Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 20

Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt * HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần *GD MT: mức độ tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung bài học ở hoạt động 1 tiết 2 II/ChuÈn bÞ: - Tranh min[r]

Tuần 20 Thứ hai ngày 28 / 12 / 2009

Tiết 1 : Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2 + 3: Học vần

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ach , cuốn sách Đọc đúng các từ ngữ và

đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

2.Kĩ năng: : Bước đầu đọc và viết được: ach , cuốn sách Đọc đúng các từ ngữ và

đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần

II/Chuẩn bị:

Tranh minh họa trong sách giáo khoa

Bộ thực hành TV – SGK

III Các bước hoạt động

Tiết 1( 30’)

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1.Giới thiệu bài:

-ổn định tổ chức :

- Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét ,cho điểm

- Giới thiệu bài mới: Bài 81 : ach

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

*Mục tiêu: Nhận biết được : ach , cuốn sách

* Các bước hoạt động:

- HS viết bảng con: xem xiếc ,rước

đèn

- Cho HS đọc bài 80 : iêc – ươc

- HS đọc theo GV: ach ( ĐT 1 lần)

- Giáo viên giới thiệu vần, viết bảng: ach

+ Vần ach gồm mấy âm ghép lại ?

- Cho HS so sánh vần ach – anh.

- Cho HS cài bảng vần ach

+ Muốn có tiếng sách ta phải thêm âm và

dấu gì ?

- Viết bảng : sách

- Giới thiệu : cuốn sách và rút ra từ khóa

b. Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

* Các bước hoạt động:

- Cho HS viết bảng con : ach ,cuốn sách

- Nhận xét, sửa sai

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên viết bảng:

viên gạch kênh rạch

sạch sẽ cây bạch đàn

- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải thích TNUD

- Cho HS đọc lại toàn bài

- HS đánh vần đọc trơn:

a - chờ - ach / ach.

+ Phân tích: vần ach gồm âm a đứng trước ,âm ch đứng sau

- GN :bắt đầu bằng a

- KN : vần ach kết thúc bằng ch

- Cài bảng vần ach

- Thêm âm s và dấu sắc

- Cài thẻ chữ : sách

- Đánh vần :sờ / ach / sach / sắc /sách

- Phân tích :Tiếng sách gồm âm s

đứng trước vần ach đứng sau

- Đọc trơn : c/n, nhóm, lớp

- HS đọc trơn: cuốn sách

- Viết bảng con :ach , cuốn sách

- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học

- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : ĐT – CN

- Đọc lại toàn bài

Tiết 2

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ

ứng dụng

* Các bước hoạt động:

* Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Cho HS đọc bài trong sgk

- Theo dõi ,sửa sai

* Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng

dụng và nêu nội dung của tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho HS luyện đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc

- Nhận xét, sửa sai

- Cho HS mở SGK bài 81 và đọc bài

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở

tập viết

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên viết mẫu

- Hướng dẫn viết : ach , cuốn sách

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài: Thu vở tập viết của HS chấm

điểm, nhận xét, tuyên dương

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)

*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo

chủ đề : Giữ gìn sách vở

* Các bước hoạt động:

- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội

dung của tranh

-Theo dõi , bổ sung ,tuyên dương

- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp

- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt

- Quan sát tranh 3 nhận xét

- Đọc thầm câu ứng dụng

- Tìm tiếng có vần mới học

- Đọc trơn bài ứng dụng

Mẹ , mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà đây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay.

- Đọc toàn bài SGK

- Quan sát và nhận xét cách viết vần ach

- HS thực hành viết bài vào vở tập viết ( mỗi vần và từ một dòng theo mẫu)

- Đọc tên chủ đề : Giữ gìn sách vở.

- Thảo luận nhóm 2 về cách giữ gìn sách vở của mình với bạn và ngược lại

- Cá nhân trình bày trước lớp : bọc sách ,không vẽ hoặc viết bẩn vào

3 Kết luận:

- Cho HS tìm tiếng có chứa vần ach

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học ở nhà

sách ,vở

- HS thi đua tìm theo tổ

- Đọc lại toàn bài đt 1 lần

- Chuẩn bị bài sau: Bài 82 : êch - ich

Tiết 4: Toán

$ 77 : Phép cộng dạng 14 +3.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm ( dạng 14+3)

2.Kĩ năng: - Bước đầu biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 Biết cộng

nhẩm ( dạng 14+3)

- Biết đặt tính và tính theo cột dọc

3 Thái độ: Ham thích học toán

* HSKKVH: Làm 1 số phép tính đơn giản

II/Chuẩn bị:

- Các bó chục que tính và các que rời

III Các bước hoạt động

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

- ổn địmh tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới :

- Gv nêu nội dung và yêu cầu của bài

2 Phát triển bài :

a.Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính

- Viết các số: 15, 16, 17, 18, 19, 20

cộng dạng 14+3.

*Mục tiêu: Bước đầu biết làm tính cộng

( không nhớ ) trong phạm vi 20 Biết

cộng nhẩm ( dạng 14+3)

* Các bước hoạt động:

- Hướng dẫn học sinh lấy 14 que tính và 3

que rời

- Có tất cả bao nhiêu que tính

- Hướng dẫn cộng: viết bảng

+ Gộp 4 que với 3 que được?

 1 chục và 7 que tính

* Hướng dẫn đặt tính:

- Viết 14, viết 3 dưới 14 cho 3 thẳng hàng

với 4 ( cột đơn vị )

- Viết dấu cộng

- Kẻ vạch ngang dưới 2 số

- Tính từ phải sang trái

b Hoạt động 2: Thực hành.

*Mục tiêu: Biết làm tính cộng ( không

nhớ ) trong phạm vi 20 Làm được các bài

tập

* Bài 1(108): Tính.

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Nhận xét ,sửa sai

* Bài 2(108): Tính.

- Cho HS làm bài vào sách cột 2 ,3

? Nêu kết quả 1 số cộng với không ?

- Gồm 1 bó chục que và 4 que tính, lấy thêm 3 que nữa

+ Có 17 que

- HS đặt 1 bó chục que tính ở bên trái, 4 que rời bên phải và lấy 3 que đặt bên dưới 4 que tính

- Được 7 que tính

* +14 4 cộng 3 bằng 7 viết

3 1 hạ 1 viết 1

17

- Vậy :14 + 3 = 17

- HS nêu yêu cầu của bài

HS làm bảng con

* HSKK: Làm 2 phép tính đầu + 14 + 15 +13

2 3 5

16 18 18

- Luyện tính nhẩm :

- HS làm vào sách.* HSKK: Làm cột 1

13 + 6 = 19 12 + 1 = 13

12 + 2 = 14 16 + 2 = 18

10 + 5 =15 15 + 0 = 15

* Bài 3(108): Điền số thích hợp vào ô

trống.

- Cho HS làm phần 1

+ Muốn điền số vào ô trống ta làm thế

nào?

-Theo dõi ,sửa sai

3 Kết luận:

+ Muốn cộng các số trong phạm vi 20

dạng 14 + 3 ta làm thế nào ?

- Hướng dẫn tự học ở nhà

- Bất kì số nào cộng với số 0 cũng bằng chính số đó

- Nêu yêu cầu của bài + Lấy 14 + 1 = 15 viết 15 + Lấy 13 + 5 =18 viết 18

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- HS nhắc lại

- Về nhà làm bài 1, bài 2 vào vở ô ly

Tiết 5: Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố:

- Nêu được 1 số biểu hiện lễ phép với thầy giáo cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo

2.Kĩ năng: Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

3 Thái độ: Biết lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo

II/Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức lớp 1

III Các bước hoạt động :

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1.Giới thiệu bài:

- ổn địmh tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:

+ Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo

+ Để tỏ biết ơn thầy, cô giáo em cần làm

gì ?

- Giới thiệu bài mới :

- Gv nêu nội dung và yêu cầu của bài

2 Phát triển bài :

a Hoạt động 1: Học sinh làm Bài 3.

*Mục tiêu: Hiểu được thế nào là lễ phép

với thầy giáo , cô giáo :

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên kể 1-2 tấm gương của các bạn

trong lớp biết vâng lời thầy cô giáo

+ Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép

vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Yêu cầu HS tự nêu một số bạn biết lễ

phép, vâng lời thầy cô giáo

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

Bài tập 4.

*Mục tiêu: Biết nhắc nhở các bạn phải lễ

phép với thầy giáo , cô giáo

* Các bước hoạt động:

+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép

vâng lời thầy, cô giáo

* Kết luận: khi bạn chưa lễ phép chưa vâng

lời thầy cô giáo em nhắc nhở nhẹ

c Hoạt động 3: Vui hát về chủ đề.

“ Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

3 Kết luận:

+ Vì sao cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô

giáo

- Chú ý nghe

- HS nêu

- 1 số học sinh kể trước lớp

- Cả lớp trao đổi

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bầy : nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

- Biểu diễn c/n ,tổ ,lớp

- HS đọc : Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời lẽ phép mới là trò ngoan

- HS nhắc lại

Thứ ba ngày : 29 / 12 /2009

Tiết 1: Thể dục

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực hiện 2 động tác vươn thở , tay của bài thể dục phát triển

chung Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục

- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ

2.Kĩ năng: Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Thực hiện được ở mức cơ bản đúng

3 Thái độ: Tham gia nhiệt tình , tự giác

II Địa điểm - Phương tiện:

Trên sân trường, dọn vệ sinh khi tập

III Các hoạt động dạy- học:

a.Hoạt động1: Phần mở đầu:

*Mục tiêu: Nắm được nội dung , yêu cầu

tiết học

* Các bước hoạt động:

1 Nhận lớp:

- Điểm danh ,kiểm tra sân bãi

- Phổ biến nội dung và yêu cầu buổi tập

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ, điếm nhịp

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

b Hoạt động 2: Phần cơ bản:

*Mục tiêu: Biết cách thực hiện hai động

tác vươn thở và tay của bài thể dục Bước

đầu biết cách thực hiện động tác chân của

bài thể dục Biết chơi và tham gia chơi

được

* Các bước hoạt động:

1 Ôn 2 động tác đã học:

- Động tác vươn thở

- Động tác tay

x x

x x

x x *

x x

3->5 m * giáo viên - ĐHNL - Thành 1 hàng dọc x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

* GV

- Giáo viên làm mẫu- hướng dẫn động tác

- HS tập theo giáo viên

- Tập đồng loạt

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

2 Học động tác chân.

* Nhịp 1: 2 tay chống hông kiễng gót

* Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất khịu gối,

2 tay vỗ vào nhau( thân trên thẳng

* Nhịp 3 :về nhịp 1

* Nhịp 4 : về tư thế cân bằng

*Nhịp 5, 6, 7, 8 như trên nhưng đổi bên

3 Học điểm số hàng dọc theo tổ.

4 Ôn trò chơi:

“ Nhảy ô tiếp sức”

3 Kết luận:

- Đứng vỗ tay- hát

- Trò chơi: bóng lăn

- Hệ thống bài học

- Hướng dẫ tự học ở nhà

* Giáo viên làm mẫu- giải thích, hướng dẫn

- Lần 1-2 các tổ lần lượt điểm số

- Chia tổ tập luyện

- Thi báo cáo nhanh

- HS chơi trò chơi theo tổ

- Theo dõi tuyên dương

x x x x x x x

x x x x x x x *

GV

Tiết 2 + 3 : Học vần

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Học sinh đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.Đọc đúng các từ ngữ

và đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần

*GD MT: mức độ tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung bài học ở hoạt động 1 tiết 2 II/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Bộ thực hành TV – SGK.

III Các bước hoạt động

Tiết 1( 30’)

Hoạt động dạy học của GV Hoạt động dạy học của GV

1.Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức :

- Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét ,cho điểm

- Giới thiệu bài mới: Bài 82 : ich - êch.

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

*Mục tiêu: Nhận biết được : ich , êch , tờ

lịch , con ếch

* Các bước hoạt động:

* Dạy vần ich.

- Giáo viên giới thiệu vần, viết bảng: ich

+ Vần ich gồm mấy âm ghép lại ?

- Cho HS so sánh vần ich – inh

- Cho HS cài bảng vần ich

- Muốn có tiếng lịch ta phải thêm âm và

dấu gì ?

- Viết bảng : lịch

- Giới thiệu : tờ lịch và rút ra từ khóa

* Dạy vần êch.

- Dạy tương tự như dạy vần ich

b. Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

- Cho HS viết bảng con: ach, cuốn sách

- Cho HS đọc bài 81: ach

- HS đọc ĐT: ich - êch ( 1 lần)

- HS đánh vần đọc trơn :

i / chờ / ich / ich.

+ Phân tích: vần ich gồm âm i đứng trước, âm ch đứng sau

- GN :bắt đầu bằng i

- KN : vần ich kết thúc bằng ch

- Cài bảng vần ich

- Thêm âm l và dấu nặng

- Cài thẻ chữ : lịch

- Đánh vần :lờ / ich / lich / nặng / lịch

- Phân tích :Tiếng lịch gồm âm l đứng trước vần ich đứng sau

- Đọc trơn : c/n, nhóm, lớp

- HS đọc trơn:tờ lịch

bảng con

* Các bước hoạt động:

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo

và quy trình viết: ich, tờ lịch

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Viết: êch , con ếch

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên viết bảng:

vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- Đọc mẫu và giải thích các TNUD

- Cho HS đọc lại bài

- Viết bảng con :ich ,tờ lịch

- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học

- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : ĐT – CN

- Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và câu ứng

dụng

* Các bước hoạt động:

* Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Cho HS đọc bài trong sgk

- Theo dõi ,sửa sai

* Cho HS quan sát tranh minh họa câu

ứng dụng và nêu nội dung của tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

Tôi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tôi bắt

Cho chanh quả nhiều

Ri rích ,ri rích

- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp

- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt

- Quan sát tranh 3 nhận xét

- Đọc thầm câu ứng dụng

- Tìm tiếng có vần, mới học

- Đọc trơn bài ứng dụng

* Đọc toàn bài SGK

Có ích ,có ích.

=> GDHS yêu thích chú chim sâu có ích

cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào

vở tập viết

* Các bước hoạt động:

Giáo viên viết mẫu

- H dẫn viết : ich , tờ lịch ,êch,con ếch

Cho HS viết bài vào vở tập viết

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)

*Mục tiêu:Luyện nói từ 2- 4 theo chủ đề:

Chúng em đi du lịch

* Các bước hoạt động:

- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội

dung của tranh

+ Tranh vẽ ai đang làm gì ?

+ Em đã được đi du lịch ở đâu ?

+ Nơi em ở có cảnh gì đẹp ?

-Theo dõi , bổ sung ,tuyên dương

3 Kết luận:

- Cho HS tìm tiếng có chứa vần ich ,êch

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học ở nhà

- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ

- HS viết bảng con

- HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu

- Đọc tên chủ đề : Chúng em đi du lịch

- Thảo luận nhóm 2

- Cá nhân trình bày trước lớp:

- HS thi đua tìm theo tổ

- Đọc lại toàn bài đt 1 lần

- Về nhà chuẩn bị bài 83 :ôn tập

Tiết 4: Âm nhạc.

$ 20 :Ôn tập bài hát : Bầu trời xanh.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- HS biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- HS biết phân biệt âm thanh cao thấp.

2.Kĩ năng: - Bước đầu biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

3 Thái độ: Tham gia nhiệt tình

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ, các động tác vận động phụ hoạ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

b Kiểm tra bài cũ:

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Bầu trời

xanh

*Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng

lời ca

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên hướng dẫn HS hát ôn

- Gv theo dõi, sửa sai

b Hoạt động 2 : Phân biệt âm thanh cao

thấp.

*Mục tiêu: - HS biết phân biệt âm thanh

cao thấp

* Các bước hoạt động:

- GV hát âm: Mi ( âm thấp); Son ( âm

trung); Đố ( âm cao)

- Hướng dẫn HS cách phân biệt: Khi nhận ra

âm thấp, HS để tay lên đùi Khi nhận ra âm

trung, HS chắp tay trước ngực Khi nhận ra

âm cao, HS giơ 2 tay lên

c Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động.

*Mục tiêu: HS biết hát kết hợp vận động

phụ hoạ đơn giản

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên hát và làm mẫu động tác phụ

hoạ

- GV dạy HS múa theo từng câu hát

- HS hát ôn theo nhóm, cá nhân, lớp

- Luyện tập theo tổ, nhóm, vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

- HS chú ý nghe

- HS thực hành theo GV

- HS hát và múa (vận động) theo lời bài hát