Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 3

Hoạt động 2: Ghép chữ thành vần  Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang  Giaùo vieân ñöa vaøo baûng oân a Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Yêu cầu học si[r]

Trang 1

Giáo viên: CAO BÉ DỄ Trang 1

TUẦN 20

Th ứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2012

Học vần Bài 81:

ach

I Mục tiêu:

- Đọc được : ach, cuốn sách.từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ach, cuốn sách.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết : xem xiếc, rước đèn.

- 2 – 4 em ?ọc SGK

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Dạy vần “ach”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới “ cuốn sách ”, giáo dục học sinh biết giữ

gìn sách vở

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự

cho HS đọc

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa

học.

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

Trang 2

Tiết 2

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận,

rút ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng

chứa vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK,

hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt

câu hỏi

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời

4 Củng cố - Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

Trang 3

Thể dục Bài 20:

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển

chung

- Bước đầu biết cách thực động tác chân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ

II Chuẩn bị

- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

III Hoạt động dạy học:

Định lượng

a) Phần mở đầøu.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ một hàng dọc trên sân

trường: 50 – 60m

- Đi thường theo vòng tròn, hít thở

sâu

* Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

b) Phần cơ bản.

- Ôn hai động tác thể dục đã học: mỗi

động tác: 2 X 4 nhịp.

- Động tác chân:

- Điểm số hàng dọc theo tổ :

6phú t

24 phút

3-5 lần

4– 5 lần

1 – 2 lần

- Học sinh lắng nghe

- Xen kẽ GV nhận xét, sửa chữa động tác sai Lần 1, GV hô nhịp kết hợp làm mẫu Lần 2 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu Lần 3-5, GV tổ chức thi dưới dạng cho từng tổ trình diễn, cho cán sự làm mẫu và hô nhịp

- Thực hiện tương tự như dạy động tác vươn thở và tay

- GV nêu nhiệm vụ học tiếp theo ùHS giải tán Sau đó hô khẩu lệnh tập

Trang 4

- Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

c) Phần kết thúc.

- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc

- Đứng vỗ tay hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về

nhà

5 phút

2 lần

hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ Tiếp theo, GV giải thích kết hợp với chỉ dẫn 1 tổ làm mẫu cách điểm số Lần 1-2, từng tổ lần lượt điểm số Lần 3-4, GV cho

HS làm quen với cách 4 tổ cùng đồng loạt điểm số

- GV nêu tên trò chơi, nhắc tóm tắt lại cách chơi

- Cho HS tổ chức chơi

Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012.

Học vần

Bài 82:

ich - êch

I Mục tiêu:

- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

*GDBVMT: Bài ứng dụng: Tôi là chim chích… có ích, có ích (HS yêu

thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống)

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết : cuốn sách, viên gạch.

- 2 – 4 em ?ọc SGK

3 Bài mới:

Trang 5

* Dạy vần “ich”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới “ tờ lịch ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo

thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần êch (giống vần ich)

H Hai vần ich, êch có gì giống và khác

nhau?

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần

vừa học.

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

- HS lần lượt nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

* Luyện đọc :

rút ra câu

- GDBVMT: (HS yêu thích chú chim

sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và

cuộc sống)

* Đọc SGK:

Trang 6

- Nhận xét

* Viết vở:

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt

câu hỏi

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

-TOÁN Bài: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I MỤC TIÊU

- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3), 2 (cột 2,3), 3 (phần 1).

*HS khá giỏi làm các bài còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên: Bảng gài, que tính

2 Học sinh:Que tính, giấy nháp

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Hai mươi – Hai chục

- Số 13 gồm? chục? đơn vị

- Hát

Trang 7

- Đếm các số từ 10 đến 20

- Viết các số: 11, 12, 17, 18, 19, 20

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài phép cộng dạng

14 + 3

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính

cộng dạng 14 + 3

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4

que rời)

- Lấy thêm 3 que nữa

- Có tất cả bao nhiêu que?

b) Hoạt động 2: Hình thành phép cộng

14 + 3

Phương pháp: thực hành, giảng giải

- Các em cùng với cô lấy bó 1 chục que

tính để bên trái, 4 que rời để ở hàng

bên phải

- Có 1 chục que, viết 1 ở cột chục, 4

que rời viết 4 ở cột đơn vị

- Thêm 3 que tính rời viết 3 dưới cột

đơn vị

14 3

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào?

- Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7

que rời Có bó 1 chục que tính và 7

que rời là 17 que tính

- Có phép cộng: 14 + 3 = 17

c) Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện

phép tính

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Viết phép tính từ trên xuống dưới

+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3

cho thẳng với số 4

+ Viết dạng cộng bên trái ở giữa hai

cột

+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

- Nhắc lại cách đặt tính

- Viết phép tính vào bảng con

- Học sinh viết vào bảng con

Hoạt động lớp

- Học sinh lấy 1 chục và 4 que rời

- …17 que tính

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh lấy và để bên trái, 4 que rời để bên phải

- Học sinh nêu

14  3

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 8

d) Hoạt động 4: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

- Cho học sinh làm vở bài tập

Bài 1: (Làm cột 1,2,3)

Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ của

các em là thực hiện phép tính sao cho

đúng

Bài 2: (Làm cột 2,3)

Điền số thích hợp

- Muốn điền được số chính xác ta

phải làm gì?

1 2 3 4 5 6 13

14

Bài 3: (Làm phần 1)

Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống

thích hợp

- Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô

bên trái?

