Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 15 đến tuần 21

Đạo đức: Tuần qua các em ngoan ngoãn, đoàn kết biết chào hỏi các thầy cụ giỏo Hoà nhã với bạn bè, không đánh cãi chửi nhau b Häc tËp: - Các em đi học đều về nhà học bài và làm bài tập đầ[r]

Trang 1

*tuần 15:

Ngày soạn:24/11/2012

Ngày dạy: Thứ hai 26/11/2012

*Buổi sáng

Tiết 1: Chào cờ tuần 15

Tiết 2+ 3: tiếng việt

ÂM/ÂP

Sỏch giỏo khoa

Tiết 4: luyên ch

 BÀ

A - Mục tiêu:

- Giúp h/s viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:

- Rèn viết đúng trình bày đẹp

- Học sinh yêu thích môn học

B - Đồ dùng:

1- GV: Bảng phụ

2- Trò: vở viết+ BC

C - Các hoạt động dạy- học:

I-ổn định tổ chức:

II-Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

III- bài luyện viết:

-Gv !" # $%

- GV cho h/s c l"i bài

-GV

,khỏm, %4" xỏ …

-GV 7 xột 9:; <; -=> %? cho hs

*Vi$t bài

-Gv

%,( %$(+ %,( %,D

-GV quan sỏt giỳp F sinh G$1

-GV Cho h/s J K soỏt L" bài

-GV gừ

 Trũ

Hát

- H/S

-HS $% AO( con: quờ, ,khỏm, %4"

xỏ …

*H/s $% vào K -HS Q L" ,phõn tớch +$%+ L"

- HS soỏt LT

- HS bài ,; $%

Trang 2

* GV U V% 9W bài

- Gv tuyờn )'X( hs làm %W%

- GV # Q hs chỳ ý $% cho E(

Z cỏc em L# sau $% [> X

IV- Củng cố: - Giáo viên khắc sâu lại nội dung bài học

V - Dặn dò: - V\ nhà hc bài

………

*Buổi C%&'

Tiết 1: ôn toán

phép tr( trong phạm vi 9

A- Mục tiêu

- Giúp hs củng cố lại bảng trừ 9

- Vận dụng làm CD các bài tập trong VBT

- sinh làm thành %"! cỏc bài %7>

* Học sinh khá giỏi làm bài tập 4

B Đồ dùng dạy học:

1 GV: Bảng phụ

2 HS: BC, VBT

CCác hoạt động dạy học.

H ca Th!y

I ổn định tổ chức:

 Trũ

II Kiểm tra bài cũ:

8 - 2 = … ; 6 - 6 = ……; 8 - 4 = … - HS lên bảng: 8 - 2 = 6

7 - 6 = 1

7 - 4 = 3

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng trừ

trong phạm vi 9

III

Bài 1: Bảng con

- Cho HS nêu yêu cầu BT - Thực hiện các phép tính cộng theo cột dọc

- Cần 5C ý gì khi làm BT này? - Viết các số phải thẳng cột với nhau

Trang 3

- GV đọc các phép tính cho HS làm

theo tổ

- HS ghi và làm vào bảng con

Nhận xét sửa sai cho hs

9 9 9 9 9 9

8 7 6 5 4 3

1 2 3 4 5 6

- GV nhận xét sửa sai Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - Tính - GV HD và giao việc Nhận xét sửa sai cho hs 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 9 – 1 = 8 9 – 2 = 7 9 – 3 = 6 9 - 8 = 1 9 – 7 = 2 9 – 6 = 3 Bài 3: - Bài yêu cầu gì? Tính Tính từ trái sang phải 9 – 3 – 2 = 4 9 – 4 – 5 = 0 9 – 4 – 1 = 4 9 – 8 – 0 = 1 9 – 6 – 2 = 1 9 – 2 – 7 = 0 - GV nhận xét và cho điểm *Bài 4: * sinh khỏ (] - Cho HS sem tranh đặt đề toán và viết Nhận xét sửa sai IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V- Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau - HS làm BT theo HD: a) 9 – 3 = 6; b) 9 – 2 = 7 ………

