Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -§äc nèi tiÕp tõng c©u -Đọc từng câu:Y/cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu luyện đọc từ khó như yêu cầu - GV.theo dõi, HD hs luyện đọc từ khó theo[r]
Trang 1Tuần 6: Thứ Hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
Tập đọc-Kể chuyện: bài tập làm văn
I,Mục tiêu: A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho được điều muốn nói ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện:- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Kể lại được một
đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
* GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, Ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm.
* PTKTDH: TL cặp đôi chia sẻ, trình bày ý kiến cá nhân.
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện
III,Các hoạt động dạy học A Tập đọc
HĐ của GV.
A.Bài cũ Y/c hs đọc bài “Cuộc họp của chữ viết”.
-Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?
-Hãy nói về vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
GV đánh giá - ghi điểm
B.Dạy bài
1.Giới thiệu bài : Một bạn nhỏ muốn giúp mẹ
nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vã Cậu có giúp được
không ? Giúp ntn? Tìm hiểu qua câu chuyện
BTLV
2.HĐ1:HD luyện đọc đúng.
a.Giáo viên đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm bài văn –HD chung cách đọc
-Treo tranh minh hoạ cho hs quan sát
-Tranh vẽ gì ?
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu: -Y/c hs đọc nối tiếp nhau mỗi em
một câu GV hướng dẫn hs đọc từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Y/c hs đọc từng đoạn GV HD HS đọc :
-Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn như
thế này ?(băn khoăn )
Tôi nhìn xung nhiều thế?(Giọng ngạc nhiên)
-HD hs tìm hiểu nghĩa các từ khó trong bài
+Yêu cầu hs đọc mục chú giải trong bài và đặt
câu với từ ngắn ngủn
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Yêu cầu các nhóm đọc – GV đi hd góp ý hs
-Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng
thanh 3 đoạn -1 hs đọc đoạn 4
-Yêu cầu 1 hs đọc cả bài
3.HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Y/c HS đọc thầm đoạn 1 +2- và trả lời câu hỏi :
HĐ của HS.
- HS thực hiện y/c của GV
- HS lắng nghe
- Chú ý –theo dõi
- Quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu
-Đọc nối tiếp nhau mỗi em một câu, lưu ý
đọc các từ khó (như yêu cầu ) -Đọc nối tiếp nhau mỗi em một đoạn văn
Đọc đúng giọng ,lời văn, ngắt nghỉ đúng theo yêu cầu của GV
-Nhận xét góp ý cho nghau
-Đọc chú giải -Đặt câu với các từ đó :ngắn ngủn
-Luyện đọc trong nhóm ,nhận xét cách đọc từng bạn ,góp ý cho nhau
-Các nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài –1 hs đọc đoạn 4
- HS thực hiện
-Đọc và trả lời câu hỏi theo Y/c
Trang 2-Nhân vật xưng tôi trong chuyện có tên là gì ?
-Cô giáo giao cho lớp đề văn thế nào ?
Y/c HS Thảo luận nhóm 2 và TLCH
-Vì sao Cô - li –a thấy khó viết bài tập làm văn ?
-Y/c hs đọc thầm đoạn 3
-Thấy các bạn viết nhiều Cô- li –a làm gì để bài
viết dài ra?
-Y/c 1 hs đọc to đoạn 4:
-Vì sao lúc đầu Cô -li- a ngạc nhiên khi mẹ bảo đi
giặt quần áo ?
-Vì sao sau đó, Cô -li a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
-Bài đọc giúp em hiểu điều gì ?
4.HĐ3: Luyện đọc lại
- GV Đọc mẫu đoạn 3+4
-Yêu cầu hs luyện đọc
-Yêu cầu hs 4 nhóm thi đọc diễn cảm 4 đoạn văn
- GV cùng cả lớp n/x
-Tên là Cô-li-a
-Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Nhớ và viết lại những việc thỉnh thoảng đã làm
-Kể ra những việc chưa bao giờ làm -Viết cả những điều mà trước đây Cô -li –a cha bao giờ nghĩ đến
-Vì chưa bao giờ Cô -li –a phải giặt quần áo ,lần đầu mẹ bảo Cô -li –a làm việc này -Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn
-Lời nói phải đi đôi với việc làm -HS trả lời
-Lắng nghe
-Đọc 4 đoạn văn ở từng nhóm -Nhận xét ,chọn hs đọc hay
Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ :
-Sắp xếp tranh theo diễn biến câu chuyện , kể lại
1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em
1: HĐ 1:Sắp xếp 4 bức tranh theo đúng trình tự
diễn biến câu chuyện
- GV treo 4 bức tranh cho hs quan sát
GV KL:thứ tự đúng (3, 4, 2, 1)
2 HD hs kể chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập - Đọc mẫu
- GV nhắc lại yêu cầu và hướng dẫn hs kể
- GV kể mẫu đoạn 1
-Yêu cầu hs tập kể theo nhóm 4 sau đó yêu cầu
hs kể từng đoạn trước lớp
- GV HD hs nhận xét
+Bạn kể có đúng với cốt chuyện không ?
