BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Muïc ñích , yeâu caàu: Hoïc sinh nhaän bieát hình daùng ,maøu saéc vaø hieåu noäi dung 2 nhoùm bieån baùo hieäu giao thông :Biển báo nguy hiểm ,biể[r]
Trang 1Chào cờ Tập đọc–kể chuyện Tập đọc –kể chuyện
Toán
Trận bóng dưới lòng ( Tiết 1 ) Trận bóng dưới lòng ( Tiết 2 ) Bảng nhân 7
HAI
TN-XH Tập viết Hoạt động thần kinh Ôn chữ hoa E,Ê Tập đọc
Chính tả Toán
Bận Tập chép Trận bóng dưới lòng Luyện tập
BA Đạo đức
Toán ôn HĐNG
Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,anh chị em Luyện tập bảng nhân 7
ATGT :BÀI 3 TƯ
LTVC Toán Chính tả Tự học
Ôn về từ chỉ hoạt động ,trạng thái So sánh Gấp một số lên nhiều lần
Nghe – viết : Bận Lừa và ngựa
NĂM TN-XH Toán
Thủ công
Hoạt động thần kinh Luyện tập
Gấp, cắt, dán bông hoa SÁU
Tập làm văn Toán Tiếng việt ôn SHL
Nghe –kể :Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp Bảng chia 7
Kể lại buổi đầu đi học
Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I/ Mục đích , yêu cầu:
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trong luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (Trả lời được các CH trong SGK).
* Kể chuyện:
Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH câu chuyện.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
1/Ổn định:
2/ Bài cũ: “Nhớ lại buổi đầu đi học”
Nhận Xét- Ghi Điểm NXC
3/ Bài mới: “Trận bóng dưới lòng đường”
a GT bài – Ghi tựa.
- 3 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK.
Trang 2b Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1:
-Giọng nhân vật: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng, hồn
nhiên.
* TTND:…
* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc nối câu và luyện phát âm từ khó.
Nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi
phát âm theo phương ngữ.
-Luyện đọc câu dài/ câu khó
- Đọc đoạn trước lớp
Kết hợp giải nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung
thành, đối phương, húi cua.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
c.Tìm hiểu nội dung bài.
- Chuyển ý tìm hiểu đoạn 1
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- Chuyển sang đoạn 2
+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn
xảy ra?
-Chuyển sang đoạn 3
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước
tai nại do mình gây ra?
+ Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?
-Chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên các em: Không
được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho
chính mình, cho người qua đường Người lớn cũng như
trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn
- Nhắc tựa
- Lắng nghe và theo dõi
- Đọc bài từng câu nối tiếp
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
- Đọc theo cặp -3 nhóm nối tiếp nhau đọc bài
- Lớp đọc ĐT bài
- 1HS đọc lại toàn bài.
- 1HS đọc đoạn 1
… Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
… Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào
xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
- 1HS đọc đoạn 2
… Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
+ …Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
- 1HS đọc đoạn 3
…Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa méu máo: ông ơi … cụ ơi… cháu xin lỗi.
+ HS tự phát biểu và rút ra bài học: -Không được đá bóng dưới lòng đường -Lòng đường không phải là chỗ đá bóng.
-Đá bóng dươí lòng đường rất nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho chính mình, cho người khác.
-Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng -Không được làm phiền gây họa cho người khác.
Trang 3trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng.
* Luyện đọc lại:
- HD cách đọc toàn bài
- HDHS đọc phân vai Thi đua theo nhóm.
NX – tuyên dương
Kể Chuyện:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
- HD kể theo tranh vẽ:
+Câu chuyện có mấy nhân vật?
-YCHS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu chuyện
Chú ý lời của từng nhân vật.
- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Hỏi lại nội dung câu chuyện.
-Giáo dục tư tưởng cho HS.
-Nhận xét chung tiết học.
-HS về nhà kể lại cho mọi người trong gia đình nghe
Và xem trước bài…
- Phân vai và thi đọc theo nhóm -Cử 2 nhóm thi đọc.
NX – bình chọn
-1 HS nêu yêu cầu.
- Nêu từng nhân vật
- Nhìn vào tranh kể.
-2 nhóm kể thi đua.
-Thi kể từng cá nhân trước lớp.
-Lớp nhận xét – bổ sung – bình chọn
-2 HS trả lời.
