Giáo án dạy học lớp 3 - Tuần 3

+ Mục tiêu: Giúp HS biết tại sao phải giữa đúng và phải làm gì nếu không giữ đúng lời hứa với người khác.. - HS xö lÝ c¸c t×nh huèng trong phiÕu bµi tËp GV giao.[r]

Tuần 3 Thứ bảy ngày 29 tháng 8 năm 2009

Chào cờ Tiết1 Tập trung toàn trường

Tiết2,3 Tập đọc - Kể chuyện

Chiếc áo len

I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng những âm vần thanh dễ lẫn: lạnh buốt, lất phất, bối rối,

phụng phịu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm

-Nêu nghĩa các từ khó ở chú giải và từ mới có trong bài

- Hiểu nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến nhau

B/ Kể chuyện:

1, Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong sgk, hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2, Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Nhận xét đánh giá lời kể của

bạn kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng viết câu hướng dẫn đọc

III/ Các hoạt động dậy học HĐ1: Ôn định lớp:

- Kiểm tra: 1HS đọc bài: Cô giáo tí hon

- Giới thiệu bài : Nêu MĐYC giờ học- Ghi tên bài lên bảng HĐ 2:

Luyện đọc đúng.

- Giáo viên đọc mẫu

a, Đọc từng câu

- GV quan sát, luyện sửa phát âm sai cho HS

b, Đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS đọc 1 số câu văn dài, khó có trong

bài

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó

có trong bài

- Em hiểu ntn là bối rối ?

- ( Nói) rất nhỏ người ta gọi là gì ?

c, Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV quan sát HD các nhóm luyện đọc

+ Thi đọc

- Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.

- Đọc theo HD

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn có trong bài

- Bối rối : lúng túng, không biết làm thế nào

gọi là thì thào

Đọc nối tiếp nhau đoạn trong bài

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc

hay

HĐ 3: Đọc - hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH

- Mùa đông năm nay ntn?

- Chiếc áo len của bạn Hà đẹp và tiện lợi như

thế nào ?

Câu 2

- Vì sao Lan đã rỗi mẹ ?

Câu 3.

- Anh Tuấn đã nói với mẹ những gì ?

Câu 4

- Vì sao Lan ân hận ?

- Tìm 1 tên khác cho bài ?

- Câu chuyện trên cho em biết điều gì ?

- GV đặt thêm 1 số câu hỏi cho HS liên hệ

bản thân:

- Có khi nào em đòi mẹ mua cho những thứ

đắt tiền chưa ?

- Có khi nào em rỗi một cách vô lý không ?

HĐ 4: Luyện đọc lại.

- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 2

em và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong

nhóm của mình

- Tổ chức thi đọc trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các

nhóm đọc tốt

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc

- 1 HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm

- Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt

- áo màu vàng có dây kéo, ở giữa có mũ để

đội, ấm ơi là ấm

- 1 HS đọc đoạn 2- Lớp đọc thầm

- Vì em nói rằng muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ nói rằng không thể mua 1 chiếc áo đắt như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm Nếu lạnh con mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

- HS thảo luận nhóm 2 để tìm câu trả lời

- Vì Lan làm mẹ buồn/Vì Lan thấy mình ích kỉ/ Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn độ lượng của anh Tuấn

- Ba mẹ con/ Người anh tốt bụng

* Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết yêu thương, nhường nhịn anh chị , em, trong gia

đình.

- HS nêu ý kiến

- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai: người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài trong nhóm

- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi , bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các gợi ý ,

kể lại từng đoạn truyện : Chiếc áo len

theo lời của Lan

HĐ5: HD kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

- Kể theo lời của Lan là kể ntn?

- Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi

ý, Y/c HS đọc gợi ý của bài tập 1

- Nội dung của đoạn 1 là gì ? Nội dung cần

thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung của

từng ý ?

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1

của câu chuyện

+ Kể trong nhóm 2

- Chia HS thành nhóm 2 HS và Y/c các bạn

HS trong nhóm tiếp nối nhau kể chuyện

trong nhóm, mỗi HS kể một đoạn

+ Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu nhóm kể trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét phần trình bày của

từng nhóm

HĐ 6: Củng cố, dặn dò: Em thích nhân vật

nào trong truyện Vì sao ?

- GV nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu

- HS nối tiếp kể đoạn của câu chuyện.

- Là kể bằng cách nhập vai vào Lan, kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em

- 2 HS đọc trước lớp

- Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp, cần kể rõ 3 ý: Mùa đông năm nay rất lạnh, Chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình chiếc áo giống như của bạn Hoà

- 1 HS kể mẫu- Lớp theo dõi nhận xét

- Từng HS kể trước nhóm, các bạn khác trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quá trình bạn kể

- 1 nhóm thực hành kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu ý kiến

Tiết 4 Toán

Ôn tập về hình học

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập về đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc

- Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài đếm hình và vẽ hình

II/ Các hoạt động dạy- học.

HĐ 1: Ôn định lớp:

- Kiểm tra: - Gọi 1 HS lên bảng – Cả lớp làm nháp:

Giải bài tập theo tóm tắt sau:

1 giỏ : 9 quả cam

5 giỏ : quả cam ?

- Giới thiệu bài

HĐ 2 Bài 1:Tính độ dài đường gấp khúc

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

ntn?

+ Độ dài đường gấp khúc ABCD gồm mấy

đoạn thẳng ? Hãy nêu độ dài của từng đoạn

thẳng ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

+ Nêu cách tính chu vi của một hình ?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh ? Đó là

những cạnh nào ? Hãy nêu độ dài của từng

cạnh?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

- Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam

giác MNP và đường gấp khúc ABCD ?

HĐ3 Bài 2.Tính chu vi tam giác.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hãy nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho

trước ?

- Nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng ?

- Yêu cầu HS thực hành tính chu vi của hình

chữ nhật sau khi đã đo độ dài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta ta tính tổng độ dài các cạnh của đường gấp khúc đó

- Độ dài đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là : AB, BC, CD

- Độ dài đoạn thẳng AB là 34cm, độ dài đoạn thẳng BC là 12cm, độ dài đoạn thẳng CD là 40cm

- Lớp làm bài vào vở – 1 HS lên bảng

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

34 + 12 + 40 = 86 ( cm)

Đáp số : 86 cm

- Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó

- Hình tam giác MNP có 3 cạnh đó là MN, NP

và PM

- Độ dài của MN là 34cm, độ dài của NP là 12cm, độ dài của PM là 40cm

- Lớp làm bài – 1 HS lên bảng

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86 ( cm)

Đáp số : 86 cm

- Chu vi hình tam giác MNP bằng độ dài đường gấp khúc ABCD

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho

- Em có nhận xét gì về các cặp cạnh của hình

chữ nhật?

- GV nhận xét, chữa bài

HĐ4 Bài 3.Tính chu vi HCN

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và HDHS đánh

số thứ tự cho từng phần

- Yêu cầu HS đếm số hình vuông và hình tam

giác có trong hình vẽ

- GV nhận xét, chữa bài

HĐ5 Bài 4: HS vẽ hình theo mẫu.

- HDHS muốn vẽ phải vẽ từ 1 đỉnh của hình

- Tổ chức cho HS thi vẽ hình giữa các nhóm,

nhóm nào vẽ được nhanh hơn và đúng hơn thì

tổ đó thắng

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng

cuộc

HĐ6 : Củng cố, dặn dò : Về nhà xem lại bài

tập và chuẩn bị bài sau

trước

- Độ dài cạnh AB và CD là 3cm Độ dài đoạn thẳng AD và BC là 2cm

- Lớp làm bài – 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10( cm)

Đáp số : 10cm

- Trong hình chữ nhật có 2 cặp cạnh bằng nhau

- HS nêu yêu cầu bài

- HS quan sát hình vuông và đánh số thứ tự cho từng phần

- HS đếm số ô vuông , hình tam giác và nêu kết quả

+ Có 5 hình vuông và có 6 hình tam giác

- HS nêu yêu cầu bài

- HS nghe HD

- HS các nhóm thi vẽ hình

Tiết 5

Đạo đức

Giữ lời hứa I/ Mục tiêu.

Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữa lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II/ Tài liệu và phương tiện

- Tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2 – tiết 1

- Các tấm bìa nhỏ, màu đỏ, màu xanh màu trắng

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

* HĐ 1: - Ôn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài- ghi bảng

*HĐ 2: Thảo luận nhóm truyện :Chiếc vòng bạc.

+ Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ đúng lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

+ Cách tiến hành

- GV kể chuyện vừa kể vừa minh hoạ tranh

- GV mời 1 – 2 HS đọc lại truyện

- Thảo luận cả lớp

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai em bé sau 2 năm đi xa?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy ntn trước việc làm của Bác?

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa được mọi người đánh giá ntn?

* Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với 1 em bé,

dù đã qua một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục.

Qua câu chuyện trên, chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa Giữ đúng lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác Người giữ đúng lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo.

* HĐ 3: Xử lý tình huống.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết tại sao phải giữa đúng và phải làm gì nếu không giữ

đúng lời hứa với người khác

+ Cách tiến hành

- HS xử lí các tình huống trong phiếu bài tập GV giao

* Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán.Nhưng khi Tân

vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay

- Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?

- Nếu là Tân em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao?

* Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ

giữ gìn cẩn thận Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện

- Theo em, Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ? Vì sao?

- Các nhóm thảo luận

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Thảo luận cả lớp

+ Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao?

+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học như lời hứa?

+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại truyện và xin lỗi về việc mình đã làm rách truyện ?

+ Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác ?

* Kết luận :

- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hữa hoặc tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.

- Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.

- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích, có thể mất lòng

tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình.

- Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.

- Khi vì một lí do nào đó, em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần

phả xin lỗi họ và giải thích rõ lí do.

* HĐ4: Tự liên hệ.

+ Mục tiêu: Giúp HS củng biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân

+ Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS liên hệ :

+ Em đã hứa với ai điều gì chưa ? Em có thực hiện được điều đã hứa đó không? Vì sao?

+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hoặc không thực hiện được lời hứa đó)?

- HS tự liện hệ

* GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực

hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày.

* HĐ5: Củng cố –Dặn dò - Về nhà thực hiện giữ lời hứa với - GV nhận xét giờ

_

Thứ hai ngày31 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

Chính tả (nghe - viết)

Chiếc áo len I/Mục tiêu.

1, Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe, viết chính xác đoạn 4 của bài: Chiếc áo len

- Làm đúng các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

( hỏi/ngã)

2, Ôn bảng chữ cái

`- Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Thuộc lòng 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

* Hoạt động 1: - Ôn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho 3 HS lên bảng viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con:

xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học- Ghi tên bải lên bảng.

* Hoạt động 2: HD nghe viết.

+ Mục tiêu: HS đọc và tìm hiểu nội dung

đoạn viết

+ Cách tiến hành:

a, HDHS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc lại bài

+ Đoạn này viết từ bài nào ?

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Lan mong trời mau sáng để làm gì ?

+ Đoạn văn này có mấy câu ?

+ Trong bài có chữ nào được viết hoa ? Vì

sao ?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong

dấu câu gì ?

- Cho HS viết những từ , tiếng tiếng khó có

trong bài

b, Viết bài vào vở.

- GV đọc cho HS viết bài.

- GV theo dõi uốn nắn

- GV đọc lại bài viết

c/ Chấm chữa bài.

- GV chấm 4- 5 bài và nhận xét

* Hoạt động 3: HD HS làm bài tập.

Bài 2b

+ Mục tiêu: HS đặt được trên chữ in đậm dấu

hỏi hay dấu ngã và giải được câu đố

+ Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài và trả lời câu đố trong

bài

- HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Đoạn viết từ bài : Chiếc áo len

- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em

- Để nói với mẹ rằng mẹ hãy mua áo cho cả hai anh em

- Đoạn văn này có 5 câu

- Chữ Nằm, áp, Con, Mẹ vì đó là chữ cái đầu câu

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- HS viết bảng : Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

- HS nghe đọc – viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- HS lên bảng thi làm bài

Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước kẻ)

Tên nghe nặng trịch Lòng dạ thẳng băng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh đi học vẽ ,sẵn sàng đi theo

( Là cái bút chì)

- GV và cả lớp nhận xét và chữa bài, chốt lời

giải đúng

Bài 3:

+ Mục tiêu: HS viết vào vở những chữ và tên

còn thiếu trong bảng

+ Cách tiến hành:

- HDHS làm mẫu

- Cho HS làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, chữa bài

- HDHS học thuộc ngay tai lớp thứ tự 9 chữ

cái và tên của 19 chữ đã học

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: Nhận xét

giờ học, khen những hS có tiến bộ Về nhà

học thuộc các chữ cái đã học Những bài viết

xấu, viết sai từ 3 lỗi trở lên viết lại bài

- Làm bài vào vở theo lời giải đúng

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài sau đó 1 HS chữa bài trên bảng lớp

- HS cả lớp học thuộc 9 chữ cái và tên của 19 chữ đã học

Tiết 2 Toán

Ôn tập về giải toán

I// Mục tiêu:

- HS giải được bài toán có lời văn về “nhiều hơn, ít hơn”

- Giới thiệu bổ sung bài toán về “ hơn , kém nhau một số đơn vị” ( Tìm môt phần

“ nhiều hơn hoặc ít hơn”)

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1: - Ôn định lớp.

- Kiểm tra: Gọi 1 HS lên bảng – Lớp làm vào nháp bài tập sau:

Lan có 23 bông hoa, Mai có nhiều hơn Lan 18 bông hoa Hỏi Mai có bao nhiêu bông hoa?

- Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học- Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:

Bài 1: HS giải được bài toán về nhiều hơn

+Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- 1 HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết Đội Một trồng được 230 cây, đội Hai trồng được nhiều hơn đội Một 90 cây

- Bài toán hỏi đội Hai trồng được bao nhiêu cây?

Bài 2 Giải bài toán có lời văn về ít hơn.

+ Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Giới thiệu bài toán về : hơn, kém nhau 1

số đơn vị

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Cho HS quan sát hình minh hoạ và phân tích

đề bài

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu

quả cam?

+ Em làm ntn để biết hàng trên có nhiều hơn

hàng dưới 2 quả cam?

- Yêu cầu HS làm bài

- GVnhận xét, chữa bài , kết luận: Đây là dạng

toán tìm phần lớn hơn của một số lớn so với

số bé.

+ Để tìm phần lớn hơn của số lớn so với số bé

ta làm ntn?

b, Yêu cầu HS làm bài tương tự như phần a

- HS làm bài – 1 HS lên bảng giải

Bài giải

Đội Hai trồng được số cây là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 230 cây

- 1 HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết một cửa hàng buổi sáng bán được 635l xăng, buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng 128l xăng

- Bài toán hỏi buổi chiều bán được bao nhiêu lít xăng?

- Làm bài – 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải Buổi chiều bán được số lít là:

635 - 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít

- HS đọc bài toán

- HS quan sát hình minh hoạ

- Hàng trên có 7 quả cam

- Hàng dưới có 5 quả cam

- Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới 2 quả cam

- Thực hiện phép tính 7 – 5 = 2

- Làm bài – 1 HS lên bảng

Bài giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:

7 - 5 = 2 (quả )

Đáp số: 2 quả

- HS nghe

- Để tìm phần lớn hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé