-Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn t[r]
Trang 1
TUẦN 23:
Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
Tiết 1:Chào cờ:
TRÊN SÂN TRƯỜNG
Tiết 2+3:Học vần: OANH - OACH
I Yêu cầu:
-Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng
-Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II Chuẩn bị:
Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại
III Các hoạt động dạy h ọc
Ι Bài cũ:(5p)
- GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét chung ghi điểm:
II Bài mới:(35p)
Nhận diện vần:
Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là những
âm gì ?
- Em nào có thể so sánh được vần oang với vần
oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau:
b Đánh vần:
o -a - nh– oanh
Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh
- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?
Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh
- Tiếng doanh được đánh vần như thế nào?
- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?
GV ghi bảng
*Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh)
Nghỉ giữa tiết
*Đọc từ ứng dụng
Khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
- GV gạch chân tiếng mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh
* Trò chơi:
-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có
chứa vần mới
Dãy 1; áo choàng Dãy 2: dài ngoẵng
2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con
1 HS đọc câu ứng dụng SGK
Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, nh
- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa
- Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oang kết thúc bằng âm ng
- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp
- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét
- Tiếng doanh
- Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau
- dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp)
-doanh trai
- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)
- 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ
Lớp đồng thanh
- HS đọc lại 2 vần đã học
- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới
- HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét
HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)
- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo
Trang 2
Tiết 2
3,Luyện tập
a Luyện đọc.(10p)
- GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh
*Đọc câu ứng dụng
- GV đ ưa tranh
- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng
mới
b Luyện viết :(13p)
-Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh,
oach, thu hoạch , doanh trại
-GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết
- GV chấm bài nhận xét
III Luyện nói;(10p) nhà máy , cửa hàng, doanh
trại
GV đưa các câu hỏi gợi ý
Tranh vẽ gì?
-Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản phẩm
nào?
Ở tỉnh ta có nhà máy nào?
Cửa hàng là nơi để làm gì?
IV Củng cố dặn dò:(3p)
- Chúng ta vừa học xong vần gì?
Nhận xét tiết học
tổ
HS đọc theo cá nhân, lớp
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp
Hs viết bảng con, nhận xét
HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,…
HS kể Nơi bán mua hàng hoá
- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn
- HS chuẩn bị bài tiết sau
Tiết 4:Toán:
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I.Yêu cầu :
-Biết dùng thước có vạch chia từng xăng-ti-met để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm
*Ghi chú: làm bài 1, 2, 3
II.Chuẩn bị:
-Thước có chia các vạch xăngtimet
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: (5p)
Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính
Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng
Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :(30p)Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3 Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm
3 học sinh giải bảng
8 cm + 2 cm = 10 cm
14 cm + 5 cm = 19 cm
7 cm + 1 cm = 8 cm
5 cm – 3 cm = 2 cm
9 cm – 4 cm = 5 cm
17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc tựa
Trang 3
Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ
thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch
số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4
+ Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm vạch ở 4
theo mép thước thẳng
+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên
điểm cuối của đoạn thẳng Ta đã vẽ được đoạn
thẳng AB có độ dài 4 cm
4 Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có
độ dài như yêu cầu SGK
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán
Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của
mình
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác nhau
4.Củng cố, dặn dò:(2p)
Hỏi tên bài
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên
để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm
4 cm
Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định
Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài
3 cm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm
?
Giải
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:
5 + 3 = 8 (cm)
Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm
3 cm Học sinh nhắc lại nội dung bài
Chiều thứ 2:
Cô Hằng dạy
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Tiết 1:Thể dục :
BÀI 23
I – Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện năm động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi và tham gia chơi
II – Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
A A
Trang 4
- Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi
III – Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 – Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến ND-YC bài học
- Giậm chân tai chỗ, đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân
trường50- 60 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2 – Phần cơ bản:
-Động tác phối hợp:
+GV làm mẫu cả bài
+GV tập và phân tích động tác + học sinh tập
theo
+GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS
+GV phân tích tranh + HS quang sát
+GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh)
-Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình,
bụng và phối hợp đã học: Xen kẽ giữa các lần tập
GV nhận xét, sửa sai động tác
- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ: Tổ trưởng điểm
số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo
cáo cho GV
- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên
nhắc cách chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ rồi nêu
quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi
chính thức GV giám sát quá trình HS chơi
+thưởng phạt các đội thắng thua,
3 – Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà: Ôn 6 động tác đã học
6-8 Phút
22-25 phút
4 – 5 lần
2 – 3 lần
5-7phút
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Tổ1
x x x x x x x x
Tổ2
x x x x x x x x
Tổ3
x x x x x x x x
2 4
x x x x
1 3
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Tiết 2+3:Học vần: OAT - OĂT
I Yêu cầu:
-Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng
-Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
Trang 5
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hình
II Chuẩn bị:
Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn
III Các hoạt động dạy h ọc
Ι Bài cũ:(5p)- GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét chung ghi điểm:
II Bài mới:(30p)
Nhận diện vần:
Vần oat có mấy âm ghép lại đó là những âm
gì ?
- Em nào có thể so sánh được vần oat với vần oanh
đã học có điểm nào giống và khác nhau:
Đánh vần:
o -a - t– oat
Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat và dấu nặng
nằm dưới âm a
- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?
- Nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt ?
- Tiếng hoạt được đánh vần như thế nào?
- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?
GV ghi bảng
*Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat)
Nghỉ giữa tiết
d Đọc từ ứng dụng
- GV đưa từ ứng dụng:
Lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
- GV gạch chân tiếng mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh
* Trò chơi:
-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa
vần mới
Tiết 2
3,Luyện tập
a Luyện đọc.(10p)
- GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh
*Đọc câu ứng dụng
- GV đ ưa tranh
- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới
Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch
2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con
1 HS đọc câu ứng dụng SGK
Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, t
- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa
- Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oat kết thúc bằng âm t
- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp
- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét
- Tiếng hoạt
- Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm dưới âm a
- hờ -oat – hoat – nặng - hoạt các nhân, bàn, tổ, lớp)
hoạt hình
- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)
- 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng thanh
- HS đọc lại 2 vần đã họ
- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới
- HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét
- HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)
- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ
HS đọc theo cá nhân, lớp
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp
Trang 6
b Luyện viết :(14p)
-Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oat,oăt,
hoạt hình,loắt choắt -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết
- GV chấm bài nhận xét
C.Luyện nói;(10p) Phim hoạt hình
GV đưa các câu hỏi gợi ý
Tranh vẽ gì?
- Em đã xem phim hoạt hình chưa?
-Phim hoạt hình nào em thích nhất?
Ш Củng cố dặn dò:(2p)
- Chúng ta vừa học xong vần gì?
Nhận xét tiết học
Hs viết bảng con, nhận xét
- HS viết vào vở tập viết
-HS nêu tên bài luyện nói Một bạn đang xem phim hoạt hình
HS trả lời Trả lời theo ý thích
- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn
- HS chuẩn bị bài tiết sau
Tiết 4:Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu:
-Có kỉ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 Biết cộng trong phạm vi các số đến 20.Giải bài toán.
- Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài3 , bài 4)
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
I.KTBC:(5p)
Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước
Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm
Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ
II.Bài mới:1.(30p)thiệu trực tiếp, ghi đề.
2 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết
theo thứ tự từ 1 đến 20
Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
2 học sinh nêu
Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng
10 cm
Học sinh nhắc đề
Điền số từ 1 đến 20 và ô trống
11 12 13 14 15
16 47 48 49 20
11 12 13 14 15
20 19 18 17 16 Cách 1
Cách 2
Trang 7
Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán
Giáo viên hỏi: Muốn tính tất cả có bao nhiêu cái
bút ta làm thế nào?
Cho học sinh tự giải và nêu kết quả
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
Gọi học sinh khác nhận xét
III.Củng cố, dặn dò:(2p)
Hỏi lại nội dung bài vừa học
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau
Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào tập và nêu kết quả
2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng
Tóm tắt:
Có : 12 bút xanh
Có tất cả : ? bút xanh và đỏ
Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ
Giải Hộp bút có tất cả là:
12 + 3 = 15 (cái bút)
Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống
Nhắc lại nội dung bài học
Về nhà thực hành các bài tập
Thứ tư ngày 26 tháng 1năm 2011
Tiết 1+2:Học vần: BÀI : ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
-Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97
-Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97
-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan
*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :(5p) loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay
Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần oanh,
oach
GV nhận xét chung
2.Bài mới:(30p)GV giới thiệu bài ghi tựa.
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng
Gọi nêu âm cô ghi bảng
Lớp viết bảng con
1 em nêu:oa,oe, oan,oăn,oang,oăng ,
13
12
Trang 8
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp
Gọi đọc các vần đã ghép
Nghỉ giữa tiết
GV ghi từ ứng dụng lên bảng
Gọi đọc từ ứng dụng
GV theo dõi nhận xét
Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự
Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp
Chỉnh sửa , giải thích
GV nhận xét viết bảng con
3.Củng cố tiết 1: Đọc bài.
Tiết 2
1.Luyện đọc bảng lớp :(5p)
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
GV theo dõi nhận xét
2.Luyện câu : (10p)GT tranh rút câu ghi bảng
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở
dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn
Gọi học sinh đọc trơn toàn câu
GV nhận xét và sửa sai
3.Luyện viết :(13p)GV hướng dẫn cách viết :
4.Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn
ngoan".(10p)
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào
câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan"
Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:
Nêu câu hỏi gị ý từng tranh
Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
4.Củng cố dặn dò(2p) Học bài cũ
xem bài ở nhà.Xem trước bài uê- uy
Nhận xét giờ học
Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp
Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 6 em, nhóm
CN 2 em
CN 6 em, đồng thanh
CN , đánh vần, đọc trơn tiếng
Nhóm, lớp Những hs yếu: Khánh, Cường, ,Quân Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT
Nghỉ giữa tiết
Toàn lớp viết bảng con, viết vào vở TV
Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm 4
Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh
Nhóm khác nhận xét bổ sung
Thi kể toàn chuyện trước lớp
Thông minh ,khôn ngoan thì lừa được người khác
2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà
Tiết 3:Tiếng Việt:
ÔN LUYỆN
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết đọc thành thạo các tiếng, từ, câu chứa vần: oanh, oach, oat, oăt
- Viết và trình bày đẹp ở vở ô ly các chữ chứa vần:oanh, oach, oat, oăt
- Vận dụng làm 1 số bài tập dạng nối, điền vần, tiếng chứa vần vừa ôn
II Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị nội dung ôn tập
Trang 9
III.Họat động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.luyện đọc:
- GV yêu cầu h/s mở SGK và luyện đọc theo cặp
bài 95, 96
- GV theo dõi , kiểm tra h/s yếu đọc
- Gọi 1 số h/s luyện đọc cá nhân trứơc lớp ( HS khá
đọc trớc , HS yếu đọc sau)
- Gv nhận xét – cho điểm từng h/s
2 Luyện viết bảng con:
GV đọc: lưu loát
- Nhắc h/s cách viết liền nét trong tiếng và khoảng
cách giữa 2 tiếng trong từ
(Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết)
- GV nhận xét vàchữa lỗi
GVđọc: nhọn hoắt
(Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết
- GV nhận xét vàchữa lỗi
* Các từ : khoanh tay, kế hoạch (hứơng dẫn tơng tự
- GV tổ chức thi tìm tiếng chứa vần vừa ôn ( Đối
với tổ 1 yêu cầu tìm từ, tổ 2, 3 tìm tiếng )
- GV tổng kết thi đua – Gọi h/s yếu đọc tiếng từ
vừa tìm đợc
C.Dặn dò:Đọc lại bài ở nhà
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 số h/s luyện đọc
- HS nghe và viết bảng con
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS viết bảng con
HS thi theo nhóm
HS yếu đọc
Tiết 4:Mĩ thuật:
XEM TRANH CÁC CON VẬT
I: Mục tiêu
- Giúp hs tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu
- Chỉ ra bức tranh mình yêu thích
*HSKG:Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh
II: Chuẩn bị
- GV: Tranh, ảnh 1 số con vật của học sĩ và của hs
- Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi
- HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình bài dạy- học
A hoạt động 1: (10p)
quan sát – nhận xét Tiết trước các em vẽ bài gì?
Nêu các bước vẽ con vật?
GV nhận xét câu trả lời của hs
Tiết trước các em đã được vẽ 1 số con vật yêu thích
rồi Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em 1 số tranh
của các bạn thiếu nhi vẽ về đề tài con vật nhé
HSTL HSTL
HS lắng nghe
Trang 10
GV treo tranh ở VTV
B hoạt động 2 : (14p) xem tranh
Tranh này có tên là gì? Ai vẽ? Vẽ bằng chất liệu gì?
Tranh bạn Cẩm Hà vẽ những con vật gì?
Những hình ảnh nào làm nổi rõ nhất ở trong tranh?
Những con vật ở trong tranh ntn?
Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa?
Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh?
Em có thích bức tranh của bạn Cẩm Hà không?vì
sao?
GV nhận xét câu trả lời của hs
GV tóm tắt: Tranh bạn Cẩm Hà vẽ các con vật rất
đẹp Hình ảnh chính trong tranh là các con vật bướm,
chó , mèo, gà, trâu đi thẳng hàng Các dáng con vật
khác nhau có con đang ngoảnh đầu lại, có con đầu
đang hướng thẳng…Màu sắc rực rỡ nổi bật hình ảnh
chính trong tranh
Gv treo tranh
Tranh tên là gì? Ai vẽ?
Tranh vẽ những con vật gì?
Các dáng con gà ở đây ntn?
Em chỉ đâu là gà trống, gà mái, gà con?
Em có thích tranh đàn gà không? Vì sao?
GV nhận xét câu trả lời của hs
GV tóm tắt:
Tranh đàn gà của bạn Thanh Hữu rất đẹp Bạn vẽ đàn
gà đang ăn rất hăng say.Trong tranh có gà trống, gà
mái, và đàn gà con Màu sắc bạn sử dụng rất đẹp, làm
nổi bật hình ảnh chính ( đàn gà).Ngoài ra hình ảnh
phụ là cây, cỏ và mây
Các em vừa được xem những bức tranh đẹp của các
bạn thiếu nhi vậy chúng ta hãy học tập để vẽ đẹp như
bạn nhé
GV giới thiệu cho hs 1 số tranh vẽ con vật khác của
học sĩ và của học sinh
Yêu cầu hs tập nhận xét về hình dáng, đặc điểm màu
sắc của con vật
Cách thể hiện bài vẽ
4 nhận xét - đánh giá (4p)
Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi những bạn
hăng hái phát biểu động viên những bạn chưa tích cực
phát biểu
5.Củng cố- dặn dò(2p)
Về nhà yêu cầu hs tập quan sát hình dáng và màu sắc
của 1 vài con vật
HS quan sát
HSTL HSTL HSTL HSTL
HS suy nghĩ trả lời HSTL
HSTL HSTL
HS lắng nghe và ghi nhớ
Hs quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL
HS lắng nghe và ghi nhớ
HS tập nhận xét tranh