-Lắng nghe.
Điều chỉnh , bổ sung
TOÁN BẢNG NHÂN 7 I/ Mục đích , yêu cầu:
Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán.
Học sinh cẩn thận trong làm bài
II/ Chuẩn bị:
Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: “Luyện tập”
- Chấm VBT 1 bàn
Nhận xét- Ghi điểm - NXC
3/ Bài mới: “Bảng nhân 7”
* GT bài – ghi tựa.
- HD lập bảng nhân.
+ Dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân
7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)
- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3
- 1 HS làm bài tập 3
- Nhắc tựa
- Dùng những tấm bài có 7 chấm tròn, dưới sự
HD của GV để thực hiện lần lượt từng tấm bìa,
Trang 4- HD học thuộc bảng nhân 7 tại lớp.
Luyện Tập:
Bài 1: Tính nhẩm
NX
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta
làm sao?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào
ô trống.
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
4/ Củng cố:
Học sinh đọc thuộc bảng nhân 7
5/ Dặn dò:
-Vê nhà học thuộc bảng nhân 7.
để rút ra bảng nhân 7 HS nắm vững mối quan hệ giữa phép nhân và phép tính cộng.
7 x 1 = 7 7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 7 x 7 = 49
7 x 3 = 21 7 x 8 = 56
7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
7 x 5 = 35 7 x 10 =70
-1 số HS đọc lại bảng nhân 7.
-Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
- Nêu yc -Dựa vào bảng nhân HS lần lượt tính nhẩm các phép tính trong bài tập 1 HS nêu miệng.
NX
- Nêu YC bài toán.
…1 tuần: 7 ngày …4 tuần: ? ngày -Lớp làm vào vở – 1HS lên bảng
Giải:
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28 ( ngày)
Đáp số: 28 ngày
NX
- Nêu YC bài Nắm được điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
-1 HS lên bảng làm bài 3 Cả lớp làm vở -1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân.
NX cá nhân 3-5 em
Điều chỉnh , bổ sung
Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục đích , yêu cầu:
Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
Trang 5 Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
Thực hành một số phản xạ.
II/ Chuẩn bị:
Các hình trong SGK trang 28- 29.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: “ Cơ quan thần kinh”
-Nhận xét – đánh giá - NXC
3/ Bài mới: “ Hoạt động thần kinh”
a/ GTB: Ghi tựa
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- HDHS quan sát hình 1a, 1b trang 28 và mục
bạn cần biết để TLCH:
+ Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều
khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt
ngay lại được gọi là gì?
KL: Trong cuộc sống khi gặp 1 kích thích bất
ngờ từ bên ngoài, cơ thể tư động phản ứng lại
rất nhanh Những phản ứng như thế được gọi
là phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh
điều khiển hoạt động phản xạ này Ví dụ: Nghe
tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình
và quay người về phía phát ra tiếng động; con
ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu
gối và ai phản ứng nhanh.
- Trò chơi: Thử phản xạ đầu gối
- HD cách chơi: Thử phản xạ đầu gối
NX
- Trò chơi: Ai phản ứng nhanh
4/ Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tuyên dương những HS có phản xạ
nhanh.
-Về nhà học bài và làm bài tập
-Chuẩn bị bài sau.
-3 HS nêu phần bạn cần biết của tiết trước.
- Nhắc lại
- Thảo luận nhóm – Đại diện nhóm báo cáo -Quan sát hình 1a, 1b trang 28.
… rụt tay lại
… tuỷ sống
… gọi là phản xạ
NX -HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ về hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống -1 số HS nhắc lại.
- Thực hiện trước lớp: dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối như hình vẽ SGK.
- Chơi theo nhóm.
- Tham gia chơi trò chơi: Ai phản ứng nhanh.
- Chơi theo sự hướng dẫn của GV và lớp trưởng.
-Lớp nhận xét – tuyên dương những nhóm chơi nhanh.
-3HS đọc lại phần bài học SGK.
Điều chỉnh , bổ sung
Trang 6Tập viết ÔN CHỮ HOA: E - Ê I/ Mục đích , yêu cầu:
Viết đúng chữ hoa E (1dòng), Ê (1dòng); viết đúng tên riêng Ê Đê (1dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa có phúc(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ
Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê.
