Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần thứ 5

VÖ sinh th©n thÓ A.Muïc tieâu: -Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể.. -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

Tiết 1

Chào cờ Tiết 2, 3:

TIẾNG VIỆT LuËt chÝnh t¶ e , ª Tiết 4:

TỐN

Sè : 7

A.Mục tiêu :

-Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7 ; đọc, đếm được từ 1 – 7

-So sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 – 7

Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm, so sánh

Làm việc cẩn thận, chính xác

B.Đồ dùng dạy học: sgk, bảng con, phiếu

C.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : hát vui

2/Ktbc :

-Tiết trước học bài gì? -Số 6

-Cho 3 hs làm bảng lớp, cả lớp làm b/tổ:

Điền <, >, = 1…2 4…6 3….5

2…4 3…3 5….6

Sưả bài

-Nhận xét ktbc

3.Bài mới :

a/Giới thiệu số 7 :

-Lập số 7 : HD hs xem tranh

+Có mấy bạn đang chơi? Có mấy bạn chạy tới?

…6………1

“6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn”

+Cho hs nhắc lại

+Y/C hs lấy 6 que tính thêm 1 que tính, nói “6 que tính

thêm 1 que tính là 7 que tính”

+Cho hs nêu tranh vẽ trong sgk

+GV chỉ vào sách cho hs nêu lại : 7 bạn, 7 chấm tròn, 7

con tính Các nhóm này đều có số lượng là 7

Ta học số 7

-Giới thiệu chữ số 7 -Số bảy

+Số 7 được viết bằng chữ số 7

-HS làm b/tổ Nhận xét

-CN, lớp nêu

-HS lấy que tính ////// thêm / -CN, lớp nêu…

-Lớp đồng thanh -HS viết b và đọc số bảy

Trang 2

+GV vieỏt vaứ ủoùc : soỏ baỷy.

-Nhaọn bieỏt thửự tửù cuỷa soỏ 7

+GV vieỏt : 1 2 3 4 5 6 7

7 6 5 4 3 2 1

Cho hs ủeỏm 1 – 7 vaứ 7 – 1

+Vaọy soỏ ủửựng lieàn sau soỏ 6 laứ soỏ maỏy? -….soỏ 7

b/Thửùc haứnh :

-Baứi 1 : vieỏt soỏ 7

-Baứi 2 : soỏ?

+Cho hs ủoùc y/c

+GV trỡnh baứy hỡnh veừ cho hs neõu vaứ ủieàn soỏ

+Cho hs neõu : 7 goàm 6 vaứ 1; 1 vaứ 6

7 goàm 5 vaứ 2; 2 vaứ 5

7 goàm 4 vaứ 3; 3 vaứ 4

Nhaọn xeựt

-Baứi 3 : vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

+GV trỡnh baứy hỡnh vuoõng leõn baỷng cho hs laứm phieỏu

+Cho hs sửỷa baứi

+Nhaọn xeựt.HD hs so saựnh : 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 <

6, 6 < 7

Vaọy soỏ 7 laứ soỏ lụựn nhaỏt trong caực soỏ tửứ 1 – 7 7 lụựn hụn

taỏt caỷ caực soỏ tửứ 1 – 6

-Baứi 4 : < , >, = ( daứnh cho hs khaự gioỷi )

+Cho hs neõu y/c

+Cho hs laứm baứi vaứo vụỷ

+Goùi hs sửỷa baứi

Nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ :

-Hoõm nay hoùc baứi gỡ? -Soỏ 7

-Cho hs ủeỏm 1 – 7 vaứ 7 – 1

+Soỏ 7 laứ soỏ lieàn sau soỏ naứo?

+Trong caực soỏ tửứ 1-7,soỏ naứo beự nhaỏt?Soỏ naứo lụựn nhaỏt?

