- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm đôi - HS đọc đồng thanh cả bài - 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: …cha làm nghề xây dựng – có thể là kĩ sư + Người cha trong bà[r]
Trang 1Thửự hai ngaứy 6 thaựng 2 naờm 2012
TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN
Tieỏt 61-62 OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU
I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU
A Taọp ủoùc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo
- GDHS loứng kớnh troùng caực baọc tieàn boỏi ủaừ coự coõng vụựi ủaỏt nửụực
B Keồ chuyeọn Kể lại 3$ một đoạn của câu chuyện
- GDHS yeõu thớch kể chuyện
II CHUAÅN Bề Tranh minh ùhoa truyeọn trong SGK (phoựng to)
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra baứi cuừ (5’)
+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh cho thaỏy anh boọ ủoọi
ủang vửụùt moọt caựi doỏc raỏt cao ?
+ Tỡm nhửỷng hỡnh aỷnh toỏ caựo toọi aực cuỷa giaởc Mú ?
- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm
3 Baứi mụựi (25’) GT chuỷ ủieồm mụựi vaứ baứi ủoùc
- GV ghi tửùa
* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi
- Luyeọn ủoùc
+ GV treo tranh baứi :
+ GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi : Toựm taột noọi dung :
Truyeọn ca ngụùi Traàn Quoỏc Khaựi thoõng minh, ham
hoùc hoỷi, giaứu trớ saựng taùo ; chổ baống quan saựt vaứ ghi
nhụự nhaọp taõm ủaừ hoùc ủửụùc ngheà theõu cuỷa Trung
Quoỏc, vaứ daùy laùi cho daõn
- Hửụựng daón HS quan saựt tranh
+ Hoỷi bửực tranh veừ gỡ ?
+ GV treo saỷn phaồm theõu – Giụựi thieọu
* Hửụựng daón HS luyeọn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
a) ẹoùc tửứng caõu ( Baứi coự 19 caõu)
- GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa cho caực
em (caực tửứ ủoỏn cuỷi, voỷ trửựng, trieàu ủỡnh, laồm nhaồm,
mổm cửụứi, nhaứn roói,…)
b) ẹoùc tửứng ủoaùn
+ Baứi coự maỏy ủoaùn ? (Coi nhử moói choó xuoỏng doứng
laứ moọt ủoaùn)
- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc
- Tửứng nhoựm thi ủoùc ủoaùn
- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa HS
+ Tửứ ủi sửự laứ theỏ naứo ?
+ Em bieỏt gỡ veà chieỏc loùng ?
- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Treõn ủửụứng moứn Hoà Chớ Minh”
- 3 HS nhaộc laùi
… HS traỷ lụứi veà tranh
- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)
… coự 5 ủoaùn
- 2HS ủoùc laùi ủoaùn ủửụùc hửụựng daón trửụực lụựp
- 5 HS thi ủoùc 5 ủửụùc trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
… ủi giao thieọp vụựi nửụực ngoaứi theo leọnh vua
… vaọt laứm baống vaỷi hoaùc luùa caờng treõn khung tre, goó hay kim loaùi, thửụứng duứng ủeồ che ủaỏu tửụùng
TUAÀN 21
Trang 2+ Em biết gì về bức trướng ?
+ Em biết gì về món chè lam ?
+ Em hiểu gì từ nhập tâm ?
+ Em hiểu gì từ bình an vô sự ?
+ Em biết gì về địa danh Thường Tín ?
+ Em hãy đặt câu với từ bình an vô sự
+ Em đặt câu với từ nhập tâm
- Luyện đọc theo nhóm
(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội
dung bài
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành
đạt như thế nào ?
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua
Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ Việt Nam
?
+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để
sống ?
GV giải nghĩa thêm :“Phật trong lòng”- Tư tưởng
của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm
Trần Quốc Khái : có thể ăn bức tượng
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bị bỏ phí
thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an
vô sự ?
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ
nghề thêu ?
c) Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3
* Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn của
câu chuyện Ông tổ nghề thêu Sau đó tập kể một
đoạn của câu chuyện
* Hướng dẫn kể chuyện
- GV nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng
nội dung
thần, tượng phật hay vua, quan trong nghi lễ long trọng
… bức lụa, vải, trên có thêu chữ hoặc hình, dùng làm lễ vật, tặng phẩm
… bánh ngọt làm bằng bột bỏng nếp ngào mật, pha nước gừng
… nhớ kĩ, như thuộc lòng
… bình yên không có chuyện gì xấu xảy ra
… một huyện thuộc tỉnh Hà Tây
… Em cầu mong mọi người trong gia đình em đều bình an vô sự
… Bài học làm người em đã nhập tâm qua những lời thầy dạy
- Từng cặp HS luyện đọc -4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 5 đoạn (nhóm 4 đọc đoạn 4+5)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
… Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách
… ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình
- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2
… vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
… bụng đói, không có gì để ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn
… ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng
… ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 5
… vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng
- HS suy nghĩ đặt tên cho từng đoạn
+ Đoạn 1 : Cậu bé ham học + Đoạn 2 : Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam
+ Đoạn 3 : Hoc được nghề mới
+ Đoạn 4 : Sứ thần được nể trọng
+ Đoạn 5 : Người Việt có một nghề mới
Trang 3- GV nhaọn xeựt
b) Keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
- GV nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa moói baùn (veà yự, dieón ủaùt)
bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn haỏp daón nhaỏt
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (5’)
+ Qua caõu chuyeọn naứy, em hieồu ủửụùc ủieàu gỡ?
- Veà taọp keồ laùi cho ngửụứi thaõn nghe
- Moói HS choùn moọt ủoaùn ủeồ keồ laùi (suy nghú chuaồn bũ lụứi keồ)
-5HS noỏi tieỏp nhau keồ 5 ủoaùn caõu chuyeọn
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn ngửụứi keồ hay
HS khaự, gioỷi bieỏt ủaởt teõn chotửứng ủoaùn caõu chuyeọn
Thửự ba ngaứy 07 thaựng 2 naờm 2012
Chớnh taỷ ( Nghe vieỏt) Tieỏt 41
OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU
I MUẽC TIEÂU : Reứn kyừ naờng vieỏt chớnh taỷ :
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2) a / b
- Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn caực aõm, daỏu thanh deó laón : truyeọn/chuyeọn daỏu hoỷi/ daỏu ngaừ
- GDHS viết đỳng chớnh tả tieỏng Vieọt
II CHUAÅN Bề : Baỷng lụựp vieỏt (2 laàn ) 11 tửứ caàn ủieàn vaứo choó troỏng (BT2A)
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh :
2 Kieồm tra baứi cuừ:(5’)- Nhaọn xeựt chung sau kieồm tra.
3 Baứi mụựi :(5’) Giụựi thieọu baứi - GV ghi tửùa baứi
* Hửụựng daón HS vieỏt chớnh taỷ :
- ẹoùc maóu Laàn 1 ủoaùn vieỏt
- Hửụựng daón HS naộm noọi dung vaứ caựch thửực trỡnh baứy
chớnh taỷ
- GV ủoùc cho HS vieỏt baứi
- Chaỏm chửừa baứi
+ Cho HS ủoồi vụ, duứng buựt chỡ doứ loói chớnh taỷ
- Cho HS baựo loói NX – tuyeõn dửụng
- Thu moọt soỏ vụỷ – chaỏm, ghi ủieồm
Luyeọn taọp :
Baứi 2: GV: treo baỷng phuù
GV choỏt lụứi giaỷi ủuựng :
a) chaờm chổ – trụỷ thaứnh – trong – trieàu ủỡnh – trửụực thửỷ
thaựch – xửỷ trớ – laứm cho – kớnh troùng – nhanh trớ –
truyeàn laùi – cho nhaùn daõn
4 Cuỷng coỏ :(5’)- GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng.
- Veà nhaứ xem sửỷa laùi nhửừng loói chớnh taỷ, laứm caực baứi
taọp luyeọn taọp vaứo vụỷ * Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- 2 HS vieỏt baỷng caỷ lụựp laứm giaỏy nhaựp caực tửứ :
gaày guoọc, saựng suoỏt, xaờng daàu, saộc nhoùn
- Vaứi HS nhaộc laùi
HS theo doừi
… 2 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn – Caỷ lụựp theo doừi SGK
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn vaờn, tỡm nhửừng chửừ deó vieỏt sai, vieỏt vaứo giaỏy nhaựp
- 2 HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừi SGK
- HS vieỏt baỷng con caực tửứ - HS vieỏt baứi
- HS ủoồi vụỷ, duứng buựt chỡ doứ loói chớnh taỷ
HS neõu yeõu caàu
- HS laứm baứi caự nhaõn vaứo giaỏy nhaựp
- 2 HS leõn laứm baỷng lụựp
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt (veà chớnh taỷ, phaựt aõm)
TAÄP VIEÁT - Tieỏt 21
OÂN CHệế HOA O O ễ ( GD.BVMT) I/ MUẽC TIEÂU :
-(1 dòng) và câu ứng dụng “ổi Quảng Bá… say lòng người” (1 lần)
- GDBVMT : ( trửùc tieỏp) GDHS yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực
II CHUAÅN Bề: Maóu caực chửừ O, OÂ, ễ
Trang 4- Các chữ Lãn Ông và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS :(5’)
-Gv nhận xét
3 Bài mới :(25’)
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa , O, Ô, Ơ
-Luyện viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :
L, Ô, Q, B, T, Đ , H
* GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét
GV hướng dẫn HS viêt bảng con
-GV nhận xét
-GV theo dõi nhận xét uốnn ắn về hình dạng chữ,
qui trình viết, tư thế ngồi viết
- GV nhận xét uốn ắn
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu : Lãn Ông Hải Thượng Lãn Ông Lê
Hữu Trác (1720-1792) là một lương y nổi tiếng,
sống váo cuối đời Lê Hiện nay, một phố cổ của thủ
đô Hà Nội mang tên Lãn Ông
GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng
dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
c) Luyện viết câu ứng dụng
GD.BVMT – Hà Nội có những đặc sản gì nổi tiếng?
Tại sao người ta thích các loại sản vật này ? Khi
dùng các sản vật này,ta thấy thế nào?
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :
+ Viết chữ Ô 1 dòng
+ Viết chữ Q, L : 1 dòng
+ Viết tên riêng : Lãn Ông 1 dòng
+ Viết câu ca dao : 1 lần
GV yêu cầu HS viết bài vào vở
-GV theo dõi HS viết bài
-GV thu vở chấm nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò (5’)-Về nhà viết bài ở nhà
-Chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận xét L, O , Q, B, T, , H Đ
-HS quan sát từng con chữ
- HS viết bảng : O, Ơ, Ơ, Q, T,
Lãn Ơng
HS viết bảng con : Lãn Ông
- HS đọc đúng câu ứng dụng :
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây, tơ lụa Hàng Đào Đây là đặc sản của quê hương, có hương vị đặc biệt không nơi nào có Khi dùng các sản vật này ta thêm yêu quê hương đất nước -Lớp lắng nghe
Ơ Ơ L Lãn Ơng
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lịng người
-HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết
HS khá giỏi viết đủ các dòng trên lớp
Trang 5Thửự tử ngaứy 8 thaựng 2 naờm 2012
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
Tieỏt 21
NHAÂN HOAÙ OÂN CAÙCH ẹAậT VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI : ễÛ ẹAÂU ?
I MUẽC TIEÂU :
- Nắm 3$ 3 cách nhân hoá (BT1, BT2)
- Tìm 3$ bộ phận câu trả lời cho CH ở đâu ? (BT3); trả lời 3$ câu hỏi về thời gian, địa
điểm trong bài tập đọc đã học (BT4 a, b, hoặc a, c)
- GDHS sửỷ duùng chớnh xaực tieỏng Vieọt
II CHUAÅN Bề
- Baỷng phuù vieỏt moọt ủoaùn vaờn (coự 2-3 caõu thieỏu daỏu phaồy sau caực boọ phaọn traùng ngửừ chổ thụứi
gian) ủeồ kieồm tra baứi cuừ
- 3 tụứ phieỏu to keỷ baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi ụỷ BT1, Phoõto caực tụứ phieỏu cụừ nhoỷ ủuỷ phaựt cho tửứng HS
- Baỷng phuỷ vieỏt 3 caõu vaờn ụỷ BT3
III LEÂN LễÙP :
Giụựi thieọu baứi (1 ’ )
- Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ ủửụùc hoùc veà
pheựp nhaõn hoaự Naộm vửừng pheựp nhaõn hoaự, caực em
seừ vieỏt vaờn coự hỡnh aỷnh hụn, hay hụn Baứi hoùc hoõm
nay coứn giuựp caực em luyeọn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi : ễÛ ủaõu ?
Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón HS laứm baứi taọp (26 ’ )
Baứi taọp 1 (4 ’ )
- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ OÂng trụứi baọt lửỷa.
Baứi taọp 2 (8 ’ )
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- GV nhaộc laùi yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- HS tửù laứm baứi.
- GV mụỷ baỷng phuù, mụứi 3 HS thi laứm baứi, ủuựng,
nhanh sau ủoự ủoùc keỏt quaỷ
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏõựt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Lụứi giaỷi :
- Nghe GV giụựi thieọu baứi.
- 2 HS ủoùc laùi.
- 1 HS ủoùc trửụực lụựp
- HS tửù laứm baứi
- 3 HS laứm baứi treõn baỷng phuù.
- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ theo lụứi giaỷi ủuựng
Caựch nhaõn hoaự
Teõn caực sửù
vaọt ủửụùc
nhaõn hoaự ủửụùc goùi baốnga) Caực sửù vaọt b) Caực sửù vaọt ủửụùc taỷ baống nhửừng tửứ ngửừ thaõn maọt nhử theỏ naứo ?c) Taực giaỷ noựi vụựi mửa
nửụực
nhử vụựi moọt ngửụứi baùn : Xuoỏng ủi naứo mửa ụi !
KL : Qua baứi taọp treõn ta thaỏy coự 3 caựch nhaõn hoaự :
- Goùi sửù vaọt baống tửứ ngửừ duứng ủeồ goùi con ngửụứi
:oõng, chũ
- Taỷ sửù vaọt baống nhửừng tửứ duứng ủeồ taỷ con ngửụứi
:baọt lửỷa, keựo ủeỏn, troỏn,…
- Noựi vụựi sửù vaọt thaõn maọt nhử noựi vụựi con ngửụứi :
goùi mửa nhử goùi baùn
Trang 6Baứi taọp 3 (7 ’ )
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Caõu a : Traàn Quang Khaỷi queõ ụỷ huyeọn Thửụứng Tớn
tổnh Haứ Taõy
Caõu b : OÂng hoùc ủửụùc ngheà theõu ụỷ Trung Quoỏc
trong moọt laàn ủi sửự
Caõu c : ẹeồ tửụỷng nhụự coõng lao cuỷa Traàn Quang
Khaỷi, nhaõn daõn laọp ủeàn thụứ ụỷ queõ hửụng oõng
Baứi taọp 4 (7 ’ )
-GV nhaộc laùi yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Cho HS traỷ lụứi caõu hoỷi
+ Caõu chuyeọn trong baứi dieón ra vaứo khi naứo vaứ ụỷ
ủaõu ?
+ Treõn chieỏn khu, caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi soỏng ụỷ ủaõu
?
+ Vỡ lo cho caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi, trung ủoaứn trửụỷng
khuyeõn hoù veà ủaõu ?
- GV nhaọn xeựt choỏt laùi caõu traỷ lụứi ủuựng
Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ (3 ’ )
- Coự maỏy caựch nhaõnhoaự ? ẹoự laứ caựch naứo ?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷabaứi
- HS tửù laứm baứi
- HS cheựp laùi lụứi giaỷi ủuựng vaứo VBT
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷabaứi
+ Caõu chuyeọn dieón ra ụỷ chieỏn khu vaứo thụứi kỡ khaựng chieỏn choỏng Phaỏp
+ Caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi soỏng ụỷ trong laựn
+ Trung ủoaứn trửụỷng khuyeõn hoù trụỷ veà soỏng vụựi gia ủỡnh
- HS traỷ lụứi
Thửự naờm ngaứy 9 thaựng 2 naờm 2012
TAÄP ẹOẽC - Tieỏt 63
BAỉN TAY COÂ GIAÙO
I MUẽC TIEÂU
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo
- GDHS yeõu lao ủoọng, saựng taùo
II CHUAÅN Bề: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK
III LEÂN LễÙP :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cuừ: (5’)
-GV laộng nghe nhaọn xeựt - ghi ủieồm
3 Baứi mụựi :(25’)-Giụựi thieọu baứi - GV ghi tửùa
- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ - Gụùi yự caựch ủoùc :
Gioùng ngaùc nhieõn, khaõm phuùc Nhaỏn gioùng ụỷ
caực tửứ theồ hieọn sửù nhanh nheùn, kheựo leựo, maàu
nhieọm cuỷa baứn tay coõ giaựo:
a) Toựm taột : Ca ngụùi baứn tay kỡ dieọu cuỷa coõ
giaựo Coõ ủaừ taùo ra bieỏt bao nhieõu ủieàu laù tửứ
ủoõi baứn tay kheựo leựo
b) GV hửụựng daón ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
_ GV hửụựng daón HS quan saựt tranh minh hoaù
ủeồ hieồu baứi thụ noựi veà baứn tay kheựo leựo cuỷa coõ
giaựo trong giụứ hoùc gaỏp vaứ caột daựn giaỏy
+ ẹoùc tửứng doứng
+ ẹoùc tửứng ủoaùn
- GV laộng nghe phaựt hieọn sửỷa loói cho caực em
- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp baứi “OÂng toồ ngheà theõu” Sau traỷ lụứi
caực caõu hoỷi -HS laộng nghe.-3 HS nhaờc laùi tửùa baứi
-Lụựp laộng nghe ủeồ ủoùc ủuựng yeõu caàu
- HS ủoùc noỏi tieỏp moói em hai doứng ủeỏn heỏt baứi thụ
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp
- HS ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi
Trang 7- GV giuựp caực em hieồu caực tửứ ngửừ chuự giaỷi
cuoỏi baứi
-GV goùi HS luyeọn ủoùc tửứng khoồ thụ trong
nhoựm
b.Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
+ Tửứ nhửừng tụứ giaỏy coõ giaựo laứm ra nhửừng gỡ ?
- GV khuyeỏn khớch moói em noựi theo yự mỡnh
maứ vaón gaộn vụựi caực hỡnh aỷnh trong baứi thụ
+ Em hieồu hai doứng thụ cuoỏi nhử theỏ naứo ?
GV choỏt : Baứn tay coõ giaựo kheo leựo, meàm
maùi, nhu coự pheựp maứu nhieọm Baứn tay coõ ủaừ
mang laùi nieàm vui vaứ bao ủieàu kỡ laù cho caực
em hoùc sinh Caực em ủang say sửa theo doừi coõ
giaựo gaỏp giaỏy, caột daựn giaỏy ủeồ taùo neõn caỷ moọt
quanh caỷnh bieồn thaọt ủeùp luực bỡnh minh
* Hoùc thuoọc loứng baứi thụ.
-GV hửụựng daón HS hoùc thuoọc taùi lụựp tửứng khoồ
thụ roài caỷ baứi
-GV goùi vaứi HS leõn baỷng ủoùc thuoọc baứi thụ
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (5’)
- GV goùi tửứng toồ leõn ủoùc thi caỷ baứi
- Daởn doứ veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau :”Ngửụứi trớ
thửực yeõu nửụực”
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- 2 HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi thụ
… tửứ moọt tụứ giaỏy traộng, thoaột moọt caựi coõ ủaừ gaỏp xong moọt chieỏc thuyeàn cong cong raỏt xinh
+ Vụựi moọt tụứ giaỏy ủoỷ, baứn tay meàm maùi cuỷa coõ ủaừ laứm
ra moọt maởt trụứi vụựi nhieàu tia naộng toaỷ
Theõm moọt tụứ giaỏy xanh, co caột raỏt nhanh, taùo ra moọt maởt nửụực daọp deành, nhửừng laứn soựng gụùn quanh chieỏc thuyeàn
- 1 HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi baứi thụ suy nghú
tửụỷng tửụùng ủeồ taỷ (lửu loaựt, troõi chaỷy, coự hỡnh aỷnh) bửực
rtanh gaỏp vaứ caột daựn giaỏy cuỷa coõ giaựo
“ ẹoự laứ bửực tranh mieõu taỷ caỷnh ủeùp cuỷa bieồn trong buoồi saựng bỡnh minh Maởt bieồn daọp deành, moọt chieỏc thuyeàn traộng ủaọu treõn maởt bieồn, nhửừng laứn soựng voó nheù quanh maùn thuyeàn Phớa treõn, moọt vaàng maởt trụứi ủoỷ oỏi ủng toaỷ nhửừng tia naộng vaứng rửùc rụừ.”
- 1 HS ủoùc 2 doứng thụ cuoỏi
… coõ giaựo raỏt kheựo tay/ Baứn tay coõ giaựo ủaừ taùo neõn nhieàu ủieàu laù
- HS ủoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm Caực baùn khaực nhaọn xeựt goựp yự
- HS luyeọn hoùc thuoọc loứng taùi lụựp
- ẹaùi dieọn cuỷa caực nhoựm ủoùc thuoọc baứi thụ trửụụực lụựp
Thửự saựu ngaứy 10 thaựng 2 naờm 2012
CHÍNH TAÛ (nhụự – vieỏt)
Tieỏt 42 BAỉN TAY COÂ GIAÙO
I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU Reứn kú naờng vieỏt chớnh taỷ :
- Nhớ-viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng BT(2) a / b Laứm ủuựng caực baứi taọp ủieàn aõm ủaàu hoaởc thanh deó laón (tr/ch , hoỷi/ngaừ)
- Giaựo duùc hoùc sinh vieỏt ủuựng tieỏng Vieọt
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY -HOẽCBaỷng lụựp vieỏt 2 laàn 8 tửứ ngửừ caàn ủieàn tr/ch (baứi taọp 2a)
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh OÅn ủũnh
2 Kieồm tra baứi cuừ : (5’)
GV nhaọn xeựt – sửỷa sai
-3HS vieỏt baỷng lụựp Caỷ lụựp vieỏt vaứo baỷng
con caực tửứ : ủoồ mửa, ủoó xe, ngaừ, ngaỷ muừ.
Trang 83 Dạy bài mới :(25’) Giới thiệu bài- Ghi tựa
* Hướng dẫn nghe viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bị
-GV đọc 1 lần bài thơ Bàn tay cô giáo
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
c) Chấm chữa bài
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :nội dung
bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/
xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu)
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề
-GV chốt lại lời giải đúng
ở đâu – cũng – những – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản
xuất – xã hội – bác sĩ – chữa bệnh
4.Củng cố dặn dò:(5’)
Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ
chính tả để không viết sai
- 3HS nhắc tựa
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- 2HS đọc lthuộc lòng bài thơ, cả lớp theo
dõi SGK, ghi nhớ
… có 4 chữ
… viết hoa
… đặt bút viết sao cho bài thơ nằm ở giữa trang vở – cách lề 3ô
- HS tự viết ra giấy nháp những chữ dễ viết
sai như : thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh,
lượn,…
-b)HS tự nhớ bài để viết
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
- 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó
-Cả lớp viết vào vở
TẬP LÀM VĂN Tiết 21 NGHE KỂ
NÓI VỀ TRÍ THỨC- NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- BiÕt nãi vỊ 3O trÝ thøc 3$ vÏ trong tranh vµ c«ng viƯc hä ®ang lµm (BT1)
- Nghe-kĨ l¹i 3$ c©u chuyƯn N©ng niu tõng h¹t gièng (BT2).
- Giáo dục học sinh yêu quý người lao động tri thức
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Tranh, ảnh minh hoạ SGK.Một bông lúa.
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Nâng niu từng hạt giống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 Dạy bài mới (25’)Giới thiệu bài - Ghi tựa
+.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : (13’)
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những
người trí thức trong các bức tranh ấy là ai, họ
đang làm việc gì?
Bài tập 2 (12’)
- GV kể chuyện
-3HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vùa qua
-3HS nhắc lại
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
+ HS người trí thức trong tranh 1 là một bác sĩ Bác
sĩ đang khám bệnh cho một cậu bé Cậu bé nằm trên giường, đắp chăn Chắc cậu đang bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ của em
- HS quan sát 4 tranh, trao đổi ý kiến theo bàn
- Đại diện các nhóm thi trình bày
- HS nghe kể chuyện
Trang 9- GV kể lần 1(giọng chậm rãi, nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện sự nâng niu của ông Lương Định
Của với từng hạt giống)
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
+ Vì sao ông Lương Địng Của không đem gieo
ngay cả 10 hạt giống ?
+ Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ
giống lúa ?
- GV kể lần 2, 3
+ Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì về nhà
nông học Lương Định Của ?
- GV nhận xét – chấm điểm
4 Củng cố dặn dò : (5’)
- NX tiết học Biểu dương những HS kể hay
- Tìm đọc trước sách báo viết về nhà bác học
Ê-đi-xơn để chuẩn bị cho tiết sau
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý Quan sát ảnh ông Lương Định Của
… mười hạt giống quý
… vì lúc ấy trời rất rét, nếu đem gieo, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét
… chia 10 hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, đem gieo trong phòng thí nghiệm Năm hạt kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm thóc nảy mầm
- HS tập kể + Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện
+ Các nhóm thi kể trước lớp + Hai ba HS thi kể đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- 2 HS nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học
Trang 10Thửự hai ngaứy 13 thaựng 2 naờm 2012
TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN
Tieỏt 64-65 NHAỉ BAÙC HOẽC VAỉ BAỉ CUẽ
I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU
A Taọp ủoùc - 3X đầu biết đọc phân biệt lời 3O kể và lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học
phục vụ con 3O (Trả lời các CH 1, 2, 3, 4)
- Kớnh troùng nhửừng ngửụứi laứm khoa hoùc,ủem taứi naờng phuùc vuù cho con ngửụứi
B Keồ chuyeọn - 3X đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
- GDHS Kớnh troùng nhửừng ngửụứi laứm khoa hoùc,ủem taứi naờng phuùc vuù cho con ngửụứi
II CHUAÅN Bề Tranh minh hoaù caõu chuyeọn trong SGK (phoựng to)
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra baứi cuừ ( 5’)
+ Baực sú ẹaởng Vaờn Ngửừ coự nhửừng ủoựng goựp gỡ cho
hai cuoọc khaựng chieỏn ?
+ Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa
baực sú ẹaởng Vaờn Ngửừ ?
- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm
3 Baứi mụựi (25’) Giụựi thieọu baứi –GV ghi tửùa
* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi
- Luyeọn ủoùc
+ GV treo tranh baứi :
GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi : Toựm taột noọi dung : Ca
ngụùi nhaứ baực hoùc vú ủaùi EÂ-ủi-xụn raỏt giaứu saựng kieỏn,
luoõn mong muoỏn mang khoa hoùc phuùc vuù cho moùi
ngửụứi
- Hửụựng daón HS quan saựt tranh
+ GV treo saỷn phaồm theõu – Giụựi thieọu
* Hửụựng daón HS luyeọn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
a) ẹoùc tửứng caõu
GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa cho caực
em (caực tửứ : EÂ-ủi-xụn noồi tieỏng, khaộp nụi, may maộn,
loeự leõn, naỷy ra,…)
b) ẹoùc tửứng ủoaùn
+ Baứi coự maỏy ủoaùn ?
- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc caõu vaờn daứi
- Tửứng nhoựm thi ủoùc ủoaùn
- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa HS
+ Tửứ nhaứ baực hoùc laứ theỏ naứo ?
+ cửụứi moựm meựm laứ cửụứi nhử theỏ naứo ?
- Luyeọn ủoùc theo nhoựm
(GV ủi ủeỏn tửứng nhoựm ủoọng vieõn… tớch cửùc ủoùc)
- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Ngửụứi trớ thửực yeõu nửụực”
- 3 HS nhaộc laùi
… HS traỷ lụứi veà tranh
- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)
- HS ủoùc ủoàng thanh tửứ : EÂ-ủi-xụn
… coự 4 ủoaùn
- 2HS ủoùc laùũ ủửụùc hửụựng daón trửụực lụựp
- 5 HS thi ủoùc 5 ủửụùc trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
… ngửụứi coự hieồu bieỏt saõu roọng veà moọt hoaởc nhieàu nghaứnh khoa hoùc
… cửụứi maứ mieọng vaứ maự hoừm vaứo do ruùng heỏt raờng
- Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc -4 nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh 4 ủoaùn
TUAÀN 22