………

Trang 4

Tiết 2+3: ôn tiếng việt

ÂM/ÂP

Ngày soạn:25/11/2012

Ngày dạy: Thứ ba 27/11/2012

*Buổi sáng

Tiết 1: ) '* (GV CHUYấN 01.2 Tiết 2+ 3: tiếng việt

3'.4 * CÁC Cể ÂM -'7% % -8 N/TVÀ -8 M/P

Sỏch giỏo khoa

Tiết 4:toán

3'.4 *

A- Mục tiêu:

- Thực hiện CD phép cộng và phép trự trong phạm vi 9, viết CD phép tính thích hợp với hình vẽ

- Rèn kĩ năng tính chính xác cho hs trong toán học

- Giáo dục: giáo dục sinh yêu thích môn học

- ( '?( %$( e%C Cỏc %, (<+ %17% (<C Tớnh f+ \ 9W+ nờu bài toỏn

B- Đồ dùng dạy học:

1 GV:- Bảng giấy màu, bút màu Bảng phụ, SGK

2 Trò: BC,VBT, vK ô ly

* Dự kiến các hoạt động DH: N, CL, CN

* PPDH: Nhóm, Trực quan, quan sát, nhóm……

C- Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức:

 Trũ

II- Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh lên bảng tính

9 - 0 = 9 9 - 6 = 3

9 - 3 = 6 9 - 4 = 5

- Gọi học sinh đọc thuộc bảng trừ

trong phạm vi 9

- 3 học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

III- Bài mới:

Bài 1: Tính.

Trang 5

- Cho học sinh nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm.

- Giáo viên cho học sinh làm BT sau

đứng lên đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để

sóat lỗi

- HS đổi vở KT chéo

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

9 - 8 = 1 9 – 7 = 2

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7

Bài 2: Số?

- GV cho HS nêu yêu cầu của BT - Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HD HS sử dụng các bảng tính đã học

để làm bài

- HS làm bài rồi lên bảng chữa

4 + 5 = 9 9 - 3 = 6

4 + 4 = 8 7 - 2 = 5

2 + 7 = 9 5 + 3 = 8

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- Bìa yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên cho cả lớp làm bài sau đó

gọi học sinh xung phong lên bảng

chữa

lấy kết quả so sánh với số còn lại

5 + 4 = 9 6 <5 + 3

9 - 2 < 8 9 > 5 + 1

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 4: Viết phép tính tích hợp.

- Cho học sinh quan sát tranh sau đó

mô tả lại bức tranh

- Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng & 3 con gà ở trong lồng Hỏi tất cả

có mấy con gà?

6 + 3 = 9

- Cho HS đặt đề toán và viết phép tính - Có 6 còn gà ở ngoài lồng và 3 con

trong lồng Hỏi tất cả có mấy con gà?

6 + 3 = 9

- mC ý HS có những cách đặt đề toán

khác nhau

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 5:

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi

Trang 6

-Tranh vẽ gồm mấy hình vuông? - Tranh vẽ có tất cả 5 hình vuông.

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ lại hình

vuông đó cho cả lớp xem

- HS theo dõi nhận xét

- GV nhận xét chỉnh xửa

IV-Củng cố: - Nhận xét tiết học

V- Dặn dò - Ôn tập buổi chiều

………

*Buổi chiều

Tiết 1+2: ôn tiếng việt

ôn 3'.4 * CÁC Cể ÂM -'7%

% -8 N/TVÀ -8 M/P

Tiết 3: ôn toán

3'.4 *

A-Mục tiêu:

- Giúp hs/ củng cố về bảng công, trừ trong phạm vi 9

- Viết phép tính thích hợp từ bài toán

- Giáo dục h/s tính chính xác trong học toán

* Học sinh khá giỏi làm bài tập 4

B- Đồ dùng:

1- GV: Bảng phụ

2- Trò: VBT+ BC

C- Các hoạt động dạy- học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ

- Cho h/s đọc bảng cộng 8

 Trũ

- H/s làm bảng

-> Nhận xét, ghi điểm

3- Bài ôn:

a- Giới thiệu bài

b- h/d h/s làm các bài tập - H/s thực hành làm các BT

Trang 7

- Bài 1: Nêu y/c của bài? Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho h/s làm vào VBT 1 + 8 = 9 2 + 7 = 9 3 + 6 = 9

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 5 + 4 = 9

9 – 8 = 1 9 – 7 = 2 9 – 5 = 4

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7 9 – 4 = 5

Củng cố lại bảng trừ 9

- Bài 2: Nêu y/c của bài? Nối theo mẫu

- Cho h/s làm vào vở

Nhận xét, sửa sai cho hs

- Nhận xét chữa bài

(củng cố lại đổi vị trí trong phép cộng)

- Cho h/s đọc lại bài

- Bài 3: T ính Hs làm vào BC

9 – 4 – 2 = 3 5 + 4 - 1 = 8

9 – 6 + 3 = 6 6 + 1 + 2 = 9

3 + 6 – 5 = 4 8 – 3 + 4 = 9

* Bài 4: sC ra 1 số bài toán cho h/s

nêu phép tính và giải bài toán

* sinh khỏ (]

a) Có 9 quả cam màu trắng, bớt 3 quả màu đen Hỏi có tất cả mấy quả cam?

9 – 3 = 6

- Gv h/d cách làm b) Có 5 con chim, có 4 con bay tới nữa

Hỏi có tất cả mấy con chim?

Chốt lại cách viết phép tính cho hs 5 + 4 = 9

IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học

V- Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau

9

5 + 4

9 - 0

3 + 5

9 + 0

9 - 2

Trang 8

………

Ngày soạn:26/11/2012

*Buổi sáng

Tiết 1+2: tiếng việt

ANG /AC Sỏch giỏo khoa

Tiết 3: toán

PHẫP -<, TRONG 1 VI 10

A- Mục tiêu:

- Làm CD phép tính cộng trong phạm vi 10, viết CD phéptính thích hợp với hình vẽ

- rèn kĩ năng tính chính xác cho học sinh trong toán học

- Thái độ: giáo dục hs yêu thích môn học

-Tng c'?ng ti$ng viet: Cỏc %, (<+ %17% (<C Tớnh, \ 9W+ nờu bài toỏn

B Đồ dùng dạy học:

1 GV: - Tranh phong to hình vẽ sgk Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán 1

2 Trò: BC, SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

II- Kiểm tra bài cũ:

 Trũ

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - 2 HS lên bảng thực hiện

9 - 3 + 2 7 - 3 + 1 9 - 3 + 2 = 3 7 - 3 + 1 = 3

5 + 4 - 6 8 - 4 + 2 5 + 4 - 6 = 3 8 - 4 + 2 = 2

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ

trong phạm vi 9

- GV nhận xét và cho điểm - HS đọc

III- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 10.

- Gắn các mô hình C sgk - HS lên bảng cộng C HD

Trang 9

+ +

- Yêu cầu HS nhìn mô hình đặt đề toàn

và lập bảng cộng

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10 5 + 5 = 10

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng bằng cách

xoá dần từng phần rồi thiết lập lại - HS đọc thuộc bảng cộng.

3 Thực hành.

Bài 1:

- Cho HS nêu lên yêu cầu của từng phần

rồi làm bài vào sách - HS làm bài theo HD.

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài

1 2

9 8

10 10 b) 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10

9 - 1 = 8

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cho HS nhận xét cột tính ở phần b để

rút ra CD tính chất giao hoán của phép

cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

- HS khác theo dõi nhận xét và bổ xung

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống

- HS nêu cách làm BT - Tính và viết kết quả vào hình tròn,

hình vuông, hình tam giác

- Cho Cả lớp làm bài sau đó gọi HS lên

bảng chữa

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 3:

- Cho SH xem tranh, đặt đề toán và rồi

viết phép tính thích hợp

- HS làm bài theo C\ dẫn

- Có 4 con cá thêm 6 con cá nữa Hỏi tất cả có mấy con cá?

Trang 10

-Giáo viên nhận xét cho điểm những học

- IV-Củng cố: - Nhận xét tiết học

V - Dặn dò: - Ôn tập buổi chiều

………

%A BC D CễNG

,F CÁI G'1 + ?2

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết cách gấp cái quạt

2.Kĩ năng :Gấp và dỏn W CD cái quạt bằng giấy.cỏc $> (U> cú %Z '; \1 +'; %j( theo '?( -kD

HSKT: :Gấp và dỏn W CD cái quạt bằng giấy.l'?( dỏn W 01"% %'X( W

Q Q ,cỏc $> (U> %'X( W \1 , %j( >j(D

3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ

- Hs: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Khởi động :ổn định định tổ chức

2.KTBC :- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập

của Hs

- Nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu bài Ghi đề bài.

Hoạt động1: !C\ dẫn quan sát và nhận xét:

- Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu.

- Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi:

+ Đế gấp CD cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào

đã học?

- Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs )

- (1 Hs ) trả lời

Trang 11

+ Nhận xét gì giữa quạt mẫu?

- Kết luận: Nêu cách để CD cái quạt

Hoạt động 2!C\ dẫn mẫu.

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp cái quạt

- Cách tiến hành: Gv C\ dẫn mẫu

+ &C\ 1: Gấp các nếp gấp cách đều

+ &C\ 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa

và bôi hồ

+ &C\ 3: ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô

mở ra

- Kết luận: Nêu các C\ để gấp CD cái quạt

Hoạt động: Thực hành:

- Mục tiêu:Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy

nháp

- Cách tiến hành:

+ Gv C\ dẫn Hs gấp quạt trên giấy nháp

+ Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 C\I

+ Gv theo dõi giúp đỡ

+ Nhắc Hs dọn vệ sinh

Hoạt động cuối Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi

chỉ màu để tiết sau: “ Gấp cái quạt”

- Hs quan sát

- Hs thực hành trên giấy nháp

- Dọn vệ sinh và lau tay

- 2 Hs nhắc lại

………

*Buổi chiều

Tiết 1: TH NHIấN XÃ <% (GV CHUYấN 01.2

Tiết 2: 1> K- (GV CHUYấN 01.2 Tiết 3: L 0M- (GV CHUYấN 01.2

Ngày soạn:27/11/2012

*Buổi sáng

Trang 12

P, P-Sỏch giỏo khoa

Tiết 3: toán

3'.4 *

A- Mục tiêu:

- Thực hiện CD tính cộng trong phạm vi 10, viết CD phép tính thích hợp với hình vẽ

Rèn kĩ năng tính chính xác cho học sinh trong toán học

- ( '?( %$( e%C Cỏc %, (<+ %17% (<C Tớnh, m% tớnh V% )+ nờu bài toỏn

B- Đồ dùng:

1 Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, Sgk, bộ đò dùng học toán 1

2 HS: BC, Bộ đò dùng học toán 1

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

H ca Th!y I- ổn định tổ chức:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT

10 + 0 = 7 + 3 =

6 + 4 = 5 + 5 =

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2-trong SGK

Bài 1: - Bài Y/c gì ?

đứng lên đọc kq'

- Cho HS qs các phép tính ở từng cột

 Trũ

- 2 HS lên bảng

10 + 0 = 10 7 + 3 = 10

6 + 4 = 10 5 + 5 = 10

- 1 vài em

- Tính và ghi kq' của phép tính

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10

Trang 13

+ +

để khắc

sâu hơn tính chất của phép cộng

Bài 2:

- Cho HS nêu Y/c của BT

- Với Y/c đó chúng ta cần chú ý gì khi

làm

bài ?

