Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (48)

- Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái; tìm được từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc, bài văn.. Đồ dùng dạy – học.[r]

TUẦN 7

Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2008

Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 1 Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : Hoạt động thần kinh

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Hoạt động thần kinh.

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

II.Đồ dùng dạy – học

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1:

MT: Phân tích được hoạt

động phản xạ nêu VD

HĐ 2: Trò chơi

MT: Có kĩ năng thực

hành một số phản xạ

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đưa ra một cốc nước nóng -Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

-Bộ phận nào điều khiển ta rụt tay lại?

-Hiện tượng đó gọi là gì?

-Phản xạ là gì?

-Nêu VD:

KL:

1.Thử phản xạ đầu gối

Dùng búa cau su đánh vào đầu gối làm cẳng chân bật ra

-Nhận xét tuyên dương

2.Ai phản ứng nhanh

HD

Hô: Chanh

-Nhắc lại tên bài học

HS sờ, quan sát thảo luận – phản xạ của HS

-Rụt tay lại

-Tủy điều khiển ta rụt tay lại

-Gọi là phản xạ

-Gặp kích thước bất ngờ ở ngoài khến cơ thể phản ứng gọi là phản xạ

-Giật mình khi nghe tiếng động mạnh, ruồi muỗi bay qua ta nhắm mắt,

-1 HS ngồi ghế chân để thẳng

-HS thực hành theo nhóm -Trình bày trước lớp

-Tay trái ngửa – ngón trỏ của tay phải để vào lòng tay trái của người bên cạnh

-Cả lớp hô “Cắp” tay trái của người bên cạnh

3 Củng cố - dặn dò

Hô: Cua

-nhận xét – phạt bạn bị thua

-Nhận xét – tiết học

-Dặn dò

-Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên

-Lớp hô “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút ra

-Ai bị bắt là thua

-Thực hiện phản xạ trong cuộc sống

-Môn: Mĩ thuật

Bài: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai.

I Mục tiêu:

- Tạo cho HS thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

II, Chuẩn bị

- Một số mâu chai

- Bài vẽ của HS năm trước

- Đồ dùng để vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1 Quan sát và

nhận xét

HĐ 2: Cách vẽ chai

HĐ 3: Thực hành

Đánh giá

3.Củng cố dặn dò

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đưa ra một số chai

-Nhận xét kết luận

Chai nằm trong khung hình nào?

GV vẽ phác –Nêu gợi ý

-Sửa chữa chi tiết

-Vẽ đậm

-Quan sát và gợi ý thêm

-Nhận xét – đánh giá

-Dặn dò

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát một số chai –nêu nhận xét

+Hình dáng, chất liệu khác nhau, màu sắc khác nhau

+ Chai có miệng, cổ chai, vai chai, thân và đáy chai

-Hình chữ nhật

-HS quan sát

-HS thực hành

-Trưng bày sản phẩm –nhận xét -Chuẩn bị bài sau

-Môn: TOÁN

Bài: Bảng nhân 7.

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Tự lập và thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Đồ dùng dạy toán có các chấm tròn

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HD lập bảng

Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3: điền thêm 7 và

viết số thích hợp vào ô

trống

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Đưa tấm bìa có 7 chấm tròn Có?

Chấm tròn ?

7 chấm lấy một lần = ? chấm -Ghi: 7 x 7 = 7

-Lấy thêm một tấm bìa nữa là?

Chấm tròn?

-Làm thế nào em biết?

-7 được lấy mấy lần?

Ghi: 7 x2 = 14 -Lấy thêm một tấm bìa nữa? Chấm?

-Làm thế nào?

-7 được lấy mấy lần?

-Bạn nào ghi thành phép tính nhân

Tương tự tìm:

7 x 4 = 7 x 5 =

7 x 6 = 7 x 7 =

7 x 8 = 7 x 9 =

7 x 10 = Ghi bảng

-Nhận xét chữa

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Chấm chữa

-Xác định lại yêu cầu đề bài

-nhận xét tiết học

Dặn dò:

-Nhắc lại tên bài học

- Có 7 chấm tròn

-HS đọc

- 14 chấm

7 + 7 = 14

7 Được lấy 2 lần

-Hs đọc

21

7 + 7 + 7 = 21

7 lấy 3 lần

7 x 3 = 21

-HS làm bảng con

- nêu cách làm

-HS đọc lại CN – ĐT

-Nối tiếp nhau đọc

7 x 3 = 7 x 5 = 7 x 2 =

7 x 8 = 7 x 6 = 7 x 10=

……

-Đọc yêu cầu đề bài

1 tuần: 7 ngày

4 tuần: … Ngày?

