- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Phong cảnh Làng quê Thành nhà cửa hoạt thị động sinh Trồng trọt, Làm công sở sống của chăn nuôi nhà cao tầng, người dân, đường rộng Có vườn[r]
Trang 1TUẦN 16
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4)
- GDHS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học:
GV- HS: Bộ đồ dùng học toán
III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Cñng cè:
- Kiểm tra BT của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm BT:
Hoạt động 1 Bài 1:
Gọi nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính
Nx,Ghi điểm
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài
- Nhận xét
Hoạt động 3 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải
- Chấm bài, nhận xét đánh giá
Hoạt động 3 Bài 4:
- Gọi HS đọc bài 4
- Nêu miệng
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
C.H§ nèi tiÕp:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một em nêu yêu cầu bài
- Học sinh đặt tính và tính
- Ba học sinh thực hiện trên bảng
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
684 6 845 7
08 114 14 120
24 05
0 5
- Một học sinh đọc đề bài
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm vào vở
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung
Giải:
Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại :
36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm
- Một em đọc đề bài
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung
Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:
(8 + 4 = 12)
Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)
Trang 2
Tập đọc-Kể chuyện:
ĐÔI BẠN
I Mục tiêu bµi häc:
- Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi
1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu
chuyện )
- GD KNS: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị ; lắng nghe tích cực
II Đồ dùng dạy học:
- Sgk Bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
GV giíi thiÖu bµi
1 Luyện đọc:
* Rèn đọc đúng.
Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc diễn cảm toàn bài LĐ từ khó
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- Sửa lỗi phát âm cho HS, LĐ từ khó
- LĐ đúng như SGV
* Đoạn
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn
với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo
khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc Nx, td
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Rèn KN lắng nghe, trả lời câu hỏi.
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng
khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính
gì đáng quý?
- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài
“Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện phát âm các từ khó
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3
+Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn
+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một
em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người
Trang 3+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy
chung của gia đình Thành đối với người đã giúp
đỡ mình ?
3 Luyện đọc lại :
* Rèn đọc hay.
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời 1 em đọc lại cả bài
- Nhận xét ghi điểm
Kể chuyện.
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2 Hướng dẫn kể chuyện:
Bài tập 1:
- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh
nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện
dựa theo bức tranh minh họa
- Mời từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu
chuyện trước lớp
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất
C – Củng cố.
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê
ngoại”
khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1 Học sinh đọc lại cả bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - HS lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện
THỨ 3
Toán:
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I Mục tiêu bµi häc :
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2)
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán
II Đồ dùng dạy học:
GV- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Hoạt động dạy - học:
A Cñng cè:
- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài
Trang 4- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là
biểu thức 126 cộng 51
- Mời vài học sinh nhắc lại
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu
thức 62 trừ 11"
- Yêu cầu nhắc lại
- Viết tiếp: 13 3
+ Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức:
84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
- Cho HS nêu VD về biểu thức
* Hoạt động 2 Giá trị của biểu thức:
- Xét biểu thức: 126 + 51
+ Hãy tính kết quả của biểu thức
126 + 51 =?
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói:
"Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu
thức: 62 - 11 ; 13 3 ;
84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7 Hoạt động 3 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức - HS l2M VỞ - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Hs làm nhóm - Chấm, chữa bài Củng cố: - Cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân 3 - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"
- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại - 1 em nêu yêu cầu bài tập 1 - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm - Tự làm bài vào vở - Đổi chéo vở để KT bài nhau - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm HS lắng nghe
Trang 5
Chính tả: (Nghe – Viết).
ĐÔI BẠN
I Mục tiêu bµi häc:
- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT
- Làm đúng BT (2) a
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập
IV Các hoạt động dạy - học:
Bài mới.
Hướng dẫn nghe viết :
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt
- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi trong
SGK và TLCH:
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng
con và viết các tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn
b.Đọc cho học sinh viết vào vở
- Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T
- Đọc cho h/s chữa lỗi
c Chấm, chữa bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân
- Dán 3 băng giấy lên bản
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)
C Củng cố
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết
sai
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm
+ Có 6 câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 2 HS đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm vào vở
- 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn
bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa
Tự nhiên và xã hội:
CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƠNG MẠI
I Mục tiêu:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết
Trang 6- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
- Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra
- KNS:t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin, tæng hîp c¸c th«ng tin
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 60, 61 SGK
IV Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp
mà em biết?
- Nhận xét đánh giá
B.Bài mới.
2.KÕt nèi
Hoạt động 1 : Nêu miệng.
* Rèn KN HỎI ĐÁP.
- Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động
công nghiệp ở nơi các em đang sống?
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp
- GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác
quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy
đều gọi là hoạt động công nghiệp
3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
* Rèn KN quan sát.
- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong SGK
- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp đã
quan sát được trong hình
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp
?
- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận
- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt
gọi là hoạt động công nghiệp
4 Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
* HS BIẾT vận dụng những điều đã học vào học
vào thực tế.
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi
sau
+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK
thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở quê em?
- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động
thương mại
5 Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi
C - ¸p dông:
- Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi nhưng
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Lớp theo dõi
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp
- Các cặp khác theo dõi bổ sung
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt
+ Dệt cung cấp vải, lụa,
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua
và người bán lên đóng vai diễn trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC
HS trả lời
Trang 7cú gỡ hại khụng? Làm gỡ để hạn chế?
- Xem trước bài mới
+ Hóy kể tờn 1 số chợ, siờu thị, cửa hàng
Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 1)
I Mục tiờu bài học:
- Biết cụng lao của cỏc thương binh, liệt sĩ đối với quờ hương, đất nước
- Kớnh trọng, biết ơn và quan tõm, giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phự hợp với khả năng
- KNS: KN trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những ngời đã hy sinh vì Tổ quốc
II Đồ dựng dạy - học:
Vở BT ĐĐ
IV Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Phõn tớch truyện.
* Rốn KN quan sỏt, lắng nghe, trả lời cõu hỏi
- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ớch"(2lần)
- Đàm thoại:
+ Cỏc bạn lớp 3A đó đi đõu vào ngày 27/ 7?
+ Qua cõu chuyện trờn, em hiểu thương binh, liệt
sĩ là những người như thế nào ?
+ Chỳng ta cần cú thỏi độ như thế nào đối với cỏc
TB và gia đỡnh liệt sĩ ?
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
* HS biết làm việc nhúm tớch cực, cú hiệu quả.
- Chia nhúm
- Treo bảng phụ cú ghi cỏc việc làm đối với cỏc
TB và gia đỡnh liệt sĩ
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, nhận xột cỏc việc
làm đú
- Mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo
luận
- KL: Cỏc việc a, b, c là những việc nờn làm; việc
d khụng nờn làm
-Củng cố.
+ Em đó làm những việc gỡ để tỏ lũng biết ơn cỏc
TB, LS ?
- Nhận xột biểu dương những em đó biết kớnh
trọng cỏc TB và gia đỡnh LS
* Hướng dẫn thực hành:
- Lắng nghe
- Lớp 3A đi thăm cỏc cụ, cỏc chỳ ở trại điều dưỡng thương binh nặng
- TB, LS là những người đó hy sinh xương mỏu
để giành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc
- Chỳng ta cần phải kớnh trọng, biết ơn cỏc TB và gia đỡnh LS
- Ngồi theo nhúm
- Cỏc nhúm thảo luận
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả, cỏc nhúm khỏc bổ sung
- HS tự kể những việc mỡnh đó làm được
- Cả lớp theo dừi, tuyờn dương bạn
Trang 8- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày
TB-LS
5 Củng cố, dặn dò: - Thực hành tốt nội dung bài - Nhận xét tiết học * Đọc ghi nhớ
THỨ 4 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêubµi häc: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A Cñng cè: - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Giới thiệu quy tắc1: - Ghi ví dụ lên bảng: 60 + 20 – 5 - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào? Hoạt động 2 Giới thiệu quy tắc 2: - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 + Để tính được giá trị của biểu thức trên ta thực hiện như thế nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp tính - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75
+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại quy tắc + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5 - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:
49 : 7 x 5 = 7 5 = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân,
Trang 9theo thứ tự nào?
- Ghi QT lên bảng
- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần
Hoạt động 3 Luyện tập:
Bài 1:
- Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức
-HS làm bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - HS làm nhóm
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3: Điền dấu <,> =
-HS làm vở
-Nx, ghi điểm
Củng cố.
- Trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng,
trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế
nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức
- 1 em nêu yêu cầu của bài
- 1 HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17
= 217
b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90
b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63
c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4
- 1 HS nêu yêu cầu của bài - Cả lớp thực hiện chung một phép tính - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : 5 x 3 > 32 47 = 84 – 34 – 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 - Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học
Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu bµi häc:
- Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết yêu quý cảnh quê hương mình II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III.C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt
Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy 1 phót
IV Các hoạt động dạy - học :
Trang 10A Kiểm tra bài cũ.
B.Bài mới
Luyện đọc
* Rèn đọc đúng.
a/ Đọc diễn cảm bài thơ LĐtừ khó
- HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc sai,
LĐ
-LĐ đúng ( như SGV)
b/ Đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương
trời, chân đất …)
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Thi đọc Nx, td
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
* HS biết lắng nghe, trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê ngoại bạn ở
đâu?
+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có
gì thay đổi ?
- Giáo viên kết luận
- Liên hệ thực tế
Học thuộc lòng bài thơ :
* Rèn đọc hay.
- Giáo viên đọc lại bài thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ,
cả bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
Củng cố.
- Quê em có những gì đẹp, em có yêu quê
hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp?
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi bạn” và trart lời câu hỏi
HS lắng nghe
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV
- HS luyện đọc theo nhóm
- 1 em đọc khổ 1
+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất
ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre
+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình - 1 em đọc khổ cuối + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê - Lắng nghe - HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA M
I Mục tiêu :