Học sinh viết đúng mẫu chữ
II/ Chuẩn bị:
Mẫu chử hoa.
Từ Ê đê và câu tục ngữ: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: “ Ôn chữ hoa C (tt)”
-Yêu cầu HS viết lại các từ đã học của tiết
trước.
Nhận xét- Ghi điểm NXC
3/ Bài mới: “ Ôn chữ hoa E, Ê”
* GT bài - Ghi bảng.
* HD viết bảng con
+ Luyện viết chữ hoa:
- Viết mẫu + NL cách viết
E E E E E E E E
E
Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê
Ê
NX
+ Luyện viết từ ứng dụng
-Ê đê: Là tên một dân tộc tiểu số có trên
270.000 ngừơi, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk
và Phú Yên, Khánh Hòa…
- Chú ý: viết có gạch nối giữa 2 chữ Ê - đê.
- Viết mẫu + NL cách viết:
Ê-đê Ê - đê Ê- đê
NX
+ Luyện viết câu ứng dụng:
-1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (Kim Đồng, Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn).
- Viết bảng con: Kim Đồng, Dao.
-NL
- Tìm chữ hoa có trong bài: E, Ê
- Viết chữ vào bảng con.
NX
-Đọc từ ứng dụng
- Viết bảng con NX
Trang 7-Đây là câu nói khuyên mọi người anh em trong
gia đình sống cần phải hoà thuận thương yêu
nhau để làm gương cho xã hội.
- Viết mẫu + NL cách viết
Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
NX
* HD viết vào vở
- Nêu yc
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, mẫu chữ, …
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
* Chấm, chữa bài
- Chấm 5 bài - NX
4/ Củng cố- Dặn dò:
- Thu vở chấm bài.
- NL cách viết chữ hoa: E, Ê
- Nhận xét chung tiết học.
-2HS đọc câu ứng dụng.
- Viết bảng con :Ê- đê, Em NX
- Viết bài vào vở.( Viết đẹp, sạch sẽ)
Điều chỉnh , bổ sung
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
BẬN
I/ Mục đích , yêu cầu:
Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niền vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời CH 1, 2, 3; thuộcđược một số câu thơ trong bài).
Học sinh yêu thích mọi vật xung quanh
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH bài học SGK.
III/ Các hoạt động đạy học:
1/ Ổn định:
2/Bài cũ: “Trận bóng dưới lòng đường”
- Kiểm tra bài tiết trước.
-Nhận xét- Ghi điểm - NXC
3/Bài mới: “Bận”
a/ GT bài – Ghi tựa.
b/ Luyện đọc.
- Đọc mẫu lần 1.
- TTND :…
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
- Đọc bài + trả lời câu hỏi SGK
- NL
- Lắng nghe.
-Luyện đọc câu nối tiếp Đọc chính xác từng
Trang 8-HD cách ngắt nhịp và nhấn giọng giữa các
dòng thơ, khổ thơ.
-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó SGK:
Sông Hồng, vào mùa, đánh thù.
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
c/ Tìm hiểu bài.
- Chuyển ý tìm hiểu khổ thơ 1,2
+ Mọi người, mọi vật xung quanh bé đều bận
những việc gì?
+ Bé bận những việc gì?
- Chốt ý khổ thơ 1,2 sang khổ thơ 3
+ Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vui?
Chốt lại: Mọi người mọi vật trong cộng đồng
xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc Sự
bận rộn của mỗi người, của mỗi vật làm cho
cuộc sống thêm vui.
d/ Học thuộc lòng bài thơ
-HD cách đọc toàn bài
- Đọc diễn cảm bài thơ
- HDHS HTL tại lớp từng khổ thơ và cả bài
thơ.
NX – tuyên dương
4/ Củng cố:
-Em có bận không? Em thường làm những việc
gì? Em có thấy bận mà vui không?
- Nhận xét- tuyên dương.
5/ Dặn dò:
-Về nhà học thuộc lại bài.
-Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét chung tiết học.
dòng thơ.
- Đọc từng khổ thơ nối tiếp bài Đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng từng dòng thơ, từng khổ thơ Kết hợp giải nghĩa các từ mới: Sông Hồng ; vào mùa, Đánh thù.
-Đọc bài theo nhóm đôi.