HS giải vở – chữa bảng -HS đọc đề

HS làm vở chữa

7, 14, 21, …., …., 42, …, 63,… -Về học thuộc bảng nhân 7

3 Củng cố – dặn dò:

-Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Trận bóng dưới lòng đường

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, rững lại, nổi

nóng, lảo đảo, khuỵ xuông.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.

- Hiểu nội dung câu chuyện: không được đá bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông

-B.Kể chuyện

 Rèn kĩ năng nói: Nhập vai một nhân vật kể một đoạn của câu chuyện

 Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

2.3 Tìm hiểu bài

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đọc mẫu:

-Ghi những từ học sinh đọc sai lên bảng

-HD nghỉ hơi

Giải nghĩa thêm nếu cần:

-Các bạn nhỏ chơ bóng ở đâu?

-Vì sao trận bóng tạm dừng?

+Đoạn này phải đọc dồn dập chú ý

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe đọc

-Nối tiếp đọc câu

-Đọc lại những từ mình đã phát âm sai

-Nối tiếp đọc đoạn

- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải và đặt câu với từ đó

-Đọc đoạn trong nhóm

-Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Đồng thanh đọc

-HS đọc thầm đoạn 1

+Chơi bóng dưới lòng đường +Long suýt tông phải xe

KEÅ CHUYEÄN

Keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa

caõu chuyeọn theo lụứi

cuỷa nhaõn vaọt

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

tửứ taỷ haứnh ủoọng cuỷa tửứng nhaõn vaọt?

-Chuyeọn gỡ khieỏn traọn boựng phaỷi dửứng haỳn?

-Thaựi ủoọ cuỷa baùn nhoỷ theỏ naứo khi saỷy

ra tai naùn?

+ẹoùc theồ hieọn sửù bửùc tửực cuỷa ngửụứi qua ủửụứng thaựi ủoọ hoaỷng sụù cuỷa caực baùn nhoỷ

-Tỡm chi tieỏt cho thaỏy Quang aõn haọn

do vieọc mỡnh gaõy ra?

-Caõu chuyeọn muoỏn noựi vụựi em ủieàu gỡ?

-Nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

-Caõu chuyeọn coự maỏy nhaõn vaọt?

-Caõu chuyeọn voỏn ủửụùc keồ theo lụứi cuỷa ai?

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà Quang?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn doứ:

3Caự nhaõn ủoùc

-ẹoùc thaàm ủoaùn 2

-Quan ủaừ suựt boựng ủaọp vaứo ủaàu moọt cuù giaứ

-Hoaỷng sụù boỷ chaùy

-ẹoùc thaàm ủoaùn 3:

-Sụù taựi ngửụứi, thaỏy lửng gioỏng oõng noọi, chaùy theo meỏu maựo -HS ủoùc ủoaùn 3

-Khoõng ủaự boựng dửụựi loứng ủửụứng, toõn troùng luaọt leọ giao thoõng

-Phaõn vai ủoùc nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc yeõu caàu

1,Quang, Vuừ, Long, Baực xe maựy

2, Quang, Vuừ, Long, Baực ủuựng tuoồi

3, Quang, oõng cuù, baực xớch loõ -Ngửụứi daón chuyeọn

-HS choùn nhaõn vaọt nhaọp vai

-HS khaự keồ maóu

-Tửứng caởp taọp theồ keồ

-Nhaọn xeựt bỡnh choùn

-Coự loói bieỏt aõn haọn

-Veà taọp keồ ụỷ nhaứ

-Thửự ba ngaứy 07 thaựng 10 naờm 2008

Tieỏt 1 thể dục Tiết 13 :ôn đi chuyển hướng phải, trái

trò chơi: "mèo đuổi chuột"

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái, yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Biết cách chơi đúng luật

II/ Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Còi, vạch kẻ

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

1/ Phần mở đầu: GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy theo hàng dọc xung quanh sân

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Khởi động xoay các khớp chân, tay, vai theo nhịp 2 x 8

A

x x x x

x x x x Hàng dọc

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên thực hiện các động tác đã học bài 12

2/ Phần cơ bản:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Tập theo tổ đội hình 2 - 3 hàng ngang

GV nhắc nhở và sửa cho em thực hiện chưa tốt

* Ôn động tác: Đi chuyển hướng phải, trái

- Các bước thực hiện: Như bài 12

Lần 1: GV chỉ huy, lân 2 lớp trưởng điều khiển, lân 3 tập theo tổ GV

theo dõi, sửa sai , uốn nắn

* Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột"

- Cách chơi: như đã chơi ở các tiết trước Yêu cầu các em chơi vô tư

thoải mái Làm thêm một số động tác của mèo và chuột cho lớp học

sinh động

3/ Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét lớp

- Dặn: Ôn đi chuyển hướng sang phải, sang trái

- HS chaùy … -Hs chụi troứ chụi

- hs khụỷi ủoọng Hàng dọc A

x x x x

x x x x

- tập theo tổ A

x x x x

x x x x

x x x x

hs taọp theo toồ theo ủoọi hỡnh nc chaỷy

- tập theo tổ

- Hs chụi troứ chụi A

x x

x x

x x

x x Hàng ngang

-Moõn: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt)

Baứi Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng.

I.Muùc ủớch – yeõu caàu.

- Reứn kú naờng vieỏt chớnh taỷ: Cheựp chớnh xaực theo maõu treõn baỷng, cuỷng coỏ caựch trỡnh baứy baứi bieỏt

“ Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng” tửứ “Moọt chieỏc xớch loõ heỏt”

- Laứm baứi taọp phaõn bieọt tr/ch

- OÂn baỷng chửừ ủieàn ủuựng vaứ thuoọc teõn

II.ẹoà duứng daùy – hoùc

- Baỷng phuù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi mụựi

2.1 Giụựi thieọu baứi

2.2 Giaỷng baứi

HD chuaồn bũ

-Daón daột – ghi teõn baứi

-ẹoùc ủoaùn vieỏt

-Nhửừng chửừ naứo vieỏt hoa?

-Lụứi nhaõn vaọt ủửụùc ủaởt sau daỏu gỡ?

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

ẹaàu ủoaùn, caõu, teõn rieõng

-Daỏu gaùch ngang

-Vieỏt baỷng con: xớch loõ, quaự quaột, lửng

-Chép bài vào vở:

-Chữa , chấm:

-HD làm bài tập:

Bài 1 (tr/ch)

Bài 2: Điền chữ, tên chữ

3 Củng cố – dặn dò:

-Chấm chữa bài

-Nhận xét – chữa

-Chữa

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

còng,

-HS chép bài SGK vào vở

-HS đọc yêu cầu bài.Làm bài vào vở và chữa bài trên bảng

Tròn, chẳng, trâu

-HS đọc yêu cầu – làm vở

-HS chữa bảng

-Đọc thuộc

(q,r,s,t,th,tr,u,ư,v,x,y) -Về học thuộc bảng chữa cái đã học

-Môn: TOÁN

Bài:Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố việc học thuộc và sư dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II.Chuẩn bị

- Bảng về số ô vuông bài 4

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính

-Dẫn dắt –ghi tên bài học

-Nhận xét – ghi bảng

-Nhận xét – chữa bảng lớp

-Nhận xét vị trí các thừa số và tích của từng cặp phép nhân?

-Nhận xét – chấm chữa

-Nhắc lại tên bài học

a-Làm miệng nối tiếp nhau

7x1= 7x3= 7x6= 7x5=

7x2= 7x9= 7x4= 7x0= 7x3= 7x7= 0x7= 7x10= b- làm bảng con, chữa bảng lớp 7x2 4x7 7x6 3x7 5x7 2x7 7x4 6x7 7x3 7x5 (Trong một nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi)

-HS nêu yêu cầu

-HS làm vở –chữa bài

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5 viết số tiếp vào

chỗ trống

3 Củng cố - dặn dò:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Chấm chữa

-Đưa hình

-Nhận xét chữa bảng lớp

- Chấm chữa

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

7 x5 + 15 7 x7 + 21

7 x9 + 17 7 x 4 + 32 -HS đọc đề bài

1lọ: 7 bông 5lọ: … bông?

-HS giải vở – chữa bảng

-Nêu yêu cầu bài toán

a- 1hàng 7 ô b- 1 hàng 4ô

4 hàng… ô? 7 hàng … ô?

