Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (16)

+ Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cu thể của việc tự làm lấy việc của mình + Cách tiến hành: 1.. GV nêu tính huống cho HS tìm cách giải - HS đọc thầm nêu các cách giải thích.[r]

Trang 1

TUẦN 5:

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc+Kể chuyện:

Tiết 13+14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng những âm vần thanh

dễ lẫn: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sgk bảng viết, câu hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc bài

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu dài

Giải thích từ khó:

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi

gì ? Ở đâu ?

Câu 2: Vì sao chú lính nhỏ quyết định

chui qua lỗ hổng dưới chân rào ?

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì ? ( GV cùng h/s liên hệ việc

bảo vệ vườn trường)

- HS đọc bài Ông ngoại

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài Chú ý nghe

- Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

Trang 2

Câu 3:

Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh

trong lớp ?

- Vì sao bạn nhỏ (run lên) khi thầy giáo

hỏi ?

Câu 4:

Phản ứng của chú lính như thế nào khi

nghe lệnh về của viên tướng ?

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ ?

- Ai là người dũng cảm trong chuyện

này ?

- Các em có khi nào dám dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong

chuỵên không ?

- Em học được gì từ chú lính nhỏ?

4 Luyện đọc lại:

- HD Đọc phân vai.

- HDHS đọc phân vai

- GV quan sát nhắc nhở

- Thấy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

+ Vì sợ hãi

+ Vì đang suy nghĩ chú ý căng thẳng + Vì quả quyết nhận lỗi

- Chú nói (như vậy là hèn) rồi quả quyết bước về phía vườn trường

- Mọi người sững sờ nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người lính chỉ huy dũng cảm

- Chú lính đã dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

- HS tự do phát biểu

HS đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm tự phân vai

- Các nhóm đọc trước lớp

- 1HS đọc toàn bài

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh:

a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh:

b HS dựng lại câu chuyện theo cách

phân vai:

- HD h/s tập kể theo nhóm

- GV tới các nhóm nhắc nhở

- Yêu cầu kể trướng lớp

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

C Củng cố dặn dò:

- Em và các bạn cần học tập gì qua câu

chuyện ? ( Liên hệ BVMT)

- Về nhà kể cho người thân nghe

- HS thực hiện

- HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Kể chuyện trước lớp

_

Toán:

Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(Có nhớ)

I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.( Bài 1 (cột 1, 2, 4), bài 2, bài 3)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s lên bảng - HS giải bài tập 24 2 ; 15 3  

Trang 3

- GV nhậnh xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số

nhân với số có một chữ số có nhớ:

- GV đưa VD 1 và viết phép tính

26 3 

- GV đưa VD 2 và viết phép tính

54 6

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Nêu cách thực hiện?

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

Bài 2:

- GV HD giải bài toán

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Nhận xét đánh giá và cho điểm

Bài 3:

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

- GV theo dõi nhắc nhở

C Củng cố dặn dò :

- Nêu cách tìm số bị chia chưa biết?

- Về nhà xem lại bài tập Về nhà hoàn

thành nốt bài tập

- 1 HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp

- Nhiều em nhắc lại cách thực hiện 26



3 78

- 1 HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp

- Nhiều em nhắc lại cách thực hiện Vậy: 54 6 = 324

- Đọc yêu cầu

- 1 HS làm trên bảng Lớp làm vào vở

và sgk

- HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS nêu miệng tóm tắt

- Cả lớp giải vào vở

Bài giải:

Hai cuộn vải dài là

35 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m

Tìm x

a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23

x = 12 6 x = 23 4 

x = 72 x = 92

BUỔI 2:

Tiếng Việt(TĐ):

Tiết 5: ÔN BÀI: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên…

- Biết được phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

Trang 4

- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho HS đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm 1 số từ

khó hiểu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa thêm 1 số từ khó hiểu

- Cho HS đọc từng đoạn trong N - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong N

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các N - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc lại toàn truyện

- Lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét – ghi điểm

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc

- Tổ chức thi đọc

5 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà đọc bài, chuẩn bị bài

- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD

- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

_

Toán:

Tiết 13: LUYỆN TẬP: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

+ Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết

II Hoạt động dạy học:

2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1(VBT27):

- Hướng dẫn đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

- Theo dõi hướng dẫn h/s 36 18 24 72 45

2  5  4  5  3

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 2(VBT-27): - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải

- Yêu cầu h/s giải

- HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

Trang 5

- Thu 1 số vở chấm bài.

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

5 phút Hoa đi được:

54 5= 270( m ).