+Kể thành câu rõ ràng rành mạch chưa ?
+Bạn đã biết kể bằng lời của mình chưa?
+Bạn kể có tự nhiên không ?
-Yêu cầu hs bình chọn bạn kể tốt nhất
C.Củng cố dặn dò
+Em học được gì ở bạn Cô-li –a?
+ Em đã làm giúp bố, mẹ những việc gì?
+Nhận xét tiết học
+Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS lắng nghe
HS q.sát và nêu nội dung của từng bức tranh – Nêu cách sắp xếp
Sắp xếp tranh theo thứ tự (3, 4, 2, 1)
- 1 HS đọc y/c BT
- HS theo dõi -1 số nhóm HS kể chuyện- nhóm khác n.xét
- Bình chọn bạn kể tốt nhất
- HS tự do phát biểu ( T/y thương bố mẹ/ Cố gắng khi làm BT khó/ Nói lời biết giữ lấy lời…
- HS tự do trả lời
- HS lắng nghe
Trang 3Toán: luyện tập ( trang 26)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời
văn (Làm được các BT 1,2,4)
II Chuẩn bị:
Bảng phụ
III ,Các hoạt động Dạy học.
HĐ của GV.
A,Kiểm tra bài cũ:
Y/ c hs tìm của 36 kg; của 28 m;
6
1
4 1
B,Bài mới.
1-Giới thiệu bài.Ghi bảng
2- Luyện tập
Bài1:a.Tìm của 12cm ;18 kg; 10 l
2 1
Y/c hs tự làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra cho
nhau
y/c hs lmf tiếp phần b
- Củng cố cách làm
Bài 2: Giải toán
-Yêu cầu hs tự làm bài 1 hs lên bảng
-Nhận xét thống nhất kết quả
Bài 3 Dành cho HS khá(giỏi) Giải toán
Y/c hs tự làm bài rồi chữa tương tự bài 2
-Bài 4 ( bảng phụ)
GV t/c trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”
GV nêu ND chơi, luật chơi
y/c HS chơi
Đã tô màu 1/5 số ô vuông của hình nào?
-Yêu cầu hs tự làm bài
C Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk
HĐ của HS.
Làm và ghi kq vào bảng con, 1-2 hs giải thích cách làm
-Nêu yêu cầu bài tập -HS tự làm bài –Nhận xét góp ý cho nhau khi kiểm tra chéo kq’-HS chữa bài trên bảng
a của 12cm là: 6 cm 2
1
của 18 kg là: 9 kg 2
1
của 10 l Là: 5 l
2 1
- Đọc bài toán -Tự làm bài –1 hs lên bảng -Thống nhất kết quả , chữa bài
Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là:
30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa
-Đọc bài toán -HS tự làm bài rồi chữa bài
-Thống nhất kết quả
Bài giải
Số học sinh lớp 3a đang bơi là:
28 : 4 = 7 (học sinh )
Đáp số : 7 học sinh
-Nêu yêu cầu bài tập -HS q.sát, lắng nghe- tiến hành chơi
KL người thắng cuộc
Tô màu 1/5 hình 2
- HS lắng nghe
Trang 4Thứ Ba ngày 02 tháng 10 năm 2012
Toán: chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( Trang 27)
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số HS làm BT (1;2a,3)
II Chuẩn bị :
Bảng nhóm
III,Các hoạt động dạy học
HĐcủa GV.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các bảng chia hs đã học
B,Bài mới.