- Tất cả có bao nhiêu?

4 Củng cố:

Trò chơi: Tính nhanh

- Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp

vào chỗ trống

11 13 14 15

+ 2 + 2 + 1 + 3

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Làm lại các bài vừa học ở bảng con

- Chuẩn bị luyện tập

Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm bài

- Sửa bài ở bảng lớp

- Lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở hàng trên rồi ghi kết quả vào ô trống

- Hai bạn ở 2 tổ thi đua sửa bài

ở bảng lớp

- …15, 3

- … 18

- Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua tính số

- Lớp hát 1 bài

Thủ công Bài : GẤP MŨ CA LOÂ (tiết 2)

I Mục tiêu.

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

Trang 9

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp

thẳng, phẳng

II Đồ dùng dạy học.

- Mũ ca lô gấp bằng giấy

- Một tờ giấy hình vuông to

III Hoạt động dạy học.

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới

a) Học sinh thực hành

- GV nhắc lại quy trình gấp để HS nhớ

lại quy trình gấp mũ ca lô

- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp

chéo ở hình 2 được hình 3

- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu

giữa, sau đó mở ra, gấp một phần của

cạnh bên phải vào sao cho phần mép

giấy cách đều với cạnh trên và điểm

đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu

giữa

Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp

tương tự như trên ta được hình 5

- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình

5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới

gấp như hình 6 Gấp theo đường dấu và

gấp trong phần vừa gấp lên (H7), được

hình 8

- Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương

tự như vậy (H9), được hình 10

- Khi gấp xong GV hướng dẫn HS

trang trí bên ngoài mũ theo ý thích

- GV cho HS thực hành tập gấp mũ ca

lô trên tờ giấy màu

- Khi HS thực hành, GV quan sát, giúp

đỡ uốn nắn những em còn lúng túng

- GV tổ chức trưng bày sản phẩm, chọn

vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy màu

- HS dán sản phẩm vào vở thủ công

4 Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị và kĩ năng gấp của HS

Trang 10

- Ôn lại các bài về kĩ thuật gấp hình

Thứ tư, ngày 11 tháng 01 năm 2012.

Học vần

Bài 83:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh

chàng ngốc và con ngổng vàng.

* HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết : tờ lịch, con ếch

- 2 – 4 em ?ọc SGK

3 Bài mới:

1).Giới thiệu bài:

H.Trong tuần qua chúng ta đã học

những vần gì ?

 Giáo viên đưa ra bảng ôn

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Giáo viên đọc cho học sinh đọc các

vần vừa học

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành vần

 Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép:

chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

a) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm

tìm tiếng có vần vừa ôn

- Lần lượt nêu

- Quan sát

- Đọc cá nhân, lớp

- HS lần lượt ghép và đọc

- Đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa

Trang 11

- Hướng dẫn học sinh đọc và giải

thích

b) Hoạt động 4: Viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ

đúng theo quy trình viết

- Theo dõi, uốn nắn

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng

Nhận xét tiế học

ôn

TIẾT 2

* Luyện đọc :

rút ra câu

* Đọc SGK:

- Nhận xét

* Viết vở:

* Chấm bài:

- Nhận xét

Trang 12

* Kể chuyện

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu

chyện

- Yêu cầu các em quan sát tranh

- GV lần lượt kể nội dung câu chuyện

- Nêu một số câu hỏi

- HS quan sát tranh nêu câu chuyện

- Theo dõi

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn

-Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,4), 2 (cột 1,2,4), 3 (cột 1,3)

*HS khá giỏi làm các bài còn lại

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Nội dung luyện tập

2 Học sinh:

- SGK, vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Cho học sinh thực hiện ở bảng con:

14 + 3 , 13 + 3

15 + 4 , 12 + 6

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài luyện tập

a) Hoạt động 1: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, giảng

giải

Bài 1: (Làm cột 1,2,4)

Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Hát

- Học sinh đặt tính và nêu cách tính

- 2 học sinh làm ở bảng lớp

Hoạt động lớp, cá nhân

- … đặt tính rồi tính

- Học sinh nêu

Trang 13

- Nêu lại cách đặt tính

Bài 2 (Làm cột 1,2,4)

Nêu yêu cầu bài

- Để tính nhẩm được bài 2 ta phải dựa

vào đâu?

- Gọi 1 vài học sinh tính nhẩm

Bài 3: Tính (Làm cột 1,3)

- Đây là dãy tính, ta sẽ tính từ trái

sang phải: 10 + 1 + 3 = ?

- Nhẩm 10 + 1 bằng 11, 11 cộng 3

bằng 14

- Viết 10 + 1 + 3 = 14

4 Củng cố:

Trò chơi: Tiếp sức

- Chia lớp thành 2 đội lên thi đua

- Cô có các phép tính và các số, các em

hãy lên chọn kết quả để có phép tính

đúng:

11 + 8 = , 13 + 5 =

14 + 5 = , 12 + 3 =

19, 18, 19, 15

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Làm lại các bài còn sai vào vở 2

- Chuẩn bị que tính

- Sửa ở bảng lớp

- Tính nhẩm

- Dựa vào bảng cộng 10

- Học sinh nêu miệng

- Đổi vở sửa bài

- Học sinh sửa bài miệng

Hoạt động lớp

- Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau

- Lớp hát 1 bài

- Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 20: An Toàn trên đường đi học

I MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	238,37 KB