Nhaọn xeựt

5.Daởn doứ : xem baứi mụựi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-HS quan saựt -CN, lụựp ủeỏm

-HS vieỏt vaứo vụỷ

HS neõu

-ẹieàn soỏ

-CN

-CN,lụựp

-Laứm phieỏu / CN -CN sửỷa baứi -So saựnh soỏ -HS neõu laùi -ẹieỏn daỏu <, >, = -HS laứm vaứo vụỷ / CN -CN sửỷa baứi

HS TL

-CN, lụựp ủeỏm -HS traỷ lụứi

Tiết 5:

ĐẠO ĐỨC

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập- tiết 1

A.Muùc tieõu :

-Bieỏt ủửụùc taực duùng cuaỷ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp

Trang 3

-Nêu được lợi ích cuả việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

-Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi

Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

B.Đồ dùng dạy học : vở bt đạo đức 1

2.Ktbc :

-Tiết trước học bài gì? -Gọn gàng, sạch sẽ

-GV nêu câu hỏi cho hs trả lời :

+Em phải làm gì để giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng,

sạch sẽ?

+Hôm nay đi học em có gọn gàng, sạch sẽ chưa? Chưa

gọn gàng sạch sẽ chỗ nào? Em hãy sửa lại cho gọn

gàng, sạch sẽ?

-Nhận xét ktbc

3.Bài mới :

a/GTB : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ( t1 )

b/Các hoạt động :

*Hoạt động 1 : HD làm bài tập 1

-GV HD : tô màu và gọi tên các đồ dùng có trong tranh

-HS gọi tên : sách TV, vở TV, cặp da, thước kẻ Bút

mực, bút chì…

-Ngoài những đồ dùng có trong tranh còn có những đồ

dùng nào nữa? -Sách Toán, màu tô, giấy màu…

Nhận xét

-GV y/c và HD : giới thiệu với bạn những đồ dùng học

tập của mình

-Cho hs thực hành theo cặp

+Tên đồ dùng là gì?

+Đồ dùng đó để làm gì?

+Cách giữ gìn nó ntn?

GV quan sát các cặp làm việc

-Cho 3 cặp thực hành trước lớp

Nhận xét, tuyên dương

@Được đi học là một quyền lợi của trẻ em Giữ gìn đồ

dùng học tập là giúp các em thực hiện tốt quyền được

học tập của mình

-HS trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại

-HS thực hành tô màu -Cá nhân nêu

HSTL

-HS thực hành theo cặp

-HS nghe

-CN trả lời

Trang 4

-GV HD hs làm nhanh các bài tập, đánh dấu + vào ô

vuông trong các tranh vẽ hành động đúng

GV quan sát hs làm

-Hoạt động cả lớp

+GV chỉ vào từng tranh và hỏi:

.Bạn trong tranh đang làm gì?

Tranh nào đúng, tranh nào sai? +Tranh 1, 2, 6 đúng

+Tranh 3, 4, 5 sai

.Vì sao em cho là hành động của bạn đúng / sai?

+Cho hs trả lời từng tranh

@-Chúng ta cần biết giữ gìn đồ dùng học tập của mình :

+Không làm bần, viết bậy, vẽ bậy vào sách, vở

+Không gập sách, vở

+Không xé sách, vở

+Không lấy đồ dùng học tập để đùa, giỡn

+Học xong, phải cất gọn gàng, đúng chỗ

-Giữ gìn đồ dùng học tập, giúp các em thực hiện tốt

quyền học tập của mình

4.Củng cố :

-Hôm nay học bài gì? -Giữ gìn sách vờ, đồ dùng học

tập

-Hãy kể tên những đồ dùng học tập của em

-Vì sao phải giữ gìn đồ dùng học tập?

Nhận xét

5.Dặn dò : thực hiện theo bài học

-Nhận xét tiết học

-HS nghe

HS TL

- CN kể -HS trả lời

Thứ ba ngày17 tháng 9 năm 2013

Tiết 1, 2

TIẾNG VIỆT

ÂM /G/

Tiết 3:

TỐN

Sè :8

A.Mục tiêu :

Trang 5

2/Ktbc :

Điền <, >, = 6….7 7….7 7….4

7….3 5….7 7….2

Sưả bài

-Cho hs đếm 1-7, 7-1

-Nhận xét ktbc

3.Bài mới :

+Có mấy bạn đang chơi? Có mấy bạn chạy tới? …7………1

Ta học số 8 -Số tám

-Giới thiệu chữ số 8

+GV viết và đọc : số tám

-Nhận biết thứ tự của số 8

+GV viết : 1 2 3 4 5 6 7 8

8 7 6 5 4 3 2 1

Cho hs đếm 1 – 8 và 8 – 1

+Vậy số đứng liền sau số 7 là số mấy? -….số 8

b/Thực hành :

-Bài 1 : viết số 8

-Bài 2 : số?

+Cho hs đọc y/c

+GV trình bày hình vẽ cho hs nêu và điền số

+Cho hs nêu : 8 gồm 7 và 1; 1 và 7

8 gồm 6 và 2; 2 và 6

8 gồm 5 và 3; 3 và 5

8 gồm 4 và 4

Nhận xét

-HS làm b/tổ

-CN,lớp

Nhận xét

-CN, lớp nêu

-HS lấy que tính /////// thêm / -CN, lớp nêu…

-Lớp đồng thanh

HS đọc

-HS viết b và đọc số tám

-HS quan sát -CN, lớp đếm HSTL

-HS viết vào vở

-Điền số

-CN

-CN,lớp

Trang 6

-Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống.

+Cho hs đếm 1 – 8, 8 – 1

+Cho hs làm bài vào vở.Hai hs sửa bài

+Nhận xét.Cho hs kt chéo

-Bài 4 : < , >, = ( dành cho hs khá giỏi )

+Cho hs nêu y/c

+Cho hs làm bài vào bảng con theo tổ

Nhận xét

4.Củng cố :

-Hôm nay học bài gì? -Số 8

-Cho hs đếm 1 – 8 và 8 – 1

+Số 8 là số liền sau số nào?

+Trong các số từ 1-8,số nào bé nhất?Số nào lớn nhất?

Nhận xét

5.Dặn dò : xem bài mới

-CN,lớp

-HS làm vào vở

-CN

-Điến dấu <, >, = -HS làm vào b / CN

-CN, lớp đếm -HS trả lời

Tiết 4:

ÂM NHẠC (GV chuyên trách)

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013

Tiết 1, 2:

TIẾNG VIỆT

ÂM /h/

Tiết 3:

THỂ DỤC (GV chuyên trách) Tiết 4:

THỦ CƠNG

XÐ d¸n h×nh trßn

A.Mục tiêu :

-Biết cách xé, dán hình tròn

-Xé, dán được hình tương đối tròn.Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng.Rèn kỹ năng xé, dán hình Làm việc cẩn thận, giữ gìn vệ sinh

B.Đồ dùng dạy học: hình mẫu, qui trình

2.Ktbc :

-GV kt chuẩn bị của hs

-Nhận xét kt

3.Bài mới :

a/GTB : Xé, dán hình tròn

Trang 7

b/GV HD qui trình :

-Lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ 1 hv và xé hv

-Từ hình vuông ta xé lại các góc và chỉnh sửa cho giống hình tròn – Ta được 1 hình tròn

@Cho hs thực hành – GV quan sát

*HD dán hình :

-Xé xong hình tròn, ta ướm thử vào vở cho cân đối

-Tô 1 lớp hồ mỏng ở mặt sau xếp vào vở cho thẳng, phẳng và đều

4.Củng cố :

-HD hs nhận xét sản phẩm

+Đường xé thẳng, ít răng cưa

+Hình xé gần giống mẫu

+Dán đều, thẳng và cân đối

-GV nhận xét

5.Dặn dò : chuẩn bị dụng cụ thủ công

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013

Tiết 1:

TỐN

Sè : 9

A.Mục tiêu :

2/Ktbc :

Điền <, >, = 8….5 8….7 6….8

8….8 7….8 5….8

8….4 8….6 8….5

Sưả bài

-Cho hs đếm 1-8, 8-1

-Nhận xét ktbc

3.Bài mới :

HSTL -HS làm b/tổ

-CN,lớp

Nhận xét

Trang 8

+Có mấy bạn đang chơi? Có mấy bạn chạy tới? …8………1

Ta học số 9

-Giới thiệu chữ số 9

+GV viết và đọc : số chín

-Nhận biết thứ tự của số 9

+GV viết : 1 2 3 4 5 6 7 8 9

9 8 7 6 5 4 3 2 1

Cho hs đếm 1 – 9 và 9 – 1

+Vậy số đứng liền sau số 8 là số mấy? -….số 9

b/Thực hành :

-Bài 2 : số?

+Cho hs đọc y/c

+GV trình bày hình vẽ cho hs nêu và điền số

+Cho hs nêu : 9 gồm 8 và 1; 1 và 8

9 gồm 7 và 2; 2 và 7

9 gồm 6 và 3; 3 và 6

9 gồm 5 và 4; 4 và 5

Nhận xét

-Bài 3 : < , >, =

+Cho hs nêu y/c

+Cho hs làm bài vào vở theo tổ

+Gọi 3 hs sửa bài

Nhận xét Cho hs kt chéo

-Bài 4 : số?

+Cho hs đọc y/c

+GV HD mẫu Cho hs làm bảng con

Nhận xét

-Bài 5 : điền số thích hợp vào ô trống ( dành cho hs khá

giỏi )

+Cho hs đếm 1 – 9, 9 – 1

+Gọi cá nhân làm bảng lớp

-CN, lớp nêu

-HS lấy que tính //////// thêm / -CN, lớp nêu…

-Lớp đồng thanh

-Số chín

-HS viết b và đọc số chín

-HS quan sát -CN, lớp đếm HSTL

-HS viết vào vở

-Điền số

-CN

-CN,lớp

-Điến dấu <, >, = -HS làm vào vở -CN

-Điền số

-HS làm b

-CN,lớp

-CN

Trang 9

Nhận xét.

4.Củng cố :

-Cho hs đếm 1 – 9 và 9 – 1

+Số 9 là số liền sau số nào?

+Trong các số từ 1-9,số nào bé nhất? Số nào lớn nhất?

Nhận xét

HSTL -CN, lớp đếm -HS trả lời

Tiết 2:

MỸ THUẬT (GV chuyên trách) Tiết 3, 4:

TIẾNG VIỆT

ÂM /i/

Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013

Tiết 1:

TỐN

Sè : 0

A.Mục tiêu:

-Viết được số 0 ; đọc, đếm được từ 0 – 9

-So sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 – 9

B.Đồ dùng dạy học:bảng con,đồ dùng,hình vẽ,phiếu,vở

C.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:hát vui

2.Ktbc:

-Cho 3 hs làm bảng lớp,cả lớp làm b theo tổ:điền < > =

9…8 9…9 7…9

6…8 5…9 3…7

-Cho hs đếm 1-9 , 9-1

-Nhận xét

3.Bài mới :

-Hình thành số 0 :

+Y/C hs lấy 4 que tính, rồi HD hs bớt dần : bớt đi 1 que tính

còn bao nhiêu que tính?

…HD bớt dần đến không còn que tính nào

-CN làm bài tập

-CN,lớp

-HS lấy que tính và thực hành bớt theo HD

Trang 10

+HD hs qsát tranh:

.Lúc đầu,trong bể có mấy con cá?Lấy đi 1 con,còn mấy con?

…3 con cá,bớt 1 con cá còn 2 con cá

.Lấy tiếp đi 1 con,còn mấy con?

.Lấy nốt con còn lại,trong bể còn mấy con cá? … không còn

con cá nào

@Để chỉ không còn que tính nào,không còn con cá nào,ta

dùng số 0.Hôm nay học số 0

-Giới thiệu chữ số 0:

+HD hs viết b

-Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0-9 , 9-0:

+HD hs xem hình vẽ-GV chỉ từng ô cho hs trả lời : có mấy

chấm tròn?

+GV chỉ vào ô 0 chấm tròn và ô có 1 chấm tròn : 0 chấm

tròn so với 1 chấm tròn thì nhiếu hơn hay ít hơn? …ít hơn

GV ghi: 0 < 1.Vậy ta nói: “0 bé hơn 1”

+Các số từ 0-9,số nào bé nhất? -Số 0

b/Thực hành:

-Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống

+Cho hs đếm 0 – 9 ,9 – 0

+Cho hs làm vào phiếu.CN sửa bài

Nhận xét

-Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống

+GV HD bài mẫu

+Cho hs làm bài vào phiếu.CN sửa bài

Nhận xét

+HD hs làm quen “số liền trước”

