Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - 3 cột

trồng lúa ở miền núi d Hướng dẫn HS làm bài tập: nếu có theå _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết _Làm bài tập các dạng yêu cầu của đề _Chữa bài _Cho HS đọc nội dung từng bài _Duøng noäi[r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

-ĐẠO ĐỨC ( 17 ) TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

_ Nêu được một số biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

_ Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

_ Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở bài tập Đạo đức

_Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể)

_Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

_Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

9’

1 Giới thiệu bài: GV nêu tên bài học

Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3

và thảo luận

_Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau:

+Các bạn trong tranh ngồi như thế

nào?

GV kết luận:

_Học sinh quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận:

_Đại diện các nhóm HS trình bày

_Cả lớp trao đổi thảo luận

Trang 2

9’

Học sinh cần trật tự khi nghe giảng,

không đùa nghịch, nói truyện riêng,

giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập 4

_Cho HS thảo luận:

+Vì sao em lại tô màu vào quần áo

các bạn đó?

+Chúng ta có nên học tập các bạn đó

không? Vì sao?

GV kết luận:

Chúng ta nên học tập các bạn giữ

trật tự trong giờ học

Hoạt động 3: HS làm bài tập 5

_Cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

+Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai?

Vì sao?

+Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

GV kết luận:

_Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện,

gây mất trật tự trong giờ học

_Tác hại của mất trật tự trong giờ học

+Bản thân không nghe được bài giảng,

không hiểu bài

+Làm mất thời gian của cô giáo làm

ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

_Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

Kết luận chung:

_Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự,

đi theo hàng, không chen lấn, xô đẩy,

đùa nghịch

_Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô

giáo giảng, không đùa nghịch, không

làm việc riêng Giơ tay xin phép khi

_HS tô màu vào quần áo, các bạn giữ trật tự trong giờ học +Vì các bạn đó biết giữ trật tự trong giờ học

+Nên Vì các bạn đó biết giữ trật tự trong giờ học

_Cả lớp thảo luận

+Sai Vì hai bạn đã giành nhau quyển truyện

+Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài Làm mất thời gian của cô giáo Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

_HS đọc theo GV:

“Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn”

Trang 3

muốn phát biểu

_Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi

học Giúp các em thực hiện tốt quyền

được học tập của mình

Hoạt động 4 : Nhận biết an toàn và

nguy hiểm

- GV cho HS quan sát các tranh và nêu

tranh nào chỉ sự an toàn, tranh nào nói

lên sự nguy hiểm

- GV kết luận chung

2.Nhận xét- dặn dò:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị bài 9: “lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo”

- HS quan sát theo nhóm 2 và cử đại diện phát biểu trước lớp

**************

HỌC VẦN ( 177 – 178 )

oc- ac

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

_Đọc được: oc,ac,con sóc,bác sĩ;từ và các câu ứng dụng

_Viết được:oc,ac,con sóc,bác sĩ

_ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Mô hình con sóc, con cóc, hạt thóc Tranh con vạc

_Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

( TIẾT 1 ) Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần

trong bài ôn

_Viết: GV chọn từ

1.Giới thiệu bài:

+HS đọc bài 75 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học

Trang 4

11’

_ GV đưa tranh và nói:

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần oc, ac GV

viết lên bảng oc, ac

_ Đọc mẫu: oc, ac

2.Dạy vần:

oc

_GV giới thiệu vần: oc

_ Cho HS đánh vần Đọc trơn

_Cho HS viết bảng

_Cho HS viết thêm vào vần oc chữ s và dấu

sắc để tạo thành tiếng sóc

_Phân tích tiếng sóc?

_Cho HS đánh vần tiếng: sóc

_GV viết bảng: sóc

_GV viết bảng từ khoá

_Cho HS đọc trơn:

oc, sóc, con sóc

ac

Tiến hành tương tự vần oc

* So sánh ac và oc?

* Đọc từ và câu ứng dụng:

_ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

hạt thóc bản nhạc

con cóc con vạc

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đọc trơn tiếng

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung

_ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ Đọc theo GV

_Đánh vần: o-c-oc

Đọc trơn: oc

_Viết: oc _Viết: sóc

_Đánh vần: sờ-oc-soc-sắc-sóc _Đọc: con sóc

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng c +Khác: ac mở đầu bằng a

* Đọc trơn:

ac, bác, bác sĩ

oc: thóc, cóc ac: nhạc, vạc _HS đọc từ ngữ ứng dụng

Trang 5

5’

10’

5’

3’

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Đọc SGK

_Cho HS xem tranh 1, 2, 3

_Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới

_Cho HS luyện đọc

b) Hướng dẫn viết:

_Viết mẫu bảng lớp: oc, ac

Lưu ý nét nối từ ô sang c, từ a sang c

_Hướng dẫn viết từ: con sóc, bác sĩ

Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con

chữ, khoảng cách cân đối giữa các chữ

GV nhận xét chữa lỗi

_Cho HS tập viết vào vở

c) Luyện nói theo chủ đề:

_ Chủ đề: Vừa vui vừa học

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Em hãy kể những trò chơi được học trên

lớp?

+Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô

giáo đã cho em xem trong các giờ học?

+Em thấy cách học như thế có vui không?

d) Hướng dẫn HS làm bài tập:

_Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các

dạng yêu cầu của đề

_Cho HS đọc nội dung từng bài

_Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc

* Chơi trò chơi: Viết đúng tên hình ảnh và

đồ vật

_GV sưu tầm một số tranh, đồ vật có chứa

vần: uôt, ươt

_Cho HS viết tên tranh vào bảng cài

_HS nhận xét

_Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: cóc, bọc, lọc _Đọc trơn 2 câu ứng dụng _Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: oc, ac

_Tập viết: con sóc, bác sĩ

_Viết vào vở

_ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời

_Làm bài tập _Chữa bài

Trang 6

_GV dùng bài viết của HS để luyện đọc

4.Củng cố – dặn dò:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK) +HS theo dõi và đọc theo

*********************

CHIỀU

LUYỆN ĐỌC : OC - AC

- Cho HS tự đọc ôn lại tất cả các bài học vần đã học theo cá nhân

- HS luyện đọc lại trong SGK theo nhóm 2

- GV tổ chức cho HS tự kiểm tra bài lẫn nhau

- GV giúp những HS chưa thuộc bài đọc lại bài và kết hợp phụ đạo HS yếu đọc

* HS làm bài tập trong VBT:

Bài 1: nối từ ngữ giữa hai cột cho phù hợp

- GV giúp HS luyện đọc các từ ngữ ở hai cột

- HS tự đọc và nối trong SGK

- HS đổi tập nhau kiểm tra

- 1 em lên nối teên bảng lớp

Bài 2: Điền oc hay ac

- HS xem tranh và tự điền trong SGK

- 3 HS lên sửa trên bảng lớp

- HS đọc lại các từ : viên ngọc, bản nhạc, nóc nhà

Bài 3: viết

- HS luyện viết trên dòng kẻ các từ : hạt thóc, bản nhạc

*********************

- GV Đọc cho HS viết bảng con : oc, ac, con sĩc,bác sĩ, hạt

thĩc, con cĩc, bản nhạc, con vạt

- GV đọc cho HS rèn viét chính tả vào vở: oc, ac, con sĩc,bác sĩ, hạt thĩc, con cĩc, bản nhạc, con vạt

- GV đọc tiếp cho HS nghe – viết câu ứng dụng ( HS yếu nhìn sách viết ):

Da cĩc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than

*********************

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 7

- GV cho HS đọc ôn lại tất cả các bảng cộng, bàng trừ trong phạm vi các số đã học

- GV giúp HS làm bài tập trong VBT

Bài 1:

a) Viết các số từ 0 đến 10

b) Viết các số từ 10 đến 0

- GV vẽ lên bảng và nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm trong VBT

- GV gọi từng HS lên bảng sửa bài

Bài 2: Tính

- HS tự làm bài trong SGK

- GV yêu cầu HS viết kết quả cho thẳng cột

Bài 3: Số

- HS làm trong VBT

- 2 HS làm trên bảng lớp

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- HS xem tóm tắt và nêu bài toán

- HS tự viết phép tính trong VBT

- 2 HS viết trên bảng lớp

***************************************************************

Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011

HỌC VẦN ( 179 – 180 )

ăc- âc

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

_ Đọc được:ăc,âc,mắc áo,quả gấc;từ và đoạn thơ ứng dụng

_Viết được:ăc,âc,mắc áo,quả gấc

_ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

_ Vật mẫu: mắc áo, quả gấc

( TIẾT 1 ) Thời

gian

Trang 8

2’

22’

11’

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

oc, ac

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần ăc, âc GV

viết lên bảng ăc, âc

_ Đọc mẫu: ăc, âc

2.Dạy vần:

ăc

_GV giới thiệu vần: ăc

_ Cho HS đánh vần Đọc trơn

_Cho HS viết thêm vào vần ăc chữ m và

dấu sắc để tạo thành tiếng mắc

_Phân tích tiếng mắc?

_Cho HS đánh vần tiếng: mắc

_GV viết bảng: mắc

_GV hỏi: Đây là cái gì?

ăc, mắc, mắc áo

âc

Tiến hành tương tự vần ăc

* So sánh âc và ăc?

+HS đọc bài 76 +Đọc thuộc câu ứng dụng

_Cho mỗi dãy viết một từ đã học

_ Đọc theo GV

_Đánh vần: ă-c-ăc

Đọc trơn: ăc

_Viết: ăc _Viết: mắc

_Đánh vần: mờ-ắc-mắc-sắc-mắc

_Mắc áo _Đọc: mắc áo _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng c +Khác: âc mở đầu bằng â

Trang 9

5’

15’

5’

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật

mẫu) cho HS dễ hình dung

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Đọc SGK

_Viết mẫu bảng lớp: ăc, âc

Lưu ý nét nối từ ă sang c, từ â sang c

_Hướng dẫn viết từ: mắc áo, quả gấc

_ Chủ đề: Ruộng bậc thang

+Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu

với các bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc

thang

+Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

* GV giới thiệu: Ruộng bậc thang là nơi

* Đọc trơn:

âc, gấc, quả gấc

ăc: sắc, mặc âc: giấc, nhấc

_HS đọc từ ngữ ứng dụng

_Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: mặc

_Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: ăc, âc

_Tập viết: mắc áo, quả gấc _Viết vào vở

Trang 10

2’

trồng lúa ở miền núi

d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có

thể)

_Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết

các dạng yêu cầu của đề

_Dùng nội dung bài tập làm bài luyện

đọc

* Chơi trò chơi: Viết đúng tên hình ảnh

và đồ vật

_GV sưu tầm một số tranh, đồ vật có

chứa vần: ăc, âc

_Cho HS viết tên tranh vào bảng cài

_HS nhận xét

_GV dùng bài viết của HS để luyện đọc

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

_Dặn dò: Học lại bài, tự tìm chữ có vần

vừa học ở nhà

_Làm bài tập _Chữa bài

+HS theo dõi và đọc theo

**************************

TOÁN ( 65 ) LUYỆN TẬP CHUNG

_ Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự quy định, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

9’

1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài

tập trong sách:

Bài 1: Tính ( cột 3, 4 )

_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Điền số thích hợp vào chỗ chấm

_HS làm trong SGK và chữa bài

Trang 11

10’

1’

_ Gọi HS lên bảng sửa bài

Bài 2: Viết các số

_Cho HS tự làm rồi chữa bài

a) 2, 5, 7, 8, 9 b) 9, 8, 7, 5, 2 Bài 3: Viết phép tính thích hợp

_Cho HS nhìn vào tranh và nêu bài

toán

_Cho HS làm bài

_Hỏi lại HS: Có tất cả mấy bông hoa?

b) Tương tự phần a)

2.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

trên bảng lớp

_Làm vào SGK _ 2 HS lên bảng sửa bài

_Có 4 bông hoa, có thêm 3 bông hoa nữa Hỏi có tất cả mấy bông hoa?

_Tự điền phép tính vào vở

*****************************************************************

Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011

HỌC VẦN ( 181 – 182 )

uc- ưc

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

_Đọc được:uc ,ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

_Viết được: uc, ưc ,cần trục, lực sĩ

_Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

_ Mô hình cần trục, máy xúc

( TIẾT 1 ) Thời

gian

5’ * Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

ăc, âc

+HS đọc bài 77 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học

Trang 12

22’

11’

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần uc, ưc GV

viết lên bảng uc, ưc

_ Đọc mẫu: uc, ưc

2.Dạy vần:

uc

_GV giới thiệu vần: uc

_ Cho HS đánh vần Đọc trơn

_Cho HS viết thêm vào vần uc chữ tr và

dấu nặng để tạo thành tiếng trục

_Phân tích tiếng trục?

_Cho HS đánh vần tiếng: trục

_GV viết bảng: trục

_GV cho HS xem mô hình và hỏi: Đây là

cái gì?

uc, trục, cần trục

ưc

Tiến hành tương tự vần uc

* So sánh ưc và uc?

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

_ Đọc theo GV

_Đánh vần: u-c-uc

Đọc trơn: uc

_Viết: uc _Viết: trục

_Đánh vần: trờ-uc-trúc-nặng-trục

_cần trục _Đọc: cần trục _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng c +Khác: ưc mở đầu bằng ư

* Đọc trơn:

ưc, lực, lực sĩ uc: xúc, cúc ưc: mực, nực

Trang 13

5’

15’

5’

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung

( TIẾT 2 )

3 Luyện tập:

a) Đọc SGK

_Viết mẫu bảng lớp: uc, ưc

Lưu ý nét nối từ u sang c, từ ư sang c

_Hướng dẫn viết từ: cần trục, lực sĩ

_ Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

+Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong

bức tranh

+Mọi người đang làm gì?

+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức

dậy?

+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành

phố?

d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể)

_Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết

các dạng yêu cầu của đề

_HS đọc từ ngữ ứng dụng

_Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: thức

_Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng _Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: uc, ưc

_Tập viết: cần trục, lực sĩ

_Viết vào vở

_Làm bài tập

Trang 14

2’

_Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc

* Chơi trò chơi:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

_Dặn dò: Xem trước bài79

_Chữa bài

+HS theo dõi và đọc theo _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà

***************

TOÁN ( 66 )

LUYỆN TẬP CHUNG

_ Thực hiện được so sánh các số ,biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ;

biết cộng , trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình

vẽ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

5’

10’

1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập

trong sách:

GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự

_Yêu cầu:

+Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến

số lớn

+Nêu tên hình vừa được tạo thành

_ GV vẽ hình lên bảng

Bài 2: Tính ( a, b, cột 1 )

a)Cho HS tính

b)Cho HS tính (theo thứ tự từ trái sang

phải)

Nhắc HS tính theo hai bước

_ HS nêu cách làm trước

_Thực hành nối bằng bút chì

_ 2 HS lên bảng sửa bài

_HS tự làm trong SGK và chữa bài trên bảng

_Làm vào vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,22 KB