Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 32 (27)

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài Bài 3.. - Gọi học sinh nhận xét HS khá - bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giỏi giá.[r]

Tuần 32

Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

Người đi săn và con vượn.

I.MỤC TIÊU:

A.Tập đọc:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ

- Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các CH1, 2, 4, 5 trong SGK)

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK)

* HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn.

* KNS:Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông; Tư duy phê phán; ra quyết định.

II.ĐDDH:

-GV: tranh minh họa trong sgk

-HS: đọc bài trước ở nhà

III.CHĐD – H:

Tập đọc A.Bài cũ: 3 HS đọc TL bài Bài hát trồng cây

B.Dạy bài mới:

+ 3 hs đọc và trả lời câu hỏi

1/GTB: TĐ là ngôi chung của chúng ta mỗi

sinh vật đều có cuộc sống riêng, chúng ta ko

thể vô cớ phá hoại Truyện đọc Người đi săn

và con vượn là 1 câu chuyện đau lòng do con

người gây ra vì thiếu hiểu biết Ta cùng đọc

bài này để rút ra bài học cho mình về lòng

nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường

2/Luyện đọc:

a/GV đọc toàn bài

b/HD hs luyện đọc:

-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ:

tận số ; nỏ ; bùi nhùi

-Đọc từng câu, phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Đọc cả bài (vài hs thi đọc)

c/THB:

+Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

bác thợ săn ? (HSTB)

-Đọc thầm Đ1 + con thú nào ko may gặp bác thì hôm

ấy là ngày tận số

+Câu 2 : Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói

lên điều gì ? (HSKG)

-Đọc thầm Đ2:

+… Nó căm ghét người đi săn độc ác./

Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con cần sự chăm sóc./

+Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết

-Đọc thầm Đ 3:

+… Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu

của vượn mẹ rất thương tâm?(HSTB) cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt

lên miệng con Sau đó nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống

+Câu 4 : Chứng kiến cái chết của vượn

mẹ,bác thợ săn đã làm gì ?(HSTB)

+Câu 5 : Câu chuyện muốn nói điều gì với

chúng ta ?(HSKG)

 GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động

vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (

vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong

môi trường thiên nhiên.

@ ND: Giết hại thú rừng là tội ác;chúng ta

cần có ý thức bảo vệ môi trường

-Đọc thầm Đ 4:

+ bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ ra về Từ đó, bác

bỏ hẳn nghề đi săn

+ không nên giết hại muôn thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại lồi vật là động ác./

4/Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc

-3 HS thi đọc đ 2

-Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện.

1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại

và kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của

người thợ săn Yc kể tự nhiên, sinh động, thể hiện

đúng nd

2/Hd hs kể :

-Cho 1 hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd từng

tranh?

-GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên,

sinh động, thể hiện đúng nd

-Cho 1 hs kể mẫu

-Từng cặp hs tập kể 1 đoạn

-Vài thi hs kể 1 hoặc 2 đoạn câu chuyện

-1 hs kể toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện

hấp dẫn, sinh động và nhập vai hay

T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng

T2: Bác thợ săn thấy 1 con vượn ngồi ôm con.

T3: Vượn mẹ chết rất thảm thương

T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề.

3.Củng cố – dặn dò:

+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho

người thân nghe

+ mọi người phải có ý thức bảo

vệ rừng./ Giết hại thú rừng là tội ác./

Toán Luyện tập chung.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

-Biết giải toán có phép nhân (chia)

II.ĐDDH:

-GV: SGK,

-HS: SGK, phấn, b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/Bài cũ: HS tính b

2/Dạy bài mới:

a/GTB: nêu YC tiết học.

12760:2; 18752:3; 16 052:4

Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp.

b/Cho hs làm bảng con

-HS nêu miệng cách làm

Bài 2:

- Cho hs đọc yc

- GV tóm tắt, gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm

vào nháp

- 1 em lên làm bài Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

ĐS 210 bạn

Bài 3:

- Cho hs đọc yc

- GV tóm tắt, gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm

vào nháp

- 2 em lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh sẽ

thắng Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

ĐS 48 cm2

Bài 4:

- Cho hs đọc yc

- Gv gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm vào nháp

+Ngày chủ nhật đầu tiên là ngày nào?Chủ nhật kế

tiếp là ngày nào?

- HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

- Các ngày chủ nhật trong tháng đó là: 8,15, 22, 29

3/Củng cố-dặn dò:

-Dặn hs ghi nhớ cách làm

- Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị

(tt)

ÔN LUYỆN CH ÍNH T Ả

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống

tiết 2 t26

II Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Ổn định

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những từ nào trong bài phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

III Củng cố dặn dò

- Gv Nhận xét giờ học

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

Hs lên bảng thi làm bài

Hai em Hs đọc lại đoạn văn

Hs nhận xét

GĐ BD TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :- Ôn thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài

mới:

Bài 1

Bài 2

(HS khá -

giỏi)

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1/74 VBT -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài:

- ( HS trung bình)

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-3HS lên bảng làm (Dũng, Anh, Huê) -Lớp nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Học sinh lên bảng làm bài

12125 20516 10513 12008

x 5 x 6 x 8 x 9

-Học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm:( GIANG)

*Giải :

- Số quyển sách đợt đầu đã chuyển là

20 530 x 4 = ( quyển sách)

Số quyển sách đợt sau sẽ chuyển : - 61590 = (quyển sách)

Đ/S :18940 quyển sách

Bài 3

(HS khá -

giỏi)

Bài 4

3) Củng

cố - Dặn

dò:

-Yêu cầu cả lớp làm vào

vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

– Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào

vở bài tập -Học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

– Mời một học sinh đọc

đề bài

- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -3Học sinh lên bảng làm bài

a, 21018 x 4 +10975 =84072 + 10975 = 95047

b,10819 x 5 - 24567 = 54095 – 24567 = 29528 c,12345 +10203 x 7 =12345+ 71421 = 83766

d,98765 – 15026 x 4 = 98765- 60104

- Học sinh nhận xét bài bạn Một học sinh đọc đề bài 4 -Lớp thực hiện tính nhẩm

2000 x 2 = 4000, 10000 x 2 = 20000

2000 x 4 = 8000, 11000 x 3 =33000

2000 x 5 = 10000, 12000 x 4= 48000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012

Toán

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt).

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/Bài cũ: HS giải :Có 35 l dầu chia đều vào 5 thùng HS giải miệng và nêu quy tắc

.Hỏi 3 thùng đó có mấy l dầu?

2/Dạy bài mới:

GTB: nêu YC tiết học.

giải tốn có liên quan đến rút về đ.vị

Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán

-Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Ta đã biết 35lít chia đều vào 7 can vậy ta có thể

tìm được số lít mật ong trong 1 can được ko?

+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?

+Khi ta biết số lít một ong trong 1 can thì ta có thể

tìm số can đựng 10 lít mật ong được ko?

+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?

-GV y/c hs so sánh sự khác nhau và giống nhau

giữa cách giải bài toán này với bài toán liên quan

đến rút về đơn vị đã học?

* KL: Khi giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

dạng thứ hai , ta thực hiện theo 2 bước:

+Tìm giá trị của 1 phần (chia).

+Tìm số phần bằng nhau (chia).

+có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

+10 lít mật ong đựng vào mấy can?

+Được Phép tính chia 35:7 +Được Phép tính chia Lấy 10 chia kq vừa tìm được

-HS nêu miệng bài giải GV ghi bảng

-Vài hs nhắc lại

*Lưu ý: Khi giải bài tốn ở dạng này cần lưu ý đơn vị ở bước 2.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Cho hs đọc đề

- GV tóm tắt, gợi ý

+Bước nào là bước rút về đơn vị?

- hs làm vào vở nháp 1 hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

ĐS 3 túi

Bài 2:

- Cho hs đọc đề

- GV tóm tắt, gợi ý hd

- hs làm vào vở nháp

ĐS 7 cái áo

Bài 3:

- Cho hs đọc yc, c

- hs tính giá trị biểu thức rồi nêu miệng kq, nêu lí do

vì sao sai và sửa lại cho đúng

-Nêu miệng kq

3/Củng cố-dặn dò:

-GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút về đơn vị Dặn hs ghi nhớ

-Bài sau: Luyện tập

Chính tả Ngôi nhà chung.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy.

2/HD hs viết chính tả:

-HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc đoạn văn

+Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

+Những việc chung mà các dt phải làm là

gì?

+Luyện viết từ khó :

-2 hs đọc +… trái đất

+ bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật,

-b: hàng nghìn, tập quán, hồ bình, đấu tranh, thế giới,

b/GV đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

-HS viết

3/HD hs làm BT:

-BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT rồi

cho 2 bạn lên bảng làm Cả lớp bình chọn

bạn thắng cuộc

về làng, dừng trước cửa, dừng, vẫn nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy vụt ra đường.

4/Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả

Tự nhiên xã hội

Ngày và đêm trên Trái đất.

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiên tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày có 24 giờ

- HS khá, giỏi: Biết được mỗi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau

không ngừng

II.ĐDDH:

- GV: các hình trong sgk/120, 121 Mô hình Quả địa cầu

- HS: sgk, xem bài trước ở nhà,

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ:

-Mặt.trăng chuyển động quanh TĐ theo chiều nào?

-Hướng chuyển động của M.trăng quanh TĐ và hướng

chuyển động của ĐT quanh MT như thế nào?

- ngược chiều với kim đồng hồ

- cùng chiều

2/Dạy bài mới:

a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.

b/HĐ1: Q/s tranh theo cặp.

-MT: Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên TĐ ở

mức độ đơn giản

-CTH: (5’)

B1: Cho hs q/s h.1, 2/120, 121/SGK và trả lời với bạn

các câu hỏi sau:

+Tại sao bóng đèn ko chiếu sáng được tồn bộ bề mặt

quả ĐC?

+Khoảng thời gian phần TĐ được MT chiếu sáng gọi

là gì? Khoảng thời gian phần TĐ không được MT

+ vì quảĐC hình cầu nên bóng đèn chỉ chiếu sáng được

1 phần

+ ngày – đêm

chiếu sáng gọi là gì?

+Tìm vị trí của Hà Nội và La-ha-ba-na trên quả ĐC?

+Khi Ha Nội ban ngày thì La-ha-ba-na là ngày hay

đêm?

B2: Gọi 1 số hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ

sung

B3: GVKL.

+ là ban đêm

c/HĐ2: Thảo luận nhóm.

-MT: Thực hành biểu diễn ngày và đêm.

-CTH:

B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư kí

Nhóm trưởng đ/khiển các bạn thực hành như SGK /

120

B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’).

B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ

sung

B4: KL: Do TĐ luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi

nơi trên thế giới đều lần lượt được MT chiếu sáng rồi

lại vào bóng tối Vì vậy, trên bề mặt trái đất luôn có

ngày và đêm.

-HS thực hành như SGK

d/HĐ3: Thảo luận cả lớp.

-MT: Biết thời gian để TĐ quay được 1 vòng quanh

mình nó là 1 ngày Biết 1 ngày có 24 giờ

-CTH:

B1: GV đánh dấu 1 điểm trên quả ĐC GV quay 1

vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ

GV nói: Thời gian để TĐ quay 1 vòng quanh mình nó

được quy ước là 1 ngày.

B2: GV hỏi: Một ngày có mấy giờ?

+Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay thì ngày và đêm

trên TĐ như thế nào?

B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh mình nó

1 vòng là 1 ngày 1 ngày có 24 giờ.