-HS làm bảng – chữa bảng lớp

-HS nêu yêu cầu – làm vở

-HS chữa bảng lớp

-HS đọc yêu cầu, làm vở

-HS chữa bảng

a- 14, 21, 28, …, …

b- 56, 49, 42, …, …

-Về ôn bảng nhân 7

-Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ không nơi nương tự có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ

2.Thái độ:

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình mình 3.Hành vi:

- HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm những người thân trong gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Kể lại sự quan

tâm chăm sóc của

ông bà cha mẹ đối

với mình

-Bắt nhịp bài: Cả nhà thương nhau

-Bài hát nói lên điều gì?

-Giao nhiệm vụ: Nhớ lại và kể xem em được mọi người trong gia đình quan tâm chăm sóc như thế

-Hát đồng thanh

-Tình cảm giữa cha mẹ và con cái

… -Nhắc lại tên bài học

-kể theo cặp

-HS trình bày trước lớp

HĐ 2: Kể chuyện bó

hoa đẹp nhất:

MT: Biết bổn phận

phải quan tâm chăm

sóc mọi người trong

gia đình

HĐ 3: Đánh giá

hành vi:

MT: Đồng tình với

hành vi việc làm thể

hiện sự quan tâm

chăm sóc mọi người

3 Củng cố – dặn dò:

nào?

-Em nghĩ gì về những bạn nhỏ không có cha mẹ?

KL: Mỗi chúng ta đều có quyền được hưởng sự quan tâm chăm sóc của gia đình song cũng phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm đó

-Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

+Em Ly đã làm gì trong ngày sinh nhật?

+Vì sao mẹ bạn Ly lại nói đây là bó hoa đẹp nhất?

-Nhận xét – kết luận

+Con cháu phải biết quan tâm giúp đỡ mọi người trong gia đình

Sự quan tâm đó mang lại niềm vui cho mọi người

-Nhắc lại yêu cầu

-Nhận xét đánh giá

KL: Thể hiện sự quan tâm bằng những việc làm nhỏ nhất

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-Thiếu sự chăm sóc trong gia đình, cần được quan tâm giúp đỡ của mọi người

-Nghe

-Thảo luận nhóm – trả lời câu hỏi -Hái hoa tặn mẹ nhân ngày sinh nhật

-Quan tâm chăm sóc mẹ

- Lớp nhận xét – bổ xung

-HS đọc yêu cầu bài tập 3

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày nhận xét của mình về mỗi trường hợp

-Lớp nhận xét

a-, c-, đ-: Việc làm thể hiện sự quan tâm của Hương, Phong, Hồng với bà và cha mẹ

b-, d-: Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ

-Sưu tầm thơ ca, bài hát về tình cảm gia đình

-Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2008

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bận.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảytoàn bài, bước đầu đọc bài với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù.

- Hiểu nội dung bài: mọi người mọi vật cả em bé đều bận làm việc có ích, đem niền vui nhỏ góp vào cuộc đời

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

Luyện đọc và giải

nghĩa từ

-HD tìm hiểu bài

Liên hệ

Học thộc lòng:

3 Củng cố – dặn dò:

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

-Đọc mẫu toàn bài

-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-Nhắc nghỉ giữa các dòng thơ

-Giải nghĩa từ: SGK

-Mọi vật mọi người quanh bé bận gì?

-Bé bận những việc gì?

-Giảng bài:

-Vì sao mọi vật bận mà vui?

GV: Mọi người, mọi vật xung quanh ta đều hoạt động làm cho cuộc sống vui …

-Em có bận không, bận những gì? Bận có vui không?

-Đọc lại bài

-Ghi những chữ đầu dòng thơ

-Nhận xét chung giờ học

-Dặn dò:

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ Phát âm lại những từ đã đọc sai (CN – ĐT)

-Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ -2 HS đọc từ ngữ ở chú giải

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Đọc cá nhân

-Đọc đồng thanh

-Đọc thầm khổ thơ 1-2

Trời bận xanh, sông bận chảy

Xe bận chạy mẹ bận hát ru

…

-Bé bận bú, ngủ, chơi, … -Đọc đoạn 3: lớp đọc thầm

-Thảo luận – trả lời câu hỏi 3 -HS nêu

-Nêu:

Đọc lại

-Thi học thuộc bài

-Về nhà học thuộc bài

-Môn: TẬP VIẾT

Bài: E, Ê, Ê- Đê.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng: