Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (60)

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần đến bài học.. hình thành - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc- Bước đầu thuộc bả[r]

Tuần 9 NS: 29/ 10/ 2012

NG: Thứ ba ngày 30/ 10/ 2012

Tiết 1: Môn: TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG

BẰNG Ê-KE.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc

vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

I Mục tiêu :

1.KT: Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

2 KN: Vẽ được góc vuông và làm được BT 1 , 2, 3

3 TĐ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

*GV: Miếng bìa chuẩn bị như hình của như bài tập 3

*HS: Ê- ke, thước dài

III Các hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài

1 Ôn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không

vuông

- Nhận xét

3 Bài mới

Nêu mục tiêu giờ học

II Phát triển bài

Hướng dẫn HS thực hành:

* Mục tiêu : HS biết cách dùng ê ke để nhận

biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc

vuông bằng ê ke

* Phương pháp : Thực hành

Bài 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh

O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O

và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với

cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê

ke Ta được góc vuông đỉnh O

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

Hát

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Lắng nghe

- Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- Nhận xét

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:

- Nhận xét

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

4

3

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng

xem mỗi hìnhA,B được ghép từ những hình

nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra

III Kết luận:

*Củng cố

- Thực hiện tốt điều vừa học

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò.Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc -

tô - mét

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

-Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :

-Học sinh làm bài vào vở và TL:Hình thứ nhất có 4 góc vuông Hình thứ hai

có 2 góc vuông

- Lớp nhận xét

-Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc vuông :

-Hình A được ghép từ hình 1&4

- Hình B được ghép từ hình 2&3

- Dùng các miếng bìa để kiểm tra

-Lớp nhận xét

-Tiết 2: THỂ DỤC:

GV CHUYÊN

-Tiết 3: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 3) Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành

Biết đọc một văn bản và TLCH - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn

đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

I Mục tiêu :

1 KT: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

2.KN: Rèn kĩ năng đọc lưu loát bài, TLCH bài, đặt được câu

3 TĐ: Tích cực Tự giác

II Đồ dùng dạyhọc :

* GV:- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2

* HS: SGK, VBTTV

III Hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài

1.On định.

2.KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm:

+ Em là học sinh lớp 3

+ Trường học là nơi chúng em học và vui

chơi

-Nhận xét

3 Bài mới:

- Giớithiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

II Phát triển bài

Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục

Tiểu học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT.

* Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT

- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng

* Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như

SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc

-Hát TT

- 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:

-Ai là học sinh lớp 3?

- Trường học là gì?

-Nhận xét

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

-1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc cá nhân ở vở

4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

+ Chúng em là những học trò chăm ngoan

+ Mẹ em là giáo viên tiểu học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn

Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân ở vở -1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp

HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá

-Gọi 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp.

- Nhận xét về nội dung điền đơn

III Kết luận

*Củng cố

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết

một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

*Dặn dò: Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ

hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

đơn đúng thủ tục khi cần thiết

-Tiết 4: ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm

gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự

cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

I Mục tiêu:

1.KT: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

2.KN: Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

3.TĐ: Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.

+ PPDHTC: Thảo luận nhóm; đóng vai; kể chuyện.

II Chuẩn bị:

* GV: Vở bài tập Đạo đức 3

* HS: Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

III Hoạt động dạy - học:

I Giới thiệu bài

1 Ổn định

2 KTBC:

-KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

-Nhận xét

3 Bài mới( Tiết 1)

Giới thiệu bài:

- Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết”

Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

- Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ vui

buồn cùng bạn.

Hát

- 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Hát

- HS suy nghĩ và TL

II Phát triển bài

A.* HĐ1:Thảo luận phân tích tình huống-

BT1

* MT: HS biết được một biểu hiện của quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống

và cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống BT1

* KL: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động

viên, an ủi bạn hoặc giúp bạn bằng những việc

làm cụ thể

B Hoạt động 2: Đóng vai - BT2

-* MT: HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn

trong các tình huống

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, Y/c các nhóm xây dựng kịch bản

và chuẩn bị đóng vai:

- Chung vui với bạn

- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn

* Kết luận:

+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,

chung vui với bạn

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động

viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp

với khả năng

C.Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ - BT3.

