Giao an luyen lop 5-tuan 9(cktkn)-chi in

Cho HS viết đoạn văn tả vờn rau hoặc hoa - Gọi HS đọc bài viết của mình - GV cùng cả lớp nhận xét * Bài tham khảo:tả vờn rau xanh Vờn đợc chia thành nhiều luống, Giữa các luống là đờng

Trang 1

tuần 9

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Luyện Tiếng Việt

Tập làm văn

I / Mục tiêu :

Giúp HS :

-Biết dựa vào dàn ý cho một bài văn tả cảnh để viết thành một bài văn hoàn chỉnh tả vờn rau( hoa)

- Biết cách quan sát vờn rau ( hoặc vờn hoa ) và viết đợc đoạn văn miêu tả vờn rau ( hoặc hoa )

II / Chuẩn bị :

a GV: Nội dung ôn luyện

b HS : vở tiếng Việt thực hành

II / Các hoạt động dạy – học : học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sách vở của HS

3 Nội dung luyện tập :

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

Đề bài: Tả một vờn rau ( hoặc vờn hoa)

gần nơi em ở ( hoặc em có dịp đến thăm

)

- hớng dẫn HS tìm hiểu đề

- chú ý: nên chọn tả vờn rau ( hoa ) ở

một thời điểm cụ thể (sáng, tra,

chiều) ;vào một mùa xác định ( xuân,

hạ, thu, đông hoặc mùa khô, mùa ma );

làm nổi bật hình ảnh cây rau hoặc hoa

( chú trọng tả cảnh vật nhiều hơn)

a Hớng dẫn HS tìm hiểu đề:

b Hớng dẫn HS lập dàn ý

- HS lập dàn ý, GV quan sát bổ sung

c Cho HS viết đoạn văn tả vờn rau

(hoặc hoa)

- Gọi HS đọc bài viết của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét

* Bài tham khảo:tả vờn rau xanh

Vờn đợc chia thành nhiều luống,

Giữa các luống là đờng đi nhỏ để hằng

ngày bà em tới rau đây rồi, những bé

xà lách xanh non khum sát vào nhau,

phiến lá có nhiều răng nh gợn sóng lăn

tăn ở mặt hồ Những bé xà lách yếu ớt

nép cạnh các anh su hào nh muốn nhờ

che chở những cơn gió bấc Các chị bắp

cải nh những chiếc rổ con úp ngợc Trời

rét, các chị đứng im, cố kéo chiếc “áo

lông” ấm áp vào ngời Các anh su hào

HS chú ý nghe

2 HS nối tiếp đọc đề bài

1 xác định yêu cầu: Tả vờn rau ( hoặc

vờn hoa ) gần nơi em ở

2.Tìm ý, lập dàn ý:

a Mở bài; ( Giới thiệu khu vờn )

–Vờn rau hoa của ai?ở vị trí nào? Tên gọi của vờn (nếu có ) là gì ?

- hoặc: Em có dịp nhìn thấy ( hoặc quan sát kĩ ) vờn rau ( hoa) ấy vào dịp nào? Vì sao em muốn tả cảnh đó ?

b Thân bài: (Tả từng phần)

- đặc điểm bên ngoài: Vờn rộng

hay hẹp? Xung quanh vờn có gì nổi bậy? Cổng ( lối đi )vào ra sao?

- Cảnh nỏi bật trong vờn: Các

luống rau ( hoa) đợc bố trí ra sao? Lối đi thế nào? Có luống rau nào

em chú ý? … +các cây rau ( hoa) đợc trồng ra sao? Màu sắc, hình dáng, hơngvị nổi bật

mà em cảm nhận đợc là gì? Cây rau (hoa) nào gây chú ý nhất đối với em? Vì sao? …

 Chú ý: Nếu vờn rau( hoa) có cảnh

Trang 2

bánh xe còn nhỏ, để lộ một lớp phấn

trắng mịm Những chiếc lá màu xanh

mỡ màng có đờng viền răng ca xoè ra từ

thân củ mới chỉ bằng nắm tay Mỗi khi

có gió thổi, những chiếc lá khẽ đung đa

nh những chiếc tai nhỏ vẫy vẫy

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách lập dàn bài

5 Hớng dẫn về nhà:

- Hoàn chỉnh dàn bài để giờ sau viết

bài

ngời qua lại,hoạt động, em nên tả sơ qua vài nét (không tả kĩ)

c Kết bài: nêu nhận xét hoặc cảm

nghĩ về vờn rau ( hoa)đã tả

***************************************************************

Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2009

Luyện chữ

Bài 9

- Học sinh viết bài luyện viết số 9 đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đẹp

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh

b HS : vở thực hành luyện viết

1.Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

2.Nhận xét bài luyện viết

- Gọi hs đọc bài viết

- Giúp học sinh nêu nội dung bài viết

- HD học sinh nhận xét về bài viết: Kiểu

chữ, trình bày,…

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài viết, ghi

nhớ một số hiện tợng chính tả cần lu ý, chữ

cần viết hoa…

3 Hd học sinh luyện viết:

a, Viết chữ hoa:

b, Viết chữ thờng

4 Thực hành

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm bài

- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học

sinh

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

- HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo

HS chuẩn bị vở viết, bút viết

-Hs đọc bài luyện viết

- Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹp của Tây Nguyên

-HS đọc thầm bài viết và nêu nhận xét

- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

T N B

-HS luyện viết một số từ ngữ trong bài: Mát dịu, bờ suối, khóm hoa

HS luyện viết

Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn

Trang 3

kiểu chữ tự chọn

Luyện Toán

Ôn : Viết các số đo độ khối lợng dới dạng số thập phân I / Mục tiêu :

- Củng cố cách viết số đo độ khối lợng dới dạng số thập phân

- Làm bài tập thành thạo

a GV: Nội dung bài tập

b HS : Vở luyện tập toán

- Gọi HS đọc các đơn vị đo khối lợng từ

lớn đến bé

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- GV nhận xét

Bài 1 :Viết STP thích hợp vào chỗ chấm

-Yeu học sinh đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở - chữa bài trên bảng

Giáo viên nhận xét

Bài 2 : Ghi chữ Đ vào trớc câu đúng

Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu đề bài

- Cho học sinh thảo luận và làm bài

Giáo viên nhận xét

4 Củng cố:

Nhận xét tiết học

Giao bài về nhà

-2 Học sinh nêu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài - chữa bài - Nêu cách làm

24kg 500g =24,5 kg 6kg 20g = 6,02kg

3 tấn 6kg = 3,006 tấn

-1 Học sinh đọc yêu cầu

- Làm bài - chữa bài - Nêu cách làm

6 tấn 200kg = 6,20 tấn ( Đ )

500 kg = 0,5 kg ( Đ ) 3040g = 3,04 kg ( Đ )

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

- Làm bài - chữa bài

Bài giải

15 gói kẹo cân nặng số ki lô gam là :

250 x 15 = 3750 ( g ) = 3,75 kg Đáp số : 3,75 kg

- HS theo dõi - đổi vở để KT

Thứ t, ngày 27 tháng 10 năm 2010

Luyện tiếng Việt

Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

- Củng cố khái niệm về từ nhiều nghĩa

- Biết giải nghĩa của một số từ nhiều nghĩa đặt trong câu

- Biết đặt câu với từ nhiều nghĩa

a GV: Bài viết

Trang 4

b HS : vở luyện viết

II / Các hoạt động dạy – học :

? Thế nào là từ nhiều nghĩa?

Lấy VD minh họa

Bài 1: Nối câu có từ in đậm ở bên trái

với nghĩa của từ đó ở bên phải

- Cho học sinh đọc các câu văn

+ tìm lời giải nghĩa cho từ đậu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở luyện

Bài 2 :Viết vào chỗ trống nghĩa của từ

in đậm trong mỗi câu văn sau

a) Em tôi đã giải đợc phần lớn các bài

tập dành cho học sinh khá giỏi

b) Ai cũng khen em năm nay chóng lớn

quá

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và

làm bài tập vào vở

-GV nhận xét

Bài 3 Đặt câu theo yêu cầu vào chỗ

trống

-Cho HS đặt câu có từ nhẹ mang nghĩa

có khối lợng nhỏ

- Yêu cầu học sinh đặt câu có từ nhẹ

mang nghĩa cờng độ (độ to ) nhỏ của

âm thanh

-GV nhận xét

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về từ

nhiều nghĩa

- Nhận xét tiết học

.- Dặn HS luyện đặt câu về từ nhiều

nghĩa

- 2 HS nêu

-1HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc các câu văn

- Làm bài vào vở 1HS chữa bài tập trên bảng lớp :

+Con chim chích chòe đậu ở cành tre (Dừng lại ở một chỗ nào đó )

+Anh trai tôi năm nay đậu vào đại học ( Trúng tuyển ở một kì thi )

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm bàn và làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

* lớn ở câu a nghĩa là :nhiều , khá nhiều

* lớn ở câu b nghĩa là : sự phát triển

nhanh

- HS đặt câu vào vở

- 2 HS đặt trên bảng lớp

- HS nhận xét

- 1HS nhắc lại

Luyện Toán

Luyện tập

- Giúp HS: Củng cố kiến thức về số thập phân, viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Biết đổi các số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Làm đợc các bài toán liên quan

a GV: Phiếu học tập + bảng phụ

b HS :Vở thực hành toán

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 5

- GV kiểm tra việc làm bài tập của học

sinh

* Bài 1:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm:

- HS làm bài theo cặp

- Cả lớp làm bài

- Đại diện cặp lên chữa

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải

đúng

*Bài 2:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét và chữa bài

* Bài 3

Viết các số đo dới đây theo thứ tự từ lớn

đến bé:

đúng

* Bài 4:

Một đội công nhân sửa đờng, ngày đầu

sửa đợc 851m, ngày thứ hai sửa đợc số

mét bằng 1

3 ngày đầu Hỏi cả hai ngày

sửa đợc bao nhiêu ki- lô- mét đờng?

- Cho HS làm bài theo nhóm 6

- Gọi đại diện nhóm lên làm và chia sẻ

với các bạn

4 Củng cố:

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Tuyên dơng những em học tốt

Về nhà học bài và làm

Bài 1

5m 24cm = 5,24m 34m 6dm = 34,6m 67m 9cm = 67,09m 567dm = 56,7m 74dm = 7,4m 7543m = 7,543km 64m = 0,064km 6m = 0,006km

Bài 2:

a) 3,567m = 3m 5dm 6cm 7mm = 3m56cm 7mm = 3m 567mm = 3567mm b) 9,405km = 9km 405m = 9405m c) 1,025m =1m 0dm 2cm 5mm = 1m 2cm 5mm = 1m25mm = 1025mm

Bài 3:

a) 8,63m; 82,3dm; 8,597m 8m 6cm

+ xếp lại :

8,63m; 8,597m; 82,3dm; 8m 6cm b) 6,78m; 6,81m; 68dm 9cm; 6m 9cm

+ Xếp lại:

68dm 9cm; 6,81m; 6,78m; 6m 9cm

Bài giải

Ngày thứ hai sửa đợc số mét đờng là:

852 x 1

3 = 284(m)

Cả hai ngày đội đó sửa đợc số mét đờng là:

852 + 284 = 1136(m) Đổi 1136m = 1,136km Đáp số: 1,136km

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Trang 6

hoạt động làm sạch đẹp trờng lớp ( tiết 2)

- Học sinh thực hành làm sạch đẹp trờng lớp thông qua các hoạt động : chăm sóc cây xanh, bồn hoa

- Làm đợc các việc để trờng lớp sạch đẹp

- GD ý thức yêu trờng, yêu lớp, bảo vệ môi trờng trờng học

1-Thực hành

HĐ1: Tập hợp học sinh nêu yêu cầu, nhiệm vụ

GV tập hợp HS thành 3 tổ

Nêu yêu cầu và lợng công việc cần làm

phân công nhiệm vụ cho từng tổ

+ tổ 1: làm cỏ 2 bồn hoa trớc cửa nhà hiệu bộ

+ tổ 2: làm cỏ 2 bồn hoa tiếp theo

+ tổ 3: lau cửa kính, cửa sổ của phòng học

HĐ2: Học sinh tiến hành làm

HS làm theo tổ theo từng khu vực Gv đã phân công

GV theo dõi, nhắc nhở học sinh làm cho chu đáo, lu ý HS trong khi làm việc cần phải đảm bảo an toàn và giữ vê sinh chung

HĐ 3: Đánh giá kết quả thực hiện

- cho học sinh tự đánh giá công việc của mình

- HS các nhóm khác đánh giá công việc của nhóm bạn

- GV đánh giá công việc HS đã thực hiện đợc

2- liên hệ- giáo dục

- Nhận xét quang cảnh trờng lớp sau khi em đã làm

- nêu cảm nghĩ của em khi nhìn quang cảnh đó

- GV nhắc nhở HS thái độ cần có đối với trờng lớp nhất là thái độ đối với những hành vi tốt và không tốt

3- Hớng dẫn về nhà :

- Chuẩn bị cho chơng trình GD ngoại khoá tuần sau

Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010

Luyện tập thuyết trình ,tranh luận.

- Bước đầu biết cỏch mở rộng lớ lẽ và dẫn chứng trong thuyết trỡnh, tranh luận

b HS : Vở tiếng việt thực hành

II / Các hoạt động dạy – học :

- Gọi HS trả lời cõu hỏi

H: Em hóy nờu những điều kiện cần cú

khi muốn tham gia thuyết trỡnh, tranh

luận một vấn đề nào đú?

- GV nhận xột ghi điểm

BÀI 1-2 :

Y/C học sinh đọc lại bài cỏi gỡ quớ

nhất

- 2 HS nối tiếp nhau trả lời

- HS đọc phõn vai, lớp đọc thầm theo

Trang 7

- Gọi HS đọc phõn vai truyện

H: cỏc nhõn vật trong truyện tranh luận

về vấn đề gỡ?

H: ý kiến của từng nhõn vật như thế

nào?

GV ghi cỏc ý kiến của :

+ H ựng:

+ Quý:

+ Nam:

H: ý kiến của em về vấn đề này như thế

nào?

- Yờu cầu HS làm việc theo nhúm 4

trao đổi về lớ lẽ và dẫn chứng cho từng

nhõn vật ghi vào giấy khổ to

- Gọi 1 nhúm lờn đúng vai

- Nhận xột khen ngợi

Kl: Trong thuyết trỡnh., tranh luận

chỳng ta cần nắm chắc được vấn đề

tranh luận, thuyết trỡnh, đưa ra được ý

kiến riờng của mỡnh, tỡm những lớ lẽ và

dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phự hợp

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yờu cầu

H: Bài 2 yờu cầu thuyết trỡnh hay tranh

luận?

H: bài tập yờu cầu thuyết trỡnh về vấn

đề gỡ?

- Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn

- HS trỡnh bày lờn bảng

- HS dưới lớp đọc bài của mỡnh

- GV cựng cả lớp nhận xột

4 Củng cố:

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

+ HS nờu theo suy nghĩ của mỡnh

- 4 HS 1 nhúm thảo luận đưa ra ý kiến của mỡnh và ghi vào phiếu

- 1 nhúm đúng vai tranh luận , lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- HS đọc + bài 2 yờu cầu thuyết trỡnh

+ Về sự cần thiết của việc bảo vệ rừng ,

- HS suy nghĩ và làm vào vở

- 1 Nhúm HS viết vào giấy khổ to dỏn lờn bảng

- HS dưới lớp đọc bài của mỡnh

Luyện Toán

Ôn tập: Viết các số đo khối lợng

dới dạng số thập phân

- Giúp HS: Củng cố kiến thức về số thập phân, viết các số đo khối lợng dới dạng

số thập phân

- Biết đổi các số đo khối lợng dới dạng số thập phân

- Làm đợc các bài toán liên quan

a GV: Phiếu học tập + bảng phụ

b HS :Vở thực hành toán

Trang 8

- GV kiểm tra Việc làm bài tập của học

sinh

b Phát triển b ài

* Bài 1:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm:

đúng

* Bài 2:

Viết dấu (>, <, = ) vào chỗ chấm

- HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng làm

* Bài 3:

a) Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến

lớn:

b) Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến

bé:

đúng

*Bài 4:

Một ô tô đi 63km tiêu thụ hết 7 lít xăng

Hỏi ô tô đi 324km thì cần bao nhiêu lít

xăng?

- Cho HS làm bài theo nhóm 6

- Gọi đại diện nhóm lên làm và chia sẻ

với các bạn

4 Củng cố:

- Gv cùng Hs hệ thống lại bài

- Tuyên dơng những em học tốt

- Về nhà học bài và làm

- Cả lớp hát

Bài 1

a) 3,405kg = 3405g 0,03kg = 30g 5,8kg = 5800g 0,006kg = 6g b) 5kg421g = 5,421kg 6kg78g = 6,078kg 876g = 0,876kg 64g = 0,064kg

Bài 2

4kg 20g < 4 ,2kg 1,8tấn > 1tấn 8kg 500g = 0,5kg 0,165tấn < 16,5ạ 3,25kg = 3kg 250g 7,46tạ > 7tạ 39kg

Bài 3

a) 3,62tạ; 3,26tạ; 3tạ64kg; 613kg; 56yến 7kg

- Xếp lại:

3,26tạ; 3,62tạ; 3tạ 64kg; 56yến 7kg; 613kg

b) 6,57tấn; 65tạ 9yến; 6599kg; 66tạ5kg ; 6,6tấn

- Xếp lại:

66tạ5kg; 6,6tấn; 6599kg; 65tạ9yến; 6,57tấn

Bài 4

Một lít xăng đi đợc số ki-lô-mét là:

63 : 7 = 9 (km)