HS

đứng lên đọc phép tính và kq'

(Mỗi em một phép tính)

Bài 3: - Bài y/c gì ?

Y/c HS nêu cách làm

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10

- Thực hiện phép tính theo cột dọc

- Khi viết các số phải thật thẳng cột:

4 5

5 5

9 10

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- Ta điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong HCN CD tổng = 10

3 + 7 = 10

- 1 HS lên bảng dùng phấn màu để điền

- Số 10 CD tạo nên từ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2

- Tính nhẩm và ghi kết quả

sang phải

5 + 3 + 2 = 10

4 + 4 + 1 = 9 …

- HS làm BT rồi lên bảng chữa "Có 3 con gà thêm 7 con gà đang chạy đến Hỏi tất cả có mấy con gà ?

V-Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau

………

Tiết 4: ôn tiếng việt

ôn ANG /AC

*Buổi chiều

Trang 14

TiÕt 1+2: «n tiÕng viÖt

«n P, %A C>1 <, NGOÀI ,%Q LÊN 3

,%% %4' , -R S -D F

T-%UV tiêu:

- HS -Z 'n tên các danh lam %Q( O o; quê 'X(

-

- Yêu quý,

II

- ? gian: 30 phút

-

III ] :^C

- HS

IV

- 1 9W tranh O \ các = anh hùng

V

- Cá nhân,

VI

1 g Za 1:

? Z tên các danh lam %Q( O [>

o; quê 'X( em?

? Em thích O [> nào U% o; quê

'X( em?

2 g Za 2: HS tham quan O

[> o; quê 'X( em

- GV %J s cho HS % quan O

? 7 xét \ O [> o; quê 'X(

- HS -ZC Dòng 91W+ v chè, 'X( ngô, V(+6

- HS -Z

- HS % quan (có %Z theo nhóm)

- HS nêu 7 xét

VII

- HS quan sát

- HW% V dung

- 7 xét chung

Trang 15

………

Ngày soạn:28/11/2012

Ngày dạy: Thứ sỏu 30/11/2012

*Buổi sáng

ÂNG /ÂC Sỏch giỏo khoa

Tiết 3: toán

phép =( trong phạm vi 10 A-Mục tiêu:

- Thuộc bảng %4,/ biết làm tính %4, trong phạm vi 10, viết CD phép tính thích hợp với hình vẽ,

- Tính chính xác trong toán học

- ( '?( %$( e%C Cỏc %, (<+ %17% (<C Tớnh, %, trỏi sang >O+ nờu bài toỏn

B - Đồ dùng dạy học:

1 GV: - Chuẩn bị 10 mảnh bìa hình vuông và hình tam giác

2 HS: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

* Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL

* PPDH: Đàm thoại, trực quan, thảo luận, luyện tập, thực hành…

C - Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng

7 - 2 + 5 = 2 + 8 - 9 =

5 + 5 - 1 = 4 - 2 + 8 =

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 10

- GV NX, cho điểm

 Trũ

- 2 HS lên bảng mỗi em 1 cột

7 - 2 + 5 = 10 2 + 8 - 9 = 1

5 + 5 - 1 = 9 4 - 2 + 8 = 10

- 3 HS

III- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 10.

- GV gắn lên bảng mô hình C SGK - HS tự lập bảng trừ theo HD

- HS lên bảng em cột

7 - + = 10 + - =

5 + - = - + = 10

- HS

III- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu

2- Lập ghi nhớ bảng...

9 - + - + - + = - + =

5 + - - + + - = - + =

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ

trong phạm vi

- GV nhận xét cho điểm - HS đọc

III- Dạy học mới:...

Bài 1: - Bài Y/c ?

đứng lên đọc kq''

- Cho HS qs phép tính cột

 Trũ

- HS lên bảng

10 + = 10 + = 10

+ = 10 + = 10

- vài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,63 KB