại

-HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân -Viết nháp từ khó

-HS nhìn bảng chép bài vào vở, dò bài và soát lỗi

-HS làm bài (hỗ trợ HSTB, Y )

- Lớp làm vào VBT

THỦ CÔNG: GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (tiết1)

- Biết cách gấp, cắt dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

* Kỹ năng sống : Qua tiết học giáo dục tính cẩn thận và khéo tay Học tập sáng tạo và có hứng thú

II Chuẩn bị: GV: Mẫu các bông hoa, tranh quy trình HS: Giấy màu, kéo,hồ, giấy nháp III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu mẫu một số bông hoa và yêu cầu HS nhận

xét về màu sắc cánh hoa, k/c giữa các cánh hoa

- Có thể áp dụng cắt ngôi sao để gấp , cắt bông hoa 5

cánh được không?

* chốt ý- Liên hệ thực tế

c/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Gọi 1-2 học sinh thực hiện thao tác gấp, cắt dán ngôi

sao năm cánh

- Quan sát và nêu nhận xét

- HS trả lời

-1HS thực hiện

Lop3.net

Trang 5

* Hướng dẫn HS cỏch gấp bụng hoa 5 cỏnh

+ Cắt hỡnh vuụng 6 ụ

+ Gấp giống như gấp ngụi sao 5 cỏnh

+ Vẽ đường cong

+ Cắt lượn theo đường cong

* Hướng dẫn HS cỏch gấp bụng hoa 4 cỏnh, 8 cỏnh

+ Cắt bụng hoa 4 cỏnh (8 cỏnh)

+ Cắt tờ giấy hỡnh vuụng

+ Gấp làm 4 phần, tiếp tục gấp đụi, vẽ đường cong và

cắt theo đường cong

* Dỏn bụng hoa

- Hướng dẫn HS dỏn, cú thể trang trớ theo ý thớch

* GV tổ chức cho HS thực hành trờn giấy nhỏp

- Quan sỏt giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng

- Nhận xột, đỏnh giỏ

3 Nhận xột , dặn dũ

- Nhận xột sự chuẩn bị học sinh

- Học sinh quan sỏt

- Học sinh quan sỏt, theo dừi

- Học sinh quan sỏt

- HS thực hành gấp trờn nhỏp

THỂ DỤC : ễN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

TRề CHƠI : MẩO ĐUỔI CHUỘT

I Yờu cầu cần đạt:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Biết cỏch tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang

- Đi chuyển hướng phải, trái Biết cỏch di chuyển

- Trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Biét cách chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi

III Nội dung và phương pháp:

1 Nhận lớp : x x x x x

x x x x x

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dug

bài

- Chạy chậm theo vòng tròn

* Trò chơi làm theo hiệu lệnh

- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát

1 Tiếp tục ôn tập hàng ngang

dóng hàng

x x x x x

- HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển )

- GV nhắc, sửa sai cho HS

2 Ôn động tác đi chuyển hướng

phải, trái

- Lần 1 : GV chỉ huy

- Lần 2, 3 … cán sự điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho

Lop3.net

Trang 6

HS

3 Ch¬i trß ch¬i : MÌo ®uæi

chuét - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i

-> GV quan s¸t, söa sai cho HS

C PhÇn kÕt thóc : 5'

- Gv cïng HS hÖ thèng bµi vµ

nhËn xÐt líp

x x x x x

- GV giao bµi tËp vÒ nhµ

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Yêu cầu cần đạt: Nêu được VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.

+ Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

*Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lý thông tin, làm chủ bản thân, kiểm soát cảm xúc, ra quyết

định để có những hành vi tích cực phù hợp

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 28, 29

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển

các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục

bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe yêu cầu

- các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung

- GV hỏi :

+ Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những

phản xạ thường gặp trong đời sống ?

- HS nêu

* Kết luận :

2 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ

đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh

a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

+ Bước 1 :

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát

+ Bước 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm

+ Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp

b Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh

+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

Người chơi đứng thành vòng tròn, dang 2

tay …

- HS chú ý nghe

+ Bước 2 : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử

+ Bước 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị

phạt hát hoặc múa

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Lop3.net

Trang 7

TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- GV: Bảng lớp BT 3

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Luyện tập

2/ Bài mới:

b/ Hđộng1: HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- GV nêu bài toán SGK

- HDHS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như thế nào?

+ Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm như thế nào?

- Tương tự gấp 4 kg lên 5 lần?

Vậy: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?

* GV chốt ý

c/ Hđộng 2 : Thực hành

Bài 1 : Gọi HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu học sinh giải vào nháp

Bài 2 :

-GV hướng dẫn giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

- Nhận xét

Bài 3 (dòng 2):

-GV hướng dẫn mẫu

-Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

-Gọi HS nêu cách gấp một số lên nhiều lần

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

-GV nhận xét tiết học

- 1HS đọc lại bài toán

- HS trả lời cá nhân

- HSK/G trả lời

- Vài HS nêu lại

- 1HS nêu, lớp đọc thầm

- HS nghe -1HS lên bảng giải, lớp làm nháp

-Học sinh làm vào vở cá nhân

(HSTB/Y GV hỗ trợ)

-Học sinh lên bảng làm

(HSK/G làm hết BT3)

-2 HS nêu

TẬP ĐỌC: BẬN

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung bài : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài)

* Kỹ năng sống: qua bài học giúp học sinh biết nhận thức: phải làm việc vất vả cuộc sống mới hạnh phúc và thành công

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học Lop3.net

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC: “Trận bóng dưới lòng đường “

2/ Bài mới:

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HD quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp

c/ Tìm hiểu bài

- Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những

việc gì?

- Bé bận những việc gì?

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

- Nhận xét,chốt ý – LHGD

- Em có bận rộn không? Bận rộn với những việc

gì? Em có thấy bận mà vui không?

d/ Hướng dẫn học sinh HTL

-GV đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu HS tự nhẩm và luyện HTL

- Nhận xét tuyên dương

- GV chốt lại nội dung bài

- Dặn HS về học thuộc một số câu trong bài thơ

- Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già”

-Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 2 lượt) -Đọc từ khó

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Đọc chú giải SGK

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm

-HS đọc thầm khổ 1-2 trả lời cá nhân

-HS trả lời cá nhân -HS đọc khổ thơ 3 ,thảo luận nhóm đôi đại diện nhóm trình bày

-Vài HS phát biểu cá nhân

-1 HS đọc cả bài -HS nhẩm HTL một số câu trong bài -Học sinh thi đọc thuộc lòng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng

đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).

* Kỹ năng sống: Giúp học sinh biết suy luận và mở rộng vốn từ, nói – viết đủ chủ ngữ vị ngữ

II Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ BT1, SGK, HS: Vở BT

1/ KTBC: Từ ngữ về trường học, dấu phẩy

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV gọi HS làm mẫu 1 hình ảnh so sánh

- Cho học sinh làm vào vở BT

- Gọi 4 HS lên bảng lần lượt sửa bài,

- Nhận xét

-1HS nêu -1HSK/G làm mẫu

- HS làm cá nhân

- HS sửa bài

Lop3.net

Trang 9

a/ Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ ở đoạn nào?

b/ Tìm từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô

tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và tự tìm

- Nhận xét, chốt ý

Bài 3: Gọi1 học sinh đọc yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Cho HS đọc bài viết của mình và ghi vào VBT

các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái

- Nhận xét, chốt ý

- GV chốt nội dung bài

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng

- GV nhận xét tiết học

-1HS nêu -HS trả lời cá nhân -1HS nêu

- HS làm bài cá nhân, sửa bài -1HS nêu

-HS viết vào VBT, đọc bài trước lớp

(HSTB/Y GV hỗ trợ)

THỂ DỤC : TRÒ CHƠI : ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH

- Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái BiÕt cách di chuyển

- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật

II Địa điểm phương tiện :

- Trên sân trường, VS an toàn nơi tập

- Phương tiện : Kẻ vạch và một số cột mốc để tập đi chuyển hướng và chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu

giờ học

x x x x x

2 Khởi động :

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Chơi trò chơi : Qua đường lội

- Đi kiễng gót hai tay chống hông

B Phần cơ bản : ` 22 – 25 ' ĐHTL :

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng x x x x x

x x x x x

- Cán sự chỉ huy – GV uốn nắn

Lop3.net

Trang 10

sửa sai cho HS

2 Ơn động tác đi chuyển hướng phải,

trái

- GV điều khiển lần 1

- lần 2 cán sự điều khiển

- GV uốn nắn và giúp đỡ những HS chưa thực hiện tốt

ĐHTL :

3 Chơi trị chơi : Đứng ngồi theo lệnh

- GV nêu tên trị chơi, cách chơi

- HS chơi thử

- HS chơi thật ĐHTC : x x x x x

x x x x x

- Đi chậm theo vịng trịn vừa đi vừa

- GV hệ thống bài và nhận xét x x x x

- GV giao BTVN x x x x x

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 201

MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU ; VẼ CÁI CHAI

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai

- Biết cách vẽ cái chai

- Vẽ được cái chai theo mẫu

- Lồng ghép HĐNG: Chủ điểm Chăm ngoan học giỏi: Giúp HS:

+ Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam

+ Giáo dục HS tình yêu thương Bác từ đó có thái độ học tập nghiêm túc và ý thức vươn lên

II Chuẩn bị:

- Chọn 1 số cái chai cĩ hình dáng màu sắc khác nhau để giới thiệu

- Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài : ghi đầu bài

1 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh về

1 số loại chai

- HS quan sát

+ Nhận xét về hình dáng, màu sắc cái chai

như thế nào ?

- HS nêu + Nêu các phần chính của cái chai ? Lop3.net- Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	258,27 KB