Thiết kế bài dạy khối 1 - Tuần 17 năm 2008

NghØ gi÷a tiÕt * Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc từ khóa,từ ứng dông - §äc c©u øng dông + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh ho¹.. + Cho HS đọc thầm đoạn thơ và t×m tiÕng cã vÇn míi häc..[r]

Tuần 17

Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008

Sáng Tiếng Việt

Bài 69: ăt - ât

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

TIếT 1

a Giới thiệu bài

b Hđ1: Dạy vần

* Trò chơi giữa

tiết

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng: bánh ngọt…

- Yêu cầu HS tìm từ có vần ot, at

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV:ăt, ăt

- GV giới thiệu vần “ăt” và ghi bảng

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Yêu cầu HS phân tích vần

“ăt”

- Cho HS thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “mặt”

- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “ mặt”

- Giới thiệu từ “ rửa mặt”

- Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

ât ( tương tự)

- Lưu ý: so sánh ăt - ât

* Tổ chức cho HS thi tìm vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi HS tìm từ, GV ghi bảng

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng: bánh ngọt…

- HS tìm từ có vần ot, at

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV:

- Ghép vần ăt

- Đánh vần và đọc trơn vần

“ăt”

- Âm ă và t , âm ă đứng trước âm t đứng sau

- Thêm âm “m” trước vần

“ăt” và dấu nặng dưới âm

ă

- Cá nhân, Nhóm

- Âm m đứng trước vần ăt

đứng sau và dấu nặng dưới

âm ă

- Cá nhân Nhóm Lớp

ât( tương tự)

*Thi tìm vần

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c Hđ2: Luyện

tập

* Nghỉ giữa tiết

4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS tìm vần mới học

- Gọi HS đọc trơn tiếng và từ

- GV giải thích nghĩa từ

- Cho HS đọc 4từ

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

* Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc từ khóa,từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc thầm đoạn thơ

và tìm tiếng có vần mới học

+ Yêu cầu HS đọc trơn đoạn thơ

+ GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc toàn bài

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì ? +

+ Yêu cầu HS luyện nói theo nhóm đôi

+ Gọi một số nhóm trình bày + GV và HS nhận xét

* Trò chơi: Chỉ nhanh từ

- Cho HS đọc lại bài

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- HS tìm từ: đôi mắt…

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Lớp, cá nhân

- Chú ý

-Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

- HS đọc , phân tích tiếng

- Nhận xét tranh

+ HS đọc thầm và tìm tiếng mới

+ Cá nhân:3 – 5 em Nhóm

Lớp + Lắng nghe

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Thực hành viết vở

* Hát

- Đọc : Ngày chủ nhật

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Các bạn nhỏ…

+ HS luyện nói theo nhóm

đôi + Một số nhóm trình bày

* Thi chỉ nhanh từ

- Cá nhân, đồng thanh

Tiết 65: Luyện tập chung

I Mục tiêu : Học sinh được củng cố và khắc sâu về:

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết

- Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán

II Đồ dùng :

- Phấn màu, bảng phụ để chữa bài tập

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung dạy

I.KTBC: GV viết bảng:

5 +  = 8 9 +  = 10

 - 5 = 5 1 +  = 10

6 +  = 7 10 -  = 10

GV NX- cho điểm

- 2 HS lên bảng, mỗi

em làm một phần

- Dưới lớp HS làm vở nháp

II.Bài mới:

1.GTB:

2.Luyện tập

Bài 1: Số?

GV GT- ghi đầu bài lên bảng

GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK

- YC HS làm miệng

- GV viết lên bảng 4 cột và gợi ý cho HS cách làm và cách chữa BT VD: 2 bằng 1 cộng mấy?

HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- 4 HS chữa miệng,mỗi

em 1 cột Dưới lớp HS quan sát, NX

Bài 2: Viết các

số:

7, 5, 2, 9, 8

a.Từ bé  lớn:

b.Từ lớn  bé:

- GV yêu cầu HS nêu đầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi NX và cho điểm

-HS đọc yêu cầu và làm bài

- HS làm vào vở

Bài 3: Viết phép

tính thích hợp

a

- GV gọi HS đọc đề toán câu a

GV viết tóm tắt lên bảng Gợi ý để HS viết PT thích hợp

- 2 HS đọc

- HS viết vào vở

- HS viết PT vào vở

Có : 7 lá cờ Bớt đi: 2 lá cờ Còn : …lá cờ?

GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài

-yêu cầu HS viết tóm tắt vào vở

-2 HS chữa bài Mỗi em chữa 1 phần

III.Củng cố-

Dặn dò: - GV cho HS chơi:“Nhìn vật đặt đề toán” -1 HS quan sát 1 HS đọc pt tương ứng

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008

Sáng Tiếng Việt

Bài 70: ôt - ơt

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 1.ổn định tổ chức

2 2.Kiểm tra bài cũ

3 3.Bài mới

TIếT 1

a.Giới thiệu bài

b.Hđ1: Dạy vần

* Trò chơi giữa

tiết

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng bài ăt, ât

- Yêu cầu HS tìm từ có vần ăt, ât

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV:ôt, ơt

- GV giới thiệu vần “ôt” và ghi bảng

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Yêu cầu HS phân tích vần

“ôt”

- Cho HS thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “cột ”

- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn

và phân tích tiếng “ cột ”

- Giới thiệu từ “ cột cờ”

- Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

ơt( tương tự)

- Lưu ý: so sánh ơt – ôt

* Tổ chức cho HS thi tìm vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi HS nêu từ, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tìm vần mới học

- Gọi HS đọc trơn tiếng và từ

- GV giải thích nghĩa từ

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng bài ăt, ât

- HS tìm từ có vần ăt, ât

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV:

- Ghép vần ôt

- Đánh vần và đọc trơn vần “ôt”

- Âm ô và t , âm ô đứng trước âm t đứng sau

-Thêm âm “c” trước vần

“ ôt” và dấu nặngdưới

âmô

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Âm c đứng trước vần ôt

đứng sau và dấu nặng dưới

âm ô

- Cá nhân, nhóm, lớp

ơt( tương tự)

*Thi tìm vần

- HS nêu từ: cơn sốt…

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c.Hđ2: Luyện tập

* Nghỉ giữa tiết

4.Củng cố, dặn

dò

- Cho HS đọc 4từ

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

* Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc từ khóa,từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần mới học

+ Yêu cầu HS đọc trơn đoạn thơ

+ GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc toàn bài

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì ? +

+ Yêu cầu HS luyện nói theo nhóm đôi

+ Gọi một số nhóm trình bày + GV và HS nhận xét

* Trò chơi: Chỉ nhanh từ

- Cho HS đọc lại bài

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Chú ý -Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

- HS đọc

- Nhận xét tranh

+ HS đọc thầm và tìm tiếng mới

+ Cá nhân, nhóm lớp + Lắng nghe

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Thực hành viết vở

* Hát

- Đọc : Những người bạn tốt

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ bạn nhỏ…

+ HS luyện nói theo nhóm

đôi + Một số nhóm trình bày

* Thi chỉ nhanh từ

- Cá nhân, đồng thanh

Tiết 66: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

-Thứ tự của các số trong dãy số từ 0  10

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- So sánh số trong phạm vi 10

- Xem tranh, nêu đề toán rồi nêu phép tính giải

II Đồ dùng:

- Xếp các hình theo thứ tự xác định

- Bộ mô hình học toán

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.KTBC: - KT CT cộng trừ trong phạm vi

10

HS làm bảng lớp

3 + 4 … 8 5 + ….> 8

9 – 3 … 5 10 - ….< 6

- GV NX

- CN đọc

2 HS làm

II.Bài mới

1.GTB

2.Luyện tập

Bài 1: Nối các

chấm theo thứ tự

- GV GT trực tiếp

- GV HD HS nối các số theo thứ

tự từ bé đến lớn

- Nêu tên hình vừa tạo thành

- HS nối

a.Dấu cộng b.Cái ô tô

Bài 2: tính

2 HS đọc kết quả b.Cột 1, 2 HS tính từ trái sang phải

(tính nhẩm)

-HS làm bài -2 HS đọc kết quả và nêu cách làm

Bài 3: điền dấu:

>, <, = Yêu cầu HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu-HS làm bài

2 HS chữa bài và nêu cách điền dấu

Bài 4: -Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt

-HS nêu PT Bài 5: Xếp hình -YC HS tự phát hiện ra mẫu -2 hình tròn, 1 hình

tam giác xếp liền thành hàng

-HS xếp 3.Củng cố- Dặn dò - KT đọc bảng cộng

- NX giờ học Chuẩn bị bài sau

Chiều Đạo đức

Bài 8 : TRậT Tự TRONG TRƯờNG HọC( tiết 2 )

I.Mục tiêu

- HS hiểu cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II Chuẩn bị

- GV tranh minh hoạ

- HS: Vở Đạo đức, bài hát…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1 1.ổn định tổ chức

2 2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

* Khởi động

b Hđ1: Quan sát

tranh bài tập 3-

thảo luận nhóm

* nghỉ giữa tiết

b.Hđ 2: Tô màu

tranh bài tập 4

c Hđ3: Làm bài

tập 5

- ổn định lớp -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Đi học không đều sẽ có tác hại gì?

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu bài- ghi bảng

- Lớp hát bài: Tới lớp tới trường

- Yêu cầu các nhóm trao đổi về nội dung các bức tranh bài tập 3

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn trong tranh ngồi học như

thế nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, GV quan sát hướng dẫn

- Gọi HS trình bày GV kết luận

* Hát

- Yêu cầu HS tô màu vào quần áo những bạn giữ trật tự trong giờ học

- Thảo luận cả lớp:

+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?

+ Chúng ta có nên học tập các bạn

đó không? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

- Chia nhóm bốn, nêu YCthảo luận:

+Việc làm của hai bạn đúng hay sai? Vì sao?

+ Mất trật tự sẽ có tác hại gì?

