Giáo án Tuần 1 - Lớp 1 - 2 buổi

Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp - Học sinh nêu : đây là hình tròn - Học sinh nhận biết và nêu được tên lại - Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, hình kích thước khác n[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiếng việt

Ổn định tổ chức

TiÕt: 2+3

I- Mục tiêu:

Giúp  sinh:

-    quy   trong   

-   ! trí # $ và cách chào ' giáo viên khi ra vào 

- +,  các ký ./ .   0* giáo viên 1 quy ! trong 2  

-

- +,  các 8 sách 9 và $ dùng 3 có

-

II- Đồ dùng dạy học:

HS: - CD 4! toàn 4 $ dùng, sách 9 0* mình

GV: -

-

III- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

-

- HI tra sách 9 và $ dùng 0* môn



- Giáo viên  xét, tuyên :N

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

- GV   quy   (2 3Q

? Khi   em 3 S tuân theo >

quy ! gì?

- GV K ý và tuyên :N

3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- U, # $ cho  sinh

- Chia  thành 2 V

4- Bầu ban cán sự lớp:

- GV

$ X 9/  phó, S ca, V

9Y

- Nêu . 7 0* # cá nhân trong ban

cán

- A :Z 5 

-

5- Củng cố tiết học:

? Khi   em 3 tuân theo > 

quy gì ?

- X 9 báo cáo

- ]I toàn 4 sách, 9/ $ dùng 0* môn

^, E. cho GV )I tra

- HS chú ý nghe

- 1

- ]   2/ trong  chú ý nghe

S/ ` hái phát 4I ý ),

- HS $ theo ! trí quy ! 0* giáo viên

- HS nghe và a 4I ,

- HS nghe và  8 . 7 0* mình.

-

 5 hành . 7 0* mình.

- 2  sinh nêu

Tiết 2

I- Kiểm tra bài cũ:

? Khi , c  9/  phó, S

ca, 3 làm >  gì ?

- Giáo viên  xét và cho I

II- Dạy học bài mới:

1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của

học sinh

- Yêu 3 I toàn 4 $ dùng, sách 9

lên e bàn

- GV

$ dùng còn , 0*  sinh O, có)

và yêu 3 các em mua 4V xung cho 0

- Khen  > HS có 0 sách 9 và

$ dùng  

2- A :Z cách  / dán và 4S

S

- GV dùng a 4 và sách 9 1 D

 :Z

- GV theo dõi và HD > HS còn

lúng túng

3-

  0* giáo viên trong 2  

- GV , ký . và nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên 4S

B a 4S

V a 9

S a sách

C a  $ dùng

N 8  nhóm

- GV [ vào b ký . có trên 4S

và yêu 3 HS 5 hành

+ Nêu

- Gõ hai ,  N 4S

- Gõ hai , , xoay 4S

- HS nêu;  9 W )I chung

S / S ca cho các 48 hát  khi ra vào 

- HS 5  theo Y/c

- HS theo dõi và 5 hành

- HS theo dõi

- HS 5 hành

- HS nghe và 5 hành theo .

 

- Gừ  , , 8 4S

4- C0 K - :e dũ:

+ Trũ N "Làm theo .  l

- GV nờu  N và cỏch N

- Chia  thành hai nhúm C\ 

2 làm S trũ I nờu .  /

cỏc nhúm 5  theo .   m#

- CD 4! sỏch 9 và $ dựng cho ,

sau:

- HS

Tiết 5: ]8 o :

EM LÀ ArC SINH Xtu mv^ ( ^, 1 )

I m7 tiờu:

* HS 4, 

- Bước đầu biíet trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

II Tài . - uN  :

- E9 BT ]8 o 1

- Cỏc bài hỏt W W x em   

III Cỏc 8  :8 - 

*Hoạt động 1: “Vũng trũn  . tờn”

- m7 tiờu: Giỳp HS 4,  ./ 5  . tờn 0* mỡnh và  tờn cỏc 48 trong 

- Cỏch N GV  :Z cỏch N

- ^S  Trũ N giỳp cỏc em W gỡ? Em cú vui khi   . tờn  48/ khi nghe cỏc 48  . tờn mỡnh khụng?

- Kết luận: m# 2 W cú  cỏi tờn ^x em { cú W cú  tờn.

- GV nờu yờu 3 Hóy  .  48 bờn 8 > W em thớch

- HS 5  . theo nhúm L

- ]8 : cỏc nhúm  .  

- GV: > W cỏc 48 thớch cú K  em khụng?

- GV ),  m# 2 W cú > W mỡnh thớch và khụng thớch, > W <

K e khụng K nhau >* 2 này và 2 khỏc Chỳng ta 3 S tụn

* Hoạt động 3: HS )I W ngày 3 tiờn   0* mỡnh

- HS )I  trong nhúm ' (2 - 4 em); HS )I   

- GV

  W W  8/ 4,  / 4, , và làm toỏn Em và cỏc 48 K  

 '/  ngoan

sEC0 K - Fe dò: - HS  8 tên bài  

- CD 4! bài cho , sau

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 TiÕt: 1+2 Ti ếng Việt

Các nét cơ bản

I- Mục tiêu:

- A sinh làm quen và  4,  các nét N 4S

- + 3   tên, quy trình , các nét N 4S/  cao, / nét 4 3 và ), thúc

- +, tô và ,  các nét N 4S

II-

- B dây I minh 8 các nét

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- KT sách, 9 và $ dùng 0* môn TV

-  xét sau khi )I tra O/ 

IQ

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy các nét cơ bản.

+  . b nét 9 a bìa 1 D

- GV nêu lên b nét

- HD và , Z O),  S thích)

+ Nét |

+ Nét ngang: O* b trái sang SQ

- Nét | o O* b trên MKQ

- Nét xiên S O* b trên MKQ

- Nét xiên trái O* b trên MKQ

+ Nét cong:

- Nét con kín (hình 43 :7 o 0)

- Nét cong 9 cong S ( ) cong trái (c)

+ Nét móc:

- Nét móc xuôi:

- Nét móc 

- Nét móc hai 3

+ Nét ),

- Nét ), trên:

- Nét ), :

- HS a sách 9 và $ dùng e lên bàn

I GVKT

- HS theo dõi và  4, các nét

- GV [ 4S 4a )~ nét nào Yêu 3

 sinh  tên nét <

- GV theo dõi và

C- Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ

bản trên bảng con.

- GV , Z/ ),   HD

- GV

D- Củng cố - Dặn dò

+ Trò N "Nhanh tay - Nhanh l

- GV nêu tên trò N và  N

- Cho HS N theo V

+  xét chung 2 

+ CS   8 các nét  3

- HS  / nhóm, CN

- HS , 2 4 ngón ' MK bàn

- HS 3   , b nét trên 4S con

- HS N 2-3 3

- X 9 làm S trò

- HS  $ thanh

Tiết 2

1 ổn định tổ chức

2 Luyện viết

3 Luyện viết vở tập viết

- GV  :Z cách ,/ cách trình bày

trong 9  ,

- GV  :Z  , $ ,

- GV quan sát giúp € HS ,

- GV a bài –  xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV 0 K bài –  xét 2  

- HS hát  I

- HS 5 hành  , vào 4S con các nét còn 8

- HS 9 9  ,  tên các nét N 4S

- HS , bài

Tiªt 4 Toán (Tiết 1)

Bài 1: Tiết học đầu tiên

A- Mục tiêu:

^8 không khí vui x trong / HS 5  . W mình + :3 làm quen  SGK, $ dùng  toán, các 8    trong 2  toán

B- Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1

- + $ dùng  toán  1 0* HS

C- Các hoạt động dạy-học:

I- ổn định tổ chức

II- Kiểm tra bài cũ

- Bài  sách 9 và $ dùng 0* HS - HS a sách 9 và $ dùng

- GV )I tra và  xét chung  toán cho GV )I tra

III- Bài mới:

+  . bài (ghi 4SQ

1-

- Cho HS mo sách toán 1

- HD  sinh 9 sách , trang có ,  3

tiên

+ Giáo viên  .   W sách toán 1

- ^b bìa 1 , ,  3 tiên

- Sau ,  3 tiên # ,  có 1 ,/ tên 0*

bài  e 9 3 trang

(Cho  sinh xem 3 bài  Q

- Cho HS 5 hành a sách, 9 sách và  :Z

cách > gìn sách

- HS a sách toán ra xem

- HS chú ý

- HS 5 hành a/ 9 sách

2-

8    toán 9  1

- Cho HS 9 sách toán 1 , bài l^,  3 tiên"

và cho HS S 

? Trong ,  toán  1 2 có > 8 

nào? 4 cách nào ?

B\ :7 > $ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong  toán thì  CN là quan 

a/ HS nên 5  bài, 5 làm và )I tra

- Trong ,  có khi GV S

 ./ S thích (H1) có khi làm quen  q.tính (H2) có khi S  nhóm (H4)

Cho  sinh [ >* , - HS múa, hát  I

3- Hoạt động 3: Nêu các yêu 3 3 8 khi  toán.

-

-

- Làm tính / tính b

- Nhìn hình n nên  bài toán, $ yêu 3 phép

tính S

- +, S các bài toán

- +,   dài, 4, xem ! 

?

- HS chú ý nghe

-

- uS   W/  

? mK  toán ' các em S làm gì ? bài, ! khó tìm tòi, suy J

4- Hoạt động 4:  . 4 $ dùng  toán S

HS

- Y/c HS a 4 $ dùng  toán ra

- GV a b $ dùng trong 4 W dùng N lên và

nêu tên 

- GV nêu tên $ dùng và yêu 3  sinh a

-  . cho HS 4, $ dùng < I làm gì ?

- HD HS cách 9/ a và 4S S  $ dùng

- HS làm theo yêu 3 0* GV

- HS theo dõi

- HS nghe và a $ dùng theo yêu 3

- 1

- HS 5 hành

5- Hoạt động 5: C0 K - Fe dò:

- Trò N Thi cách a và a $ dùng

: CD 4! cho ,  sau

- HS N (2 3Q

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 TiÕt: 1+2 Học âm

Bài 1: e

I- Mục tiêu:

-  4,  > và âm e

- ^S 2 2-3 câu ' N S W các 4o tranh trong SGK

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh minh

- Tranh minh 8 3  nói W các   0* chim, ve, , 

- HS: -SGK, 9  ,/ 9 bài  ^, .

III- Hoạt động dạy học:

1 H9  :

2 HI tra bài { : HI tra $ dùng   0* HS

3 Bài  :

 . bài : Qua tìm I tranh

A8  1 :  : > và âm e

-  : > C> e $  nét 

A' C> e K hình cái gì?

- Phát âm:

A8  2: X ,

- A :Z , 4S con :

+ E, Z trên 4S  OA :Z

qui trình e bút)

+ A :Z , trên không 4 ngón

^S  và S 2 be, me,xe

chéo (Cá nhân- $ thanh)

Theo dõi qui trình

CS  , trên bàn

'

Tiết 2:

A8  1: X 

X  8 bài , 1

A8  2: X ,

HS tô  > e vào 9

A :Z HS  tô > e

A8  3:X nói:

A' - Quan sát tranh em a > gì?

- m# 4o tranh nói W loài  nào?

- Các 48 ' trong 4o tranh *

 gì?

- Các 4o tranh có gì chung?

+ Kết luận : A là 3 ,  a

vui Ai { S   và  hành

` [

4 C0 K/ :e dò:

Phát âm e(Cá nhân- $ thanh)

Tô 9  ,

Các 48 W  

TiÕt: 3 To¸n (Tiết 2)

Bài 2: Nhiều hơn, ít hơn

I- Mục tiêu:

sánh các nhóm $ 

II- Đồ dùng dạy học:

-

)` 4S

III- Các hoạt động dạy học:

1 ƒ ]! :

+ Hát – D 4! Sách Giáo khoa

2 HI tra bài { :

+ ^,  em  bài gì ?

+ Hãy )I > $ dùng 3 , khi  toán

+ mK > các $ dùng 4W lâu thì em S làm gì ?

+  xét bài {

3 Bài  :  . và ghi 3 bài

A8  1 :  . W N ít N

Mt :Học sinh biết so sánh số lượng của 2

nhóm đồ vật.

- Giáo viên

Có 1

làm cách nào ?

- Sau khi  sinh nêu ý ),/ giáo viên 

 sinh lên e vào # K 1 cái thìa $

' S  :

 Còn K nào * có thìa ?

- Giáo viên nêu : Khi e vào # cái K 1

cái thìa thì Z còn K * có thìa Ta nói

:



- ^N 5   giáo viên cho  sinh

e 8 “ số thìa ít hơn số cốc “

- Giáo viên

I so sánh 2 nhóm $ 

A8  2 : Làm   Sách Giáo

khoa

Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so

sánh các số lượng.

- Cho  sinh 9 sách Giáo khoa quan sát

hình Giáo viên

 2 nhóm K   sau, | 8

:

 Ta K 1 cái ly [  1 cái thìa, nhóm

nào có K  b* ra thì nhóm <

- Cho  sinh 5 hành

- Giáo viên  xét  sai

- Tuyên :N  sinh dùng b chính xác

A8  3: Trò N nhiều hơn- ít hơn

Mt : Củng cố khái niệm “ Nhiều hơn – Ít

hơn “

- Giáo viên

 khác nhau Cho  sinh thi * nêu

nhanh xem nhóm nào có

- Giáo viên  xét tuyên :N  sinh

- Cho  sinh suy J nêu cách so sánh

- A sinh [ vào cái K * có thìa

– A sinh e 8 số cốc nhiều hơn số thìa

- A sinh lên ghép L o 1 cây  ghép  1 bút chì , bút chì b* ra thì

nêu : số thước ít hơn số bút chì Số bút chì nhiều hơn số thước

- A sinh 9 sách 5 hành

- A sinh nêu  :



-



-



-

BK phích  ít N V  

- BK V   W N phích 



- A sinh nêu  :

Ví trai,

- BK bàn ,  sinh W giáo viên ít

4 C0 K :e dò :

- Em b*  bài gì ?

-

- Fe  sinh W  nhìn hình nêu 8

- CD 4! bài hôm sau

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 Tiết: 1 Toán (tiết 3)

Bài 3: Hình vuông, hình tròn

I- Mục tiêu.

-  4,  hình vuông , hình tròn, nói  tên hình

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: 1

:8 hình vuông, hình tròn

- HS: + $ dùng  toán …

III- Các hoạt động dạy học:

1 ƒ ]! : Hát – D 4! Sách Giáo khoa A 5 hành

2 HI tra bài { :

+ ^,  em  bài gì ?

+ So sánh

+

+  xét bài {

3 Bài  :  . và ghi 3 bài

A8  1 :  . hình

- Giáo viên * 3  b a bìa hình

vuông cho  sinh xem $ " lên 4S

m# 3 * 1 hình W nói Đây là hình

vuông

- Giáo viên

kích  khác nhau lên 4S '  sinh

Đây là hình gì ?

- Giáo viên xê :!  ! trí hình    9 các

góc  khác nhau và ' Còn đây là hình gì?

 . hình tròn và cho  sinh e

8

-

kích  khác nhau

A8  2 : Làm   Sách Giáo khoa

- Yêu 3  sinh a các hình vuông, hình

tròn trong 4 5 hành toán I lên bàn

- Giáo viên [ !  sinh 3 hình lên

- A sinh quan sát  nghe

- A sinh e 8 hình vuông

- A sinh quan sát S 2

- Đây là hình vuông

- A sinh 3  4, T { là hình vuông   e 9 W ! trí khác nhau

- A sinh nêu : đây là hình tròn

- A sinh  4, và nêu  tên hình

- A sinh I các hình vuông, tròn lên bàn C3 hình nào nêu  tên hình

< ví :7 :

A sinh 3 và * hình vuông lên

nói tên hình

- Cho  sinh 9 sách Giáo khoa nêu tên

>  có hình vuông, hình tròn

* ^5 hành :

- A sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào

9 bài  toán

- Giáo viên  xem xét  :Z  sinh

,

 :8 hình qua các  

- Giáo viên cho  sinh tìm xem trong 

có > $  nào có :8 hình vuông,

hình tròn

- Giáo viên  xét tuyên :N  sinh

nói đây là hình vuông

A sinh nói  nhau theo e

- Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông

- Chiếc khăn tay có dạng hình vuông

- Viên gạch lót nền có dạng hình vuông

- Bánh xe có dạng hình tròn

- Cái mâm có dạng hình tròn

- Bạn gái đang vẽ hình tròn

- A sinh 4, dùng màu khác nhau I phân 4. hình vuông, hình tròn

- me $ $ có :8 hình tròn, 8 treo 2 có :8 hình tròn, cái { có :8 hình tròn

- Khung

8  hoa lót W có :8 hình vuông, 4S cài > có :8 hình vuông…v.v

4 C0 K/ :e dò :

- Em b*  bài gì ?

-  xét ,  

- Fe  sinh W hoàn thành bài 

- Xem  bài hôm sau

– Khen   sinh 8  K

Tiết: 2+3 Học âm

Bài 1: b

I- Mục tiêu:

-  4,  > và âm b

- ]  be

- ^S 2 2-3 câu ' N S W các 4o tranh trong SGK

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh minh

- Tranh minh 8 3  nói : chim non, voi, a/ em bé

- HS: - S GK, 9  ,/ 9 bài  ^, ./ 4S con, a/ )` lau

III- Hoạt động dạy học:

1 ƒ ! V o

2 HI tra bài { :

- ] và , :e (Trong , me,ve,xe)

-  xét bài {

B- Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1< /b>

- + $ dùng  toán  0* HS

C- Các hoạt động dạy-học:

I- ổn định tổ chức... ,  sau

- HS N (2 3Q

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2 010 TiÕt: 1+ 2 Học âm

Bài 1: e

I- Mục tiêu:

-  4, ... class="page_container" data-page="4">

sEC0 K - Fe dò: - HS  8 tên  

- CD 4! cho , sau

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2 010 TiÕt: 1+ 2 Ti ếng Việt