Giáo án các môn lớp ghép 1, 2 - Tuần số 11

I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Khởi động HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài thể dục phát tr[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GHÉP 1 + 2 Tuần 11

2 Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa

3 Tiếng Việt Bài 42: ưu , ươu Tập đọc Bà cháu

4 Tiếng Việt Bài 42: ưu , ươu Tập đọc Bà cháu

HAI

kì I

1 Thể dục Bài 11: Thể dục

RLTTCB – Trị chơi Thể dục Bài 21: Đi thường theo nhịp Trị chơi Bỏ khăn

2 Tiếng Việt Bài 43 : Ơn tập Tốn 12 trừ đi một số 12 - 8

BA

2 Tiếng Việt Bài 44: on , an Tập đọc Cây xồi của ơng em

TƯ

4 Mĩ thuật Vẽ màu vào hình vẽ ở

đường diềm

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ tiếp

họa tiết vào đường diềm và vẽ màu

nhịp Trị chơi Bỏ khăn

3 Tiếng Việt Bài 45 : ân, ă - ăn LT & Câu Từ ngữ về đồ dùng và

cơng việc trong nhà

hình

NĂM

5 Thủ cơng Xé, dán hình con gà

con (T2)

TN & XH Gia đình

1 Tiếng Việt Tập viết tuần 9: cái kéo,

trái đào, sáo sậu, líu lo Tốn Luyện tập

2 Tiếng Việt Tập viết tuần 10 : chú

cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị

Chính tả Cây xồi của ơng em

4 Âm nhạc Học hát Bài: Đàn gà

SÁU

Thửự hai ngaứy 31 thaựng 10 naờm 2011 Tiết 1 :

Chaứo cụứ

-Tieỏt 2 :

NTẹ1 NTẹ2

A MỤC TIấU

B TÀI LIỆU

VÀ PHƯƠNG

HỌC

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG

GIỮA Kè I

- Hs nờu được tờn cỏc bài đạo đức đó học ở cỏc tiết trước

- Em là hs lớp 1, gọn gàng sạch sẽ giữ gỡn sỏch vở đồ dựng học tập

- Gia đỡnh em, lễ phộp với anh chị nhường nhịn em nhỏ

- Nắm được nội dung bài trả lời đỳng cỏc cõu hỏi liờn quan đến bài học

- Biết thực hiện đỳng theo bài đó học

- Biết giữ gỡn đồ dựng học tập và bảo

vệ của cụng

- Biết võng lời lễ phộp với ụng, bà, cha, mẹ nhường nhịn em nhỏ

- GDHS : Biết thực hiện đỳng theo bài đó học

- Cỏc cõu hỏi liờn quan đến bài học

Toaựn

Luyện tập

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phộp trừ dạng 51 - 15

- Biết tỡm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng

31 - 5 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2), Bài 3 (a, b), Bài 4

- KNS: Tư duy sỏng tạo; quản lý thời gian; hợp tỏc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung túm tắt bài tập 4

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1

phỳt

3-5

phút

25-30

phút

Hoạt

động 1

Hoạt

đông 2

Hoạt

động 3

1 Ổn định:

II/ KTBC:

III/ Bài mới:

1/ Gtb: Thực hành kỹ năng giữa kỡ I (cỏc bài đó học)

2/ Hỏi tờn cỏc bài đạo đức đó được học qua

GV ghi ở gúc bảng

- Gv nờu cõu hỏi:

a/ Hàng ngày em làm gỡ để giữ gỡn vệ sinh thõn thể?

b/ Ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng như thế nào? Cú lợi gỡ?

- Yờu cầu hs ngồi cạnh KT lẫn nhau xem bạn cú thực hiện về cỏch ăn mặc

1 Ổn định:

2 Kiểm tra :

+ HS 1: Tớnh

+ HS 2: tỡm x:

25 + x = 47 x + 61 = 86

- HS nhận xột bài trờn bảng của bạn

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

3 Bài mới

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Luyện tập thực hành Bài 1:

- Bài toỏn yờu cầu gỡ?