Cho hs qsát dãy số từ 0 – 9,GV giới thiệu : Số liền trước số 1

là số 0

Số liền trước số 2 là số 1

Số liền trước số 3 là số mấy? …số 2

-Bài 4 : điền < > =

+Cho hs làm bảng con

+Nhận xét

4.Củng cố :

-Cho hs đếm 0 – 9, 9 – 0

-Số liền trước số 9 là số nào? …số 8

-HS qsát tranh,trả lời:

-HS nhắc lại

-HS đọc: số không -HS viết b

-HS qsát,trả lời

-HS nhắc lại

HSTL -HS viết vào vở

-CN,lớp -HS làm vào phiếu

-HS qsát,nghe HD -HS làm vào phiếu -HS nghe và trả lời

-HS làm b

-CN,lớp

Trang 11

Số liền trước số 6 là số nào? …số 5

-Cho hs thi khoanh vào số bé nhất / số lớn nhất : 9 5

0 2

Nhận xét

-HS chơi trò chơi

Tiết 2, 3:

TIẾNG VIỆT

ÂM /gi/

Tiết 4:

Tự nhiên và Xã hội:

A.Mục tiêu:

-Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi

Biết tự giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày

* Các KNS c ơ bản được giáo dục.

- Kĩ năng tự bảo vệ: chăm sĩc thân thể

- Kĩ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để bảo vệ thân thể

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập

- Thảo luận nhĩm

- Hỏi đáp trước lớp

- Đĩng vai, xử lí tình huống

B.Đồ dùng dạy học:sgk,tranh minh hoạ

C.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:Hát vui

2.Ktbc:

-Tiết trước học bài gì? -Bảo vệ mắt và tai

-Hãy kể những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ

mắt?

-Hãy kể những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ

tai?

-Vì sao phải bảo vệ mắt và tai?

Nhận xét

3.Bài mới:

a/GTB:Cho hs khám tay theo cặp xem tay ai sạch,tay ai

chưa sạch?

-Vì sao phải giữ gìn tay chân sạch sẽ?

-HS trả lời

-HS chơi trò chơi

Trang 12

Hôm nay học bài:Vệ sinh thân thể.

b/Các hoạt động:

*Hoạt đông 1:làm việc cá nhân

-GV hỏi cả lớp,gọi 3 hs trả lời:Hằng ngày,em đã làm gì

để giữ sạch thân thể,quần áo? …tắm,gội,giặc quần áo,rửa

tay,chân…

-Nhận xét

*Hoạt động 2:Làm việc với sgk

-Cho hs làm việc theo cặp:Xem các hình trong sgk,chỉ ra

việc nào làm đúng,việc nào làm sai?Vì sao?

-GV qsát hs làm việc

-Cho 1 hs nói 1 tranh

Nhận xét,bổ sung

@GV kết luận:Nên:tắm,gội bằng nước sạch và xà

phòng,thay quần áo,rửa sạch tay chân,cắt móng tay,móng

chân

Không nên:tắm,gội ở ao hồ,nơi nước không sạch…

*Hoạt động 3:Thảo luận lớp

-GV nêu:Hãy nêu các việc cần làm khi tắm

-Cho 5 hs trả lời

@Khi tắm:

-Chuẩn bị:nước sạch,xà phòng,khăn lau,quần áo

sạch,dép

-Tắm:dội nước,kì cọ,xát xà phòng,dội nước cho

sạch,mang dép

Lau khô rồi mặc quần áo sạch

-GV hỏi:

+Nên rửa tay khi nào? …trước khi ăn,sau khi tiểu tiện…

+Nên rửa chân khi nào? …khi đi ngủ và đi học…

@Tay chân phải luôn giữ sạch sẽ,không nên ăn bốc,cắn

móng tay,đi chân đất

4.Củng cố:

-Hôm nay học bài gì? -Vệ sinh thân thể

-Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vệ sinh thân thể?

-Vì sao phải giữ gìn vệ sinh thân thể?

@Cơ thể được giữ gìn sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ

mạnh,tự tin

5.Dặn dò:thực hiện theo bài học

-HS nhắc lại

-CN:

HSTL -Làm việc theo cặp -CN nêu

-HS nghe

-CN trả lời

-HS nghe

-CN

-HS nghe

-HS trả lời

HS nghe

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	156,51 KB