ĐS: 270mét

- GV nhận xét – ghi điểm:

Bài 3(VBT-27):

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như thế nào?

- Thu 1 số vở chấm bài

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài

- HS nêu ý kiến

- HS làm bài vào vở

x : 3 = 25 x : 5 = 28

x = 25 3 x = 28 5 

x = 75 x = 140

- GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị bài sau

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 22: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.( Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3, bài 4)

II.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Yêu cầu h/s lên bảng làm bài

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Bài 1:

- GV theo dõi HS đặt tính, lưu ý h/s yếu và

T

- Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái

- GV và lớp nhận xét

Bài 2:

- Gọi h/s nêu yêu cầu

Củng cố cách thực hiện phép nhân

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc bài

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

Yêu cầu h/s làm bài

- Nhận xét và chữa bài

- HS thực hiện phép nhân 35 5 ;

Nêu yêu cầu

- HS đặt tính , tính

- Đọc yêu cầu

3 HS làm trên bảng

Cả lớp làm bảng con

- HS đọc bài

- 1 h/s làm trên bảng

- Cả lớp làm vào vở

Nhiều em nêu miệng tóm tắt

Bài giải

Số giờ của 6 ngày là:

Trang 6

Bài 4:

- GV đọc giờ

- Yêu cầu HS quay kim đồng hồ

- GV nhận xét

Bài 5:

- Yêu HS nối phép nhân có hai kết quả

bằng nhau

- Nêu cách thực hiện nhân số có 2 chữ số?

- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết

quả

24 6 = 144 (giờ) 

Đáp số: 144 giờ

- HS quay kim trên đồng hồ của mình đúng số giờ GV yêu cầu

- HS nối trong sách của mình

Chính tả:

Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng: Chuẩn bị nd bài tập 2, 3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- GV đọc cho h/s viết từ khó

- Gọi 2 HS đọc bảng chữ cái đã học

B Bài mới:

2 HD chuẩn bị:

a GV đọc đoạn viết:

- Đoạn này kể chuyện gì ?

- Đoạn văn này có mấy câu ?

Những từ nào trong bài được viết hoa ?

- Yêu cầu HS viết tiếng khó

- GV nhận xét

b Viết bài vào vở:

- GV đọc bài cho h/s viết

- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài:

- GV chấm 7 bài và nhận xét

3 HD bài tập:

Bài 2(a):

- GV ra câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố

- HS lên bảng viết: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- 2 h/s đọc

- Đoạn văn này có 6 câu

- Viết hoa chữ cái đầu câu, sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

- quả quyết, vườn trường, viên tướng, khoát tay

- Đọc yêu cầu

Cả lớp làm nháp

3 hs làm trên bảng

Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng

Trang 7

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm sgk

- Gọi h/s đọc lại các chữ cái đã ôn

- Nhận xét giờ học, khen những hs có tiến

bộ Về nhà khắc phục những thiếu xót

Lũ bướm vàng lơ đãng bay qua

- Đọc yêu cầu

Nhiều hs đọc 9 chữ cái tiếp theo

Ng: en nờ giê (en giê)

Ngh: en nờ giê hát (en giê hát)

Nh: en nờ hát (en hát)

Ph: phê hát

HS học thuộc tại lớp

_

Đạo đức:

Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I Mục tiêu:

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

( Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.)

II Tài liệu và phương tiện:

Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ tình huống, phiếu thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Nêu ví dụ về việc giữ lời hứa?

B Bài mới

2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

+ Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cu

thể của việc tự làm lấy việc của mình

+ Cách tiến hành:

1 GV nêu tính huống cho HS tìm cách giải

thích

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó?

+ Kết luận: Trong cuộc sấng ai cũng có công

việc của mình và mọi người cần phải tự làm lấy

công việc của mình

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm

lấy việc của mình

- HS đọc thầm nêu các cách giải quyết

- Đại cần tự mình làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó

là nhiệm vụ của Đại

- GV phát phiếu bài tập yêu cầu các nhóm thực

hiện

- GV theo dõi nhắc nhở

+ Kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố

gắng làm lấy công việc của bản thân mà không

đựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc của

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

- Nhận xét ý kiến của các bạn

Trang 8

mình là giúp các em mau tiến bộ và không làm

phiền người khác

4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống

+ Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng giải quyết tình

huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của

mình

- GV nêu từng tình huống cho HS xử lí

- Nếu là Việt em có đồng ý với đề nghị của

Dũng không ? Vì sao ?

