Giáo án Lớp 2 tuần 5

Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Hướng dẫn tổ chức cuộc họp.. Nêu mục đích cuộc họp; nêu tình hình của lớp; nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó; nêu cách giải quyết; giao việc cho mọi ngườ[r]

TUầN 5

Thứ 2 ngày tháng năm 2006

BUổI 1

TậP ĐọC - Kể CHUYệN

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng, chú ý những từ dễ phát âm sai

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, quả quyết

- Rèn luyện kỹ năng nghe, kỹ năng nói

- Biết kể lại chuyện dựa vào tranh, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Phương tiện:

Tranh lớn hình SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Bài cũ Học sinh đọc bài “Ông Ngoại”

? Ông Ngoại giúp bạn nhỏ những gì?

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 HĐ1: Giới thiệu - Ghi mục bài

2 HĐ2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc nối tiếp câu

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Lưu ý học sinh cách đọc các câu mệnh lệnh, câu hỏi

? Người như thế nào gọi là thủ lĩnh

? Đặt câu với từ thủ lĩnh

+ Một học sinh đọc chú giải

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Một học sinh đọc lại toàn bài

3 HĐ3: Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

? Các bạn nhỏ trong bài chơi trì gì? ở đâu?

- Một học sinh đọc đoạn 2

? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?

? Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?

- Học sinh đọc đoạn 3

? Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “về thôi” của viên tướng

? Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này? Vì sao?

? Các em có khi nào dám nhận lỗi và sửa lỗi nh- bạn trong chuyện không?

4 HĐ4: Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại bài

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn “Viên tướng … dũng cảm”

- Một số học sinh đọc lại đoạn văn

- Học sinh đọc phân vai: 4 vai

Kể chuyện

1 Giáo viên giao nhiệm vụ: Học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ ở sách giáo khoa tập kể lại nội dung câu chuyện

2 Mời một số học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Giáo viên theo dõi, gợi ý thêm (nếu học sinh lúng túng)

- Gọi một số học sinh khá kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò:

? Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

Giáo viên: Khi mắc lỗ các em phải giám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, sửa lỗi của mình là người tốt, người dũng cảm

TOáN Tiết 21 Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

I Mục tiêu:

- Học sinh nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia ch-a hết

II Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- Giáo viên ghi bảng ví dụ: 26 x 3

? Nêu cách đặt tính

? Nêu cách tính: học sinh nêu giáo viên ghi bảng

3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1

3 nhân 2 bằng 6 nhớ 1 là 7, viết 7

26 x 3 = 78

- Gọi một số học sinh nêu lại cách tính

- Giáo viên ghi bảng, ví dụ: 54 x 6 = ?

- Một học sinh lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở nháp

26 x

3 78

? Nêu lại cách tính (1 số em)

2 HĐ2: Giáo viên nhấn mạnh - Ta thực hiện tính từ trái sang phải

3 HĐ3: Luyện tập

Bài 1 Một học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên hướng dẫn qua và cho học sinh làm 4 bài ở hàng trên Bài 2 Gọi 1 học sinh đọc đề toán

? Có tất cả mấy tấm vải

? Vậy muốn biết 2 tấm dài bao nhiêu m ta làm tính gì

Bài 3

? muốn tìm số bị chia ta làm thế nào

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi - chấm, chữa bài

III Củng cố -

Nhận xét giờ học

Tự NHIÊN - Xã HộI Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu:

- Kể tên một số bệnh về tim mạch, nêu đ-ợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra được một số cách phòng bệnh tim mạch, có ý thức để phòng bệnh tim mạch

II Phương tiện:

Tranh

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1:

? Kể tên một số bệnh tim mạch mà em biết

2 HĐ2:

Học sinh quan sát sách giáo khoa và đọc lời dáp trong từng hình, thảo luận theo cặp (2 em)

? ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?

? Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

? Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

Cho một bạn làm bác sỹ, 1 bạn làm bênh nhân và trao đổi với nhau về bệnh thấp tim

Giáo viên kết luận

- Thấp tim là một bệnh vè tim mạch mà ở lứa tuổi học sinh thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm Amidan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời

? Kể một số cách đề phòng bệnh thấp tim.