-HS lắng nghe và q/s

+ 24 giờ

+ lúc đó có nơi chỉ có ban ngày, có nơi chỉ có ban đêm./

có nơi quá nóng, có nơi quá lạnh./

ÔNTập viết

ÔN CHỮ HOA X I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa V, viết đúng mẫu , đều nét, nối nét đúng

quy định

2 Kỹ năng: Viết được tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.

3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.

II/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Mẫu chữ Bảng phụ viết câu ứng dụng.

Học sinh : Vở tập viết, bảng con.

III/ Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả

lớp viết vào bảng con

- GV chấm một số vở của HS

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Ôân chữ hoa S

3.2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Đính từ và câu ứng dụng lên bảng hỏi:

+ Trong bài có chữ hoa nào ta đã học?

- Đính mẫu chữ S lên bảng, hỏi:

+ Chữ S cao mấy li?

+ Chữ S được viết mấy nét ?

- GV viết chữ S và nêu cách viết

+ Nét 1:ĐB trên ĐK3 , viết nét cong dưới ,

lượn từ dưới lên đổi chiều bút, viết tiếp nét

móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong,

DB trên dòng kẻ 1

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết

- Y/c cả lớp viết bảng con chữ S lần 1

- GV nhận xét và sửa chữa và y/c HS viết

bảng con lần 2

b Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giảng : Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là

một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của

nước ta

 Trong từ này chữ nào cao 2,5 li ?

 Chữ nào cao 1 li ?

 Dấu được đặt ở đâu?

 Khoảng cách các chữ thế nào ?

- GV hướng dẫn cách nối nét

-Y/c HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- Y/c HS giải thích câu thơ theo cách hiểu

của mình

- Y/c HS tập viết trên bảng con :

3.3 Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

* Y/c HS tập viết vào vở:

+ GV chấm 5, 6 bài GV nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Hát

- 1 HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng con

- HS nghe

- Cao 2,5 li

- 1 nét

- HS quan sát, lắng nghe

-1 HS nhắc lại, nhận xét

- HS luyện viết vào bảng con chữ V 2 lần

- Dấu huyền đặt trên chữ â

- … bằng con chữ o

- HS viết từ :

- HS giải thích

- HS lắng nghe

- HS luyện viết : - HS tập viết vào vở

- 1 HS nhắc lại cách viết chữ v

Hướng dẫn làm bài tập tiết 1 (Tuần 32)

I Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số

-Biết tính nhẩm, tính giá trị của các biểu thức

-Giải toán bằng hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy - học:

IIICác hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

2.bài mới

Bài 1: Tính

Bài 2 Tính

giá trị biểu

thức

Bài 3 Viết

số thích hợp

vào ô trống

Bài 4 Tính

Bài 5 Bài

toán

-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết 2 – tuần 30 -GV nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài

-Gọi HS đọc Y/C BT

-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng con

-GV và HS nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc Y/C BT

a)31748 + 21417 x 2 =

b)83764 – 10714 x 6 -Gọi 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vở -GV và HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -GV và Hs nhận xét, chữa -Gọi HS nêu Y/C BT a) 45826 2 b) a) 45826 2

c) 30678 6

-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng con

-GV và HS nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc bài toán

+ Ngày thứ nhất nhập kho 24 180kg gạo

Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp 3 lần ngày thứ nhất Hỏi hai ngày nhập kho tất cả bao nhiêu ki - lô - gam gạo?

-Hướng dẫn HS phân tích và tóm tát bài

-2HS lên bảng (Hằng, Hùng)

-Lớp nhận xét, chữa

Lắng nghe

-1HS nêu

-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng con

-nhận xét, chữa

-3HS đọc Y/C BT

-2HS lên bảng, lớp làm vở

-Lớp nhận xét, chữa

-2HS đọc Y/C BT

-1HS lên bảng làm -Cả lớp làm vở

-HS nhận xét, chữa

-1HS nêu

-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng con

-nhận xét, chữa

-3HS đọc bài toán -HS phân tích và tóm tát bài toán

-1HS lên bảng, lớp làm