1.Giới thiệu bài Thực hiện chia số có hai chữ số
cho số có một chữ số
2,HĐ1:HD hs thực hiện phép chia
96 : 3
-GV viết phép chia lên bảng : 96 :3
-Yêu cầu hs nhận xét số bị chia ,số chia
-Yêu cầu một hs nêu cách chia
+ GV bổ sung –Yêu cầu hs làm vào vở nháp
+Nếu hs không làm được, GV đặt tính và HD HS
thực hiện chia theo từng bước
96 3
9 32
06
6
- 0
Yêu cầu cả lớp thực hiện chia: 64 :2
-GV tổng kết lại cách chia
3,HĐ2 : Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính (theo mẫu )
-Yêu cầu hs tự làm bài – Chữa bài
-GV cùng cả lớp nhận xét
Bài 2: Tìm của :69 kg, 36m, 93 l
3 1 -Yêu cầu hs thực hiện – Chữa bài
Bài 3: A/dụng giải toán
C,Củng cố-Dặn dò
Y/c hs nêu cách chia số có 2chữ số cho số có1 chữ số
Nhận xét tiết học
-Làm bài tập ở nhà
HĐcủa HS.
-2-3 HS đọc thuộc lòng bảng chia
- HS lắng nghe
-Số bị chia có hai chữ số , số chia có một chữ
số – Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
-Một hs làm trên bảng – lớp làm vào vở nháp
-Nhận xét kết quả -Theo dõi GV hướng dẫn
- Lớp thực hiện vào vở nháp –một hs làm trên bảng
-Nhận xét thống nhất cách chia và kết quả
-Nêu yêu cầu bài toán -Tự thực hiện- đổi chéo vở kiểm tra k quả -HS chữa bài ( nêu rõ cách chia)- lớp n.xét -Nêu y/cầu BT -Tự làm bài- chữa bài
- Lớp n.xét
của 69 kg là: 23 kg;…
3 1
-Nêu yêu cầu bài toán -Nêu cách thực hiện –Thống nhất kết quả -HS tự làm bài
-thông báo rồi thống nhất kết quả
Bài giải
Số cam mẹ biếu bà là:
36 : 3 = 12 ( quả cam) Đáp số : 12 quả cam
- 1 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
Trang 5Chính tả: Tuần 6 (tiết 1)
Nghe- viết: : Bài Tập làm văn
I,Mục tiêu:
-Nghe-Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo (BT2)
- Làm đúng BT3 a,b
II,Chuẩn bị:- Bảng lớp viết bài tập 2 , bảng phụ viết bài tập 3a ; VBT
III,Các hoạt động dạy học.
HĐcủa GV.
A,Kiểm tra bài cũ
-GV yêu cầu hs viết trên bảng con các tiếng có
vần oam, lớp viết vào vở nháp
B,Bài mới:
1.Giới thiệu bài Rèn kỹ năng viết chính tả ,ôn
bảng chữ cái
2,HĐ1:HD viết
a Tìm hiểu ND đoạn viết
- GV đọc đoạn viết lần 1
Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?
- Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?
b.HD cách trình bày.
Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào phải viết
hoa?
-Tên riêng người nước ngoài được viết hoa ntn?
c HD viết từ khó
- GV đọc tiếng khó ,yêu cầu hs viết vào vở nháp
d.HD hs viết bài
- GV đọc lần 2 -Đọc chậm rõ ràng
- GV theo dõi uốn nắn HS viết đúng chính tả
e.Chấm –chữa bài
-GV đọc bài chậm cho hs soát bài
Thu số bài chấm
3
1
- GV tổng hợp chữa lỗi hs mắc nhiều
3,HĐ2:Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 2 GV giúp hs hiểu nội dung bài tập
- GV chốt lại lời giải đúng
-Bài 3:( lựa chọn)
- GV chọn cho hs cả lớp làm bài 3a HS giỏi làm
cả phần b
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a siêng, sáng
b trẻ thơ, Tổ quốc, biển, của những
– Chấm chữa bài ,nhận xét
C,Củng cố –Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại để ghi nhớ chính tả
HĐcủa HS.
- HS thực hiện theo y/c của GV
-HS lắng nghe-1hs đọc lại bài,lớp đọc thầm
- Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả
-Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài TLV
- Đoạn văn có 4 câu Chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa
-Viết hoa chữ cái đầu tiên,có dấu gạch ngang nối giữa các tiếng là bộ phận của tên riêng -HS viết bài vào vở nháp,một hs lên bảng viết: Cô - li- a, ngạc nhiên, quần áo,…
-Viết bài vào vở
HS đổi vở cho nhau để kiểm tra -Soát bài, chữa lỗi
- HS lắng nghe
-1 hs nêu yêu cầu bài tập ,lớp đọc thầm,học sinh làm bài vào vở, 3 học sinh lên điền- lớp nhận xét
- Khoeo chân, loẻo khoẻo, ngoéo tay.
