Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 9

* Hoạt động 1: HS xem tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh bài tập 1 - GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh ở bài 1 SGK trao đổi về nội dung tranh - Gọi HS nhận xét vi[r]

 hai ngày tháng  20 Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: uơi -  

! 75

"#$ %&

Bài:

! 9

Mơn:Tốn Bài: Góc vuông, góc không vuông

! 41

I .' TIÊU

1/

chuối, múi bưởi;  và câu  

- Hs   uơi, ươi, nải chuối, múi

bưởi

- Hs

Chuơi, bưởi,vú sữa

2/

nải chuối, múi bưởi

3/ Thái

I/ .' TIÊU:

- Hs nêu được một số biểu hiện của việc chăm chỉ học tập Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của hs

- Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp…

I/ .' TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs bước đầu có biểu tượng về Góc vuông, góc không vuông

- Hs biết sử dụng Ê ke nhận biết Góc vuông, góc không vuông

2/ Kĩ năng: - Hs biết sử dụng ê ke kiểm tra Góc vuông, góc không vuông, làm được BT1,2,3(3 hình dòng 1),4

3/ Thái độ:- Hs có ý thức sử dụng Góc vuông, góc không vuông trong thực tế

II/ CÁC 34 5657 89571 34 :0;

<=> :?'-

1/ Các gian 2/ Các

- não

II/ CHUẨN BỊ: bộ thực hành tiếng việt III/ ':0@5 A: bảng phụ II/ ':0@5 A: Ê ke, thước thẳng

III/ CÁC :B= "C57

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  

3.1 Giới thiệu bài:

- Hơm nay em

- GV  F

3.2 Dạy vần “uơi”

3.2.1.Nhận diện vần:

- GV  / A “uơi” trên *8 và nĩi:

BA uơi  /% *H âm gì?”

- So sánh “uơi” 3 “ơi”

- Cho HS ghép A “uơi” vào *8 cài

IV/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai

+ Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm gì bây giờ?

- Cho hs đóng vai

III/ CÁC :B= "C57

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  

Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc

Mục tiêu : Bước đầu giúp học sinh làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông

- Giới thiệu về góc : Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh hai kim đồng hồ tao thành một góc và lưu ý học sinh biểu tượng về góc gồm có hai cạnh xuất phát

- D HS lên *8 ghép

- HS

3.2.2 Đánh vần:

*

-

- GV

* + và  khĩa:

- Cĩ

thêm âm gì và S gì?

-

- GV ghi

- HS

- HS

- GV cho HS quan sát tranh, rút ra  khĩa

- HS

- GV  F0 8 thích

3.3 Dạy vần “ ươi”

3.3.1.Nhận diện vần:

- GV  / A B7C trên *8 và nĩi:

BA 7  /% *H âm gì?”

- So sánh B7C 3 B7C

- Cho HS ghép A B7C vào *8 cài

- D HS lên *8 ghép

3.3.2 Đánh vần:

*

-

- GV

* + và  khĩa:

- Cĩ A B7C R cĩ  B*HC thì

thêm âm gì và S gì?

- D HS ghép  B*HC và 

- GV ghi *8 B*HC

- HS

*H ”

- Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân

- Cho hs trình bày

- GV kết luận:

+Tự giác học không cần nhắc nhở

+Luôn hoàn thành các bài tập được giao

+Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp

+Đi học đúng giờ…

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí

+TH1: Đã đến giờ học bài nhưng chương trình đang chiếu phim hay Mẹ giục Lan

đi học nhưng Lan còn chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây giờ?

+TH2: Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài Bạn Nam làm như thế có đúng không?

+TH3: Trống trường đã điểm, nhưng vì hôm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không? Vì sao?

+TH4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn

từ một điểm

- Giới thiệu góc vuông, góc không vuông : Giáo viên vẽ góc vuông và giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông Sau đó giáo viên vẽ một góc không vuông và giới thiệu với học sinh

- Giới thiệu ê ke : Giáo viên cho học sinh xem ê ke của mình và cho học sinh biết ê

ke dùng để làm gì

Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Học sinh biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trong những trường hợp đơn giản

Bài tập 1 :

a Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách kiểm tra

b Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- Giáo viên cho học sinh tự vẽ góc vuông theo yêu cầu

Bài tập 2 : Giáo viên gắn hình vẽ sẵn lên bảng và yêu cầu học sinh trả lời

Bài tập 3 : (3 hình dòng 1) HS – HS khá, gi

- Giáo viên thực hiện tương tự bài tập 2 Bài tập 4 : Giáo viên cho học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- HS  27 B*HC

- GV cho HS quan sát tranh, rút ra  khĩa

“mú *HC

- HS

- GV  F0 8 thích

3.3 Viết:

- GV treo F A “uơi, 7C lên *8

- GV

- Cho HS  vào *8 con

- GV treo

- Cho HS  *8 con

* Lưu ý:

- Nét R W< âm“ch”, A “uơi” S

BTC trên “ơ”

- Nét R W< âm “b”, A B7C S

- GV

+ Đọc từ ứng dụng:P

- GV cho HS    

-

- GV  F

- GV 8 thích

- D HS  bài trên *8

Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao?

- Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Cho Hs

-

V/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp

- Chuẩn bị: Thực hành Nhận xét tiết học

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Cho hs kiểm tra hoặc vẽ góc vuông

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà:

…

Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: uơi -  

! 76

Mơn: Tốn Bài: LÍT

! 41

Mơn:

Bài: Ôn tập giữa học kì

! 1 I/ .' TIÊU:

1/ Ki

chuối, múi bưởi;  và câu  

- Hs   uơi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Hs

bưởi,vú sữa

2/

chuối, múi bưởi

3/ Thái

I/ .' TIÊU:

1/

hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết ca 1 lít, chai một lít Biết lít là đơn

vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và

kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số

đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

2/

3 7 Z lit 3/ Thái

% ;

I Mục tiêu :

1/

- Hs tìm

3 nhau trong các câu > cho BT2

- vào 2/

 các bài =4 3/ Thái

* Hs K,G  7 R  lốt %/

II/ CHUẨN BỊ: bộ thực hành tiếng việt II/ ':0@5 A:ca, bình cĩ dung tích 1 lit II/ ':0@5 A:

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

3.3 Luyện tập

3.3.1 Luyện đọc

- GV cho  HS  / các A0 0 

và   dung H  ?

- GV

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS

- GV

- D HS  câu  

- GV

- GV  F

- 3 F HS  8 bài

3.3.2 Luyện viết

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

Hoạt động 1: làm quen với biểu tượng dung tích

- Gv lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó

+ Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?

+ Cốc nào chứa nước ít hơn?

- Kết luận: cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ, cốc nhỏ chứa ít nước hơn cốc to

Hoạt động 2: giới thiệu ca 1 lít, đơn vị lít

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc

- Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc và xem trước bài

2 phút

- Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu

- Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học

- GV

*



- GV

3.3.3 Luyện nĩi

- D HS  bài   nĩi

- GV cho HS quan sát tranh và nêu câu

 ý:

+ Tranh a 98 gì ?

+ Trong ba

+ E; nhà em 2_ cây gì?

+

- Giới thiệu: đây là cái ca một lít Rót nước cho đầy ca này, ta được một lít nước

- Để đo sức chứa của một cái ca, chai…

ta dùng đơn vị đo là lít, viết tắt là l

- Cho hs đọc 1 lít

Hoạt động 3: thực hành

Bài 1:- Yêu cầu hs đọc, viết tên gọi đơn

vị lít

- Gv nhận xét, sửa bài

Bài 2:- Cho hs nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài vào sgk, lưu ý: ghi tên đơn vị lít vào kết quả phép tính

- Gọi hs sửa bài

Bài 3: dành cho hs khá, giỏi

- Cho hs quan sát hình vẽ và nêu phép tính

- Gv nhận xét, sửa bài

Bài 4:- Cho hs đọc đề, tóm tắt

+ Muốn biết cả hai lần cửa hàng bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào?

- Cho hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- Nhận xét, sửa bài Lưu ý về việc viết tên đợn vị ở phép tính:

Hoạt động 3 :

- học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh làm mẫu câu 1 và cho học sinh khác làm tiếp bài tập vào vở bài tập

- Giáo viên gọi học sinh nêu các sự vật và gắn thẻ từ lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Hoạt động 4 :

- Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập

- Giáo viên cho học sinh lên bảng thi gắn nhanh thẻ từ và đọc lại kết quả bài làm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Cho HS  bài trong SGK

- Tìm  cĩ A “uơi, 7C

-

- GV

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Cho hs đọc lại đơn vị lít

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: luyện tập

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Hs nhắc lại nội dung bài

Mơn: "#$ %&

Bài: RS phép U  anh &EL V E

em X t1

! 9

Mơn:

Bài: ÔN TẬP

! 25

Mơn: ZF &[

Bài: Ôn tập giữa học kì

! 2

I .' TIÊU

1/

em cĩ

- Hs nêu

ơng bà, cha c

2/

cha c

3/ Thái

.c

* Hs K,G

cĩ cha c? Phân *  các hành vi,

20 d phép, vâng ; ơng bà, cha c

* Giáo

Bình i 3

I/ .' TIÊU:

1/

đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài

- Hs b

- ] j câu theo F Ai là gì? KT4 M4 tên riêng theo

2/

dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học,bi j câu

3/ Thái

I Mục tiêu :

1/

- Hs

&< câu Ai là gì? BT2

- Hs

2/

các bài =4 3/ Thái

* Hs K,G  7 R  lốt %/ )0

II/ CÁC 34 5657 89571 34 :0;

<=> :?'-

1/ Các

2/ Các

III/ ':0@5 A: Đồ dùng để chơi đóng

vai

IV/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

3.2 Các hoạt động tìm hiểu bài

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

a.Giới thiệu: ôn tập b.Hoạt động dạy học:

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết

*

=4 1

- GV yêu A  j4 HS quan sát tranh

H bài 1 SGK trao h ' - dung tranh

-

trong tranh

- GV

+ Tranh 1: anh < cam cho em )0 em

nĩi ; 8 7? Em 2S quan tâm, d phép

3 anh

+ Tranh 2: hai

bê Hai

*

*

tình

+ GV yêu A HS quan sát tranh và cho

* :

+ Tranh 1 a gì?

+ Tranh 2 a gì?

+ Theo em

cách

+ GV

+ Lan

+ Lan chia cho em 98 bé W / cho

mình 98 to

+

+ m^ ; Q< 98 bé, Q< 98 to

+

8 9 nào?

*

em

yêu em,

Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Chú ý:Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau

Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Gọi 1 HS khá đọc thuộc

- Cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 HS đọc lại

Hoạt động 3: Oân tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng nhóm

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong

- Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực

+ Chỉ người: Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, chị…

học

Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc

- Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc và xem trước bài 2 phút

- Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu

- Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học

Hoạt động 3 :

- học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Giáo viên hỏi học sinh đã học những mẫu câu nào ? - Giáo viên cho học sinh làm mẫu câu 1 và cho học sinh khác làm tiếp bài tập vào vở bài tập

- Giáo viên gọi nhiều học sinh nêu các câu hỏi mà mình đã đặt được

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Hoạt động 4 :

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên cho học sinh nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết tập đọc

- Giáo viên cho học sinh suy nghĩa chọn nội dung kể chuyện nào, một đoạn hay cả chuyện

- Giáo viên cho học sinh thi kể

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, bình chọn những bạn kể hay và tự

+ Tranh 2

+ Hùng khơng cho em  ơ tơ

+

+ Cho em

* Giáo

Bình i 3

+ Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp, ghế, sách vở…

+ Chỉ con vật: Thỏ, mèo, chó, lợn, gà…

+ Chỉ cây cối: Chuối, xoài, na, mít, nhãn…

nhiên nhất

V/ 'K57 '9L<M5 DỊ

-

-

-

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị: ôn tập tiết 3

- Nhận xét tiết học

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Hs ơn =4 6\ tra

…

Mơn:

Bài: ÔN TẬP

! 26

Mơn: "#$ %&

Bài: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN

(t1)

! 9 I/ .' TIÊU:

1/

đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài

- Hs b

- ] j câu theo F Ai là gì? KT4 M4 tên riêng theo

2/

dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học,bi j câu

3/ Thái

I/ .' TIÊU

1/

chia 2/

3/ Thái cùng */ trong - R

* Hs K,G hiểu được ý nghỉa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II/ CÁC 34 5657 89571 34 :0;

<=> :?'-

1/ Các

2/ Các vai

III/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

a.Giới thiệu: ôn tập b.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Oân luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu

- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình Chỉnh sửa cho các em

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: Oân tập về xếp tên người theo bảng chữ cái

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc

IV/ CÁC :B= "C57:

1/ D %E

2/ 3F tra bài &I

3/ <# )& bài  :

*Khởi động : Hát bài Lớp chúng ta đoàn

kết

1.Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

huống

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh

- Giáo viên giới thiệu tình huống

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

2.Hoạt động 2 : Đóng vai

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản, đóng vai một trong các tình huống

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận,

của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8

- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án

- Nhận xét

xây dựng kịch bản, đóng vai

- Giáo viên mời các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp và Giáo viên nhận xét

- Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến và yêu cầu Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận về

lí do tán thành, không tán thành, lưỡng lự

- Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ,

e là đúng; ý kiến b là sai

**Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, … nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị: ôn tập tiết 3

- Nhận xét tiết học

IV/ 'K57 '9L<M5 DỊ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài tập trong Vở bài tập

…

3/ Thái độ:- Hs có ý thức sử dụng Góc vng, góc khơng vng thực tế

II/ CÁC 34 5657 895 71 34 :0;

<=> :?''-

1/ Các gian 2/ ...

+ Tranh a gì?

+ Tranh a gì?

+ Theo em

cách

+ GV

+ Lan

+ Lan chia cho em 9 8 bé W / cho

mình 9 8 to

+

+ m^ ; Q< 9 8... data-page= "9" >

II/ CÁC 34 5657 895 71 34 :0;

<=> :?''-

1/ Các

2/ Các vai

III/ CÁC :B= & #34 ;C57:

1/ D %E

2/ 3 F