* MT:HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến

có liên quan đến nội dung bài học

* Cách tiến hành:

- Nêu y/c BT3

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

* Kết luận:

-Các ý kiến: a, c,d, đ, e là đúng

-Ý kiến b là sai

III, Kết luận:

* Củng cố

- Gọi 2HS đọc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò Chuẩn bị tiết 2 thực hành

- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản

và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm HS lên đóng vai

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- 2 hs đọc lại nội dung bài học

***********************************************************************

NG: Thứ tư ngày 31/ 10/ 2012

Tiết 1: TOÁN ĐỀ-CA-MÉT HÉC- TÔ-MÉT.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành Biết đơn vị cm, dm, mm, - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét,

héc-tô-mét

- Biết quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét

I Mục tiêu:

1.KT: Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Biết quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét

2.KN: Nắm vững mỗi quan hệ giữa đơn vị đo

- BT 1( dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1, 2)

3 TĐ: tích cực, tự giác

II Chuẩn bị:

*GV: -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs

*HS: SGK, VBT

II Các hoạt động dạy học:

I Giới thiệu bài

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tam giác và hình

chữ nhật có một góc vuông

- Nhận xét

3 Bài mới:

-Nêu mục tiêu giờ học

-Ghi tên bài : Đề- ca- mét, Héc- tô- mét.

II Phát triển bài:

1.HĐ1: Giúp HS ôn lại các đơn vị đo độ dài

đã học

- Các em đã học được học các đơn vị đo độ

dài nào ?

2.HĐ 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca

mét, héc tô mét

- Đề ca mét là một đơn vị đo độ dài Đề ca

mét kí hiệu là dam

- Độ dài của một dam bằng độ dài của 10m

- Hec tô mét cũng là một đơn vị đo độ dài

Hec tô mét kí hiệu là hm

Độ dài của 1 hm bằng đô dài của 100m và

bằng độ dài của 10 dam

HĐ 3: Thực hành:

Bài 1: Viết lên bảng 1hm =………m và hỏi

1hm bằng bao nhiêu mét?

-Hát TT

- Nhận xét

- mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét

- Đọc đề ca mét -Đọc : 1 đề ca mét bằng 10 mét

- Đọc : héc tô mét Đọc : 1 héc tô mét bằng 100mét 1 héc tô mét bằng 10 đề ca mét

- 1hm bằng 100m

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm tiếp bài

Bài 2: Viết lên bảng 4 dam = …… m HS

suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ

chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó

1dam bằng bao nhiêu mét 1 dam bằng 10m

- 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam ?

- Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu

mét là lấy 10m x 4 = 40m

- Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại của

cột thứ nhất, sau đó chữa bài

Viết lên bảng : 8hm =…m

1hm bằng bao nhiêu mét?

8hm gấp mấy lần so với 1 hm?

- Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy

100m x 8 = 800m

Ta điền 800 vào chỗ chấm

Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

-Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm

bài

- Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị

sau kết quả

III Kết luận

*Củng cố,

- Y/c HS nhắc lại: 1 dam = …m

1 hm = ….m

- 2HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở

1dam = 10m 1m =10 dm 1hm = 10dam 1m = 100 cm 1km = 1000m 1 cm = 10 mm 1m = 1000mm

- Nhận xét, chữa bài

- 1dam bằng 10m

- 4dam gấp 4 lần 1 dam

- HS làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất, sau đó chữa bài: 7dam = 70m

9 dam = 90 m

6 dam = 60 m

- 1hm bằng 100m , gấp 8 lần

-HS làm tiếp các phần còn lại :

7 hm = 700m

9 hm = 900m

5 hm = 500m

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vở BT

25 dam + 50 dam = 75 dam

8 hm + 12 hm = 20hm

36 hm + 18 hm = 54 hm

45 dam – 16 dam = 29 dam

67 hm – 25 hm = 42 hm

72 hm – 48 hm = 24 hm

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo tập

để KT

1 dam = 10 m

1 hm = 100 m

1 hm = …dam.

*Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

về các đơn vị đo độ đã học

- Xem bài : Bảng đơn vị đo độ dài

1 hm = 10 dam

-Tiết 2: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 4)

I Mục tiêu :

1 KT: Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng

55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá, giỏi viết đúng , tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/ 1 phút)

2 KN: Rèn kĩ năng đọc và viết

3 TĐ: tự giác, tích cực

II Đồ dùng dạy học :

* GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2

* HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài

1 Ổn định

2 KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Nhận xét

3.Bài mới

Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi đề bài:Ôn tập giữa HKI ( Tiết 4)

II Phát triển bài

1 Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại).

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục

Tiểu học

2 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 1:

-Hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

nào?

- Y/c HS làm nhẩm

- Hát TT

- 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- Ai làm gì?

+ HS làm việc cá nhân ở vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được

- 2HS đọc lại câu hỏi đúng

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng.

* Bài tập 2:

- Đọc 1 lần đoạn văn

- Đọc thong thả từng cụm từ, từng câu

- Chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét

- Thu vở của HS về nhà chấm

III Kết luận

* Củng cố: Nêu ND ôn tập.

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài

- TĐ có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu

a) Ở câu lạc bộ chúng em làm gì?

b) Ai thường đến câu lạc bộ vào càc ngày nghỉ?

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK tr 180

- Tự viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai

- Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả

Tiết 3: ÂM NHẠC

Tiết: 9 Ôn tập 3 bài hát : + Bài ca đi học

+ Đếm sao

+ Gà gáy.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành Thuộc 3 bài hát - HS thuộc 3 bài hát, hát đúng nhạc và lời.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong

3 kiểu: phách, nhịp, tiết tấu lời ca; tập biểu diễn các bài hát

I Mục tiêu:

1 KT: HS thuộc 3 bài hát, hát đúng nhạc và lời

2.KN: Biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong 3 kiểu: phách, nhịp, tiết tấu lời ca; tập biểu diễn các bài hát

3.TĐ: Giáo dục tính thống nhất và lòng say mê âm nhạc

II Chuẩn bị:- Nhạc cụ quen dùng, máy, băng đĩa nhạc.

III.Hoạt động dạy học:

I Giới thiệu bài

1 Ổn định lớp

2.KTBC:-Hs hát bài Gà gáy

-Hs hát thay KĐG

3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng:

Vài em biểu diễn

- Lớp đồng ca

- 1 HS nhắc lại đề bài

II Phát triển bài

* Ôn tập bài hát: Bài ca đi học - Lớp – nhóm – cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm 3 kiểu ( phách, nhịp, tiết

tấu lời ca)

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV nhận xét, uốn nắn

- Nhóm – cá nhân

- Lớp nhận xét

* Ôn tập bài hát: Đếm sao

- Cho HS ôn luyện kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Trò chơi kết hợp bài hát: ( Cho HS kết nhóm

đôi quay mặt vào nhau, phách 1 tự vỗ tay 1 cái,

phách 2 và 3 vỗ nhẹ vào nhau 2 cái )

+ GV đếm 1 – 2 – 3 cho các nhóm thực hiện

+ Cho 1 nhóm hát và 1 nhóm đếm và vỗ tay

như hướng dẫn, sau chỉ vỗ không đếm

- Cả lớp chú ý theo dõi

- Lớp - nhóm – Cá nhân

- Lớp chú ý theo dõi

- Lớp kết nhóm đôi thực hiện

- Từng cặp nhóm thực hiện

* Ôn tập bài hát: Gà gáy

- Cho HS hát nối tiếp vừa gõ đệm theo phách.(

Cho HS kết 3 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu, câu 4

cả lớp cùng hát )

III Kết luận

- HS kết 3 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

* Củng cố: Cho HS hát đồng ca 1 trong 3 bài

vừa ôn

- Nhận xét tiết học

* Dặn dò: Về nhà tập hát, kết hợp gõ đệm theo

phách, nhịp và VĐPH

- Cả Lớp hát

- Nhận xét

- lắng nghe

-Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(Tiết 17 + 18)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

hình thành

Đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài

tiết nước tiểu và thần kinh

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan

hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài ,chức năng, giữ

vệ sinh

I Mục tiêu :

1.KT: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài ,chức năng, giữ vệ sinh

2.KN: Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu

3.TĐ: Tích cực, tự giác ôn tập

II/ Chuẩn bị:

*GV: 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người

1 quả bóng nhựa nhỏ

* HS: SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy học :