Các hoạt động dạy học: TIEÁT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 OÅn ñònh1p -Trả lời câu hỏi.. Bài mới: -Theo doõi.[r]
Trang 1TUẦN 23 Ngày dạy: Thứ hai 6 /2/2012
Thời gian: 35 phút
I Mục tiêu:
-Nêu được một số quy định với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương
-Nêu đươc ích lợi của việc đi bộ đúng quy định
-Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
* KNS: Kĩ năng đi bộ an toàn , Kĩ năng đhê phgán đánh giá những hành vi đi bộ không đúng
II Phương tiện dạy học:
- Vở bài tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1 Ổn định(1p)
2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:
? Để có nhiều bạn cùng học cùng chơi em phải làm
gì?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1p)Hôm nay cô sẽ cùng các em
tìm hiểu bài Đi bộ đúng quy định
Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1(10p) Làm bài tập 1.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 1
- Y/c và hd:
Ở thành phố người đi bộ đi ở phần đường nào?
Ơû nông thôn người đi bộ đi ở phần đường nào?
* Kết luận: Ở thành phố người đi bộ đi ở vỉa hè, ở
nông thôn đi ở lề đường bên phải
c Hoạt động 2( 10p) Làm bài tập 2.
* Cách tiến hành:
- Y/c:
-Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
* Kết luận: Phải thực hiện tốt việc đi bộ đúng quy
định để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho người
khác
d Hoạt động 3: ( 9p) Trò chơi “ Qua đường”
* Cách tiến hành.
-Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Quan sát tranh trong VBT và trả lời câu hỏi
- Nêu ý kiến
-Nhận xét, bổ sung
- Quan sát tranh và thảo luận theo cặp: Xem tranh và cho biết bạn nào đi bộ đúng quy định
- Một số cặp lên trình bày ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2- Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch dành cho người đi bộ và
chia lớp thành các nhóm : người đi bộ, người đi xe
máy, người đi xe đạp…
- lần lượt các nhóm đi theo đèn tín hiệu giao thông
do 1 bạn điều khiển
- Tổng kết trò chơi
4 Củng cố, dặn dò( 1p)
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
- Theo dõi
- Tiến hành chơi
Học vần :
Bài 95: OANH-OACH
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch,
loạch xoạch; chúng em tích cực … kế hoạch nhỏ
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định (1p)
2 Bài cũ: ( 5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p)Hôm nay chúng ta sẽ học bài
oanh- oach Gv ghi đề bài ghi bảng
b Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần oanh:
+Nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần oanh
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu oanh
- 3 Hs đọc bài 94 oang, oăng
- Lớp viết bảng con áo choàng, liến thoắng -Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần oanh -Phát âm cn- nhóm- lớp
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
Trang 3Hd đánh vần: o-a-nh- oanh
Muốn có tiếng doanh ta thêm âm, gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng doanh
Hd đánh vần: d-oanh- doanh
Giới thiệu từ khóa: doanh trại
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác
- Dạy vần : oach:( Hd tương tự oanh)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
c Hoạt động 2: ( 9p) Hd viết
* Cách tiến hành
- Hd viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các
con chữ đều cao 2 ô li Chữ h cao 5 ô li
oanh oach doanh trại thu
hoạch
- Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách
đặt dấu thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ
khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 12p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
- Aâm d
- Ghép tiếng doanh
- Phân tích: doanhï gồm d ghép với oanh
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Ghép và phân tích oach, hoạch, thu hoạch
- Đánh vần, đọc trơn oach, hoạch, thu hoạch Cn- nhóm-lớp
- So sánh oanh với oach
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con oanh, oach -Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Phân tích tiếng mới
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới: hoạch
Trang 4Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn
để làm kế hoạch nhỏ.
Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
b Hoạt động 2: Luyện viết( 10p)
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
c Hoạt động 3:Luyện nói( 8p).
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Nêu tên và công dụng của chúng?
Chúng có gì giống và khác nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò:
-Y/c:
- Gv nhận xét tiết học
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
-Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
-Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Ngày dạy: Thứ ba 7/2/2012
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: giúp hs:
- Biết dùng thước chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm
II Phương tiện dạy học:
- Thước đo có chia vạch cm
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định: (1p)
2 Bài cũ: ( 5p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
-1 em lên bảng thực hành đo chiều ngang của cuốn sách và nêu kết quả
- Cả lớp cùng đo
- Nhận xét
Trang 53 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nau cô cùng các em đi tìm
hiểu bài vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ghi đề bài lên
bảng
b Hoạt động 1 ( 12p) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Hd vẽ đoạn thẳng dài 4 cm:
+ Bước 1: Đặt thước: Đặt thước lên tờ giấy, tay trái giữ
thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0 ,
chấm 1 diểm trùng với vạch 4
.
+ Bước 2: Nối: Dùng thước nối điểm 0 với diểm 4 thẳng
theo mép thước, nhấc thước ra, viết tên đoạn thẳng
4cm
c Hoạt động 2: ( 17p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
-Hd và y/c:
- 5cm, 7cm, 9 cm, 2cm
-Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Y/c:
- Hd: Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ta
làm thế nào?
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Y/ c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò( 2p)
-Y/C:
Dặn làm bài ở nhà
-Theo dõi
- Theo dõi và thao tác theo gv
- Nhắc lại cách vẽ
- Theo dõi
-Nhắc lại cách vẽ
- 4 hs lên bảng mỗi em vẽ 1 đoạn thẳng
- Nhận xét
- Theo dõi
-Một em dựa vào tóm tắt đọc đề toán
- Trả lời để tìm hiểu nd bài toán
-1 em lên bảng giải bài toán
Bài giải:
Cả hai đoạn thẳng dài là:
5+3=8 ( cm) Đáp số: 8 cm
-Nhận xét
-1 em nêu độ dài đoạn thẳng AB vừa tìm được là: 8cm
- 1 em lên bảng vẽ độ dài đoạn thẳng AB
- Nhận xét
- 2 Hs nhắc lại đề bài
Học vần
Trang 6Bài 96 OAT-OĂT
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn
hoắt; thoắt một cái… của cánh rừng
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ phim hoạt hình”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định: ( 1p)
2 Bài cũ: ( 5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài(1p) Hôm nay cô hướng dẫn các em
học bài oat- oăt Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 12p)Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần oat:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần oat
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu oa
Hd đánh vần: o-a-t-oat
Muốn có tiếng hoạt ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng hoạt
Hd đánh vần: h-oat- hoat- nặng -hoạt
Giới thiệu từ khóa: hoạt hình
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác
- Dạy vần : oăt: ( Hd tương tự oat)
+ Y/c:
- 3 Hs đọc bài 95 oanh, oach
- Lớp viết bảng con khoanh tay, kế hoạch -Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần oat
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
- Aâm h dấu nặng
- Ghép tiếng hoạt ï
- Phân tích: hoạt gồm h ghép với oat dấu nặng đặt dưới âm a
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Ghép và phân tích oăt Loắt, oắt choắt
- So sánh oat với oăt
Trang 7- Theo dõi sửa sai.
c Hoạt động 2(9p) Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết oat, oăt hoạt hình, loắt choắt
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các
con chữ đều cao 2 ô li
oat oăt hoạt hình loắt choắt
- Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách
đặt dấu thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3: ( 7p)Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ
lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt.
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt độná:Luyện đọc ( 12p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn
cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh
rừng
-Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
b Hoạt độngø:Luyện viết: ( 10p)
+Y/c:
- Đánh vần, đọc trơn oăt, loắt, loắt choắt Cn- nhóm-lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con oat, oăt -Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Phân tích tiếng mới
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới: thoắt, hoạt
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
-Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
-Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
Trang 8+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c Hoạt động 3:Luyện nói ( 8p
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Em được xem phim hoạt hình chưa? Xem khi nào?
Em xem phim cùng ai?
Em thích phim nào nhất?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò: ( 5p)
-Y/c:
- Gv nhận xét tiết học
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
_
Tự nhiên-xã hội: CÂY HOA.
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
- Kể tên và nêu ích lợi của một số cây hoa
-Chỉ được rễ, thân ,lá ,hoa của cây hoa
- Có ý thức chăm scs cây hoa ở nhà
* KNS: Kĩ năng kiên định từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng
II Phương tiện dạy học:
-Gv mang một cây hoa đến lớp
- Hs sưu tầm nhiều loại hoa khác nhau
- Tranh ảnh trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: ( 1p)
2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:.
Cây rau có ích lợi gì?
-Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1p) Hôm nau cô cùng các em đi tìm
hiểu bài Cây hoa Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (10p) Tìm hiểu về đặc điểm cây hoa.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Chia lớp thành 5 nhóm và giao nhiệm vụ:
-Hd: Hãy chỉ thân,lá, rễ của cây hoa
- Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Hình thành nhóm
- Các nhóm tiến hành thảo luận
Trang 9So sánh các loại hoa.
Các bông hoa đó có đặc điểm gì mà ai cũng
thích?
-Bước 2: Hoạt động cả lớp
+ Y/c:
* Kết luận: cây hoa gồm có 3 phần: thân, lá, rễ…
c Hoạt động 2: (10p) Tìm hiểu ích lợi của cây hoa.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận cặp.
+ Y/c:
+ Gợi ý: Kể tên các loại hoa trong hình và các loại
hoa khác mà em biết?
Hoa được dùng để làm gì?
Bước 2: Y/c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:: (10p) Trò chơi” Đố bạn hoa gì”
* Cách tiến hành:
HD cách chơi: Mỗi tổ cử một bạn lên tham gia chơi
Mỗi em sẽ dùng khăn bịt mắt và sờ, ngửi, xem đó là
hoa gì
- Tổng kết trò chơi
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Mở sgk quan sát và một em hỏi, một em trả lời
- Một số cặp lên bảng trình bày
-Nhận xét
- Hs tiến hành chơi
- Theo dõi và nhận xét
.
Ngày dạy: Thứ tư 8 /2/2012
Học vần : Bài 97: ÔN TẬP
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Hs đọc, viết chắc chắn các vần ,từ ngữ ứng dụng đã học từ bài 91 đến bài 97
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang; hoa đào ưa rét… nắng
pha chút gió
- Nghe, hiểu và kể lạ một đoạn theo tranh truyện kể “ chú gà trống khôn ngoan”
II Phương tiện dạy học:
- Bảng ôn
- Tranh minh hoạ trong sgk
III Các hoạt động dạy học: TIẾT1
Trang 101 Oån định: ( 1p)
2 Bài cũ: ( 5p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p)ghi đề bài lên bảng.
b Hoạt động 1 (12p) Oân tập.
* Cách tiến hành:
- Oân các chữ và âm đã học:
+ Kẻ bảng ôn lên bảng
o
a
e
ai
ay
an
ăn
ang
oa
…
…
…
…
…
…
+ Gv đọc âm
- Ghép chữ thành vần:
+ Ghép mẫu một vần oa
+ Y/c:
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs
c Hoạt động 2( 7p) Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
+ Ghi các từ ứng dụng lên bảng
khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang
+ Giải nghĩa từ
+ Theo dõi sửa sai
d.Hoạt động 3 Tập viết từ ứng dụng.( 9p)
* Cách tiến hành:
- Viết mẫu lên bảng và hd cách viết Lưu ý khoảng cách
giữa các tiếng trong từ, cách lia bút, vị trí dấu thanh
ngoan ngỗn khai hoang
- Nhận xét
TIẾT 2
e Hoạt động 4: Luyện đọc ( 12p)
- Hs đọc bài 96 oat, oăt
- Lớp viết vào bảng con lưu loát, nhọn hoắt
- Theo dõi
- Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn
- Đọc cn- nhóm- lớp
- Chỉ chữ
- Theo dõi
- Ghép các vần còn lại
- Đọc các vần vừa ghép được cn- nhóm-lớp
- Theo dõi
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần có trong bảng ôn: khoa, ngoan ngoãn,hoang
- Phân tích tiếng mới
- Đọc các từ ứng dụng Cn- nhóm lớp
- Theo dõi
- Tập viết vào bảng con
- Nhận xét
Trang 11* Cách tiến hành:
+ Chỉ bảng ôn
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs dân
tộc
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Nhận xét ghi bảng:
Hoa đào ưa rét
………
Hoa mai dát vàng.
Đọc mẫu
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ hs yếu
b Hoạt động 2: Luyện viết (8p)
+ Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ hs yếu
c Hoạt động 3: Kể chuyện (10p)
+ Gv kể chuyện
. Lần 1 kể diễn cảm
. Lần 2 kể kết hợp tranh minh hoạ
+ Hd hs kể:
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ các nhóm
. Y/c:
. Giúp đỡ hs sắp xếp ý và các câu cho phù hợp với từng
tranh
. Nhận xét
Ý nghĩa: Câu cguyện cho thấy sự thông minh của chú
gà trống Cáo có tinh quái cũng không qua được
4 Củng cố, dặn dò.( 5p)
- Y/c:
- Gv nhận xét tiết học
- Đọc bài ở hai bảng ôn cn- nhóm-lớp
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm-lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa vần có trong bảng ôn: hoa -Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk
- Đọc bài theo nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở
- Theo dõi
- Quan sát từng tranh trong sgk
- Nêu nd ừng tranh
- Hs tập kể trong nhóm 4
- Một số nhóm kể nối tiếp trước lớp
- Một hs khá kể lại toàn bộ truyện
- Nhận xét
- Đọc lại bài trong sgk
- Học bài ở nhà