Ô tô đi 324 km thì cần số lít xăng là:

324 : 9 = 36 (lít) Đáp số: 36 lít

Giáo dục kĩ năng sống

An toàn giao thông

BAỉI 5 :

Trang 9

Em laứm gỡ ủeồ giửừ an toaứn giao thoõng (Tiết 1 )

-Bieỏt yự nghúa cuỷa vieọc phoứng traựnh tai naùn giao thoõng laứ nhieọm vuù cuỷa moùi ngửụứi

-Bieỏt laọp phửụng aựn phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

-Moọt soỏ tranh aỷnh,pa-nô noọi dung phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

- Nêu các nguyên nhân chính gây tai nạn

giao thông ?

3 Bài mới:

a) Giụựi thieọu baứi :

-Nhử chuựng ta ủaừ bieỏt phoứng traựnh tai naùn

giao thoõng laứ traựch nhieọm vaứ laứ nghúa vuù

cuỷa moói ngửụứi daõn.ẹaõy laứ moỏi quan taõm

cuỷa toaứn xaừ hoọi Vaọy laứ HS caực em phaỷi

laứm gỡ ?Baứi hoùc hoõm nay giuựp caực em coự

moọt caựi nhỡn toồng theồ vaứ caựch laứm giaỷm tai

naùn giao thoõng

b) Noọi dung:

* Phoứng traựnh tai naùn giao thoõng laứ nhieọm

vuù cuỷa moùi ngửụứi :

-Vỡ sao noựi: Phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

laứ nhieọm vuù cuỷa moùi ngửụứi?

-Chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ phoứng traựnh tai

naùn giao thoõng?

*Laọp phửụng aựn phoứng traựnh tai naùn giao

thoõng:

-ẹeồ giửừ an toaứn giao thoõng cho chớnh caực

em,chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ?

- 1 HS trả lời , lớp nhận xét – bổ sung

-Mụỷ SGK -Quan saựt tranh aỷnh,pano

-Vỡ tai naùn giao thoõng aỷnh hửụỷng trửùc tieỏp tụựi moùi ngửụứi khi tham gia giao thoõng.Aỷnh hửụỷng ủeỏn tớnh maùng,kinh teỏ gia ủỡnh vaứ toaứn xaừ hoọi

+Thửùc hieọn ủuựng luaọt giao thoõng vaứ phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

+Khi ủi xe ủaùp,xe maựy nhụự ủoọi muừ baỷo hieồm ủeồ ủửụùc an toaứn

-HS hoỷi nhau veà yự nghúa cuỷa vieọc chaỏp haứnh Luaọt giao thoõng

+ẹeà xuaỏt con ủửụứng tửứ nhaứ ủeỏn trửụứng

+Xaõy dửùng khu vửùc an toaứn giao

Trang 10

c/Bieọn phaựp phoứng traựnh tai naùn giao

thoõng

-Ta caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ phoứng traựnh tai naùn

giao thoõng?

4 Củng cố:

-Neõu laùi noọi dung baứi hoùc

-Caực em phaỷi thửùc hieọn ủuựng luaọt giao

thoõng ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn cho baỷn thaõn vaứ

cho moùi ngửụứi

-Baứi taọp veà nhaứ :

+Em haừy neõu moọt hoaùt ủoọng phoứng traựnh

tai naùn giao thoõng maứ em bieỏt?

+Veừ moọt bửực tranh noọi dung "Phoứng traựnh

tai naùn giao thoõng

thoõng ụỷ coồng trửụứng

+Thi tỡm hieồu an toaứn giao thoõng -Nhaọn xeựt sửỷa sai

-Chaỏp haứnh luaọt giao thoõng ủửụứng boọ

-Khi ủi ủửụứng luoõn chuự yự ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn

-Khoõng ủuứa nghũch khi ủi ủửụứng -Nụi coự caàu vửụùt cho ngửụứi ủi boọ,phaỷi ủi treõn caàu vửụùt

-Em ủi hoùc hay ủi chụi,caàn choùn con ủửụứng an toaứn.Em caàn giaỷi thớch vaứ vaọn ủoọng caực baùn cuứng

ủi treõn con ủửụứng an toaứn

Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010

Ôn tập: Đại từ

Giúp HS:

- Củng cố những kiến thức về đại từ

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về đại từ để làm bài tập

- Làm đúng các bài tập thực hành tìm đại từ trong các câu

II Chuẩn bị

a GV: bài tập

b HS: vở luyện Tiếng Việt

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Bài 1:

- Hát tập thể

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	155 KB