Giáo án Lớp 2 - Tuần 20 đến 26

- Nhận xét 2.Bài mới:a/ Giới thiệu : b/ Bài mới GQMT 1, 2,3 * Hoạt động 1: Đóng vai - Yêu cầu thảo luận nhóm 2 em + Em trực nhật, nhặt được cuốn truyện trong hộc bàn + Giờ ra chơi em nhặ[r]

Tuần 20

: Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012

Tiết (1+2)

Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm

và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời được các câu hỏi

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

TĐ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- KNS: Giao tiếp; ra quyết định; kiên định; hợp tác

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể

2 Kiểm tra :

- 2 HS đọc bài” Thư Trung thu”

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Hôm nay, các em sẽ đọc truyện Ông Mạnh thắng

thần gió Qua chuyện các em sẽ thấy con người

rất tài giỏi, thông minh và mạnh mẽ Con người

có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng

thiên nhiên Nhưng con người không chống lại

thiên nhiên Con người còn có một phẩm chất rất

khôn ngoan và đáng quý nữa Đọc truyện này,

các em sẽ hiểu đó là phẩm chất gì

HĐ2 HD luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ HD đọc từ khó

+ HS đọc nối tiếp câu

- HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ:

+ HS đọc câu khó

+ HD chia đoạn

- HS hát đầu giờ

- 2 HS đọc bài: Thu trung thu và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

- HS nhận xét, bổ sung (nếu có)

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

Lắng nghe, đọc thầm theo

- Đọc đúng: Loài người, hang núi, lăn

quay, lồm cồm, lớn nhất

- HS đọc nối tiếp theo câu

-Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng

nhà.

Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

- 5 đoạn

+ HS nối tiếp đọc đoạn lần 1.

+ HD giải nghĩa từ, GV ghi bảng: Loài người,

hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn nhất.

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

- HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc cá nhân, đồng thanh

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

Tiết 2 HĐ3 HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo

luận nhóm để trả lời câu hỏi

+Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?

+ Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió?

+Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay?

+ Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn

của mình?

+ Hành động kết bạn với thần Gió cho thấy ông

Mạnh là người như thế nào?

+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho cái gì?

- Nêu ý nghĩa, nội dung câu chuyện?

4 HD luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV HD đọc toàn bài

- HDHS đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Thi đọc giữa các nhóm

- Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay

4 Củng cố, dặn dò:

-Để sống hoà thuận với thiên nhiên, các con phải

làm gì?

- Đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

- HS đọc chú giải, Hiểu thêm từ: Đồng

bằng, hoành hành, ngạo nghễ.

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.

- HS đọc theo nhóm 5

- HS thi đọc giữa các nhóm

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, đọc thầm theo

- HS đọc thầm đoạn, bài, thảo luận nhóm

để trả lời câu hỏi

+ Gặp Ông Mạnh Thần Gió xô Ông Mạnh ngã lăn quay…

+ Ông vào phòng lấy gỗ, dựng nhà…những viên đá to để làm tường + Hình ảnh cây cối quanh nhà đổ rạp, ngôi nhà vẫn đứng vững

+ …Ông Mạnh an ủi, mời thỉnh thoảng tới chơi

+Ông Mạnh là người nhân hậu, khôn ngoan biết sống thân thiện với thiên nhiên…

+ Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên…

- Con người chiến thắng Thần Gió, tức

là chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm

và lao động, nhưng cũng biết sống thân

ái, hoà thuận với thiên nhiên

- Lắng nghe, đọc thầm theo

- Lắng nghe, thực hiện

- Lắng nghe, thực hiện

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc theo nhóm

- HS nhận xét

-Biết yêu thương, có tình cảm, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết :3

BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân 3 Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

- GDHS ham thích học toán

II.Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3:

- Có mấy chấm tròn ?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 3 chấm tròn lấy 1 lần bằng 3chấm tròn

- 3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành : 3x

1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3…

* Hd HS lập công thức Ghi bảng công thức

3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6, 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30

* GV nêu : Đây là bảng nhân 3…

- Xoá dần bảng

2.Luyện tập:

Bài 1:

-Nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-Yêu cầu

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3:

-Yêu cầu

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai học sinh lên bảng sửa bài

2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = -Hai học sinh khác nhận xét

- Có 3 chấm tròn

- Ba chấm tròn được lấy 1 lần -Học sinh quan sát nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3

-Học sinh lắng nghe để hình thành các

công thức cho bảng nhân 3

-Lớp QS để hiểu sâu về b/ nhân 3

- Hai em nhắc lại bảng nhân 3

- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng

- Học sinh nêu miệng kết quả -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải

Số HS mười nhóm có là :

3 x 10 = 30 (h s )

Đ/ S :30 HS

-Đếm thêm 3 v/s vào ô trống -Một học sinh lên sửa bài -Dãy số :3,6,9,12,15,18,21,24,27, 30 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Tiết :4MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU - VẼ CÁI TÚI XÁCH

I-MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết được đặc điểm của một vài loại túi xách

-Biết cách vẽ cái túi xách

-Vẽ được cái túi xách theo mẫu

-Yêu mến mơn học

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên -Sưu tầm một số túi xách cĩ hình dáng, trang trí khác nhau

-Một số bài vẽ cáI túi xách của HS

Học sinh - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ -Bút chì, màu vẽ, tẩy

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- Giáo viên cho HS xem một vài cái túi xách

+Túi xách cĩ hình gì

+Trang trí túi xách ntn?

+Túi xách cĩ những bộ phận nào

+Túi xách được dùng để làm gì ?

+Chiếc túi được làm bằng chất liệu gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

- Tìm hình dáng chung của túi

- Phác nét phần chính của túi xách và tay xách

-Trang trí túi xách (hoa, lá, chim, thú)

- Hồn chỉnh và tơ màu

Hoạt động 3 : Thực hành:20’

- Giáo viên đến từng bàn’để quan sát

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét:2’

- Giáo viên cùng HS cùng chọn một số bài và gợi ý

HS nhận xét, xếp loại về :

Củng cố dặn dị:

Kiểm tra đồ dùng học tập

-Hình vuơng, chữ nhật

-Hoa lá, đường diềm

-Quai, nắp, thân túi

-Đựng đồ dùng cá nhân -Da, vải

-Học sinh làm bài theo hướng dẫn

-Hình dáng -Màu sắc

Hồn thành bài vẽ cáI túi Quan sát dáng đI đứng, chạy

để chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 20012

Tiết 3: Toán

Tiết 97:Luyện tập

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân3)

- GDHS ham thích học toán

II Chuẩn bị :

- Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Yêu cầu

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: (HSKG)

-Yêu cầu

- 3 nhân mấy thì bằng 12 ?

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3

-Yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

Bài 5 :

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết hoc

-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

- Nêu kết quả

- Điền số thích hợp vào ô trống -Lớp làm vào vở Nêu miệng kết quả -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- 3 nhân 4 thì bằng 12

- Lớp làm vở.1 em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải

Số lít dầu 5 can đựng là :

3 x 5= 15 ( l )

Đ/S: 15l

- Một em nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một HS đọc đề bài

- Viết số thích hợp vào dãy số -Thực hiện nhân với 3 để được dãy số

- Một em lên bảng Lớp làm vào vở

- Đọc kết quả

Tiết :4 Chính tả (Nghe-viết)

Gió

I Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài chính tả Trình bày đúng bài thơ 7 chữ

- Làm được bài tập (2) a/b

- GDMT: Giúp HS thấy được tính cách đáng yêu của nhân vật “ Gió”…Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên

- GDHS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài thơ

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Đọc các từ khó.Yêu cầu lớp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Đọc mẫu bài thơ

-Bài thơ viết về ai ?

-Hãy nêu những ý thích và hoạt động của

gió được nhắc đến trong bài thơ ?

*Hướng dẫn trình bày :

- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ

thơ có mấy câu? Mỗi câu có mấy chữ ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Chép bài :Đọc bài thơ

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : Đọc lại bài

*Chấm bài :

-Thu vở chấm điểm và nhận xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - Treo bảng phụ

- Yêu cầu

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Ba em lên bảng viết:

cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,

- Nhận xét các từ bạn viết

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -3HS đọc lại bài,lớp đọc thầm

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anh mèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm

- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu

và mỗi câu có 7 chữ

- Lớp viết bảng con- Hai em viết trên bảng : gió , rất , rủ , ru , diều

-Nghe đọc å chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để chấm điểm

- Điền vào chỗ trống s hay x

- HS lên bảng làm bài

- sen – xen - … súng - xúng xính - việc - bữa tiệc - thời tiết -… tiếc

Tiết 5:Kể chuyện

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu:

- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện(BT1)

- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

- HSKG biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2) Đặt được tên khác cho câu chuyện(BT3)

- GDHS yêu lao động

II Chuẩn bị -Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra:

- Gọi HS kể lại chuyện: Chuyện bốn mùa.

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

2 HD kể chuyện:

* Xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung

câu chuyện

+ Muốn xếp đúng thứ tự các tranh theo nội

dung câu chuyện ta cần làm gì

- Treo tranh, yêu cầu quan sát tranh

- Yêu cầu 4 HS lên bảng xếp theo đứng

thứ tự nội dung câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

* Kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Yêu cầu các nhóm kể

- Nhận xét, đánh giá

*Kể lại toàn bộ câu chuyện (HSG).

- Nhận xét đánh giá

* Đặt tên khác cho chuyện (HSG).

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên khác cho

câu chuyện

- Ghi bảng những tên chuyện hợp lý

4 Củng cố, dặn dò:

-Qua câu chuyện này cho con biết điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nối tiếp kể

- Cùng Gv nhận xét đánh giá

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- Để kể lại đúng thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện ta phải quan sát kỹ từng tranh được đánh số và nhớ lại nội dung câu chuyện

- Quan sát tranh - xác định lại thứ tự các tranh

- 4 HS mỗi HS cầm một tờ tranh trước ngực quay xuống lớp đứng theo đúng thứ tự

+ T1: Thần gió xô ông Mạnh ngã

+ T2: Ông Mạnh vác cây dựng nhà

+ T3: Thần Gió tàn phá nhà ông Mạnh

+ T4: Thần Gió trò chuyện với ông Mạnh

- Nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm 3 HS kể theo vai

- 1, 2 HS kể từng đoạn câu chuyện

- Nhận xét,bình chọn

- Thực hiện

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Bạn hay thù

- Ai thắng ai

- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ

- Con người chiến thắng thiên nhiên

- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và chăm chỉ lao động Nhưng con người cũng sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

Thứ 4 ngày 11 tháng 1 năm 2012

Tiết 1:Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rành mạch được bài văn

-Hiểu nội dung : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân.(TLCH 1,2; CH 3(a hoặc b) HSKG trả lời đầy đủ CH3

- GDMT: Giúp HS cảm nhận được: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức về BVMT (KTTTND)

II Chuẩn bị Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Luyện đọc đoạn:

- Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn,khướu,

đóm dáng, trầm ngâm

* Thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu

c)Tìm hiểu bài:

-Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến ?

-Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời ?

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận được

hương vị riêng của….?

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ và trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Đọc chú thích

- §ọc từ : nắng , vàng rực rỡ , nảy lộc ,

-HS đọc

- Đọc phần chú giải SGK -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Một em đọc Lớp đọc thầm

Hoa dào, hoa mai nở Trời ấm hơn,

- Mùa xuân đến, bầu trời thêm xanh,…

- Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

Tiết 3:Luyện từ và câu

Từ ngữ về thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

Dấu chấm, dấu chấm than.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa(BT1)

-Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm(BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn(BT3)

- GDHS yêu quý thiên nhiên

II Chuẩn bị :- Bảng SGK.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yªu cÇu

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 1 :

- Yêu cầu

- GV lắng nghe và ghi bảng các từ

- Hỏi : Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào

và kết thúc vào tháng nào ?

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2:

- Mùa nào cho ta hoa thơm quả ngọt

-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ

cho hoa thơm trái ngọt

- Yêu cầu

- Nhận xét bài làm học sinh

*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đầu có

khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng

Các em siêng quan sát thiên nhiên…

Bài 3:

- Yêu cầu

-Tết cổ truyền của dân tộc vào mùa nào

?

* Kết luận :

3) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Mỗi học sinh đặt 1 câu có từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà

- Nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận

- Các nhóm cử đại diện kể về thời gian các tháng trong năm

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng(một )

và kết thúc vào tháng ba

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt

- Hai em nhắc lại ý này

- Thực hành làm vào vở

- Một em lên làm trên bảng

- TL: Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng

- Lớp nhận xét lời bạn nói

- Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy

- Tết cổ truyền dân tộc ta mùa xuân

- Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi

Tiết 4 Toán BẢNG NHÂN 4

I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân 4

- Nhớ được bảng nhân 4

- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 4)

- Biết đếm thêm 4

- GDHS ham thích học toán

II Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 4 hình tròn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: - Yªu cÇu

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 4:

- Có mấy chấm tròn ?

- Bốn chấm tròn được lấy mấy lần ?

-4 chấm tròn lấy 1 lần bằng 4 chấm tròn

-4 được lấy một lần bằng 4 Viết thành : 4 x

1= 4 đọc là 4 nhân 1 bằng 4…

* Hd HS lập công thức Ghi bảng công thức

4 x 1 = 4; 4 x 2 = 8, 4 x 3 = 12… 4 x 10 = 40

* GV nêu : Đây là bảng nhân 4…

- Xoá dần bảng

c) Luyện tập:

Bài 1:

-Hd một ý thứ nhất chẳng hạn : 4 x 3 = 12

-Yêu cầu tương tự

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-Yêu cầu

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3:

-Yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16

5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Có 4 chấm tròn

- Bốn chấm tròn được lấy 1 lần -Học sinh quan sát nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 4 được lấy một lần thì bằng 4

-Học sinh lắng nghe để hình thành các công

thức cho bảng nhân 4

-Lớp QS để hiểu sâu về b/ nhân 4

- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng

- Dựa bảng nhân 4 vừa học để nhẩm

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Lần lượt nêu miệng kết quả

4 x 1 = 4 ; 4 x 2 = 8 ; 4 x 3 = 12…

-Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vở Một HS lên bảng giải

Giải

Số bánh xe của 5 ô tô là :

5 x 4 = 20 (bánh xe )

Đ/ S :20 bánh xe

-Đếm thêm 4 viết số vào ô trống

-Một học sinh lên sửa Lớp làm vở