-1 hs đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm, 2 hs lên bảng làm, học sinh khác nhận xét,bổ sung -Một số hs đọc bài đã điền
- HS lắng nghe
?
Trang 6tự nhiên xã hội: vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết :
-Nêu được một số việc cần làmđể giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Kể được tên một số
bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh các bệnh trên
* HS khá giỏi : Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
II,Chuẩn bị: Các hình sgk trang 24,25 - Hình vẽ cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to- VBT III,Các Hoạt động dạy - học
HĐ của GV.
A,Kiểm tra: -1 hs chỉ vào sơ đồ nêu hoạt động của
cơ quan bài tiết nước tiểu
-GV cùng cả lớp theo dõi - nhận xét- cho điểm
B,Bài mới.
* Giới thiệu bài:Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
HĐ1:Tìm hiểu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu
-Gợi ý cho hs TL nhóm 4 (mỗi nhóm TL 1 ND)
-T/ của 1 bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu?
Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng sẽ dẫn
đến điều gì?
N1: TL về t/d của thận
N2: TL về t/d của bàng quang( bóng đái);…
-B2:Trình bày kết quả thảo luận
KL: Giữ vệ sinh c/qbài tiết nước tiểu để tránh bị
nhiễm trùng
HĐ2 Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ c/q hô hấp
T/c trò chơi “ Nên hay không nên”
-Phát cho HS 2 thẻ màu: xanh, đỏ
y/c1 HS đọc các việc làm ghi trên bảng phụ, HS cả
lớp lắng nghe và cho biết việc đó nên hay ko nên
làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Nếu
là việc nên làm thì giơ thẻ màu đỏ Nếu là việc ko
nên làm thì giơ thẻ màu xanh
HĐ3: Liên hệ thực tế
Y/c HS q.sát 4 tranh vẽ tr.25 sgk
-B1: Làm việc theo cặp
-GV HD HS q/ sát hình 2, 3, 4,5 trang 25 và TL
-B2: Làm việc cả lớp :
-Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận
bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Tại sao hằng ngày chúng ta cần phải uống đủ nước
- Cho hs liên hệ với bản thân về việc giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu
-GV kết luận : Chúng ta cần phải giữ vệ sinh bằng
cách tắm rửa ,thay quần áo hằng ngày để tránh
một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
C,Củng cố dặn dò.
-Nhận xét giờ học
HĐ của HS.
- HS thực hiện y/c của GV- lớp n.xét
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý của GV
-Đại diện nhóm trình bày k.quả
VD:N1: Thận có t/d lọc chất độc hại từ máu
Nếu thận bị hỏng chất độc sẽ còn trong máu làm hại cơ thể
N2: Bàng quang chứa nước tiểu thải ra từ thận.Nếu bị hỏng sẽ ko có nơI chứa nước tiểu
ND: 1 Uống nước thật nhiều
2 Tắm rửa, vệ sinh cơ quan vệ sinh
3 Nhịn đi tiểu
4 Uống đủ nước
5 Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc
6 Mặc quần áo ẩm ướt
7 Không nhịn đi tiểu lâu
Đáp án: 1,3,6 không nên 2,4,5,7 nên
1 số HS có thể gi/ thích vì sao nên,hay ko nên
-Từng cặp hs quan sát hình 2,3,4,5 trang 25 (SGK)nói với nhau các bạn trong mỗi tranh
đang làm gì ? Việc đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
-Từng cặp, người hỏi, người trả lời nội dung thảo luận trên -HS khác bổ sung
-Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, thay quần áo hằng ngày -Bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ,tránh sỏi thận
-HS liên hệ có thường xuyên tắm không ? Có uống đủ nước và nhịn đi tiểu không ?
-Lắng nghe
HS lắng nghe
Trang 7Thứ Tư ngày 3 tháng 10 năm 2012
Toán: luyện tập ( Trang 28)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( Chia hết ở tất cả các lượt chia )
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán
II Chuẩn bị :
Bảng con, bảng nhóm
HĐcủa GV.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Y/c 2 HS đặt tính rồi tính: 48 : 4; 26 :2
- GV đánh giá -ghi điểm
B,Bài mới.