- Yờu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

và giữ gìn vệ sinh thân thể khơng

- Gv nhận xét – tuyên dương – nhắc nhở hs, lồng ghép GD cho hs cách ăn mặc….khi đến lớp

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- Giao nhiệm vụ cho HS kiểm tra đồ dùng của mình

- Gợi ý:

Xem mình giữ gìn đồ dùng sách vở đồ dùng cĩ tốt khơng? Tập sách cĩ bao khơng…

- GV nhận xét lại

Tuyên dương – nhắc nhở hs

Kết luận lại: Những đồ dùng học tập của các em như sách vở, bút chì, thước kẻ…cĩ chúng thì các em mới học tập tốt được vì vậy các em cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu

Gia đình

Yêu cầu hs kể lại những người sống trong gia đình em

- GV nhận xét: nêu câu hỏi các em cĩ thái độ gì với ơng, bà, cha, mẹ, anh chị em mình

(nhắc nhở hs biết thương yêu chia sẽ cùng những em khơng được hạnh phúc như mình)

Kết luận chung:

Ơng bà là người sinh ra cha mẹ Cha

mẹ sinh ra anh chị em trong gia đình

em các em sống chung với nhau dưới mái ấm gia đình phải biết tơn trọng kính yêu lễ phép với ơng bà cha mẹ và thương yêu nhường nhịn

em nhỏ đĩ mới là người con, người cháu hiếu thảo được mọi người yêu mến.

I V/ Củng cố bài:

Hỏi lại tên các bài đạo đức vừa được ơn

- GDHS : Biết thực hiện đúng theo bài đã học

vào vở bài tập

- Gọi HS chữa bài Nhận xét, đánh giá

Bài 2: (bỏ cột 3)

- Bài tốn yêu cầu gì?

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

- Gọi ba HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm hai con tính Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính của mình

Bài 3:

- Bài tốn yêu cầu gì?

- Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm như thế nào?

- Cho HS làm vở

- Gọi lần lượt 3 HS đọc bài làm của mình

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt

Tĩm tắt Cĩ: 51 kg Bán: 26 kg Cịn lại: …… kg

- Hỏi bán đi nghĩa là như thế nào?

- Muốn biết cịn lại bao nhiêu kg ta phải thực hiện phép tính gì? Các em suy nghĩ

và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài vào bảng phụ

Bài giải

Số kg táo cịn lại là:

51- 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dị

- Nếu cịn thời gian, tổ chức cho HS chuẩn bị một số mảnh bìa hoặc các số

cĩ hai chữ số chẳng hạn: 71- 5 ; 11- 6 ;

24 ; 48

- Cách chơi: Chọn 2 đội chơi

*Khi vào cuộc chơi, GV hơ to một số là kết quả của một trong các phép tính được ghi trong các hạt gạo, chẳng hạn

“sáu mươi sáu” (hoặc hơ một phép tính

cĩ kết quả là số ghi trên hạt gạo chẳng hạn “31- 7”)

- Hồn thành các bài tập ở nhà., xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

4’ HĐ4 4 Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Tieỏt 3 :

NTẹ1 NTẹ2

A.MỤC TIấU:

B.ĐỒ DÙNG

DẠY HỌC:

TIẾNG VIỆT

ƯU – ƯƠU

- Hs đọc viết được: ưu, ươu trỏi lựu, hươu sao

- Đọc được cỏc từ: chỳ cừu – bầu rượu, mưu trớ – bướu cổ

- Đọc được cõu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nú thấy bầy hươu nai đó ở đấy rồi

- Hiểu nghĩa từ: bướu cổ, mưu trớ

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề

“voi, nai, hươu, gấu, bỏo, hổ ”

- Tranh sgk

- Sgk, vở tv, bảng con, bảng cài

Taọp ủoùc

BÀ CHÁU

-Nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND: Ca ngợi tỡnh cảm bà chỏu quý hơn vàng bạc, chõu bỏu ( trả lời được cỏc

CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khỏ, giỏi trả lời được CH 4

- KNS: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về bản thõn; thể hiện sự cảm thụng; giải quyết vấn đề

GV: Tranh minh hoạ SGK

HS: Xem bài trước

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1

phỳt

3-5

phút

25-30

phút

Hoạt

động 1

Hoạt

đông 2

Hoạt

động 3

1 Ổn định:

II/ KTBC: Iờu – yờu

Diều sỏo, yờu bộ Buổi chiều, yờu cầu Hiểu bài, già yếu

Tu hỳ kờu, bỏo hiệu mựa vải thều đó về

III/ Bài mới:

1/ Gtb: ưu – ươu

2/ Dạy vần:

Ưu

b/ So sỏnh: ưu với iu

c/ Đỏnh vần:

ư – u – ưu

- Gt tiếng: lựu

- Hỏi đỏp cấu tạo tiếng lựu

- Đỏnh vần

Lờ - ưu – lưu – nặng – lựu

- Xem tranh hỏi đỏp nội dung tranh Giải thớch từ khúa: trỏi lựu

- Tỡm tiếng vừa học

- Đỏnh vần đọc trơn từ khúa

- Dạy từ ngữ ứng dụng

+ Chỳ cừu Mưu trớ

- Tỡm tiếng cú vần ưu

- Giải thớch nghĩa từ

+ Mưu trớ: mưu kế, tài trớ

- Đọc trơn bài phõn tớch và 2 từ ứng dụng

Ươu

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hỏt tập thể

2 Kiểm tra:

- Cho 3 HS đọc bài “Bưu thiếp” và trả lời cõu hỏi về nội dung bài

-GV nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới :

HĐ 1 Giới thiệu bài:

Dựng tranh để giới thiệu: Yờu cầu

HS quan sỏt tranh, GV nờu: truyện đọc Bà chỏu mở đầu tuần 11 núi về tỡnh yờu bà rất cảm động của hai bạn nhỏ: đối với hai bạn, tỡnh bà chỏu quý hơn vàng bạc, quý hơn tất cả mọi thứ trờn đời Cỏc em hóy đọc truyện để biết điều đú

HĐ 2 HD Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu lần 1

- HD HS đọc từ khú

+ ghi bảng: vất vả, giàu sang, sung sướng,…

+ HS đọc nối tiếp theo cõu

- HD HS chia đoạn

(quy trình dạy tương tự)

a/ Nhận diện ươu

b/ So sánh: ươu với iêu c/ Đánh vần: ươ – u – ươu

- Gt tiến hươu

- Xem tranh giải thích từ khĩa: hươu sao

- Đánh vần đọc trơn bài phân tích

- Gt 2 từ khĩa

+ Bầu rượu + Bướu cổ

- Giải thích nghĩa từ:

+ Bầu rượu: đồ đựng cĩ chứa rượu, hình quả bầu

+ Bướu cổ: là căn bệnh ở người do thiếu chất i - ốt cĩ 1 bướu cổ ở trước cổ

+ GD học sinh cách phịng chống bệnh bướu cổ

- Đọc trơn bài trên bảng

3/ Luyện viết

ưu ươu trái lựu hươu sao 4/ HD ghép chữ ở bộ THTV

IV/ Củng cố bài:

Hỏi lại tên 2 vần vừa học vần ưu (ươu)

cĩ trong tiếng nào của bài vừa học

- GDHS : Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập

- HD đọc từng đoạn, kết hợp giảng nghĩa từ:

+ HD đọc câu khĩ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

+ Giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn lần 2

- Yêu cầu HS đọc trong nhĩm

- Thi đọc giữa các nhĩm

-Cả lớp đồng thanh tồn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc tồn bài

4 7 4 Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2

A.MỤC TIÊU:

B.ĐỒ DÙNG

DẠY HỌC:

TIẾNG VIỆT

ƯU – ƯƠU

TIẾT 2

Tập đọc

BÀ CHÁU

TIẾT 2

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu ( trả lời được các CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khá, giỏi trả lời được CH 4

- KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức

về bản thân; thể hiện sự cảm thơng; giải quyết vấn đề

- Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK

- Bảng lớp ghi sẵn nội đoạn cần hướng dẫn Hs luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

1’

4’

10’

10’

10’

HĐ 1

HĐ 2

HĐ 3

HĐ 4

HĐ 5

I/ Ổn định:

II/ KTBC:

- Luyện đọc lại bài ở tiết 1

III/ Bài mới:

1/ Gtb: Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì?

Gt câu: - Buổi trưa, cừu chạy theo

mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai

đã ở đấy rồi

Hỏi HS: - Buổi trưa cừu chạy đi đâu?

- Nĩ thấy gì?

2 Luyện nĩi:Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh

vẽ gì?

- Gv gợi ý:

- Ai lên chỉ cho cả lớp xem đâu là voi, nai, hươu, gấu, báo, hổ

- Hỏi:

+ Voi ăn gì? + Gấu ăn gì?

+ Hươu ăn gì? + Báo ăn gì?

+ Hổ ăn gì?

+ Em thích con vật nào trong các con vật trên.(lồng ghép GD)

3/ Luyện viết

IV/ Củng cố bài:

- Đọc bài trên bảng

- Thi đua tìm tiếng cĩ vần ưu – ươu ngồi bài

- GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập

1 Ổn định:

2 Bai cu: Hs len đọc bài tiết 1đđđ

Gv nhận xét ghi điểm.

HĐ 3 HD Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, kết

hợp trả lời câu hỏi

+Nội dung bài nĩi lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý

HĐ 4 HD Luyện đọc lại

- GV đọc lại tồn bài.

