GA ATGT lop 5 - Mới

-GV: - Biển báo giao thông có thể là hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo an toàn giao thông; Thực hiện đúng điều quy định của biển báo hiệu giao thông là thực hi[r]

Trang 1

TUẦN 3 Ngày soạn: 25/08/2014

Ngày dạy: (Chiều) Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2014

Tiết 3: An toàn giao thông - Tiết số 1

BÀI 1 : BIỂN BÁO AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được đặc điểm một số biển giao thông thông dụng

2 Kĩ năng:

- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT

- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ, để nói cho những người khác biết về nội dung các biển báo hiệu GT

3.Thái độ: Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo

GT khi đi đường

II Đồ dùng dạy-học :

- 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó

- Phiếu học tập (dành cho hoạt động 4)

III Các hoạt động dạy – học:

*GV giới thiệu bài (1’): GV viết tên bài học lên bảng - 2,

3 HS nhắc lại tên bài học

* Dạy bài mới (36’):

* Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

- Một HS lên bảng làm phóng viên hỏi các câu hỏi Lớp

trả lời

+ ở gần nhà bạn có những loại biển báo nào ?

+ Những biển báo đó đặt ở đâu ?

+ Những người nhà ở gần biển báo có biết nội dung biển

báo đó không ?

- HS trả lời HS khác nhận xét

- GV chốt lại các câu trả lời đúng

* Hoạt động 2:

- GV YC HS quan sát các biển báo hiệu mục I và nêu

đặc điểm của mỗi nhóm biểm báo?

- GV chọn 6 nhóm, mỗi nhóm 4 HS, giao cho mỗi nhóm

6 nhóm biển báo hiệu khác nhau(bên)

- Nhóm trưởng cử thư ký ghi chép (nêu) những đặc điểm

của nhóm biển báo hiệu nhóm mình

- Hết thời gian, đại diện hóm trình bày bảng lớp

- HS các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

* Củng cố: Có mấy nóm biển báo giáo thông , là những

nhóm nào?

-GV: - Biển báo giao thông có thể là hiệu lệnh điều

khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo an toàn giao

thông; Thực hiện đúng điều quy định của biển báo hiệu

giao thông là thực hiện luật giao thông đường bộ

* Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông

- HS QS nhận dạng các biển báo và điền chính xác tên

từng biển báo vào chỗ chấm

1, Trò chơi phóng viên:

- Muốn phòng tránh tai nạn giao thông mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông.

2 Nhận biết đặc điểm các biển báo hiệu giao thông

+ Biển báo cấm.(Có hai màu cơ bản đỏ và trắng )

+ Biển báo hiệu lệnh.(Có hai màu cơ bản xanh và trắng )

+ Biển báo nguy hiểm (Có hai màu cơ bản đỏ

và vàng, nội dung cảnh báo màu đen )

+ Biển báo chỉ dẫn.(Có hai màu cơ bản nền xanh

và nội dung chỉ dẫn màu trắng )

+ Biển phụ + Vạch kẻ đường

3 Thực hành: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông.

Trang 2

- HS làm việc nhóm đôi

- Đổi vở kiểm tra

- Báo cáo kết quả

- HS + GV nhận xét

- GV:

- Biển báo giao thông gồm 5 nhóm biển (Chúng ta chỉ

học 4 nhóm) Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải làm theo, là

những điều nhắc nhở phải cẩn thận hoặc những điều chỉ

dẫn, những thông tin hỗ trợ bổ ích trên đường.

Khi gặp biển báo cấm, ta phai tuân thủ theo hiệu lệnh

của biển báo đó là điều bắt buộc.

+ Khi gặp biển báo nguy hiểm, ta cần căn cứ vào nội

dung báo hiệu của biển để đề pkòng nguy hiểm có thể

xẩy ra.

+ Khi gặp biển chỉ dẫn, đó là người bạn đường báo cho

ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường.

- Khi giao thông trên đường, ta cần lưu ý gì?

- Có mấy nhóm biển báo giao thông, là những nhóm

nào?

- 3 HS nêu ghi nhớ(SGK)

* Hoạt động 4: Luyện tập.

- HS vẽ

- GV quan sát giúp đỡ thêm

- Đánh giá nhận xét bài vẽ của các em

*Hoạt động 5: Trò chơi.

* Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi

- Chia lớp thành ba nhóm để thực hiện trò chơi

- Cho HS chơi trò chơi

- HS hát 1 bài hát về ATGT

*Củng cố, dặn dò:

* HS nhắc lại tên và tác dụng của các biển báo

- HS cần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài và xem bài sau : Đi xe đạp an

toàn trên đường

- Biển báo cấm

+ A - cấm rẽ phải + B- cấm xe đạp đi vào + C- cấm rẽ

+ D- cấm ô tô rẽ trái + E- cấm xe tải

- Biển báo nguy hiểm

+ A - Phía trước là khúc kua

+ B - phiá trước nguy hiểm

+ C - Phía trước là đường tàu

+ D - Phía trước có dốc cao

- Biển chỉ dẫn

+ A - Trạm cảnh sát giaoo thông

+ B - Trung tâm y tế + C - Bệnh viện

* Ghi nhớ (SGK)

4 Luyện tập

- Thực hành vẽ một số biển báo giao thông emm vừ học

5.Trò chơi

- Nhận biết 33 biển báo

đã học và bảng tên của từng biển báo.

- Khi đi đường cần quan sát biển báo hiệu giao thông thực hiện theo hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo GT.

+ Luôn nhắc nhở người xung quanh cùng thực hiện với mình.

- Kỹ thuật đi xe đạp an toàn.

Rút kinh nghiệm……….

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ngày tháng năm 2014

P Hiệu trưởng

Vũ Ánh Nguyệt

Trang 3

TUẦN 4 Ngày soạn: 25/08/2014

BÀI 2: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố, vùng nông thôn theo luật giao thông đường bộ

- HS biết lên xe, xuống xe, dừng, đỗ xe an toàn

2 Kỹ năng: HS thể hiện được cách điều khiển xe an toàn.

3 Thái độ: Có ý thức điều khiển xe an toàn.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Tạo một mô hình đường phố có những đường sau: Một đường hai chiều, mỗii đường có 2- 3 làn xe

- GV chuẩn bị mmo hình những chiếc ô tô, xe máy, xe đạp, đèn tín hiệu giao thông

III Các hoạt động dạy- học:

* GV kiểm tra bài cũ (3’)

*Em hãy kể tên các biển báo hiệu giao thông đã học ?

HSTL – HSNX- GVNX tuyên dương

* Khi tham gia giao thông các biển báo hiệu giao thông

có tác dụng gì ? HSTL –HSNX – GVNX

*GV giới thiệu bài(1’) : GV viết tên bài học lên bảng -

2, 3 HS nhắc lại tên bài học

*Hoạt động 1:

+ GV YC HS quan sát hai bức tranh trang 9 và nêu nội

dung từng bức tranh

+ HSTL - GV HS nhận xét- GV chốt ý đúng

*Hoạt động 2:

+ GV YC HS quan sát tranh tr.10 suy nghĩ TL CH:

trước khi tham gia giaoo thông bằng xe đạp em cân biết

gì?

+ Suy nghĩ chọn từ trong ngoặc đơn để điền bào chỗ

chấm

+ Theo em thế nào được gọi là đi xe đạp an toàn trên

đường?

+HS làm viecj nhóm đôi: Lựa chọn những ý đúng và

khoanh vào các chữ cái đặt ở đầu câu

+ Quan sát tranh hình A, B điền Đ,S và giải thích vì

sao?

*Hoạt động 3:

+ Hãy kể những điều không nên làm khi đi xe đạp?

HS thảo luận nhóm đôi đánh dấu X vào ô trống chỉ

I Những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường

+ tranh 1: Lên xe từ bên tay trái

+ tranh 2: Đi đúng làn đường của mình

II Những điều cần biết trước khi tham gia gia thông bằng xe đạp

1.+ Biết đi xe đạp; Đi vào bên phải đường; Đi đúng làn đường dành cho xe thô sơ

+ Điền từ: Có phanh tốt; qui định về an toàn giao thông

2 + Khoanh và các chữ cái A, B,C,D

+ A điền Đ ; B điền S

III Những điều cấm khi

đi xe đạp + Đánh dấu vào ô trống 1 đến 6.

Trang 4

những hành vi không được làm khi đi xe đạp trên

đường

+ Ngoài những hành vi đó, em còn biết những hành vi

nào nữa?

*Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn,

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu trò chơi

- GV nêu câu hỏi:

+ Để rẽ từ A đến N người đi xe đạp phải đi nh thế nào?

+ Người đi xe đạp nên đi như thế nào từ O đến D?

+ Người đi xe đạp phải đi nh thế nào từ điểm D đến

điểm E hoặc đến I?

+ Khi rẽ ở một đường giao nhau từ A đến N thì ai được

-u tiên đi trớc?

+ Người đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến từ điểm A đến

điểm K nh thế nào?

+ Người đi xe đạp như thế nào từ điểm A đến điểm M?

+ Người đi xe đạp đi vòng, vợt qua một xe đang đỗ (ô tô

P) ở bên phải nh thế nào?

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện cac nhóm trả lời và các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lới đúng

*HS đọc ghi nhớ : 3 em

*Củng cố, dặn dò:

* HS nhắc lại cách đi xe đạp an toàn trên đường

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau

IV.Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn

- xe đạp luôn đi bên phải

- Xe đạp đi về bên phải đ-ường

- Đến điểm E người đi xe đạp luôn đi sát bên phải giơ tay để xin đường báo hiệu là mình chuẩn bị rẽ

- Xe đạp nên đi chậm lại

- Người đi xe đạp phải nh-ường đnh-ường cho các xe từ bên trái đivà đi sát vào bên phải

- Người đi xe đạp không được di xuyên qua vạch tiêu mà phải đi đến đường giao nhau và vòng theo hình chữ U

- Đi vượt bên trái ô tô và phải xin đường

* Ghi nhớ: SGK

TUẦN 5

Trang 5

Ngày soạn: 25/08/2014

BÀI 3: ĐƯỜNG GIAO THÔNG AN TOÀN,

I Mục tiêu:

- HS biết những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn các con đường đi an toàn

- HS xác định được những điểm những tình huống không an toàn đối với ngời đi bộ và người đi xe đạp

2 Kỹ năng: HS nhận biết cách phòng tránh các tình huống giao thông.

3 Thái độ: Giáo dục các em cách phòng tránh các tai nạn giao thông khi tham gia giao

thông

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Mô hình, sa bàn

- HS: SGK

*Em hãy nêu các kĩ năng đi xe đạp an toàn ? HSTL –

HSNX- GVNX tuyên dương

* Khi tham gia giao thông em phải điều khiển xe đạp như

thế nào cho an toàn ? HSTL –HSNX – GVNX

*GV giới thiệu bài (1’): GV viết tên bài học lên bảng - 2,

3 HS nhắc lại tên bài học

Hoạt động 1:

* Theo em thế nào là đường an toàn?GV cho HS quan

sát 2 bức tranh trang 13 và giới thiệu: Đây là 2 bức ảnh

chụp cảnh đường phố có đủ những điều kiện an toàn

những điều kiện đẻ đường phố đảm bảo an toàn là gì?

+ 1 HS đọc to SGK phần thực hành trang 14: Thảo luận

nhóm đôi đánh dấu X vào ô trống trước ý em cho là đúng.

+ HS báo cáo kết quả- HS+GV nhận xét

* Theo em thế nào là đường không an toàn?

+HD HS tương tự

Hoạt động 2: Xác định con đường đến

trường an toàn

+ GV HD HS quan sát bức tranh và chọn con đừng an

toàn nhất để đi từ nhà đến trường

+ Dùng mũi tên vẽ theo hướng đường bạn sẽ đi từ nhà đến

trường

+ HS làm bài cá nhân + GV hỏi thêm: Vì saoo con đường

em lựa chọn là con đường an toàn?

I Những đường phố an toàn và chưa an toàn

1 Đường phố đủ điều kiện an toàn

Đáp án đúng: Đánh dấu vào ô trống 1 đến 8

2 Đường phố không

đủ điều kiện an toàn

Đáp án đúng: khoanh vào chữ cái A, B,D, F

II Lựa chọn con đường đến trường an toàn

- Đi học hay đi chơi các

em cần lựa chọn những con đường đủ điều kiện

Trang 6

* Thực hành(Liên hệ thực tế): Hãy lựa chọn con đường

an toan nhất để đi từ nhà em đến trường?

- GV đưa bảng đánh giá con đường an toàn và kém an

toàn cho người đi bộ và ngời đi xe đạp

- HS thảo luận với các câu hỏi:

+ Con đường em đi học có đặt tiêu chẩn an toàn nào trong

bảng đánh giá đó không?

+ Trên đường từ trường về nhà em còn những con đường

nào nữa không?

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

- GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

Củng cố, dặn dò:

* HS nhắc lại thế nào là con đường an toàn

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau

an toàn để đi, phòng tránh tai nạn giao thông

- Chọn con đường an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông

* Ghi nhớ: SGK

TUẦN 6 Ngày soạn: 25/08/2014

Trang 7

BÀI 4: TAI NẠN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu được các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông.

2 Kỹ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai

nạn giao thông

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ để tránh tai nạn giao thông.

II.Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: Chuẩn bị một câu chuyện về an toàn giao thông.

2 Học sinh: Mỗi em chuẩn bị một câu chuyện về an toàn giao thông do em chứng kiến

hoặc sưu tầm trên báo

*Em hãy nêu các kĩ năng đi xe đạp an toàn ?

HSTL – HSNX- GVNX tuyên dương

* Khi tham gia giao thông em phải điều khiển xe

đạp nh thế nào cho an toàn ? HSTL –HSNX –

GVNX

*GV giới thiệu bài(1’) : GV viết tên bài học lên

bảng - 2, 3 HS nhắc lại tên bài học

* Hoạt động 1: Tìm nguyên nhân tai nạn giao

thông

* Mục tiêu: HS hiểu được các nguyên nhân khác

dẫn đến tai nạn giao thông

- HS quan sát 5 bức tranh tr 16 - thảo luận nhóm

đôi nêu những nguyên nhân gây tai nạn giao

thông?

- HS báo cáo kết quả

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng cho HS

nhắc lại

- Ngoài những nguyên nhân trên còn có những

nguyên nhân nào khác có thể gây tai nạn giao

thông?

* HS quan sát 2 bức tranh tr.17:

- Nêu ND của từng bức tranh

- Hãy chỉ ra hành động nào đúng, hành động nào

sai, giải thích tại sao?

+ 1 HS đọc to : Nguyên nhân gây tai giao thông

tr.18- Làm bài ca nhân, (3 phút) - HS 2 em báo

cáo bài làm - chữa bài - Đổi vở kiểm tra kết quả

làm bài - báo cáo với giáo viên kết quả làm bài

I Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

1 Nguyên nhân tai nạn giao thông

- Trở qua số người qui định

- Trở hàng cồng kềnh

- Đường xấu

- Thời tiêt xấu

- Uống rượu bia khi lái xe

- Không đội mũ bảo hiểm

* Hàng ngày đều có các tai nạn

giao thông xẩy ra Nếu có tai nạn ở gần trường hoặc nơi ta ở,

ta cần biết rõ nguyên nhân nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh tai nạn giao thông.

2 Thực hành:

+ Tranh 1:Chơi đùa tren đường sắt

+ Tranh 2: Đi xe đạp hàng 2 hàng 3

KL: Cả hai hành động trên đều sai vì hai hành động đó của các bạn nhỏ đều rất rễ gây tai nạn giao thông

3 Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ

*1 Do con người : Đánh dấu vào

ô trống 1 đến 4

Trang 8

của các bạn.

GV: - Nguyên nhân chính là người tham gia giao

thông không thực hiện đúng luật GTĐB

- Những điều ta đã học về ATGT ở nhà trường đã

giúp ta có hiểu biết về đi trên đường đúng quy

định, phòng tránh tai nạn GT Ta cần ghi nhớ và

thực hiện đúng để đảm bảo ATGT

- GV: Từ những nguyên nhân gây tai nạn trên đưa

ra những biên pháp phòng chống tai nạn giao

thông

- HS quan sát 2 tranh tr.19 + đọc thầm nội dung

thực hành phía dưới - Đánh dấu X vào trước ý em

cho là đúng

- HS kể - nêu nguyên nhân - HS GV nhận xét

* GV tổng kết và rút ra bài học là: Các TNGT đều

có thể tránh được phụ thuộc vào các điều kiện

sau:

+ ý thức chấp hành luật giao thông, kỹ năng điều

khiển phương tiện, kỹ năng phòng tránh TNGT

của người tham gia giao thông

+ Chất lượng của phương tiện giao thông

+ Điều kiện đường xá

*GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài và xem bài sau: Em làm

gì để thực hiện an toàn giao thông đường bộ

*2 Do phương tiên giao thông: Đánh dấu vào ô trống 1 đến 2

*3 Do đường: Đánh dấu vào ô trống 1 đến 3

*4 Do thời tiết: Đánh dấu vào ô trống 1 đến 2

II Cách phòng tránh tai nạn giao thông

+ Đánh dấu vào cả 5 ô trống

* Ghi nhớ: SGK

* Liên hệ: Kể chuyên về nững

tai nạn giao thông em biết và nêu nguyên nhân gay tai nạn đó

TUẦN 7 Ngày soạn: 25/08/2014

Trang 9

BÀI 5: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS hiểu được nội dung, ý nghĩa an toàn giao thông đường bộ.

2 Kỹ năng: HS có kỹ năng tham gia tham gia giao thông đường bộ an toàn.

3 Thái độ: Nhắc nhở các bạn hoặc người khác chưa thực hiện đúng quy định của luật

giao thông đường bộ

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Chuẩn bị số liệu thống kê về tai nạn giao thông hàng năm của cả nước và

của địa phương về tai nạn giao thông đường bộ

2 Học sinh: Mỗi em viết một bài khoảng 200 chữ hoặc vẽ tranh (Từ 2- 3 bức) về chủ

đề an toàn giao thông đường bộ

III Các hoạt động dạy học chính :

+Em hãy nêu các nguyên nhân tai nạn giao thông ?

+Em phải làm gì để thực an toàn giao thông ? HSTL –

HSNX – GVNX tuyên dương

*GV giới thiệu bài(1’) : GV viết tên bài học lên bảng

- 2, 3 HS nhắc lại tên bài học

* Hoạt động 1:

- 1 HS đọc to phần bài tập

- Thảo luận nhóm đôi lựa chọn từ để điền

- Báo cáo kết quả

- HS NX-GV chốt ý đúng

+ HS quan sát 7 tranh tr 20+21+22: Nêu nội dung của

mỗi tranh Cho biết việc làm của mỗi bạn nhỏ trong

tranh có ý nghĩa như thế nào?

- Hs trình bày ý hiểu của mình

* Hoạt động 2:

- HS đọc thầm SGK tr.23

- Hãy kể một số hoạt động giúp phòng tránh tai nạn

giao thông (3 HĐ - SGK)

- Em Đã tham gia được hoạt động nào và chưa hoạt

động nào em chưa tham gia được? vì sao?

-Em hãy vẽ một bức tranh cổ động về ATGT?

* 3 HS đọc ghi nhớ

+ GV HD HS Lập phương án thực hiện an toàn giao

thông

I Phòng tránh tai nạn giao thông là nhiệm vụ của mọi người

1 Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm.Kết quả điền lần lượt là:

+ luật giao thông; tai nạn + Đội mũ bảo hiểm

+ Đi đúng phần đường.

2 Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh có ý nghĩa: Đảm bảo an toan khi tham gia giao thông đường bộ.

- Cần phải tuyên truyền cho bạn bè và mọi người biết đ-ược sự nguy hiểm của các tai nạn giao thông và cách phòng tránh để mọi người và bạn bè thực hiện

II Một số hoạt động phòng tránh tai nạn giao thông:

- SGK

- Vẽ tranh cổ động và tuyên truyền

*Ghi nhớ: SGK

III.Lập phương án thực

Trang 10

Bước 1: Lập phương án thực hiện an toàn giao thông

- Nhóm 1: Gồm các em tự đi xe đạp đến

trường lập phương án “Đi xe đạp an toàn”

Nội dung trình bày:

+ Khảo sát, điều tra

+ Kế hoạch, biện pháp thực hiện

+ Tổ chức thực hiện: Lên kế hoạch, thời gian thực hiện

cho từng công việc, phân công người thực hiện, ngời

kiểm tra

- Tại lớp có thể chỉ đủ thời gian cho một nhóm trình

bày và các nhóm khác bổ sung, còn hai nhóm khác có

thể tổ chức báo cáo vào buổi sinh hoạt lớp hoặc đội

sau

* GV nhận xét về các hoạt động của HS

- GV đánh giá ý thức học tập của các em

- Đặt ra nhiệm vụ phải làm để bảo đảm an toàn giao

thông

hiện an toàn giao thông

Nội dung công việc số l-ợng Phân công ĐK thực hiện Thời gian

1 Sửa chữa xe đạp

2 Điều chỉnh cỡ xe2 chiếc

Bạn A, B Xin tiền sửa ngày

TUẦN 8 Ngày soạn: 25/08/2014

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	15,38 KB