Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 27 và 28 – Gv: Nguyễn Trọng Tính

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng I/ Muïc tieâu: a Kiến thức: - Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút[r]

Trang 1

TUAÀN 27

Thửự hai ngaứy15 thaựng 3 naờm 2010

OÂn taọp giửừa hoùc kỡ hai

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng i- mục tiêu

A Taọp ủoùc.

a) Kieỏn thửực:

- Hs ủoùc thoõng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc tửứ tuaàn 9 ủeỏn tuaàn 26ủaàu cuỷa lụựp 3( phaựt aõm roừ, toỏc ủoọ ủoùc toỏi thieồu 70 chửừ moọt phuựt, bieỏt ngửứng nghổ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ)

- Hs traỷ lụứi ủửụùc 1, 2 caõu hoỷi veà noọi dung baứi hoùc

b) Kyừ naờng: Reứn Hs

- Hs traỷ lụứi ủửụùc 1 –2 caõu hoỷi trong noọi dung baứi

- Taọp sửỷ dung pheựp nhaõn hoựa ủeồ keồ chuyeọn laứm cho lụứi keồ thaọt sinh ủoọng

c) Thaựi ủoọ:

- Giaựo duùc Hs bieỏt quan taõm ủeỏn moùi ngửụứi

ii- chuẩn bị

* GV: Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc

Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu vaờn BT2

* HS: SGK, vụỷ

iii- các hoạt động dạy học

1 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:

Giụựi thiieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc

- Muùc tieõu: Giuựp Hs cuỷng coỏ laùi caực baứi taọp ủoùc

ủaừ hoùc ụỷ caực tuaàn trửụực

- Gv ghi phieỏu teõn tửứng baứi taọp ủoùc tửứ tuaàn 19 ủeỏn

tuaàn 26 SGK vaứ 6 tranh minh hoùa

- Gv yeõu caàu tửứng hoùc sinh leõn boỏc thaờm choùn baứi

taọp ủoùc

- Gv ủaởt moọt caõu hoỷi cho ủoaùn vửứa ủoùc

- Gv cho ủieồm

- Gv thửùc hieọn tửụng tửù vụựi caực trửụứng hụùp coứn laùi

* Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 2.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bieỏt keồ laùi caõu chuyeọn “ Quaỷ

taựo” theo tranh, duứng pheựp nhaõn hoựa ủeồ lụứi keồ

PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự HT:

Hs leõn boỏc thaờm baứi taọp ủoùc

Hs ủoùc tửứng ủoaùn hoaởc caỷ baứi theo chổ ủũnh trong yeỏu

Hs traỷ lụứi

PP: Luyeọn taọp, thửùc

haứnh

HT:

Trang 2

được sinh động.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa,

đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung

truyện

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh,

tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân

hóa trong lời kể

- Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh

- Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn,

bỗng thấ một quả tá Nó định nhảy lên hái táo,

nhưng chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím

đang say sưa ngủ dưới gốc táo Ơû một cây thông

bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành Thỏ

mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào

- Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với

!

+ Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo,

cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào bộ lông của

chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ

chạy Thỏ liền chạy theo, gọi:

- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy !

Cho tôi xin quả táo nào!

+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại

Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi Cả ba điều

nhận là quả táo của mình

+ Tranh 4: Ba con vật cãi nhau Bỗng bác Gấu đi

tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu

bèn hỏi:

- Có chuyện gì thế , các cháu?

- Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói Ai cũng cho

rằng mình đáng được hưởng quả táo

+ Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn

bảo:

- Các cháu người nào cũng có góp công Góp sức

để được quả táo này Vậy các cháu nên chia quả

táo thành 3 phần đều nhau

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát tranh

Hs trao đổi theo cặp

Hs thi kể chuyện

Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs cả lớp nhận xét

Trang 3

+ Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu

ra ngy Thỏ bèn chia quả táo thành 4phần, phần

thứ 4 mời bác Gấu Thế là tất cả vui vẻ ăn táo

Có

2 Tổng kềt – dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét bài học

-**** -Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

Toán.

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Đọc, viết các số có năm chữ số (mỗi chữ số đều khác 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số trong từng dãy số

- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000)

b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc, viết các số có năm chữ số thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Các số có 5 chữ số

- Gọi HS lên bảng sửa bài2 , 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

*HĐ1: Làm bài 1, 2.

-MT: Giúp Hs đọc , viết số có 5 chữ số.

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời Hs làm mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Luyện tập, thực hành.

HT: Nhóm , lớp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lên bảng làm mẫu

Hs cả lớp làm vào VBT

Hs lên bảng làm bài viết số và đọc số

+ 47328: Bốn mươi bảy nghìn ba trăm

Trang 4

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức

Gv lưu ý hs đọc và viết số chính xác

* HĐ2: Làm bài 3, 4.

- MT: Hs biết nhận biết thứ tự số có

năm chữ số

 Bài 3:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Bốn Hs lên thi làm bài tiếp sức

hai mươi tám

+ 54925: Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm

+ 84311: Tám mươi bốn nghìn ba trăm mười một

+ 97581: Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cả lớp làm vào VBT

Bốn nhóm lên chơi tiếp sức

+ 28743: Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba

+ 97846: Chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu

+ 30231: Ba mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt

+ 12706: Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu

+ 90301: Chín mươi nghìn ba trăm linh một

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân , lớp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cả lớp làm vào VBT

Hs lên chơi trò tiếp sức

a) 52439 ; 52440 ; 52441 ; 52442 ;

52443 ; 52444 ; 52445

b) 46754 ; 46755 ; 46756 ; 46757 ;

46758 ; 46759 ; 48760

c) 24976 ; 24977 ; 24978 ; 24979 ;

24980 ; 24981 ; 24982

Hs chữa bài đúng vào VBT

Trang 5

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập,

1 Hs lên bảng làm

a) - Gv nhận xét, chốt lại

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lên bản bài làm Hs cả lớp làm vào VBT 20000 – 30000 – 40000 –

50000 – 60000 – 70000 – 80000 – 90000

3.Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài3, 4

- Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học.

-*** -Ôn tập giữa học kì hai.

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Oân về cách nhân hóa

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ :

Giới thiệu Gv giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc

đã học ở các tuần trước

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

PP: Kiểm tra, đánh giá.

HT:

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

Trang 6

- Gv cho điểm.

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa.

- Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương” Hai

Hs đọc lại bài thơ

- Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo

dõi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp

- Gv mời đại diện các cặp lên trình bày

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng

Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy

Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run

run, ngã

b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi

Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn

cây

yếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực

hành

HT:

Hs đọc bài thơ

Hs quan sát

Hs đọc câu hỏi trong SGK

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs trao đổi theo cặp

Đại diện các cặp lên trình baỳ

Hs chữa bài vào vở

3 Tổng kềt – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

-*** -Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

- Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người Nước dùng trong sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưng nguồn nướa không phải là vô tận

Vì thế chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

b) Kỹ năng:

- Biết đựơc nguồn nước quan trọng đối với đời sống con người

c) Thái độ:

- Hs biết bảo vệ nguồn nước

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

Trang 7

* HS: VBT Đạo đức.

1 Bài cũ : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)

- Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT

- Gv nhận xét

Giới thiệu Gv giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức

khỏe và đời sống của con người

- Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò của nguồn nước

đối với đời sống của con người

- Gv đưa ra các nức tranh, yêu câu Hs thảo luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận câu

hỏi:

+ Tranh vẽ ở đâu ?

+ Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang

dùng nước để làm gì?

+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như

thế nào đối với đời sống con người?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi hay

đồng bằng)

Nước dùng để ăn uống, để sản xuất

Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để

duy trì sự sống, sức khỏe cho con người

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước

- Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên

bảng.Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng chúng

ta phải làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần

làm gì? Vì sao?

- Gv nhận xét chốt lại

+ Ở tranh 1, 4 không có nước để sử dụng trong lao

động và sinh hoạt vì nước đã hết

+ Ở tranh 2, 3 nước bị bẩn dẫn đến ảnh hưởng sức

PP: Thảo luận, quan sát,

giảng giải

Hs chia nhóm và thảo luận

Một vài nhóm đại diện trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 – 2 Hs nhắc lại

PP: Thảo luận.

Hs quan sát tranh

Hs thảo luận

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

Trang 8

khoẻ con người.

+ Nước không phải vô tận mà dễ bị cạn kiệt và ô

nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe con người

* Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước

- Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ nguồn nước

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví

dụ

+ Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ

=> Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ phải sử dụng nước

tiết kiệm, không để vòi nước chảy ra ngoài

Cần phải vứt rác đúng nơi quy định, không vứt

rác xuống sông, ao hồ

PP: Thảo luận, thực

hành, trò chơi

Từng cặp Hs thảo luận trả lời

Đại diện các nhóm lên trả lời

3.Tổng kềt – dặn dò.

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2).

-*** -Tự nhiên xã hội Chim I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các chim đựơc quan sát

- Kỹ năng:

- Giải thích tại sao không nên bắt, phá tổ chim

b) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết yêu thích động

* GV: Hình trong SGK trang 102, 103 SGK.

Sưu tầm các loại rễ cây

* HS: SGK, vở.

1 Bài cũ : Cá

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

Trang 9

+ Kể tên các loại cá sống ở nước ngọt mà em biết?

+ Nêu ích lợi của cá

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Gv giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ

thể của các con chim đựơc quan sát

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 102, 103

SGK và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những

con chim có trong hình hình Bạn có nhận xét gì về

độ lớn của chúng Loài nào biết bay, loài nào biết

bơi, loài nào chạy nhanh hơn?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ?

Bên trong cơ cơ thể của chúng có xương sống

không?

+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung? Chúng

dùng mỏ để làm gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

- Gv chốt lại

=> Chim là động vật có xương sống Tất cả các

loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai

chân

+ Toàn thân chúng có lớp lông vũ

+ Mỏ chim cứng để mổ thức ăn

+ Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân Tuy

nhiên, không phải loài chim nào cũng biết bay

Như đà điểu không biết bay nhưng chạy rất

nhanh

* Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh.

- Mục tiêu: Giải thích được tại sao chúng ta không

nên săn bắt, phá tổ chim

Các bước tiến hành.

PP: Quan sát, hỏi đáp ,

giảng giải

Hs làm việc theo nhóm

Hs quan sát hình trong SGK

Hs thảo luận các câu hỏi

Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

hành, thảo luận

Trang 10

Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm

được theo các tiêu chi do nhóm tự đặt ra Ví dụ

như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có

giọng hót hay

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta

không nên săn bắt, phá tổ chim?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của

mình trước lớp và cử bạn thuyết minh về những

loài chim sưu tầm đựơc

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều,

trình bày đúng, đẹp và nhanh

Hs quan sát các bức tranh, ảnh

Hs làm việc với vật thật Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

Hs nhận xét

3 Tổng kết– dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau: Thú

-*** -Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

Ôn tập giữa học kì hai.

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Oân luyện về trình bày báo cáo

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Biết đứng lên đọc báo cáo cho toàn thể lớp và các bạn Hs

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Trang 11

Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ.

* HS: SGK, vở

1 Bài cũ :

2 Giới thiệu Gv giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc

đã học ở các tuần trước

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

tập đọc

Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về trình bày báo

cáo

- Gv yêu cầu Hs đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở

tuần 20, trang 20 SGK

- Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác

gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần

20?

+ Người báo cáo là chi đội trưởng.

+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách.

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh.

+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm

nội dung về côngtác khác.

- Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong

tháng qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi

đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo

trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Kiểm tra, đánh giá HT:

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

hành

HT:

Hs làm bài vào vở

Hs trả lời

Các tổ làm việc

Hs thực hành báo cáo kết quả hoạt động

Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	154,77 KB