1.Giới thiệu bài
2.HĐ1:Củng cố kỹ năng thực hiện chia số có 2
chữ số cho số có 1 chữ số
- Bài tập 1 : a Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu hs tự làm –1 số hs lên bảng thực hiện
b Đặt tính rồi tính
-HD mẫu- Lưu ý HS: đây là các phép tính chia
trong phạm vi các bảng chia đã học nên phải lấy
hai chữ số mới đủ chia
3.HĐ2 : Củng cố kỹ năng tìm một trong các
phần bằng nhau của một số
-Bài 2: Tìm 1/4 của 20cm, 40km, 80 kg
-Yêu cầu hs tự làm bài – Chữa bài và thống nhất
kết quả
+Bài 3: Giải toán
-Yêu cầu hs thực hiện – Chữa bài và thống
nhất kết quả
C Củng cố-Dặn dò
Nhận xét tiết học
-Làm bài tập ở nhà
HĐcủa HS.
HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
-Nêu yêu cầu bài tập -HS làm vào vở – một số hs làm trên bảng
-Thống nhất kết quả
48 2
4 24 ;…
08 8 0 -HS tự làm BT vào vở
54 6
54 9 ;…
0
Nêu yêu cầu bài tập
Tự làm bài (Lưu ý thực hiện phép chia
đúng ) 1/4 của 20cm là: 5 cm 1/4 của 40km là: 10 km 1/4 của 80 kg là: 20 kg -1 HS đọc bài toán-lớp tự tóm tắt và giải
Bài giải
My đã đọc được số trang truyện là:
84 : 2 = 42 (trang) Đáp số: 42 trang
HS lắng nghe
Trang 8Tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học
I.Mục tiêu:
- Bược đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
-Hiểu ND: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* HS khá giỏi thuộc một đoạn văn em thích
II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
II Các hoạt động dạy học
HĐ của GV
A.Kiểm tra bài cũ -Y/c hs đọc bài Bài tập làm văn
và nêu nội dung bài GV đánh giá-ghi điểm
B.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Chúng ta ai cũng có kỉ niệm về
ngày đầu tiên đi học – Bài văn tả lại những cảm
xúc của cậu bé lần đầu đến trường
*HĐ 1: HD luyện đọc
a GV đọc diễn cảm bài văn
-Giáo viên đọc bài –Hướng dẫn chung cách đọc
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu:Y/cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu
- GV.theo dõi, HD hs luyện đọc từ khó (theo y/c)
-Đọc từng đoạn trước lớp
GV chia đoạn cho hs (3 đoạn), y/c hs đọc nối tiếp
đoạn lưu ý hs giọng đọc, cách ngắt nghỉ câu dài
-HD hs hiểu nghĩa từ: tựu trường, náo nức, mơn
man, bỡ ngỡ, ngập ngừng
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu hs đọc trong nhóm –Nhóm nhận xét góp
ý cho nhau
- GV theo dõi HD hs đọc
- GV yêu cầu 3 hs của 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn
của bài -1 hs đọc cả bài
*HĐ 2.HD tìm hiểu bài
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1:
+Điều gì gợi cho tác giả những kỉ niệm của buổi tựu
trường ?
-Yêu cầu hs đọc thầm Đ2 TL nhóm đôi TLCH :
-Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tác giả thấy
cảnh vật có sự thay đổi lớn ?
*GV nêu tầm q/trọng của ngày đến trường đầu tiên
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
-Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ ,rụt rè của
đám học trò mới tựu trường ?