-Thi đua đọc bài theo nhóm
- 3nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ
- Lớp đọc ĐT bài thơ
- 1HS đọc bài thơ
- 1HS đọc khổ thơ 1,2 -lớp đọc thầm
…Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;….
…Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng.
- 1HS đọc khổ thơ 3 + Tự phát biểu theo sự hiểu biết.
VD: Vì mọi người bận làm những công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui.
……
-1HS đọc lại
- Thi đua đọc thuôc lòng từng khổ thơ, cả bài.
NX – bình chọn -Tự nói theo ý của mình.
Điều chỉnh , bổ sung
Chính tả (Tập chép)
Trang 9TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục đích , yêu cầu:
Chép và trình bày đúng bài chính tả lại
Làm đúng BT2b Điền đúng11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
Học sinh có ý thức giữ vở sạch ghữ đẹp
I/ Chuẩn bị:
Viết sẵn bài viết và bài tập lên bảng.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: “Nhớ lại buổi đầu đi học”
Nhận xét- Sửa sai - NXC
3/ Bài mơi: “ Trận bóng dưới long đường”
*GT bài – Ghi bảng.
- Đọc mẫu bài viết lần 1.
- TTND:…
+ Vì sao Quang ân hận sau sự việc mình gây ra?
+ Sau đó Quang sẽ làm gì?
- Luyện viết từ khó
+ NX – chốt: xích lô, quá quắt, mếu máo, bực bội.
+ Giúp HS phân biệt từ khó
NX
+ Bài viết thuộc thể loại gì?
+ Hãy nêu cách trình bày bài viết?
- Nhắc nhở HS khi ngồi viết bài, viết đúng mẫu
chữ…
- Đọc lại đoạn viết
- Chấm, chữa bài
- Chấm 5 bài - NX
* Luyện tập:
Bài tập 2b:
- Giúp HS nắm yc bài
NX
Bài 3 Viết tên chữ và chữ còn thiếu vào bảng
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ở bài tập này.
NX – tuyên dương
-Viết bảng con các từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, cái gương.
- 1HS làm bài tập 2b.
- Nhắc tựa
-1 HS đọc lại bài viết.
… vì cậu nhìn thấy cái long còng của ông cụ giống ông nội mình.
… Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi ông cụ.
- Chuẩn bị ở nhà – báo cáo
- Đọc lại các từ khó
- Viết bảng con các từ khó – 2HS lên bảng NX
- TL
- Chuẩn bị viết bài
- Nhìn bảng viết bài vào vở chính tả.Viết chính xác Ngồi ngay ngắn không cúi quá sát.
- Đổi vở chéo để sửa lỗi
- Nêu yc
- 2HS lên bảng – lớp làm bài vào vở b/…giếng…kiến…
( Là quả dừa) NX
- Nêu yc
- Chơi theo nhóm – Đại diện nhóm lên bảng
Trang 104/ Củng cố dặn dò:
-Thu vở chấm bài.
-Nhận xét bài viết của HS.
-Nhận xét chung tiết học.
NX – bình chọn
- Viết lại các từ viết sai
Điều chỉnh , bổ sung
Toán LUYỆN TẬP I/ Mục đích , yêu cầu:
Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
Nhận biết được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
Học sinh làm bài cẩn thận
II/ Chuẩn bị
- Giáo án, sổ điểm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ : “ Bảng nhân 7”
-Chấm VBT 1 bàn
-Nhận xét- ghi điểm - NXC
3/ Bài mới: “ Luyện tập”
a GT bài: - Ghi tựa.
b.Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả.
NX - chốt
Bài 2:
Nhận xét – chốt
Bài 3: Bài toán:
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta làm
- 1 số HS đọc lại bảng nhân 7
- Đếm thêm 7 từ 7 đến 70
- Bài 3 – 1HS lên bảng
- NL
- Nêu YC bài toán
- Lần lượt nêu miệng các phép tính trong bài 1.
NX
- Nêu YC bài toán: Tính giá trị phép tính.
- Làm theo nhóm – Đại diện nhóm lên bảng
7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 7 + 21 = 49 + 21
= 50 = 70
7 x 9 + 17 = 63 + 17 7 x 4 + 32 = 28 + 32
= 80 = 60 NX
-Nêu YC bài toán.
-Nắm được những gì bài toán đã cho và