I – Mục tiêu Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.. Phải [r]
Trang 1Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010
Môn : Toán
Bài : Bảng nhân 7
I – Mục tiêu
- Bước dầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 vào trong giải toán
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng lớp , bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn Hs lập bảng nhân 7
- Yêu cầu Hs quan sát các tấm bìa trả lời
câu hỏi
? Có mấy chấm tròn ?
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
? Vậy 7 được lấy mấy lần ?
- Ta lập được phép nhân : 7 x 1 = 7
- Gắn 2 tấm bìa và hỏi :
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
? Vậy 7 dược lấy mấy lần ?
- Ta lập được phép nhân : 7 x 2
Vậy 7 x 2 bằng bao nhiêu ?
- Vì sao ?
- Tương tự ta sẽ lập được các phép chia
còn lại
- Yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7
- 7 chấm tròn
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần
- 1 lần
- Hs đọc
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần
- 7 được lấy 2 lần
- 7 x 2 = 14
- Vì : 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14
- Hs đọc
TUẤN 07
Trang 2Hướng dẫn Hs học thuộc lòng
Thực hành Bài 1 : Bài tập yêu cầu gì ?
- Nhận xét , cho điểm
Bài 2 : Yêu cầu Hs nêu yêu cầu
? Mỗi tuần có mấy ngày ?
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Chấm , chữa bài
Bài 3 : Điền số
- Treo bảng phụ
? Dãy số có đặc điểm gì ?
- Đọc dãy số ( xuôi , ngược )
- Hs thi đọc
- Tính nhẩm
- Hs nhẩm và nêu kết quả
- Đọc bài toán
- 7 ngày
- Tìm số ngày của 4 tuần
- Hs làm vào vở
- Quan sát dãy số
- Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau
Hs đọc
- Hs làm vào phiếu học tập
3 – Củng cố , dặn dò
- Giao bài tập về nhà
- Nhận xét tiết học
-
Môn : Tập đọc – Kể chuyện
Bài : Trận bóng dưới lòng đường
I – Mục tiêu
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng
Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : tranh minh họa sgk
- H/s : sách
Trang 3III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Tập đọc
Luyện đọc
- G/v đọc mẫu – Hướng dẫn H/s đọc
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Theo dõi và sữa lỗi
- Giúp H/s tìm hiểu từ khó có trong đoạn
- Giúp H/s tìm hiểu đoạn 1
- G/v nêu câu hỏi
? Các bạn nhỏ chơi bóng ở dâu ?
? Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- Chú ý sửa lỗi phát âm : chệch , lảo đảo ,
khuỵu xuống …
- G/v giúp H/s hiểu từ khó trong đoạn ( nếu
có )
- Giúp H/s tìm hiểu nội dung đoạn 2
? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn
? Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi tai nạn xảy
ra ?
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
- Giúp H/s tìm hiểu đoạn 3
- Hs đọc nối tiếp , 2 H/s đọc
cả đoạn
- Đọc chú giải
- Luyện đọc cặp
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Các bạn nhỏ chơi dưới lòng đường
- Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn
- Đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc theo cặp
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già đi đường Cụ lảo đảo … khuỵu xuống
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- Nối tiếp , 2H/s đọc cả đoạn
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc đồng thanh
Trang 4? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân
hận trước tai nạn do mình gây ra ?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
G/v chốt lại nội dung :
Luyện đọc lại
- Cả lớp và G/v nhận xét , bình chọn cá nhân
và nhóm đọc tốt
- Nấp sau một cây to nhìn lén sang , sợ tái cả mặt , …
- H/s phát biểu
- 4H/s phân vai đọc
- Thi đọc toàn chuyện theo vai
Kể chuyện
G/v nêu nhiệm vụ
Giúp H/s hiểu yêu cầu bài tập
? Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ?
? Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo
lời của nhân vật nào ?
- Yêu cầu H/s nhập vai
Nhận xét lời kể mẫu
Cả lớp và G/v nhận xét , bình chọn
- Mỗi em sẽ nhập vại một nhân vật trong chuyện ,kể lại một đoạn của câu chuyện
- Người dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Quang , Vũ , Long , bác đi xe
- Đoạn 2 : theo lời Quang , Long , Vũ , cụ già , bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : theo lời Quang , ông cụ , bác đứng tuổi , bác xích lô
- 1 Hs kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp H/s tập kể
- 3-4 H/s thi kể
3- Củng cố , dặn dò
? Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
- G/v nhắc H/s nhớ lời khuyên của câu chuyện
-
Trang 5Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Môn : Chính tả ( tập chép )
Bài : Trận bóng dưới lòng đường
I – Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài chính tả
- Làm đúng bài tập 2 a hoặc b
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3 )
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy Hướng dẫn H/s tập chép
- Treo bảng phụ có viết đoạn tập chép
- G/v nhìn bảng đọc
- Hướng dẫn H/s nhận xét
? Những chữ nào trong đoạn văn viết
hoa ?
? Lời của các nhân vật được đặt sau
những dấu câu gì ?
- Yêu cầu H/s viết : xích lô , quá quắt ,
lưng còng ,…
- Chấm , chữa bài
Hướng dẫn H/s làm bài tập chính tả
Bài 2 : lựa chọn
- G/v lựa chọn BT2a hoặc BT2b
- Giúp H/s nắm vững yêu cầu bài
- Cả lớp và G/v nhận xét , chốt lại lời
giải đúng
Bài 3 :
- Mời H/s nối tiếp nhau điền vào bảng
- 2 – 3 H/s nhìn bảng đọc lại
- Các chữ đầu câu , đầu đoạn , tên riêng của người
- Dấu hai chấm , xuống dòng ,gạch đầu dòng
- H/s tìm và viết các từ , tiếng khó trong bài
- H/s chép bài vào vở
- Quan sát hình , làm nháp
- 2 H/s lên bảng làm
- Cả lớp sửa bài vào vở
- 1H/s đọc yêu cầu , Cả lớp làm vở
- H/s học thuộc ,sửa bài vào vở
3 – Củng cố , dặn dò
Trang 6Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I – Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giả toán
- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn H/s làm bài tập
Bài 1 : bài tập yêu cầu gì ?
- G/v làm mẫu
- Nhận xét kết quả , thừa số , vị trí của
thừa số
- G/v nhận xét
Bài 2 :
? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính ?
- Chấm bài nhận xét chữa bài
Bài 3 : yêu cầu sgk
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Chấm , nhận xét
Bài 4 : yêu cầu sgk
- G/v hướng dẫn
- Chữa bài
- Tính nhẩm
- Quan sát
- Khi ta đổi chổ các thừa số thì tích không thay đổi
- H/s làm vở , đổi chéo kiểm tra kết quả cho nhau
- Thực hiện tù trái sang phải a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50
- H/s đọc đề
- Mỗi lọ có 7 bông hoa
- 5 lọ như thế ? bông hoa
- H/s làm tóm tắt và giải
- 1 H/s chữa bài
- Đọc yêu cầu
- H/s làm vào vở
3 – Củng cố , dặn dò
Trang 7Môn : Tập đọc
Bài : Bận
I – Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui , sôi nổi
- Hiểu nội dung : Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
II – Đồ dùng dạy học
- Tranh , ảnh sgk
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Luyện đọc
- G/v đọc mẫu – hướng dẫn H/s đọc
Đọc từng dòng thơ
- Theo dõi sữa lỗi đọc
- Hướng dẫn đọc từ khó : vẫy gió , làm
lửa , thổi nấu ….
Đọc từng khổ trước lớp
- G/v nhắc H/s nghĩ hơi đúng giữa các
dòng thơ , khổ thơ
- G/v giải nghĩa từ : sông Hồng , vào
mùa ,đánh thù
Đọc từng khổ trong nhóm
Tìm hiểu bài
? Mọi vật xung quanh bé bận những
việc gì ?
? Bé bận những việc gì ?
? Vì sao mọi người , mọi vật bận mà
vui ?
- Nối tiếp đọc
- Tìm và đọc từ khó
- Nối tiếp đọc
- Đọc chú giải
- Đọc nhóm
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh ( cả bài )
- H/s đọc khổ 1,2 trả lời câu hỏi Trời thu – bận xanh ,sông Hồng – bận chảy ,xe – bận chạy …
- Bận bú , bận ngủ , bận chơi , tập khóc , cười , nhìn ánh sáng
- 1 H/s đọc đoạn 3
- H/s phát biểu
Trang 8- G/v chôt nội dung :
? Em có bận không ?
? Em thường bận rộn với những công
việc gì ?
? Em có thấy bận mà vui không ?
Học thuộc lòng bài thơ
- G/v đọc diễn cảm bài thơ
- G/v hướng dẫn H/s học thuộc tại lớp
từng khổ , cả bài
- Nhiều H/s trả lời
- 1 H/s đọc lại
- H/s thi đọc từng khổ , cả bài
3 – Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu về nhà HTL bài thơ
- Nhận xét tiết học
-
Môn : Đạo đức
Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ ,
anh chị em
I – Mục tiêu
- Biết được những việc trẻ con cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc
những người thân trong gia đình
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau
- Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : phiếu giao việc , các tấm bìa , bút màu
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Trang 9Kể về sự quan tâm , chăm sóc của ông bà , cha
mẹ dành cho mình
? Em hãy nhớ và kể lại cho các bạn nghe về việc
ông bà , cha mẹ quan tâm chăm sóc em như thế
nào ?
- Yêu cầu H/s thảo luận nhóm 4
? Em nghĩ gì vê tình cảm và sự chăm sóc mà
mọi người trong gia đình giành cho em ?
? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn
chúng ta :phải sống thiếu tình cảm và sự chăm
sóc của cha mẹ ?
G/v kết luận (sgv )
Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất ”
- Chia lớp thành 4 nhóm , nêu câu hỏi thảo luận
? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?
? Vì sao mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly
tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
G/v kết luận ( sgv )
Đánh giá hành vi
- Chia làm 4 nhóm Cho H/s đọc các tình huống
Sgk và các nhóm suy nghĩ trình bày
- Nhận xét câu trả lời của H/s
- Yêu cầu H/s liên hệ bản thân
G/v kết luận ( sgv )
- H/s kể lại
- Nhận xét bạn kể
- Thảo luận và trình bày ý kiến , nhận xét ý kiến
- Các nhóm thảo luận
- Trình bày ý kiến
- Nhận xét nhóm bạn trình bày
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
và đưa ra lời giải thích
- H/s liên hệ
3 – Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu H/s về nhà sưu tầm những câu ca dao tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình
- Nhận xét tiết học
-
Trang 10-Môn : Mĩ thuật
Bài : Vẽ theo mẫu : Vẽ cái chai
I – Mục tiêu
- Nhận biết được đặc điểm , hình dáng , tỉ lệ một vài cái chai
- Biết cách vẽ cái chai
- Vẽ được cái chai theo mẫu
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : mẫu , tranh quy trình
- H/s : vở tập vẽ
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Quan sát , nhận xét
- Yêu cầu H/s quan sát mẫu , trả lời câu hỏi
? Cái chai có mấy phần chính ?
? Chai thường được làm bằng gì ? Màu gì ?
Cách vẽ cái chai
- Chú ý bố cục của H/s
- G/v vẽ phác cho H/s nhận biết bố cục nào là
hợp lý
- G/v giới thiệu các bước vẽ , vẽ mẫu từng
bước
Thực hành
- G/v quan sát và gợi ý cho từng nhóm H/s
- Giới thiệu những bài vẽ đẹp , chỉ ra những
lỗi điển hình
Nhận xét , đánh giá
- Gợi ý để H/s nhận xét
? Bài vẽ nào giống mẫu hơn ?
? Bài nào có bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp ?
- H/s quan sát , trả lời
- 5phần : miệng , vai , cổ , thân , đáy
- Được làm bằng thủy tinh , màu xanh , màu trắng đục …
- Quan sát , chon bố cục hợp
lý
- Quan sát
- H/s vẽ vào vở tập vẽ
- H/s nhận xét Tìm bài vẽ mà mình thích
3 – Củng cố , dặn dò
Trang 11Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Môn : Toán
Bài : Gấp một số lên nhiều lần
I – Mục tiêu
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách lấy số đó nhân với số lần )
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : băng lớp
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b- Bài dạy
Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên
nhiều lần
- G/v nêu bài toán trong Sgk
- Hướng dãn H/s vẽ sơ đồ ( vừa vẽ vừa hướng
dẫn )
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm ,coi đây là một
phần Đoạn thẳng CD là 3 phần như thế
- Tìm độ dài đoạn thẳng CD ?
Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài
đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3
=> Đây là bài toán gấp một số lên nhiều lần
- Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm như thế nào ?
Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm
như thế nào ?
Thực hành Bài 1 : bài toán Sgk
? Năm nay em mấy tuổi ?
? Tuổi chị như thế nào đối với tuổi em ?
? Bài toán yêu cầu tìm gì ?
? Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Chấm , nhận xét bài
- Nêu lại bài toán
- Quan sát cùng vẽ
- H/s làm bài giải
2cm x 4 = 8cm
- Ta lấy số đó nhân với số
lần
- Đọc bài toán
- 6 tuổi
- Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em
- Tìm tuổi chị
- Gấp một số lên nhiều lần H/s làm vào vở
- Tóm tắt và giải
Trang 12Bài 2 : yêu cầu H/s tự tóm tắt và giải
- Cả lớp và G/v nhận xét
Bài 3 :
? Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm
như thế nào ?
? Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta
làm như thế nào ?
- Chấm , chữa bài
- 1H/s làm bảng
- Đọc nội dung từng cột
- Lấy số đã cho công thêm với phần nhiều hơn
- Lấy số đã cho nhân với số lần
- H/s làm sách bài tập
3 – Củng cố , dặn dò
- Giao bài tập về nh
- Nhận xét tiết học
- -
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh
I – Mục tiêu
- Biết thêm được một kiểu so sánh , so sánh sự vật với con người ( BT 1 )
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động , trang thái trong bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường ” trong bài tập làm văn cuối tuần 6 ( BT2,3 )
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng lớp
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dãn làm bài tập
Bài 1 : yêu cầu cả lớp đọc thầm làm vào nháp
- Mời 4 H/s len bảng làm : gạch chân những
dòng thơ có hình ảnh so sánh
- Đọc , làm nháp
- 4H/s làm bảng
- Cả lớp chũa bài vào vở
Trang 13- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2 : yêu cầu 2 H/s đọc yêu cầu
- Giải thích từ chỉ hoạt động , trạng thái là gì ?
- Mời 3 H/s lên bảng làm
- Tìm và viết các từ chỉ hoạt động và tranhg
thái của các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2 ,đoạn 3 )
Cả lớp và G/v nhận xét kết quả
Bài 3 : yêu cầu H/s đọc lại bài tập làm văn và
tự làm bài
- Mời H/s đọc từng câu trong bài viết của mình
có những từ ngữ chỉ trạng thái , hoạt động
- Cả lớp cùng G/v nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Nghe
- Thảo luận và làm bài theo cặp
- 3 H/s lên điền kết quả
- H/s chữa bài vào vở
- H/s đọc và làm bài
- Nhiều H/s đọc
- H/s sữa bài vào vở
3 – Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu H/s nhắc lại những nội dung vừa học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
-
-Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Môn : Tập viết
Bài : Ôn chữ hoa : E , Ê
I – Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng ) , Ê ( 1 dòng ) , viết đúng tên riêng
Ê – đê ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : mẫu chữ
- H/s vở tập viết
III – Các hoạt động dạy học
Trang 141 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn viết bảng con
* Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu H/s tìm chữ hoa có trong bài
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng : Ê – đê
- Giới thiệu về dân tộc Ê – đê : là một đân tộc
thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu ở các
tỉnh ĐăkLăk , Khánh Hòa , Phú Yên của nước
ta
- Cho H/s viết bảng con : Ê – đê
* Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu H/s đọc câu ứng dụng
Em thuận anh hòa là nhà có phúc
- Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh
em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là
hạnh phúc lớn của gia đình
- Yêu cầu viết bảng con : Em
Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu viết chữ E , Ê ( 1 dòng ) cỡ nhỏ
+ Viết tên riêng Ê – đê ( 2 dòng ) cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ ( 2 lần )
Chấm , chữa bài
- Chấm từ 5 – 7 bài
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
- H/s tìm các chữ : E , Ê
- Theo dõi , viết bảng con
- Một H/s đọc từ ứng dụng
- H/s lắng nghe
- Cả lớp viết bảng con
- 2 H/s đọc câu ứng dụng
- Viết bảng con : Em
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên
- Nộp vở
- Lắng nghe
3 – Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu về nhà viết phần tập viết ở nhà
-