*HĐ 3: HD học thuộc lòng
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 hướng dẫn hs luyện
đọc diễn cảm
HĐ của HS
-HS thực hiện theo y/c của GV
HS lắng nghe
-Chú ý theo dõi
-Đọc nối tiếp từng câu luyện đọc từ khó (như yêu cầu ) -Đọc nối tiếp mỗi em một đoạn -Nhận xét , góp ý theo hướng dẫn của GV
-HS đọc mục chú giải -Đặt câu với từ đó
-Đọc trong nhóm ,nhận xét góp ý cho nhau -Thi nhau 3 nhóm đọc nối tiếp nhau 3 đoạn
-Lá ngoài đường rụng nhiều ,làm tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường
-Suy nghĩ ,trả lời (nhiều hs nêu) -HS theo dõi
-Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ; như con chim nhìn quãng trời rộng, muốn bay nhưng còn ngập ngừng, e sợ; thèm vụng và ước ao được mạnh dạn như những học trò cũ đã quen lớp, quen thầy -HS đọc theo yêu cầu của giáo viên
Trang 9-(Giọng hồi tưởng ,nhẹ nhàng đầy cảm xúc ,nhấn
giọng từ gợi tả ,gợi cảm
-Yêu cầu hs đọc thuộc lòng một đoạn văn mà em
thích
-Yêu cầu hs thi đọc thuộc lòng một đoạn văn
- GV nhận xét ,chọn nhóm đọc hay
C.Củng cố –Dặn dò
-Nội dung của bài văn là gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs: Về nhà đọc lại bài và đọc thuộc lòng
một đoạn mà em thích
-Nêu đoạn văn em thích – lí do –học thuộc lòng đoạn văn đó
-HS thi đọc thuộc lòng –lớp nhận xét – chọn hs đọc hay
Bài văn là những hồi tưởng đẹp của nhà văn
về buổi đầu đến trường
- HS lắng nghe
Tập viết:
Tuần 6
I.Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng), Đ, H ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng) và
câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ)
II Chuẩn bị
-Mẫu chữ viết hoa D, Đ
-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li
-Bảng con, vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ
-Kiểm tra bài viết ở nhà của hs
-Yêu cầu hs viết Chu Văn An vào bảng con
B.Bài mới
-Giới thiệu bài:Củng cố cách viết chữ D, Đ thông qua bài tập ứng dụng
HĐ của thầy
HĐ1: HD hs viết trên bảng con
a.Luyện viết chữ viết hoa
-Yêu cầu hs mở vở tập viết ,tìm các chữ viết
hoa có trong bài
-Yêu cầu hs nêu độ lớn, cấu tạo từng chữ
- GV hd quan sát chữ mẫu ,phân tích cấu tạo
rồi hướng dẫn hs viết (Điểm đặt bút ,dừng bút
)
–Y/c viết bảng con-Nhận xét –HD cho hs:
b Luyện viết từ , câu ứng dụng
-Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng : -Yêu cầu hs nêu một số hiểu biết về Kim
Đồng
- GV nhận xét bổ sung
- GV hướng dẫn hs viết :Các chữ hoa ,nối các
HĐ của trò
-HS tìm nêu chữ viết hoa D,Đ,K
-HS nêu chữ hoa D cao đơn vị gồm
nét Chữ K,Đ
-Chữ D, Đ, K -Theo dõi- GV hướng dẫn –viết bảng con theo yêu cầu
-HS đọc từ ứng dụng
Trang 10chữ ,khoảng cách các chữ
GV viết mẫu – Yêu cầu hs viết bảng con
-Nhận xét
–Luyện viết câu ứng dụng
-Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng và nêu nội
dung câu
- GV bổ sung :Dao cùn có mài mới sắc
,Ngư-ời có chăm học mới khôn ngoan trưởng thành
-HD và yêu cầu hs viết :Dao
- GV lưu ý hs viết đúng mẫu, khoảng cách
đều vừa phải
- GV nhận xét
HĐ2:HD hs viết bài vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu tiết tập viết
-Nhắc nhở hs tư thế ngồi ,viết đúng ,trình bày
đẹp
HĐ3:Chấm chữa bài
- GV thu vở chấm ,nhận xét và sửa kỹ từng
bài -Rút kinh nghiệm cho hs
C Củng cố –Dặn dò:
Nhận xét tiết học -Về nhà luyện viết bài ở
nhà
- Chú ý theo dõi
- Viết bảng con -HS đọc lớp theo dõi
-HS viết vào bảng con: Dao
-HS viết vào vở tập viết ,lưu ý viết đúng theo mẫu
Chính tả:
(Tiết 2: tuần 6 )
I,Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT1)
Làm đúng BT3 a,b
II,Chuẩn bị:- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 VBT
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:
-GV đọc cho hs viết : Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao
-GV nhận xét đánh giá
B,Giới thiệu bài Rèn kỹ năng viết chính tả ,làm bài tập chính tả
HĐcủa GV.
1,HĐ1:HD hs nghe- viết
a.HD hs chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết lần 1
-Đoạn văn này có mấy câu?
-Cần viết hoa những chữ nào?
- GV Yêu cầu hs tự viết ra nháp những chữ dễ
viết sai
HĐcủa HS.
-2 hs đọc lại ,lớp đọc thầm -3 câu
Chữ đầu đoạn,đầu câu
-1 hs viết bảng lớp ,lớp viết vở nháp,nhận xét
học trò, quãng trời, rụt rè