- Gợi ý HS nêu cách đọc từng đoạn, bài

- HD HS đọc từng đoạn trong bài -Cho HS đọc từng đoạn trong bài

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhĩm

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố, dặn dị:

- Nội dung bài nĩi lên điều gì ?

- Đọc bài ở nhà, xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

1’ HĐ6 4 Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Tiết 5 :

NTĐ1 NTĐ2

A MỤC

TIÊU:

B ĐỒ

DÙNG

DẠY

HỌC:

TOÁN Luyện tập

- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thich hợp

- Bài tập cần làm; Bài 1, bài 2 ( cột 1,3), Bài 3 ( cột 1,3), Bài 4

Gv: các BT như SGK, tranh bài tập 4

Hs: bảng con, SGK, vở

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA

HỌC KỲ I

- Được củng cố kiến thức về 5 chuẩn đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 10

-Cĩ kỹ năng học tập, sinh hoạt đúng giờ Biết nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp cĩ ý thức chăm chỉ học tập

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thơng tin; hợp tác, xác định giá trị; ra quyết định

Phiếu thảo luận, vở bài tập.

III/ Hoạt động dạy học:

1’

5’

30’

HĐ1

HĐ2

HĐ3

Ổn định:

II/ KTBC:

5 – 1 = 5 – 3=

5 – 2= 5 – 4=

KT miệng hs dưới lớp:

5 – 1=? 5 – 2=?

5 – 3=? 5 – 4=?

- Nhận xét – tuyên dương

III/ Bài mới:

1/ Gtb: Luyện tập

2/ HDHS thực hành bài tập

Bài 1: tính

Bài 2: tính

5 – 1 - 1= 3 – 1 - 1=

5 – 1 – 2= 5 – 2 – 2=

Hỏi cách thực hiện phép tính

Bài 3: Viết số thích hợp vào chổ…

> 5 – 3… 2, 5 – 1… 3

< ? 5 - 3 3, 5 – 4… .0

= Hướng dẫn cách làm

Bài 4:

a/

b/

Cho hs quan sát tranh nêu bài tốn

a/ Cĩ 5 con cị, 2 con bay đi Hỏi cịn lại mấy con cị?

5 – 2 = 3 b/ Cĩ 2 dạng bài:

Cĩ một chiếc ơ tơ trắng đi trước và 4 chiếc ơ tơ xanh đi sau Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu chiếc ơ tơ

1 + 4 = 5 Hoặc:

Cĩ 5 chiếc ơ tơ đi cùng nhau Một chiếc chạy trước Hỏi cịn lại mấy ơ tơ chạy cùng nhau?

5 – 1= 4

IV/ Củng cố bài:

Hỏi lại tên bài vừa học

- Tổ chức hs thi đua viết các phép tính ở bảng trừ 5

- GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn- chăm học-cẩn thận

1.Ổn định tổ chức.

- Chuyển tiết

2.Kiểm tra:

-Thế nào là chăm chỉ học tập?

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1.Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD ơn tập

-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi -Yêu cầu trả lời câu hỏi mình bốc được +Tại sao cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ?

* Học tập sinh hoạt đúng giờ đạt kết quả tốt hơn và đảm bảo sức khoẻ cho bản thân

+Nhận lỗi và sửa lỗi cĩ tác dụng gì?

* Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý Cịn thể hiện mình đã dũng cảm

+Gọn gàng ngăn nắp cĩ tác dụng gì?

* Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp khi cần sử dụng khơng mất cơng tìm kiếm lâu

+Tại sao chúng ta phải chăm làm việc nhà

* Chăm làm việc nhà để giúp ơng bà, cha

mẹ là thể hiện tình cảm yêu thương, quan tâm đối với ơng bà, cha mẹ

+Chăm chỉ học tập cĩ lợi gì?

* Giúp cho học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cơ bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lịng Thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em

4.Củng cố, dặn dị:

Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của người học sinh Ngay từ khi cịn nhỏ các em cần phải rèn luyện cho mình cĩ ý thức tự giác, tích cực trong học tập Cĩ ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực hiện mọi cơng việc học tập, sinh hoạt cho đúng giờ giấc

2 HĐ4 Củng cố - dặn dũ: Hs nhắc lại bài, Nhận xột tiết học Chuaồn bũ baứi sau

Thửự ba ngaứy 01 thaựng 11 naờm 2011 Tieỏt 1 :

NTẹ1 NTẹ2

I Mục

tiêu:

II/ ĐỊA

ĐIỂM

PHƯƠNG

TIỆN:

THEÅ DUẽC

THEÅ DUẽC REỉN LUYEÄN Tệ THEÁ Cễ BAÛN – TROỉ CHễI

- Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học

-Học động tác đứng kiễng gót bằng hai chân

- Làm quen với trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"

- Sân trường

- GV chuẩn bị 1 còi 2- 4 quả bóng nhỡ ( bằng nhựa, cao su, hoặc bằng da)

Theồ duùc

Bài : 21

* Đi thường theo nhịp

* Trũ chơi Bỏ khăn

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp

- Biết cỏch điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hỡnh vũng trũn

-ễn trũ chơi Bỏ khăn.Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia được vào trũ chơi

Địa điểm : Sõn trường 1 cũi 1 khăn

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

7’

20’

8’

Hẹ1

Hẹ2

Hẹ3

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Khởi động

2 Phần cơ bản:

* Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang,

đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

* Đứng kiễng gót bằng 2 chân

+ Lần 1: G nêu tên động tác Tiếp theo dùng khẩu lệnh

GV kiểm tra uốn nắn cho HS, sau đó dùng khẩu lệnh " thôi!" để HS đứng bình thường

* Tập phối hợp: 2- 3 lần

- Trò chơi: "Chuyền bóng tiếp sức"

- GV nêu tên trò chơi

G làm mẫu cách chuyền bóng, sau

đó dùng lời chỉ dẫn cho 1 tổ chơi thử GV tiếp tục giải thích cách chơi

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt Khởi động

HS chạy một vũng trờn sõn tập Thành vũng trũn,đi thường….bước Thụi

ễn bài thể dục phỏt triển chung Mỗi đụng tỏc thực hiện 2x8 nhịp Trũ chơi : Cú chỳng em

Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xột

II/ CƠ BẢN:

a.Trũ chơi: Bỏ khăn

Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xột

3 PhÇn kÕt thĩc:

- Håi tÜnh

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc

- NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp

vỊ nhµ

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống bài học và nhận xét giờ học

Về nhà ơn 8 động tác TD đã học

Tiết 2 :

NTĐ1 NTĐ2

A MỤC

TIÊU:

B.ĐỒ DÙNG

DẠY HỌC

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP

- Hs đọc được các vần vừa học kết thúc bằng u, o

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng

Ao bèo, cá sấu, kì diệu

Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, cĩ nhiều châu chấu, cào cào

- Hiểu nghĩa từ: cá sấu

- Nghe hiểu và kể một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sĩi và Cừu

- Hs khá , giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh

- GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập

Gv: bảng ơn, tranh minh họa truyện kể

Hs: bảng con, vở tập viết, SGK

Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 -

8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng

12 - 8

+ Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài 4

- KNS: Tư duy sáng tạo; tư duy lơ gic; hợp tác; quản lý thời gian

Que tính

III/ Hoạt động dạy học:

1’

5’

30’

HĐ1

HĐ2

HĐ3

I/ Ổn định:

II/ KTBC: ưu – ươu

Chú cừu – bầu rượu Mưu trí – bướu cổ

- Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi

III/ Bài mới:

1/ Gtb: Ơn tập

Ơn các vần cĩ âm u, o ở sau (kết thúc)

2/ Đính bảng ơn

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện bài tập 3a, b Mỗi em một phép tính

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 HD thực hiện phép trừ 12- 8

Bước 1: Nêu vấn đề

- Cĩ 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?

3/ Ghép âm thành vần:

- Ghép âm ở cột dọc với âm ở

hàng ngang để tạo vần mới

4/ Đọc từ ứng dụng

Ao bèo, cá sấu, kì diệu

Tìm tiếng có vần ao, eo, iêu

-Gv đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp với

giải thích nghĩa từ

4/ Viết:

Cá sấu – kì diệu

IV/ Củng cố bài.

- Hỏi tên bài vừa học

- GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm

chỉ học tập

V/ Nhận xét – dặn dò.Tiết 2.

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12- 8 Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính?

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và thực hiên phép tính

- Yêu cầu một HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại

HĐ 3 Lập bảng công thức: 12 trừ đi một số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong phần bài học Yêu cầu học sinh thông báo kết quả và ghi lên bảng

- Xóa dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho HS học thuộc

HĐ 4 Luyện tập - thực hành Bài 1: (a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a

- Gọi HS đọc chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9

và 9+3 bằng nhau

- Yêu cầu giải thích vì sao khi biết 9+3 = 12

có thể ghi ngay kết quả của 12- 3 và 12- 9

mà không cần tính

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b (bỏ cột cuối)

- Yêu cầu giải thích vì sao 12- 2- 7 có kết quả bằng 12- 9

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài