-Luyện viết chữ hoa : -Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc -Học sinh theo dõi hướng dẫn của gv lại cách viết từng chữ M uốn nắn về hình dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết -C[r]
Trang 1Thứ hai : ngày ….tháng ….năm 20
Tiết :……
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Đôi bạn I.Mục tiêu :
Tập đọc :
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật
-Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khĩ khăn (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
Ghi chú:HS khá, giỏi trả lời được CH5.
Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
Ghi chú:HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện.
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết đoạn 2 và đoạn 3 cho hs luyện đọc
-Bảng ớp viết các câu gợi ý ở phần kể chuyện
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện
đọc
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó
-Giáo viên giới thiệu bài
-Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể
chậm rãi, khoan thai, hồi hộp cùng với sự
phát triển của tình tiết truyện)
-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
-Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó
như : sơ tán, nườm nượp, lấp lánh , lăn
tăn, vùng vẫy tuyệt vọng …
-Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học
sinh hiểu nghĩa từ mới : sao sa, công viên
, tuyệt vọng…
-Giáo viên cho 3 nhóm học sinh đọc tiếp
nối nhau 3 đoạn trong bài, cả lớp đọc
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Học sinh hiểu được nội dung bài học
-Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời
câu hỏi
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
-học sinh thể hiện đọc đúng bài
-Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 và
hướng dẫn học sinh đọc đúng lời người
dẫn chuyện
-Giáo viên cho 3 học sinh đọc đoạn văn
-Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài
+Tiết kể chuyện :
*Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ -
Dựa theo câu gợi ý , học sinh kể lại toàn
bộ câu chuyện
-Học sinh kể lại được chuyện theo gợi ý
-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài
-Học sinh đọc từng đoạn trước lớp và giải thích các từ ngữ ở cuối bài
-Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi
-Học sinh đọc
Trang 2-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của
bài tập
-Giáo viên cho nêu câu gợi ý và tập kể lại
Giáo viên nhận xét cách kể của học
sinh
-Giáo viên cho 2 học sinh kể lại toàn
chuyện
-Giáo viên cho cả lớp chọn bạn kể hay
nhất
+Củng cố dặn dò :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý
nghĩa của chuyện Giáo viên hỏi : Em
thích nhất nhân vật nào trong truyện này ?
Vì sao ?
-yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện
cho người thân nghe
-Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc câu gợi ý và tập kể từng đoạn
- 3 học sinh kể lại 3 đoạn -2 học sinh kể
-Học sinh trả lời tự do
-Nhận xét tiết học :
Trang 3
Tiết :…
Môn : Toán
Bài : Luyện tập chung I.Mục tiêu :
- Biết làm tính và giải tốn cĩ hai phép tính
- Lưu ý : HS làm bài tập 1, 2, 3, bài 4 cột 1,2,4
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết nd bài tập 1
-Bảng lớp viết nd bài tập 4
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
+Bài 1 : gọi hs nêu y/c bài tập
-Treo bảng phụ ghi nd bài tập 1
-Gợi ý cho hs tìm thừa số chưa biết
-Cho hs lên bảng thực hiện
-Nhận xét chữa bài
+Bài 2 : giúp hs củng cố lại chia số có 3
cữy số cho chia có 1 chữ số
-Cho hs nhắc lại cách chia đối với thương
có chữ số 0
-Cho hs thực hiện vào vở
-Nhận xét chữa bài
+Bài 3 : hdhs tóm tắt và giải bài tập.
-Cho hs lên giải trên bảng phụ
-Nhận xét chữa bài
+Bài 4 : HS làm cột 1,2,4
Gọi hs nêu ny/c bài tập
-(GV làm mẫu cột thứ nhất , hs làm 3 cột
còn lại , bỏ cột cuối )
-HD hs thực hiện ( làm mẫu )
-Số đã cho là mấy ? hàng thứ 2 y/c ta làm
gì ? hàng thứ 3 y/c gì ?
+Củng cố –dặn dò :
-Nhắc hs về nhà làm bài tập
1./ -HS tự làm rồi nêu kết quả
- 972 ; 324 ; 600 ; 150 -Nhận xét chữa bài
2/ -HS làm vào vở -Nhận xét chữa bài…
3/ Giải
Số máy bơm bán đi là :
36 : 9 = 4 ( máy )
Số máy bơm còn lại là :
36 - 4 = 32 ( máy ) Đáp số : 32 máy bơm 4/ theo dõi gv làm mẫu
-HS tự thực hiện bài tập
-nhận xét chữa bài
-Nhận xét tiết học :
Trang 4
Tiết :…
Môn : đạo đức Bài : Biết ơn thương binh , liệt sĩ ( tiết 1 ) I Mục tiêu : -Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương , đất nước -Kính trọng , biế ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Chú ý : Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh , liệt sĩ do nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy học : - 1 số bài hát về chủ đề bài học - Phiếu giao việc , bảng phụ chohoạt động 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: phân tích truyện -GV kể qua câu chuyện “ một chuyến đi bổ ích” -GV kể lại lần 2 -Các bạn lớp 3a đã đi đâu vào ngày 27/7, em hiểu thương binh , liệt sĩ là những người như thế nào ? -Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với thương binh ,liệt sĩ +Kết luận :… *Hoạt động 2: thảo luận nhóm -Chia nhóm phát phiếu học tập và giao việc cho các nhóm -Cho hs đại diện nhóm trình bày +Kết luận : giải thích … *Liên hệ thực tế : -Gợi ý cho các em : chẳng hạn nhà gần bên có một bà cụ già là mẹ việt nam anh hùng được nhà nước phong nbtặng … -Bà đã cao tuổi sống một mình … -Nhận xét +Củng cố – dặn dò : Gọi vài hs nhắc lại : những người như thế nào gọi là thương binh , liệt sĩ ? -Theo dõi câu chuyện -Vài hs kể lại -Đi thăm các cô , các chú ở trại điều dưỡng TB năng vào ngày 27 / 7, Thương binh liệt sĩ lànhững người đã hi sinh xương máu để giành lại độc lập , tự do hoà bình cho tổ quốc -Cần phải kính trọng , biết ơn các TB ,và gia đình liệt sĩ -Các nhóm thảo luận theond bài tập -Việc làm đúng : Câu a, b, c -Việc làm sai : câu d -Đại diện nhóm trình bày -Liên hệ
-Thường xuyên quan tâm …giúp đỡ -Chăm lo việc nhà … -Nhận xét bổ sung -Nhận xét tiết học :
Trang 5
Thứ ba : ngày ….tháng ….năm 20
Tiết :…………
Môn : Luyện từ và câu Bài : Từ ngữ về thành thị –nông thôn, dấu phẩy I.Mục tiêu : -Nêu được một số từ ngữ nĩi về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1,BT2). -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Bảng đồ việt nam có tên các thành phố , tỉnh -Bảng phụ viết đoạn văn bài tập 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Mở rộng vốn từ về thành thị – nông thôn +Bài tập 1 : -Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 -Giáo viên cho học sinh ghi tên các tỉnh hoặc thành phố vào thẻ từ rồi gắn các từ vừa tìm vào bản đồ Sau đó giáo viên mở rộng thêm cho học sinh bằng cách cung cấp từ thêm hoặc xem tranh ảnh về thành phố, nông thôn +Bài tập 2 : - cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Giáo viên cho học sinh chia 6 nhóm làm bài vào thẻ từ.Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các từ vào các cột trong khung -Giáo viên chốt lại tên một số sự vật và công việc tiêu biểu +Bài tập 3 : - cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập -GV cho học sinh làm bài vào vở bài tập -Giáo viên cho học sinh đọc các câu văn của mình, đọc rõ vị trí đặt dấu phẩy, có thể cho học sinh giải thích lí do vì sao em đặt dấu phẩy vào vị trí đó -hướng dẫn học sinh chữa bài +Củng cố – dặn dò : -Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà đọc lại đoạn văn của bài tập 3 -Biểu dương những học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao tốt -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Học sinh lên bảng gắn thẻ từ -Học sinh đọc kết quả bài tập -Học sinh đọc yêu cầu bài tập ở thành phố ở nông thôn Sự vật Công việc Sự vật Công việc -Học sinh lên gắn từ vào bảng và đọc các kết quả đúng -Học sinh đọc -Học sinh làm bài vào vở bài tập, đọc và giải thích các câu văn của mình -Học sinh đổi vở sửa bài -Nhận xét tiết học :
Trang 6
Tiết :……
Môn : Chính tả ( nghe -viết ) Bài : Đôi bạn I.Mục tiêu : -Chép và trình bày đúng bài CT -Làm đúng BT2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ vniết 3câu văn của bài tập 2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng đoạn văn -Giáo viên đọc toàn bài -hướng dẫn cho học sinh nhận xét : +Lời nói của người bố được viết như thế nào? -Bài chính tả có mấy câu ? Nêu các từ khó trong bài - Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó của bài -Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định - Giáo viên cho học sinh viết - Đọc lại cho học sinh dò - Chấm chữa bài - nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày *Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
+Bài tập 2 : -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm vào vở bài tập Sau đó mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh như các tiết trước -Nhận xét chữ bài +Củng cố – dặn dò : -yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc -HS theo dõi bài , vài hs đọc lại -Viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng -có 6 câu – hs tự tìm từ khó trong bài và nêu ra -HS luyện viết từ khó vào bảng con -Nghe và viết vào vở -HS còn lại đổi vở chữa lỗi Bài 2a – -hs tự làm bài ( châu / trâu ) Bạn em đi chăn trâu ; bắt được nhiều châu chấu ( chật / trật ) Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự ( chầu / trầu ) Bọn trẻ ngồi chầu hầu chờ bà ăn ăn trầu rồi kể chuyện cổ tích -Nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học :
Trang 7
Tiết : …….
Môn : Toán Bài : Làm quen với biểu thức I.Mục tiêu : -Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức -Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản -Lưu ý : HS làm bài tập Bài 1 , bài 2 II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : làm quen với biểu thức – một số ví dụ về biểu thức -Học sinh hình thành khái niệm về biểu thức và tính được giá trị của biểu thức -Giáo viên hướng dẫn học sinh như yêu cầu của sách giáo viên trang 138 và 139 *Hoạt động 2 : Thực hành Bài tập 1 : -Giáo viên cho học sinh đọc mẫu và yêu cầu học sinh làm bài tập a theo mẫu -Giáo viên cho học sinh làm các bài còn lại vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập 2 : Nối biểu thức với giá trị đúng -Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu và hướng dẫn học sinh cách làm -Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố – dặn dò : Cho hs nhắc lại thế nào là gt biểu thức … -Theo dõi giới thiệu về biểu thức -Nhắc lại các biểu thức trên 1/ -1 học sinh thực hiện bài tập a/ 125 + 18 = 143 giá tri vcủa biểu thức 125 +18 b/ 161 – 150 = 11 giá trị của thức 161-150 Học sinh đổi vở sửa bài 2/ 1 học sinh làm mẫu 52 + 23 84 – 32 169 – 20 +1 150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 x 3 45 + 5 +3 -Học sinh đổi vở sửa bài -Nhận xét tiết học :
Trang 8
Thứ tư ngày … tháng ….năm 20
Tiết :
Môn : Tập đọc Bài : Về quê ngoại I.Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát -Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nơng dân làm ra lúa gạo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn : “ Em về quê ngoại …ngày xưa” III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : GT bài và luyện đọc -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó -Giáo viên giới thiệu bài -GV đọc mẫu (tình cảm , hồn nhiên) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu -
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sử chũa lỗi phát âm cho học sinh : Đầm sen , ríu rít , rực màu rơm phơi , - Luyện đọc từng khổ thơ -Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ :SGK *Hoạt động 2 : HD học sinh tìm hiểu bài - Học sinh hiểu được nội dung bài học -Giáo viên gọi học sinh đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài -*Hoạt động 3 : Rèn kĩ năng đọc. -học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài thơ (giọng thiết tha, hồn nhiên,tình cảm, nghỉ hơi hợp lí) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất -Luyện cho hs đọc thuộc lòng +Củng cố dặn dò : Qua bài cho chúng ta biết thêm về điều gì ở bạn nhỏ ? -Giáo dục học yêu quê hương và kính trọng ông , bà… -Hs theo dõi bài -Mỗi học sinh đọc một câu lần lượt cho đến hết bài -Học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài Cả lớp đọc đồng thanh -HS đọc thầm lại bài và trả lới câu hỏi -Học sinh luyện đọc -Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp -nhận xét bình chọn -Nhận xét tiết học :
Trang 9
Tiết :….
Môn : Tập viết
Bài : Ôn chữ hoa M I.Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa M (một dòng), T,B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ viết hoa : M
-Tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết
trên bảng con
-củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy định
-Luyện viết chữ hoa :
-Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc
lại cách viết từng chữ M uốn nắn về hình
dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết
-Cho học sinh viết vào bảng con M ,T , B
-Luyện viết từ ứng dụng :
-Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng :
Mạc Thị Bưởi
-Giáo viên giới thiệu : Mạc Thị Bưởi
-Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ
-Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con
và theo dõi sửa chữa
-Luyện viết câu ứng dụng : Một cây làm
chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hỏn
núi cao ”
-Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ
Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng
con từ Khi
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở
Tập viết :
- Giáo viên nêu yêu cầu cho hs viết
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết
đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết
đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các
chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu
*Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.
- Giáo viên chấm nhanh 1 số
bài Nhận xét rút kinh ngiệm
+Củng cố dặn dò :
- Biểu dương những học sinh viết chữ
đẹp
-Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và
học thuộc lòng câu ứng dụng
-Học sinh theo dõi hướng dẫn của gv
-HS luyện viết vào bảng con : M,T ,B
-Vài học sinh đọc câu ứng dụng
-HS viết bảng con từ ứng dụng
-Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài -Học sinh viết bảng con
-Học sinh đọc câu ứng dụng
-Học sinh viết bài vào vở
-HS chữa bài trên bảng con những chữ chưa viết đúng độ cao…
-Nhận xét tiết học :
Trang 10
Tiết : Môn : Toán
Bài : Tính giá trị biểu thức I.Mục tiêu : -Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ cĩ phép cộng , phép trừ hoặc cĩ phép nhân , phép chia -Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = ; < ; > II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết ội dung bài tập 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : HD hs tính gt biểu thức -Biết tính nhẩm giá trị của biểu thức với phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia -Giáo viên hướng dẫn hs tính gt biểu thức… -Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc *Hoạt động 2 : Thực hành . +Bài tập 1 và 2 : -Giáo viên viết 1 biểu thức và gọi học sinh nêu cách thực hiện -Giáo viên cho học sinh làm các bài còn lại vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập 3 : -Giáo viên giúp cho học sinh làm bài tập đầu, học sinh nêu cách làm Học sinh so sánh giá trị hai biểu thức rồi ghi dấu thích hợp vào chỗ trống -cho học sinh thực hiện các bài tập còn lại vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố –dặn dò: -HS nêu lại cách thực tính gt bt vừa học -Theo dõi hướng dẫn của gv và rút ra qui tắt - Ta thực hiện từ trái sang phải 1-2/ học sinh nêu cách thựcc hiện -học sinh làm vào vở bài tập -Học sinh đổi vở sửa bài 3/ HS tự điền dấu thích hợp 55 : 5 x 3 > 32 47 = 84 - 34 - 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 -Nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học :