Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - 3 cột

 Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… 4.Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học si[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 1-2

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: u ư nụ thư

-Đọc được các tiếng, từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

-Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề thủ đơ

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

4’

35’

2'

5'

25'

I.Kiểm tra bài cũ :

- Hỏi bài trước

- Yc 2 học sinh viết thỏ

Cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét chung

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Bức tranh kia vẽ gì?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới

còn lại:u,ư

GV viết bảngu ư

2 Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

- Yêu cầu học sinh tìm chữ u trên bộ

chữ

- Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

*Phát âm.

- GV phát âm mẫu: âm u

*Giới thiệu tiếng:

- GV gọi học sinh đọc âm u

GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh

- Nêu tên bài trước

- Thực hiện

- Qsát

-Theo dõi và thực hiện

- Lnghe

- Lắng nghe.

Trang 2

35’

10'

- Gọi học sinh phân tích tiếng nụ

*Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

- Gọi hs đọc cá nhân.

GV chỉnh sữa cho học sinh

Aâm ư(dạy tương tự âm x)

-Phát âm:

- Yc hs đđọc lại 2 cột âm

- Yc hs viết bảng con: u,ư GV nhận

xét và sửa sai

*Dạy tiếng ứng dụng:

- GV ghi lên bảng:

- Gọi học sinh lên gach dưới những

tiếng chứa âm mới học

- GV gọi học sinh đánh vần và đọc

trơn tiếng

- Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng

dụng

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

*Củng cố tiết 2:

- Yc tìm tiếng mang âm mới học

Tiết 3

3.Luyện tập

a.Luyện đọc

Luyện đọc trên bảng lớp các âm,

tiếng, từ đã học ở tiết 2 được xếp lộn

xộn

- GV nhận xét,biểu dương

* Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV trình bày tranh, hỏi:

+Tranh vẽ gì?

Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô tô

chở cá về thị xã

- Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét ,biểu dương

b Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm

nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo

- 6 em, nhóm,cả lớp

- Qsát, lnghe

Hs viết bảng con

Lớp theo dõi

- 2 em đọc

- Toàn lớp.

- 1 em đọc

- 2 em đđọc

- Thực hiện

- 6 em, nhóm 6, cả lớp đọc

- Lắng nghe,quan sát

Trang 3

5’

chủ đề

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con.

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

c.Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết trên

bảng

- GV cho học sinh luyện viết ở vở

Tiếng Việt

Theo dõi và sữa sai

- Nhận xét cách viết,biểu dương

III.Củng cố,dặn dị :

- Gọi hs đọc bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Lnghe,qsát,trả lời

”

- Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV

- Trả lời theo sự hiểu biết của

mình

- 10 em đọc

Tiết 3: TOÁN

BÀI : SỐ 7 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Khái niệm ban đầu về số 7

-Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

-Hình 7 bạn trong SGK phóng to

-Nhóm các đồ vật có đến 7 phần tử (có số lượng là 7)

-Mẫu chữ số 7 in và viết

3’

30’

15'

I.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em

đếm từ 1 đến 6 và ngược lại, nêu cấu

tạo số 6

- Nhận xét ,ghi điểm

II.Bài mới :

1.Giới thiệu bài ,ghi tựa

2 Lập số 7.

- 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 6

- Lnghe,qsát Nhắc lại

Trang 4

 GV chỉ hình các bạn đang chơi

trong SGK hỏi:

+ Có mấy bạn đang chơi?

+ Có mấy bạn đang chạy tới?

+ Vậy 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 GV yêu cầu các em lấy 6 chấm

tròn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ

dùng học tập và hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 Gọi 5 học sinh nhắc lại

 GV treo 6 con tính thêm 1 con tính

và hỏi:

 Cô có mấy con tính và cô thêm

mấy con tính?

 GV kết luận: 7 học sinh, 7 chấm

tròn, 7con tính đều có số lượng là 7

*Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7

viết

- GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7

viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận

dạng chữ số 7 in và viết

Gọi học sinh đọc số 7

Nhận biết thứ tự của số 7 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,.

- Hỏi: Trong các số đã học từ số 1

đến số 7số nào bé nhất?

- Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi

để điền cho đến số 7

- Gọi học sinh đếm từ 1 đến 7, từ 7

đến 1

- Nhận xét,biểu dương

*Hướng dẫn viết số 8 Trên dòng kẻ

và bảng con

3.Thực hành

a.Bài 1:

- Yc học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh viết số 7 vào sách

bằng bút chì.2 hs lên bảng viết

Quan sát và trả lời:

- Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập

- Nhắc lại

- 6 con tính thêm 1 con tính

- Nhắc lại

- 5 hs nhắc lại

- Quan sát và đọc số 7

- Đọc nối tiếp

- Số 1

- Thực hiện đếm từ 1 đế 7

- Trả lời

- Lnghe,qsát

- Viết bảng con số 7

Thực hiện VBT

- Trả lời

- Thực hiện

Trang 5

5'

4’

b.Bài 2:

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt

vấn đề để học sinh nhận biết được

cấu tạo số

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống

- Yc 4 hs lên bảng chữa bài

- Yc hs nhận xét

c.Bài 3:

- Yc học sinh nêu yêu cầu của đề

Cho học sinh quan sát các mô hình

SGK rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Yc hs nhận xét

III.Củng cố,dặn dò

- Hỏi tên bài

- Gọi 2 học sinh nêu lại cấu tạo số 7

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Thực hiện

- Làm bài vào sách bằng bút chì

- 4 hs chữa bài

- Nhận xét

- Lnghe,qsát

- Thực hiện Quan sát hình viết sách bằng bút chì và nêu miệng các kết quả

- Nhận xét

- Lnghe,qsát

Tiết 4

ĐẠO ĐỨC

BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu:

1 Giúp học sinh hiểu được:

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

 Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần sắp xếp chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng

2 Học sinh có thái độ yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng

3 Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày

II.Chuẩn bị :

-Vở bài tập Đạo đức 1

-Bút chì màu

-Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”

III Các hoạt động dạy học :

Trang 6

TG Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

3’

35’

5'

10'

I.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh kể về cách ăn

mặc của mình

II.Bài mới :

2.Hoạt động 1: Làm bài tập 1

- Yêu cầu học sinh dùng bút màu tô

những đồ dùng học tập trong tranh

và gọi tên chúng

- Yêu cầu học sinh trao đổi kết quả

cho nhau theo cặp

GV kết luận: Những đồ dùng học

tập của các em trong tranh này là

SGK, vở bài tập, bút máy, bút chì,

thước kẻ, cặp sách Có chúng thì các

em mới học tập tốt được Vì vậy, cần

giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu.

3.Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp.

- Nêu yêu cầu lần lượt các câu hỏi:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn sách

vở, đồ dùng học tập?

+ Để sách vở, đồ dùng học tập được

bền đẹp, cần tránh những việc gì?

GV kết luận:

 Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập, các em cần sử dụng chúng đúng

mục đích, dùng xong sắp xếp đúng

nơi quy định, luôn giữ cho chúng

được sạch sẽ.

 Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết

bậy vào sách vở; không làm rách

nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không

làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập…

4.Hoạt động 3: Làm bài tập 2

Yêu cầu mỗi học sinh giới thiệu với

bạn mình (theo cặp) một đồ dùng

học tập của bản thân được giữ gìn

- 3 em kể

- Từng học sinh làm bài tập trong vở

- Từng cặp so sánh, bổ sung kết quả cho nhau 5 em trình bày kết quả trước lớp

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời, bổ sung cho nhau

- Lắng nghe

- Từng cặp học sinh giới thiệu đồ

Trang 7

tốt nhất:

 Tên đồ dùng đó là gì?

 Nó được dùng làm gì?

 Em đã làm gì để nó được giữ gìn

tốt như vậy?

- GV nhận xét chung và khen ngợi

một số học sinh đã biết giữ gìn sách

vở, đồ dùng học tập

III.Củng cố,dặn dị:

- Hỏi tên bài.

- Học bài, xem bài mới

- Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập cẩn thận

dùng học tập với nhau

- 5 học sinh trình bày: giới thiệu với lớp về đồ dùng học tập của bạn mình được giữ gìn tốt

- Lắng nghe

- Lnghe

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tiết 1:

Toán

SỐ 8 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Khái niệm ban đầu về số 8

-Biết đọc, biết viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

-Hình 8 bạn trong SGK phóng to

-Nhóm các đồ vật có đến 8 phần tử (có số lượng là 8)

-Mẫu chữ số 8 in và viết

5’

30’

2'

13'

I.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em

đếm từ 1 đến 7 và ngược lại, nêu cấu

tạo số 7

- Yc 2 hs lean bảng đọc và viết số

7.Cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét ,ghi điểm

II.Bài mới :

2 Lập số 8.

 GV chỉ hình các bạn đang chơi

- 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 7

- Thực hiện bảng con và bảng lớp

- Lnghe,qsát Nhắc lại Quan sát và trả lời:

Trang 8

trong SGK hỏi:

+ Có mấy bạn đang chơi?

+ Có mấy bạn đang chạy tới?

+ Vậy 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 GV yêu cầu các em lấy 7 chấm

tròn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ

dùng học tập và hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 GV treo 7 con tính thêm 1 con tính

và hỏi:

 Cô có mấy con tính và cô thêm

mấy con tính?

 GV kết luận: 8 học sinh, 8 chấm

tròn, 8 con tính đều có số lượng là 8

*Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8

viết

- GV treo mẫu chữ số 8 in và chữ số 8

viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận

dạng chữ số 8 in và viết

Gọi học sinh đọc số 8

Nhận biết thứ tự của số 8 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.

- Hỏi: Trong các số đã học từ số 1

đến số 8 số nào bé nhất?

- Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi

để điền cho đến số 8

- Gọi học sinh đếm từ 1 đến 8, từ 8

đến 1

- Vừa rồi em học toán số mấy?

- Yc cả lớp lấy bảng cài số 8

*Hướng dẫn viết số 8 Trên dòng kẻ

và bảng con

3.Thực hành

a.Bài 1:

- Yêu cầu học sinh viết số 8 vào sách

- 7 bạn

- 1 bạn

- 8 bạn

- Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập

- 8 chấm tròn

- Nhắc lại

- 7 con tính thêm 1 con tính

- Nhắc lại

- 5 hs nhắc lại

- Quan sát và đọc số 8

- Đọc nối tiếp

- Số 1

- Liền sau số 1 là số 2, liền sau số 2 là số 3, …, liền sau số 7 là số 8

- Thực hiện đếm từ 1 đế 8

Số 8

- Trả lời

- Thực hiện cài số 8

- Lnghe,qsát

- Viết bảng con số 8

Thực hiện VBT

- Trả lời

- Thực hiện

Trang 9

5'

3’

bằng bút chì.2 hs lên bảng viết

b.Bài 2:

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt

vấn đề để học sinh nhận biết được

cấu tạo số 8

8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 4 và 4

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống

- Yc 4 hs lên bảng chữa bài

- Yc hs nhận xét

c.Bài 3:

Cho học sinh quan sát các mô hình

SGK rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Yc hs nhận xét

d.Bài 4:

Cho học sinh thảo luận nhóm đôi

nhóm quan sát bài tập và nói kết quả

nối tiếp theo bàn

III.Củng cố,dặn dò

- Hỏi tên bài

- Gọi 2 học sinh nêu lại cấu tạo số 8

- Số 8 lớn hơn những số nào?

Những số nào bé hơn số 8?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Thực hiện

- 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 4 và 4

- Làm bài vào sách bằng bút chì

- 4 hs chữa bài

- Nhận xét

- Lnghe,qsát

- Thực hiện Quan sát hình viết sách bằng bút chì và nêu miệng các kết quả

- Nhận xét

- Lnghe,qsát

- Thực hiện

- Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác

8 > 7 ; 8 > 6 ; 5 < 8 ; 8 = 8

7 < 8 ; 6 < 8 ; 8 > 5 ; 8 > 4

- 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 4 và 4

-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Lnghe

Tiết 2-3:Tiếng việt: BÀI : X , CH

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

Trang 10

-Đọc và viết được: x – xe, ch – chó.