Giáo viên: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày

IV Tổng kết - dặn dò:

Nhận xét giờ học

Dặc học sinh có ý thức phòng bệnh tim mạch

LUYệN TIếNG VIệT Luyện đọc - kể chuyện: Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

Luyện đọc diễn cảm bài - kể được câu chuyện theo nội dung tranh - kể phân vai

II Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Luyện đọc

- Gọi cá nhân đọc

- Luyện đọc nhóm

- Thi đọc trong các nhóm

2 H- Luyện kể phân vai

- Thi kể phân vai

Bình nhóm kể tốt

III Củng cố - dặn dò:

Về nhà luyện kể lại câu chuyện

HƯớNG DẫN Tự HọC

I Mục tiêu:

- Hoàn thành bài dạy trong ngày

Toán: Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

Tự nhiên - Xã hội: Phòng bệnh tim mạch

- Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài ở vở bài tập

- Theo dõi kèm những em yếu

Bài luyện thêm:

1 Đặt tính rồi tính tích:

37 và 2 24 và 3 42 và 5 36 và 8

2 Tìm x:

x : 7 = 15 x : 8 = 24

Bài dành cho học sinh khá giỏi:

Tìm y: y – 128 = 436 + 125

Ta có thể thay y là số tự nhiên nào cũng được

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2006

THể DụC Ôn đi vượt chướng ngại vật

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, phải, biết thực hiện động tác chính xác

- Ôn vựơt chướng ngại vật thấp

- Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”

II Phương tiện:

Còi, sân kẻ

III Hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung bài học

- HS dẫm chân tại chỗ

- Chơi trò chơi: “Có chúng em”

2 HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn hàng ngang, dóng hàng, quay trái, phải

Lớp tr-ởng điều khiển - GV theo dõi, sửa chữa, bổ sung

+ HS tập theo hàng ngang 4-5 lần

tập theo hàng dọc (cách nhau 3-4 m)

- Trò chơi: Thi xếp hàng

GV nêu luật chơi - Cho HS chơi thử

- HS vui chơi - GV bao quát lớp

3 HĐ3: Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp

- GV hệ thống bài - Nhận xét giờ học

TOáN Tiết 22: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

- Ôn tập về thời

II Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Củng cố lý thuyết

- GV ghi bảng: 32 x 4 = ? 15 x 6 = ?

? Nêu cách đặt tính

? Nêu cách thực hiện phép tính

? Khi đặt tính nhân (x) em cần viết như thế nào

- 2 HS lên bảng làm - Gọi một số em nhận xét, đọc cách làm,

- GV nhấn mạnh: thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

2 HĐ2: Luyện tập:

Bài 1, 2: Học sinh tự làm

Bài 3: Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu

? Mỗi giờ xe máy chạy được bao nhiêu km

? Muốn biết trong 2 giờ xe máy chạy được bao nhiêu km ta làm thế nào

Giải Trong 2 giờ xe máy chạy được số km là:

37 x 2 = 74 (km)

Đáp số: 74 km

Bài 4: Yêu cầu học sinh vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ đúng thời gian tương ứng

- HS làm bài vào vở bài tập toán

- GV theo dõi, hướng dẫn them số học sinh yếu

Chấm, chữa bài bổ sung (chữa bài nào nhiều HS sai)

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn luyện thêm

Mỹ THUậT Nặn hoặc xé dán quả

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình khối của một số quả

- Xé dán được một vài quả gần giống với mẫu

II Chuẩn bị:

Tranh, ảnh các loại quả

Quả thật: Cam Chuối, Cà tím, …

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- Cho HS xem tranh các loại quả Giới thiệu các quả thật cho HS xem Hỏi HS về:

? Tên quả

? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả

2 HĐ2: Cách xé, dán:

- Hình xé dán vừa với vở tập vẽ

- Xé dán hình bao quát trước, chi tiết sau

- Màu quả: chọn màu giấy theo ý thích

3 HĐ3: Thực hành

- GV đặt một số quả ở vị trí như vẽ theo mẫu

- Trong khi HS thực hành, GV đến từng bàn để gợi ý, hướng dẫn

bổ sung

4 HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét tiết học và khen ngợi những em có bài xé dán đẹp

- Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau

CHíNH Tả

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chính tả Nghe viết chính xác một đoạn trong bài:

“Người lính dũng cảm”

- Phân biệt: en/eng - Ôn thứ tự chữ cái, tên chữ cái

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

2 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào vở nháp

Gió xoáy, hàng rào, giáo dục

B Bài mới:

1 HĐ1: Giới thiệu - Ghi mục bài

2 HĐ2: Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Một HS đọc đoạn văn cần viết chính tả Cả lớp đọc thầm

? Đoạn văn này kể chuyện gì

? Đoạn văn trên có mấy câu

? Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa

? Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì

HS viết vở nháp: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

- GV đọc bài cho học sinh viết vào sổ

- Chấm, chữa lỗi.

3.HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

- HS làm vào vở bài tập 2, 3

- GV theo dõi, chấm, chữa bài

Bài 3: Sau khi điền đủ 9 chữ và tên chữ cho nhiều học sinh đọc lại

III Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

TậP ĐọC Cuộc họp chữ viết

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Hiểu từ ngữ: dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt

- Đọc phân biệt lời kể nhân vật: Hiểu tầm quan trọng của dấu hai chấm Hiểu cách tổ chức cuộc họp

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy và học:

1 HĐ1: Luyện tập

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ

Đọc nối tiếp câu, đọc từng đoạn trước lớp

HD đọc câu hỏi: Thế nghĩa là gì nhỉ?

câu cảm: ẩu thế nhỉ?

Đọc từng đoạn trong nhóm

Một HS đọc toàn bài

2 HĐ2: Tìm hiểu bài

? Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì

? Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng

Hoạt động nhóm yêu cầu tìm hiểu

? Nêu mục đích cuộc họp

? Nêu tình hình của lớp

? Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

? Nêu cách giải quyết

? Giao việc cho mọi người

3 HĐ3: Luyện đọc lại

- Luyện đọc phân vai

- Thi đọc trong các nhóm

- Bình chọn giọng đọc hay.

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ diễn biến cuộc họp

HƯớNG DẫN Tự HọC

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2006

TOáN Tiết 23 Bảng chia 6

I Mục tiêu:

- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc

- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn

II Phương tiện:

Bộ dạy toán

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Gọi HS đọc bảng nhân 6 (5-7 em)

2 Bài mới:

* HĐ1: Hình thành bảng chia 6

- GV lấy một tấm bìa có 6 chấm tròn đính lên bảng

? 6 lấy 1 lần bằng mấy? Viết bảng 6 x 1 = 6

GV chỉ vào tấm bìa:

? Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì

được mấy nhóm?

GV ghi bảng: 6 : 6 = 1

- Chỉ vào 2 phép tính cho HS đọc

- Tương tự lấy 2 tấm bìa

? 6 lấy 2 lần được mấy? Ghi: 6 x 2 = 12

? Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì

được mấy nhóm Ghi 12 : 6 = 2

- Làm tương tự với 6 x 3 = 18 18 : 6 = 3

- Tiếp tục hình thành bảng chia 6 (có thể dựa vào bảng nhân 6 mà không cần dùng các tấm bìa)

? Nhìn bảng đọc lại bảng chia 6

- GV xoá dần và cho HS luyện học thuộc

- HS xung phong đọc thuộc bảng chia 6.

* HĐ2: Luyện tập

HS làm vở bài tập 1, 2, 3, 4

GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu Chấm, chữa bài

IV Củng cố - dặn dò:

- 1 HS đọc lại bảng chia 6

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc bảng chia 6

LUYệN Từ Và CÂU

So sánh

I Mục tiêu:

- HS nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém

- Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn, kém Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS chữa bài tập 2 tiết trước

- GV nhận xét

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu – Ghi mục bài

* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: 2 HS đọc to yêu cầu Cả lớp cùng đọc thầm

HS thảo luận theo cặp, làm ra vở nháp

Một số HS nêu kết quả

Cả lớp nhận xét, rút ra lời giải đúng, làm bài vào vở

- Cháu khoẻ hơn Ông nhiều

Ông là buổi trời chiều

Cháu là ngày rạng sáng

Hơn kém Ngang bằng Ngang bằng

Bài 2:

- 1 HS nêu yêu cầu

? Tìm những từ so sánh trong các khổ thơ

- HS nêu, GV gạch chân Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

HS viết vào vở Bài 3: HS thảo luận theo cặp, làm vào vở

Gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét, sửa chữa (nếu sai).

Bài 4: Tổ chức trò tiếp sức

- Chọn 2 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn

- GV chia bảng thành 2 cột + Quả dừa … đàn lợn con nằm + Tàu dừa … chiếc lược

Quy định trong thời gian 3 phút nhóm nào ghi được nhiều từ so sánh vào chỗ chấm, nhóm đó thắng

Lưu ý: Mỗi bạn chỉ được điền 1 từ Các từ lặp chỉ được tính 1 lần HS chơi xong, GV tổng kết, tuyên dương nhóm thắng cuộc

III Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

HS nhắc lại nội dung vừa học

TậP VIếT

Ôn chữ hoa C (tiếp)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng

+ Câu ứng dụng: “ … Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe …”

bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết tên riêng: Chu Văn An bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa Ch

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Gọi 3 học sinh lên bảng viết: Cửu Long, Công

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu – Ghi mục bài

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh viết

- Luyện viết chữ hoa

? Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên vở nháp

? Đọc từ ứng dụng

- GV: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần

- HS tập viết vào vở nháp

? Đọc câu ứng dụng

- GV: Câu tục ngữ khuyên con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự.

- HS tập viết trên vở nháp: Chim, Người

* HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Viết chữ Ch: 1 dòng, chữ V, A: 1 dòng, tên riêng: Chu Văn An: 2 dòng, câu tục ngữ: 2 lần

HS viết, GV theo dõi, hướng dẫn thêm những em yếu

* HĐ4: Chấm, chữa bài

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết phần bài ở nhà

Tự NHIÊN – Xã HộI Hoạt động bài tiết nước tióu

I Mục tiêu:

- HS biết kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng

- Giải thích tại sao mỗi người hằng ngày đều phải uống đủ nước

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Quan sát và thảo luận:

- Quan sát hình 1 trang 22 SGK (theo cặp 2 em)

? Đâu là thận

? Đâu là ống dẫn nước tiểu ? đâu là bóng đái và ông đái

- GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng

? Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu

GVKL: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái

* HĐ2: Thảo luận:

Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK

Bước 2: Làm việc theo nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tập đặt câu hỏi và TLCH

- GV đi đến các nhóm gợi ý thêm

? Nước tiểu được tạo thành ở đâu

? Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào

? Trước khi thải ra ngoài, nước tiểu được chứa ở đâu

? Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào

? Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu.

Bước 3: Thảo luận cả lớp

- HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng sẽ được đặt câu hỏi tiếp và chỉ định bạn khác trả lời

- GV tuyên dương nhóm nghĩ ra nhiều câu hỏi đồng thời trả lời được câu hỏi của nhóm bạn

=> KL: Thận có chức năng lọc máu

ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái

Bóng đái: Chứa nước tiểu

ống đái: dẫn nước tiểu ra ngoài

IV Củng cố - dặn dò:

- Một số HS lên bảng vừa chỉ vào sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt hoạt động của cơ quan này

- Nhận xét giờ học

LUYệN THể DụC

Ôn vượt chướng ngại vật

I Mục tiêu:

- Ôn luyện v-ợt ch-ớng ngại vật

- Củng cố kỹ năng vượt chướng ngại vật

II Chuẩn bị:

Còi, Sân bãi, vật

III Hoạt động dạy và học:

* HĐ1: Khởi động

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài

- HS khởi động xoay cổ tay, cổ chân

- Trò chơi: Mèo đuổi Chuột

* HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn vượt chướng ngại vật

- Các nhóm tự ôn luyện GV theo dõi chung

- Sau đó GV kiểm tra cá nhân