Giáo án tổng hợp Tuần 22 Lớp 3

-Chôi troø chôi “Chim bay-coø bay” 2 phuùt -Giaùo vieân nhaän xeùt -Phaân coâng toå nhoùm luyeän taäp b.Phần cơ bản: Cho học sinh ôn tập 10-12 phút -Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu hợ[r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 22.

Từ ngày 10 tháng 2 năm 2014 đến ngày 14 tháng 2 năm 2014.

Thứ, ngày,

tháng, năm.

Môn dạy Tiết

PPCT

Tên bài dạy.

Thứ 2

Ngày 10 tháng 2

SHĐT Thể dục Đạo đức Toán TNXH

22 43 22 106 43

Sinh hoạt đầu tuần Nhảy dây – Trò chơi: Lò cò tiếp sức

Thực hành kĩ năng Luyện tập

Rễ cây

Thứ 3

Ngày 11 tháng 2

Tập đọc Tập đọc

Toán

Mĩ thuật

64 65 107 22

Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

Vẽ trang trí: Vẽ màu và dòng chữ nét đều

Thứ 4

Ngày 12 tháng 2

Thể dục Chính tả Tập đọc Toán

44 43 66 108

Nhảy dây – trò chơi lò cò tiếp sức

Nghe viết: Ê – đi - xơn Cái cầu

Ôn tập

Thứ 5

Ngày 13 tháng 2

LTVC Tập viết Toán TNXH Thủ công

22 22 109 44 22

Nhân hoá – Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? Ôn chữ hoa: P

Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

Rễ cây (T) Đan nong mốt (T2)

Thứ 6

Ngày 14 tháng 2

Chính tả TLV Toán Âm nhạc GDNGLL SHTT

44 22 110 22 22 22

Nghe viết: Một nhà thông thái Nói , viết về về lao động trí óc

Luyện tập

Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

Tìm hiểu về Đảng cộng sản Việt Nam Sinh hoạt tập thể tuần 22

NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT

MỨC ĐỘ TÍCH HỢP

Tập viết Ơn chữ hoa P -Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu

ca dao: Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

-Khai thác trực tiếp nội dung bài

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Đạo đức Giao tiếp khách

nước ngồi

Khơng dạy cả bài

Âm nhạc Ôn tập bài hát:

Cùng múa hát dưới trăng

Khơng dạy hoạt động 2: Tập biểu diễn

Tốn Vẽ trang trí hình

Trang 2

Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2014.

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC Bài 43: ƠN NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI “LỊ CỊ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng

- Trị chơi “lị cị tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Cịi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

Bài mới:

a.GT: Phần mở đầu:

-Giáo viên tập trung học sinh thành

4 hàng dọc, sau đó cho học sinh quay

traí, quay phải

-Giáo viên phổ biến tổ chức học

sinh giậm chân tại chổ vỗ tay theo

nhịp bài hát

-Giáo viên nhận xét

-Phân công tổ nhóm luyện tập

b.Phần cơ bản: Cho học sinh ôn tập

hợp hàng nhảy dây kiểu chụm 2

chân –cho học sinh đứng tại chổ

chao dây và quay dây, và chụm 2

chân để bật chảy nhẹ nhàng

Ôn đi đều: Khoảng 20 m Chý ý cách

đánh tay và chân của học sinh ( 2-3

lần)

-Chơi: Lò cò tiếp sức:

-Chơi theo đội hình hàng dọc (giáo

viên chuẩn 1 còi và 4 cờ xí) Nhắc

nhở học sinh chý ý trong khi học tập

đề phòng chấn thương

-Dựa vào tình huống giáo viên + học

sinh tham gia Đội nào thực hiện

nhanh nhất sẽ được những bông hoa

điểm thưởng.( lấy cờ xí nhiều và

nhanh)

Phần kết thúc:

5 phút

15 phút

5 phút

7phút

5-7 phút

5 phút

-HS khởi động cổ tay cổ chân

-Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung của lớp 2 (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Sau đó cho học sinh khởi động các khớp tay, chân

-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực hiện

-Các nhóm nhận xét, tuyên dương

-Học sinh thực hiện đi đều theo hàng dọc

-Học sinh đi theo đội hình hàng dọc dưới sự điều khiển của giáo viên

-Đội hình vòng tròn

-Nghe và làm theo hiệu lệnh

Trang 3

-Tập hợp lớp GV và học sinh cùng

hệ thống lại bài Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện tập thể dục thể thao

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 22: ÔN TẬP QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xĩm, thể hiện sự cảm thơng với hàng xĩm, Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm trong những việc vừa sức

II Chuẩn bị

- Phiếu giao việc

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy học:

1.Tổ chức :Hát

2 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-> HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.

* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trưng bày - HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca

dao, tục ngữ, mà các em đã sưu tầm được

- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trước lớp

- HS bổ sung cho bạn

-> GV tổng kết, khen thưởng HS đã sưu tầm

được nhiều tư liệu và trình bày tốt

b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng

* Tiến hành:

- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành

vi việc làm sau đây

a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm

b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c Ném gà của nhà hàng xóm … - Đại diện các nhóm lên trình bày.- HS cả lớp trao đổi, nhận xét

-> GV kết luận những việc làm a, d, e là tốt,

những việc b, c, đ là những việc không nên

làm

- HS chú ý nghe

- GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo các việc làm trên

c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai.

* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến

* Tiến hành:

Trang 4

- GV chia HS theo các nhóm, phát phiếu

giao việc cho các nhóm và yêu cầu thảo

luận đóng vai

- HS nhận tình huống

- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình huống và đóng vai

- > Các nhóm lên đóng vai

- HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

-> GV kết luận

+ Trường hợp 1: Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai

+ Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam

+ Trường hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng

+ Trường hợp 2: Em nên cầm giúp thư

4 Củng cố - Dặn dò.

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

TOÁN.

TIẾT 106: LUYỆN TẬP.

I/Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…)

-Củng cố kĩ năng xem lịch

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi

II/Chuẩn bị:

-GV: Lịch treo tường

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Luyện tập

-Gọi vài HS nói lại các ngày của các tháng trong năm

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài

em đứng tại chỗ trả lời

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

em đứng tại chỗ trả lời

Bài 3:

-Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

-Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

………

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-Ngày Quốc tế thiếu nhi 1tháng 6 là chủ nhật

………

Trang 5

4.Củng cố –

dặn dò

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 2 em lên bảng làm bài

Bài 4:

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1 em lên bảng làm bài và giải thích cách làm

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

a.30 ngày: tháng 4, 6, 9, 11

b.31 ngày: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

………

c Thứ ba

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 43: RỄ CÂY.

I/Mục tiêu:

-Kể tên một số cây cĩ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

-Học sinh biết phân loại các rễ cây sưu tầm được

-HS có ý thức bảo vệ cây xanh.

-GV: 1 số rễ cây thật

-HS: 1 số rễ cây thật

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Tìm hiểu các

loại rễ cây,

-Thân cây có chức năng gì?

-Nêu ích lợi của thân cây?

+Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm quan sát hình 1 – 7 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi:

Cấu tạo Đặc điểm Rễ cọc

Rễ chùm Rễ phụ Rễ củ

-Vận chuyển nhựa, nâng đỡ, mang lá, hoa, quả,…

-Làm thức ăn, làm nhà,…

-HS thảo luận

Cấu tạo Đặc điểm Rễ cọc 1 cây có 1 rễ to dài,

xunh quanh rễ đó đâm

ra nhiều rễ con

Rễ chùm 1 cây có rễ mọc đều ra từ gốc tạo thành chùm Rễ phụ 1 cây ngoài rễ chính

còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành

Trang 6

*Hoạt động 2:

Thực hành

phân loại cây

theo loại rễ

4.Củng cố –

dặn dò

-Gọi vài HS báo cáo

-Gọi vài HS nêu đặc điểm của các loại rễ cây

-Gọi vài HS lấy ví dụ về cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ

-GV chốt lại ý chính +Mục tiêu: Phân loại 1 số rễ cây sưu tầm được

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm phân loại các loại rễ cây của các bạn mang lại theo cấu tạo

-Gọi đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của mình

-Theo em, khi đứng trước gió to cây có rễ cọc và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? Vì sao?

-GV kết luận: Cây có hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm Cây có rễ chùm không bám được sâu vào lòng đất nên rất dễ bị nghiêng đổ Cây rễ cọc bám sâu vào đất nên đứng vững hơn

-Cây trồng để chắn bão là cây gì?

Cây đó có rễ cọc hay rễ chùm?

-Gọi vài HS đọc lại mục Bạn cần biết ở SGK

-Quan sát và tìm hiểu các cây cối xung quanh nhà em

-Xem bài mới

Rễ củ 1 cây có rễ phình to

tạo thành củ

-Vài HS trả lời như bảng trên

-Vài HS lấy ví dụ

-HS chú ý

-Các nhóm phân loại

-Các nhóm giới thiệu

-Rễ cọc đứng vững hơn – vì cây này rễ ăn sâu vào lòng đất

-HS chú ý

-Cây đước,… Rễ cọc

Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2014 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 64 – 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ.

I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luơn mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

2.Kể chuyện.

-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

II/Hoạt động dạy học:

Trang 7

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

HDHS luyện

đọc kết hợp

giải nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

-Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài Bàn tay cô giáo

Giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng

-GV đọc toàn bài với giọng:

+Đoạn 1: Giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng các từ gợi tả

+Đoạn 2: Giọng bà cụ chập chạm, mệt mỏi, Ê-đi-xơn giọng tự nhiên

+Đoạn 3: Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên, giọng bà cụ phấn chấn

+Đoạn 4: Giọng người dẫn chuyện thán phục, giong Ê-đi-xơn vui, hóm hĩnh, giọng bà cụ phấn khởi

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Nói những diều em biết về Ê-đi-xơn

-Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3

-Bà cụ mong muốn điều gì?

-Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

-Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghĩ gì?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 4

-Nhờ đâu ước mơ của bà cụ được thực hiện?

-Vài HS đọc bài

Vài HS nhắc lại HS ghi tựa bài vào vở

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -HS luyện đọc

-HS luyện đọc

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Vài HS nói về Ê-đi-xơn

-Khi ông mới chế ra đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo, chạy rất êm -Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ dễ

bị ốm mất

-Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động

Trang 8

*Hoạt động 4:

Luyện đọc lại

nhiệm vụ

b.HDHS kể

chuyện

4.Củng cố –

dặn dò

-Theo em khoa học mang lại lợi ích

gì cho con người?

Tiết 2

-GV đọc diễn cảm đoạn 3

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 3 bằng nhiều hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

Kể chuyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu

-Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện

-Gọi vài HS nối tiếp nhau kể lại cả câu chuyện

-Qua câu chuyện này, em biết được điều gì?

GV chốt lại nội dung bài

-Tập kể lại chuyện

-Xem bài mới

miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng lời hứa

-Giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm

-HS tập kể chuyện

-Vài HS kể chuyện

-HS nối tiếp nhau kể chuyện

-HS trả lời -1 HS đọc lại, cả lớp ghi vào vở

TOÁN.

TIẾT 107: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH.

I/Mục tiêu:

- Cĩ biểu tượng về hình trịn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình trịn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn cĩ tâm và bán kính cho trước

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng tạo, tự tìm tòi

-GV: Com pa

-HS: Compa

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

-Trong năm, tháng nào có 30 ngày, tháng nào có 31 ngày? -Vài HS trả lời.

Trang 9

*Hoạt động 1:

Giới thiệu hình

tròn

*Hoạt động 2:

Giới thiệu cái

compa và cách

vẽ hình tròn

*Hoạt động 3:

Luyện tập

4.Củng cố –

dặn dò

-Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn

-Cho HS quan sát 1 số vật thật có dạng hình tròn

-Cho HS quan sát hình tròn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM và đường kính AB

-Em có nhận xét gì về tâm, bán kính, đường kính?

-Cho HS quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của compa

-GV giới thiệu và HDHS cách vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước

-Cho HS vẽ thử 1 số hình tròn

Bài 1:

em lên bảng làm bài

Bài 2:

-Cho HS làm vào vở, GV kiểm tra 1 số vở của HS

-Gọi vài HS nhắc lại cách vẽ hình

Bài 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài

em đọc kết quả

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-Quả bóng, miệng cái chén,…

-HS quan sát

-Tâm là trung điểm của đường kính

-Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

-HS chú ý

-HS vẽ thử

-a.Bán kính: OP, OQ, OM, ON

………

-HS làm bài

-Vài HS trả lời

-a

-b – S

- Đ

MĨ THUẬT Bài 22: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DỊNG CHỮ NÉT ĐỀU I- MỤC TIÊU.

- Làm quen với chữ nét đều

- Biết cách tơ màu vào dịng chữ

- Tơ được màu dịng chữ nét đều

- HS khá giỏi: Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ, tơ màu đều, kín nền, rõ chữ

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 10

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số dịng chữ nét đều và gợi ý:

+ Trong 1 dịng chữ các nét được vẽ như thế nào ?

+ Nét của mẫu chữ ?

+ Trong 1 dịng chữ được vẽ màu như thế nào?

- GV kết luận

HĐ2: Cách vẽ màu vào dịng chữ

- GV y/c HS quan sát dịng chữ trong vở Tập vẽ 3

và gợi ý

+ Tên dịng chữ ?

+ Các con chữ, dịng chữ ?

- GV hướng dẫn tìm màu và cách vẽ màu

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu ở dịng chữ trước, màu nền sau: Màu

dịng chữ vẽ 1 màu và màu nền vẽ 1 màu

+ Màu chữ khác với màu nền, vẽ đều màu,

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV nêu y/c vẽ màu

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn 2 màu để vẽ,

vẽ màu cẩn thận khơng bị nhem ra phía ngồi, giữa

các con chữ phải vẽ đều màu,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dị

- Về nhà quan sát cái bình đựng nước

- Xem bài mới

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Trong dịng chữ các nét được vẽ bằng nhau

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

+ Các con chữ được vẽ 1 màu và vẽ đều màu nhau

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

+ HS trả lời

+ Các nét chữ được vẽ bằng nhau và vẽ 1 dịng

- HS quan sát và lắng nghe

-HS vẽ màu vào dịng chữ cĩ sẵn theo ý thích

-HS đưa bài lên

-HS nhận xét về màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

-HS quan sát và lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dị

Thứ tư ngày 13 tháng 2 năm 2014

THỂ DỤC Bài 44: ƠN NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI “LỊ CỊ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

-Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng -Trị chơi “lị cị tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên: Cịi

-Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/KTBC:

3/ Bài mới:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,94 KB