-Đọc được các tiếng, từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

-Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

-Nhận ra được chữ x, ch trong các từ của đoạn văn bản bất kì

-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Một chiếc ô tô đồ chơi bức tranh vẽ con chó

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”

5’

35’

5'

10'

I.Kiểm tra bài cũ :

- Hỏi bài trước

- Yc 2 học sinh viết: u – nụ, ư – thư

Cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét chung,ghi điểm

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì?

Bức tranh kia vẽ gì?

Trong tiếng xe, chó có âm và dấu

thanh nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới

còn lại: x, ch

GV viết bảng x, ch

2 Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

- Yc so sánh chữ x với chữ c

- Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ

chữ

- Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

*Phát âm.

- GV phát âm mẫu: âm x

*Giới thiệu tiếng:

- GV gọi học sinh đọc âm x

GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh

- Nêu tên bài trước

- Thực hiện Hs1: u – nụ, Hs2: ư – thư

- Xe (ô tô)

Chó

- Aâm e, o và thanh sắc

- Qsát

-Theo dõi và lắng nghe

- Lnghe

- Lắng nghe.

Trang 11

7'

35’

- Có âm x muốn có tiếng xe ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh cài tiếng xe

- GV nhận xét và ghi tiếng xe lên

bảng

- Gọi học sinh phân tích tiếng xe

*Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

- Gọi hs đọc cá nhân.

GV chỉnh sữa cho học sinh

Aâm ch (dạy tương tự âm x)

- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ

c đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “ch” và chữ “th”

-Phát âm:

- Yc hs đđọc lại 2 cột âm

- Yc hs viết bảng con: x – xe, ch –

chó

GV nhận xét và sửa sai

*Dạy tiếng ứng dụng:

- GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì

đỏ, chả cá

- Gọi học sinh lên gach dưới những

tiếng chứa âm mới học

- GV gọi học sinh đánh vần và đọc

trơn tiếng

- Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng

dụng

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

*Củng cố tiết 2:

- Yc tìm tiếng mang âm mới học

Tiết 3

3.Luyện tập

a.Luyện đọc

Luyện đọc trên bảng lớp các âm,

tiếng, từ đã học ở tiết 2 được xếp lộn

xộn

- 6 em, nhóm,cả lớp

- Ta thêm âm e sau âm x

- Qsát, lnghe -1 em

Lớp theo dõi

- Lnghe,qsát

- 2 em đọc

- Toàn lớp.

- 1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa

xa, chỉ, chả

- 6 em, tổ 2,tổ 3

- 1 em đọc

- 2 em đđọc

- Thực hiện

- 6 em, nhóm 6, cả lớp đọc

Trang 12

- GV nhận xét,biểu dương.

* Luyện đọc câu ứng dụng:

- GV trình bày tranh, hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Xe đó đang đi về hướng nào? Có

phải nông thôn không?

Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô tô

chở cá về thị xã

- - Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã,

đọc trơn tiếng

- Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét ,biểu dương

b Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm

nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo

chủ đề

+ Các em thấy có những loại xe nào ở

trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?

 Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò

kéo Bò thường được dùng làm gì?

 Xe lu dùng làm gì?

 Loại xe ô tô trong tranh được gọi là

xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn

biết loại xe ô tô nào khác?

 Còn những loại xe nào nữa?

 Ơû nơi em ở thường dùng loại xe gì?

 Em thích đi loại xe nào nhất? Tại

sao?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con.

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

c.Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết trên

bảng

- GV cho học sinh luyện viết ở vở

- Lnghe,qsát

- Lnghe,qsát,trả lời

- 6 em đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng

- 7 em đọc trơn toàn câu

- Lnghe

- Trả lời “xe bò, xe lu, xe ô tô”

- Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV

 Xe bò, xe lu, xe ô tô

- Trả lời theo sự hiểu biết của

mình

- Lnghe

- 10 em đọc

- Lnghe,qsát

- Toàn lớp thực hiện

- Luyện viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231,48 KB