C Củng cố, dặn dò:

- Em đã tự làm lấy việc của mình chưa? Học

song bài em có dự định gì?

- Về nhà thực hiện giữ lời hứa với mọi người

- HS tự phát biểu theo ý kiến của mình

Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu:

- Kể được 1 số bệnh về tim mạch

Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.( Biết nguyên nhân của

bệnh thấp tim.)

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong sgk trang 20, 21

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim

mạch ?

B Bài mới

1 Hoạt động 1 : Động não

+ Mục tiêu : Kể về 1 vài bệnh về tim mạch

+ Cách tiến hành :

- Yêu cầu h/s kể về bệnh tim mạch mà em biết ?

- GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

+ Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên

nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Bệnh thấp tim, bệnh áp huyết cao, bệnh sơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim

Bước1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu quan sát các hình SGK

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Bệnh về tim mạch thường gặp ở trẻ em là bệnh

gì ?

- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

Các nhóm đóng vai theo các hình trong sgk

- Nêu sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra

bệnh thấp tim?

- QS H 1, 2, 3 sgk đọc các câu hỏi từng nhân vật trong hình

- Bệnh thấp tim

- Bệnh này để lại di chứng nặng

nề cho van tim và gây suy tim

- Nguyên nhân: Do bị viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài, hoặc viêm khớp không được cứu chữa kịp

Trang 9

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Kể được 1 số cách đề phòng bệnh

thấp tim

+ Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

thời

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s quan sát tranh, thảo luận cặp

- Tới các cặp nhắc nhở

Bước 2: Làm việc cả lớp

Gọi h/s trình bày trước lớp

+ Kết luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải:

Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ

vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện hằng ngày để

không bị mắc các bệnh viêm họng

- Nêu cách phòng bệnh tim mạch ở trẻ em?

- Nhận xét giờ học Tích cực phòng bệnh tim

mạch trong đời sống hàng ngày

- Thảo luận nhóm 2

QS hình 4, 5, 6 nói nội dung, ý nghĩa của các việc làm trong hình với việc đề phòng bệnh thấp tim

- Các cặp trình bày kết quả

- 2, 3 HS đọc phần bạn cần biết

_

BUỔI 2:

( Cô Nụ+Chinh soạn giảng)

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011

( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 24: LUYỆN TẬP

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc bảng nhân 6 chia 6

B Bài mới:

Bài 1:

- HD củng cố bảng chia

- GV và lớp nhận xét

- HS đọc bài

- Nêu yêu cầu

- HS nhẩm miệng

- Nhiều h/s được nêu kết quả

6 6 = 36 6 9 = 54 

Trang 10

- Khi đã biết 6 9 = 54 ta có thể ghi ngay 

kết quả 54 : 6 = 9 được không ? Vì sao ?

GV : Phép chia tức là phép tính ngược của

phép nhân

Bài 2:

- GV HD mẫu

- Yêu cầu làm bài

GV nhận xét

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Ta thực hiện phép tính gì?

Nhận xét và sửa sai

Bài 4:

- Nhận xét cho điểm

- Gọi h/s đọc bảng chia 6?

- Về nhà ôn lại bảng nhân -chia 6

36 : 6 = 6 54 : 6 = 9

6 7 = 42 6 8 = 48 

42 : 6 = 7 48 : 6 = 8

- Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

- Đọc yêu cầu

- Tính nhẩm

- HS làm bài

16 : 4 = 4 18 : 3 = 6

16 : 2 = 8 18 : 6 = 3

12 : 6 = 2 15 : 5 = 3

24 : 6 = 4 24 : 4 = 6

- Đọc bài

-1 h/s làm trên bảng

- HS làm bài

Bài giải:

Mỗi bộ quần áo may hết là:

18 : 6 = 3 (m) Đáp số : 3m

1 h/s làm trên bảng

Lớp làm sgk

Đã tô 1/6 vào hình 2, hình 3

_

Tập làm văn:

Tiết 5: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu:

Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước (SGK)

-** HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự

A Kiểm tra:

- Kiểm tra h/s kể chuyện Dại gì mà đổi

B Bài mới:

2 HD làm bài tập:

a Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý

nội dung họp

- Bài: Cuộc họp của chữ viết đã cho các

em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp

các em phải chú ý những gì ?

- HS kể chuyện

Cả lớp đọc thầm

- Phải xác định rõ ND bàn về vấn đề gì Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp + Nêu MĐ cuộc họp

+ Nêu tình hình của lớp

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó + Nêu cách giải quyết

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	205,73 KB