- Yêu cầu môt số nhóm trình bày

- GV kết luận

- ổn định chỗ ngồi

- HS tự trả lời

- Chú ý

- Nhắc lại tên bài

- Hát

- HS lắng nghe yêu cầu thảo luận

+ Các bạn đang ngồi học…

- Thảo luận, trình bày

- Chú ý lắng nghe

* Hát

- HS tô màu vào quần

áo những bạn giữ trật

tự trong giờ học

- HS tự trả lời

- HS tự trả lời

- Chia nhóm

- Thảo luận -Trình bày trước lớp

4 Củng cố, dặn

dò

- Liên hệ thực tế

- Dặn dò, nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế

Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 200 8

Sáng Tiếng Việt

Bài 71: et - êt

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được :et, êt, bánh tét, dệt vải

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ Tết

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy

học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

TIếT 1

a.Giới thiệu bài

b.Hđ1: Dạy vần

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng bài ôt, ơt

- Yêu cầu HS tìm từ có vần ôt, ơt

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV:et, êt

- GV giới thiệu vần “et” và ghi bảng

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Yêu cầu HS phân tích vần “et”

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng: xay bột, quả ớt…

- HS tìm từ có vần ôt, ơt

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV: et, êt

- Ghép vần et

- Đánh vần và đọc trơn vần “et”

- Âm e và t , âm e đứng

* Trò chơi giữa

tiết

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c.Hđ2: Luyện tập

* Trò chơi giữa

tiết

- Cho HS thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “tét ”

- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn

và phân tích tiếng “ tét ”

- Giới thiệu từ “ bánh tét”

- Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

êt( tương tự)

- Lưu ý: so sánh et - êt

* Tổ chức cho HS thi tìm tiếng

có vần mới : et - êt

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tìm vần mới học

- Gọi HS đọc trơn tiếng và từ

- GV giải thích nghĩa từ

- Cho HS đọc 4 từ

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

* Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc từ khóa,từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần mới học

+ Yêu cầu HS đọc trơn đoạn thơ

+ GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc toàn bài

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện

trước âm t đứng sau -Thêm âm “t” trước vần“et” và dấu sắc trên

đầu âm e Cá nhân, nhóm, lớp -Âm t đứng trước vần et

đứng sau và dấu sắc trên

âm e

- Cá nhân,nhóm, lớp

êt( tương tự)

*Thi tìm tiếng có vần mới học: et - êt

- HS đọc: sấm sét, con rết…

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Chú ý

-Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

- HS đọc

- Nhận xét tranh

+ HS đọc thầm và tìm tiếng mới

+ Cá nhân, nhóm, lớp + Lắng nghe

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Thực hành viết vở

* Hát

4.Củng cố, dặn

dò

nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì ? +

+ Yêu cầu HS luyện nói theo nhóm đôi

+ Gọi một số nhóm trình bày + GV và HS nhận xét

* Trò chơi: Chỉ nhanh từ

- Cho HS đọc lại bài

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- Đọc : Chợ Tết

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ cảnh chợ Tết…

+ HS luyện nói theo nhóm đôi

+ Một số nhóm trình bày

* Thi chỉ nhanh từ

- Cá nhân, đồng thanh

Toán

Tiết 67: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Củng cố:

- Cộng, trừ và cấu tạo số

- So sánh các số trong phạm vi 10

-Dựa vào tóm tắt, nêu đề toán, viết phép tính Nhận dạng hình tam giác

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 >, <, =

5 … 4 + 2 8 + 1 … 3 + 6

6 + 1 … 7 4 – 2 … 8 – 3

2.Đếm xuôi, ngược 0  10 Nhận xét

Học sinh thực hiện

2.Bài mới

a.GTB

b.Luyện tập

Bài 1: tính

(Làm vở phần a,

phần b- cột 1, 2)

Trực tiếp

Gọi HS đọc yêu cầu

 Củng cố HS cách đặt tính HS nêu yêu cầuLàm bài

Cho hs nêu cách làm

Bài 2: Số?

(Làm cột 1, 2) - Gọi nêu yêu cầu- Nhận xét Học sinh nêu, làm bàiChữa bài

Bài 3: Củng cố: Muốn biết số nào lớn

nhất, bé nhất ta phải làm thế nào?

(So sánh các số)

Học sinh làm bài Chữa

Bài 4: Viết phép

tính thích hợp

GV viết tóm tắt lên bảng Chữa bài

-HS đọc tóm tắt -Đặt đề toán -Viết phép tính Bài 5: tìm hình Có thể chuyển thành trò chơi -HS đếm- trả lời

3.Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét buổi học

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra HK 1

Tự nhiên- xã hội

Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập

- Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về lớp học sạch đẹp, một số đồ dùng, dụng cụ để vệ sinh lớp: chổi, hót rác, khăn lau, khẩu trang

III Hoạt động chủ yếu:

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I KTBC:

Bài “Hoạt động ở

lớp”

- Gọi HS TL câu hỏi:

+ Hãy kể các hoạt động ở lớp?

+ Con đã làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt?

- HS TL