Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (2)

- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. chữa bài: Lop3.net..[r]

TUẦN 8 THỨ HAI NGÀY 04 THÁNG 10 NĂM 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

CÁC EM NHỎ VẦ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Trnh minh họa SGK; Tranh kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và

trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài( Giọng

NDC chậm rãi;các bạn nhỏ: lo lắng băn

khoăn, lễ độ ân cần; cụ già:buồn, nghẹn ngào

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa những từ HS phát âm sai

- Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS sinh ngắt nghỉ hơi

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một HS sinh đọc lại cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- YC cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:

H:Các bạn nhỏ đi đâu?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

* HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

* Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

* HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em)

- Một HS sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

H:Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

H:Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

H:Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?

- Yêu cầu HS sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

H: Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

H: Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để

chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2,

3,4, 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS sinh

- Cho từng cặp HS sinh tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn

TG)

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3) Củng cố dặn dò :

H: Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- HS sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết HS

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệvới bản thân

người khác như các bạn nhỏ trong truyện

chưa?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài

“Tiếng ru “ - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài

mới

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; Bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.Bài cũ :

- KT bảng chia 7

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép

tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của HS sinh

Bài 3 -Gọi HS sinh đọc bài 3, cả lớp đọc

thầm

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 3HS đọc bảng chia 7

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42

- Một HS sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

0 4 0 5 0 3 0 2

- Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

Giải :

Số nhóm HS sinh được chia là :

35 : 7 = 5 (nhóm)

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của HS sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết HS

- Dặn về nhà HS và làm bài tập

Đ/S:5 nhóm

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà HS bài và làm bài tập

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng nhân 7; Vận dụng vào giải toán có lời văn;

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- VBT; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1) HDHS ôn luyện::

Bài 1: -Gọi HS sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép

tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét bài làm của HS sinh

Bài 3 -Gọi HS sinh đọc bài 3, cả lớp đọc

thầm

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.

* Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42

* Một HS sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con

42 7 48 6 63 7 35 7

0 6 0 8 0 9 0 5

* Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

Giải :

Số cây bưởi có trong vườn là :

63 : 7 = 9 (cây)

Đ/S:9cây bưởi

- Cả lớp làm bài vào VBT-1 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của HS sinh

2) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết HS

- Dặn về nhà HS và làm bài tập

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc ND ôn luyện

- Về nhà HS xem trước bài " Giảm đi một số lần"

THỨ BA NGÀY 05 THÁNG 10 NĂM 2010

TOÁN:

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện Giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.Bài cũ :

-Gọi HS sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài HS sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu HS sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên

bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD =

2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = 8 : 4 = 2(cm)

- Hai HS sinh lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Hàng trên có 6 con gà

+ Hàng dưới có 2 con gà

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- 3 HS sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng

đã cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD

- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài

đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng

Bài 2 : - Yêu cầu HS sinh nêu bài toán, phân

tích rồi giải bài toán theo mẫu

Giải :

a/ Số quả bưởi còn lại là:

40 : 4 = 10 (quả)

Đ/S: 10 quả bưởi

- Làm bài b vào vở- 1 HS làm vào bảng phụ

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên

dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất

Bài 3 - Gọi HS sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một HS sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- Dặn về nhà HS và làm bài tập

- Nhắc lại

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)

+ ta lấy 10 : 5 = 2( km)

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

- Lớp thực hiện làm vào vở - nêu miêng kq

- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích -

1 HS làm miệng

-HS làm bài b theo mẫu - 1 HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp nhận xét chữa bài

b/ Giải :

Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ)

Đ/S: 6 giờ

* 2 em đọc đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một HS sinh lên bảng giải bài:

- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)

- Vài HS sinh nhắc lại quy tắc vừa HS

- Về nhà HS bài và làm bài tập

LUYỆN TOÁN:

ÔN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng làm dạng toán Giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- VBT; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.Bài cũ :

Bài 1: - Gọi HS sinh nêu yêu cầu bài tập.

- YC một HS làm mẫu

* Giảm 12kg đi 4 lần thì được:12 : 4 = (3 kg)

- Yêu cầu HS sinh tự làm bài vào VBT

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng

Bài 3: - Yêu cầu HS sinh nêu bài toán, phân

tích rồi giải bài toán vào VBT

* HD: 6 giờ

Đi xe máy:

Đi ô tô

? giờ - Làm bài vào VBT - 1 HS làm vào bảng phụ - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét Bài 3 - Gọi HS sinh đọc bài 3 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi một HS sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 2) Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc ND ôn luyện Dặn về nhà HS và làm bài tập * Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 - Theo dõi - Lớp thực hiện làm vào VBT - 2 HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét bổ sung * 1 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài vào VBT - 1 HS làm vào bảng phụ - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : Chú Hùng đi ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết số giờ là: 6 : 2 = 3 (giờ) Đ/S: 3 giờ * 2 em đọc đề bài tập 3 - Cả lớp làm vào vào vở bài tập - Một HS sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Nhắc ND ôn luyện - Về nhà xem trước bài " Luyện tập" CHÍNH TẢ:NGHE - VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT chính tả BT (2)a /b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; Bảng con; VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 HS sinh lên bảng

- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết

sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

H: Đoạn này kể chuyện gì?

H: Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

H: Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau

những dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc bài cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2

a /b

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào VBT

- Gọi 2 HS sinh lên làm vào bảng phụ

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm HS sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả

đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

- 3 HS sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn

nhát, kiên trung, kiêng cử.

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS sinh làm vào VBT

- Hai HS sinh làm vào bảng phụ

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (giặt - rát - dọc; buồn - buồng - chuông)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Chiếc chuông reo"

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 HD HSLuyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn ( giọng kể vui, nhẹ

nhàng )

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện đúng

giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong

bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Nhận xét sự tiến bộ của từng HS

2 HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc:

-Yêu cầu đọc thầm bài văn và TLCH

H: Nơi ở của gia đình bác thợ gạch có gì đặc

biệt ?

H: Tìm những chi tiết nói lên tình thân giữa

gia đình bác thợ gạch với cậu bé?

H: Những chiếc chuông đất nung đã đem lại

niềm vui ntn cho gia đình bạn nhỏ?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc nd bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài mới

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiêp từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp từng đoạn

-Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

-Đọc chú giải SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi Đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc tốt nhất

- Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung

- Là một túp lều tranh bằng phên rạ,ở giữa cánh đồng…

- Cậu bé thường ra lò gạch chơi….treo lên cây nêu trước sân

- Tiếng chuông kêu lanh canh…

- Giúp bạn chính là giúp mình

- HS nhắc lại nội dung ôn luyện

- Xem trước bài " Tiếng ru"

THỨTƯ NGÀY 06 THÁNG 10 NĂM 2010

TẬP ĐỌC:

TIẾNG RU

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu

em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong

truyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ.(giọng thiết tha,tình

cảm)

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc

nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ

thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ

đồng chí

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời câu hỏi :

H: Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì

sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

H: Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2 ?

- YC 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm:

H: Vì sao núi không chê đất thấp biển

không chê sông nhỏ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

H: Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

lên ý chính của cả bài thơ?

KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa

cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,

đồng chí

d) HS thuộc lòng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- HS sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ, luyện đọc các từ ở mục A

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn GV

- Các nhóm luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước mới sống được Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của

mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín không

làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người ).

- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy ca

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là câu :Con người muốn sống con ơi /

Phải yêu đồng chí yêu người anh em

- Nhắc lại

- Nghe