Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (46)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Luyện tập về phép chia và giải toán có liên quan.22’ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cách thực hiệân phép chia trong phạm vi 6; áp dụng để giải bài toán[r]

Ngày soạn : 22/9/2013

Ngày dạy : Thứ hai 23/09/2013

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục đích, yêu cầu:

A-Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩ: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi

B-Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

+ HS K-G kể được tồn bộ câu chuyện

- HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

* Các KNS cơ bản được GD trong bài:

- Giao tiếp: ứng xử

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

** GDHS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung

quanh.

II Chuẩn bị: GV: Tranh, bảng phụ chép đoạn 1,4 HS: Sách, vở, chì.

III Hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ : (5’) Kiểm tra bài cũ: Ông ngoại

H: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? ( Rĩi)

H: Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? (Hít)

H: Nêu nội dung bài ?(Dương)

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

Mục tiêu: HS phát âm đúng; ngắt, nghỉ hợp lí.

- GV nêu cách đọc, đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài

Luyện đọc và giải nghĩa từ

- Đọc câu (GV sửa phát âm.)

- Đọc đoạn trước lớp (GV hướng dẫn đọc đoạn 1,

giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12’)

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài, trả lời được câu

hỏi SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2

H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ở đâu?

- HS theo dõi

- 1 HS khá đọc bài – đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

- HS nêu cách đọc, đọc mẫu 4 HS đọc 4 đoạn

- HS đọc, chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện nhóm thi đọc (NX, bình chọn)

- HS theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn

Bài soạn tuần 5

H: Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hổng dưới chân rào?

H: Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả

gì ?

** GV GDHS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường,

tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật

xung quanh.

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

H: Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?

H: Ai là “Người lính dũng cảm” trong truyện này?

Vì sao ?

* Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

H: Câu chuyện muốn nói điều gì ?

* Giao tiếp: ứng xử

TIẾT 2:

Hoạt động 3: Kể chuyện theo tranh (15’)

Mục tiêu: Biết kể chuyện theo tranh.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh cho HS xác định nhân vật

- Yêu cầu HS kể trong nhĩm

- GV mời 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn

- Gọi 1, 2 em xung phong kể cả câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4: Kể chuyện theo vai (20’)

Mục tiêu: Kể được chuyện theo vai diễn.

- GV chia lớp thành 2 nhĩm:

Nhĩm 1: Kể đoạn 1

Nhĩm 2: Kể đoạn 2

- Mời các nhĩm trình bày

- Nhận xét, bình chọn

trường

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏû

- HS nêu những việc cần làm để bảo vệ môi trường Những việc cần tránh gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm Vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.

- Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện

-… chỉ huy (áo xanh sẫm); chú lính (áo xanh nhạt)

- Kể trong nhĩm 4

- 4 HS kể theo 4 tranh ( lớp nhận xét)

- HS xung phong kể cả câu chuyện

- HS phân vai, kể chuyện trước lớp

- Nhĩm khác nhận xét, bình chọn

3.Củng cố –Dặn dò: (5’)

H: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- GV chốt lại: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sữa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm

- Dặn về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

I Mục tiêu:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

-Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- HS cẩn thận, chính xác khi làm tính, giải toán

+ HS khá giỏi làm hết bài 1

II Chuẩn bị : GV: Sách giáo khoa HS: Sách, vở, bảng,…

III Hoạt động dạy và học:

1/Bài cũ: (5’) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.(Ngọc, Th

Khoanh vào kết quả em cho là đúng :

a) 23 x 3 = A: 26 b, 14x2= A 32

B: 29 B 30

C: 69 C 28

2/Bài mới: Giới thiệu bài.

Họat động 1: Giới thiệu phép nhân số có 2

chữ số với số có một chữ số (10’)

Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách nhân số

có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

-Ví dụ 1: 26 x 3= ?

- Gọi 1 HS lên đặt tính rồi tính; lớp làm ra

bảng con ( HS nêu cách tính)

- Ví dụ 2: 54 x 6 = ? ( Tương tự ví dụ 1)

H: Khi thực hiện ta thực hiện từ đâu sang đâu

? Nhận xét 2 ví dụ trên?

Họat động 2: Thực hành ( 20’)

Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân

số có hai chữ số với số có một chữ số(có

nhớ), tìm số bị chia và giải toán

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tính và điền kết quả

(HS yếu hoàn thành bài vào cuối tiết)

- GV và HS chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc, phân tích đề.

- 1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải;

lớp giải vào vở

- GV thu một số bài chấm -nhận xét

- 1 HS đọc

2 6 54

X X

3 6

7 8 324 -Thực hiện phép tính từ phải sang trái (Là phép nhân… có nhớ)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào SGK

6 HS TB nối tiếp nhau lên bảng làm cột 1, 2, 4

HS K - G làm thêm cột 3

- HS nhận xét - sửa bài

- 2 HS đọc đề

- HS gạch vào sách - 2 HS phân tích đề trước lớp -1 HS khá lên bảng làm - cả lớp làm vào vở

Tóm tắt

1 tấm : 35 mét vải

2 tấm : … mét vải?

Bài giải Số mét vải của 2 tấm là:

Bài soạn tuần 5

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- GV và HS nhận xét, sửa bài

H Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế

nào ?

35 x 2 = 70 ( m) Đáp số : 70m

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào vở - 2 em lên bảng

- HS nhận xét - sửa bài

- Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

3/Củng cố, dặn dị: (5’)

- GV yêu cầu HS nhắc cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

- Nhận xét tiết học

………

Ngày soạn: 23/9/2013

Ngày dạy: Thứ ba 24/09/2013

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: C (Tiếp theo)

I Mục đích, yêu cầu :

-Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng), viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khơn … dễ nghe.(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Học sinh có thói quen rèn chữ viết

+ HS K-G viết đủ số dịng quy định

II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng và câu tục ngữ HS: Bảng con, phấn, vở tập viết…

III Hoạt động dạy –học :

1.Bài cũ: (5’) Gọi 2 HS lên bảng:

- Viết chữ C : ( Ý)

- Từ ứng dụng: Cửu Long (Mai)

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: HD viết trên bảng con (7’)

Mục tiêu: Củng cố cách viết hoa chữ C

Luyện viết chữ hoa

H Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

Giảng: Chu văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời

Trần (1292 -1370) Ôâng có nhiều trò giỏi, nhiều

người sau này trở thành nhân tài của đất nước

- C, V, A , N

- HS quan sát, nêu cấu tạo chữ

- HS tập viết trên bảng con, bảng lớp

- HS đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp.

c/ Luyện viết câu ứng dụng

H: Em hiểu ý nghĩa câu này như thế nào?

H Nhận xét cách viết câu ứng dụng?

- Yêu cầu HS viết 2 chữ hoa đầu 2 dòng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở (15’)

Mục tiêu: Rèn HS viết đúng mẫu, đều nét và nối

chữ đúng quy định các chữ hoa, từ và câu ứng

dụng

- GV nêu yêu cầu bài viết:

- Nhắc nhở cách trình bày GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm một số bài – nhận xét chung Cho HS

xem một số bài viết đẹp

- HS tập viết trên bảng con, bảng lớp

- HS quan sát, đọc câu ứng dụng

- Con ngườùi phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự

- HS nêu

- HS tập viết: Chim, Người

- HS viết bài vào vở

- HS theo dõi - rút kinh nghiệm

3.Củng cố , dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết đẹp Dặn viết bài ở nhà; chuẩn bị bài sau

………

TOÁN

LUYỆ N TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ), biết xem giờ trên đồng hồ chính xác đến 5 phút

- HS cẩn thận, chính xác khi làm tính, giải toán

+ HS khá, giỏi làm hết bài 2

II Chuẩn bị: GV: Mô hình đồng hồ Bảng phụ chép bài 5 HS: Sách, bảng con.

III Hoạt động dạy –học

1/Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 H S lên bảng làm bài.

Bài tập: Đặt tính rồi tính ( Trân, Quân)

37 x 2 24 x 3 22 x 5 29 x 3

GV nhận xét, ghi điểm

2/Bài mới :Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện tập về phép nhân và giải

toán có một phép nhân (20’)

Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số(có nhớ)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS dùng chì điền kết quả

- GV gọi HS nhận xét sửa bài

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

H: Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?

( Nhận xét, chữa bài)

- 2 HS đọc đề – nêu yêu cầu

- HS làm bài bảng con – 5HS còn chậm nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- HS nhận xét- sửa bài

1 HS đọc

- HS nêu

- HS làm vào vở, 4 HS TB lên bảng làm bài a), b); 2 HS K-G làm câu c)

Bài soạn tuần 5

HS yếu hoàn thành bài 2 vào buổi chiều

Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân

số có 2 chữ số với số có một chữ số

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

- GV chấm, nhận xét, sửa bài

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV lần lượt đọc giờ, yêu cầu HS thi quay

đồng hồ nhanh và đúng

- GV nhận xét – sửa sai

Hoạt động 3: Trò chơi: “Nối nhanh, nối đúng

(5’)

Mục tiêu: Củng cố về các phép nhân đã học.

Bài 5 : Yêu cầu HS đọc đề

- GV nêu luật chơi

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm 2

- GV chia lớp thành hai đội Yêu cầu cử đại

diện tham gia chơi trò chơi

Ø- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

- GV chốt: Trong phép nhân, khi đổi chỗ các

thừa số thì …

- Nhận xét, đổi chéo sửa bài

1 HS khá nhắc

- 2 HS đọc Thực hiện tìm hiểu đề

- HS tóm tắt và giải vào vở 1 HS K-G lên bảng

- HS đổi chéo kiểm tra, sửa bài vào vở

Tóm tắt

1 ngày : 24 giờ

6 ngày :… giờ?

Bài giải Số giờ của 6 ngày là:

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ

1 HS nêu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm 2

- Lớp chia 2 đội, mỗi đội cử 5 HS tham gia

- HS theo dõi, cổ vũ – nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò: (5’) Nhận xét giờ học Dặn ôn tập các dạng toán đã học

………

Ngày soạn: 24/09 / 2013

Ngày dạy: Thứ tư 25/09 /2013

CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng 2 a Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng (BT3)

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi bài tập 2/a, 3 HS: Vở chính tả, bảng, phấn.

III Hoạt động dạy –học :

1 Bài cũ: (5’) (Gọi 2 em: Phing, T Dương)

Viết các từ sau: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

GV nhận xét, ghi điểm.

2/Bài mới: Giới thiệu bài.

x

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.(20’)

Mục tiêu: Nghe, viết chính xác đoạn văn

- GV đọc đoạn văn Gọi 1 HS đọc.

H: Đoạn văn này kể chuyện gì ?

- Yêu cầu HS thảo luận, tìm hiểu:

H: Đoạn văn có mấy câu ?

H: Những chữ ntn được viết hoa?

H: Lờùi của nhân vật được viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó GV ghi-

nhấn mạnh cách viết

- GV đọc từ khó

Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở tư thế ngồi

- GV đọc chính tả

- GV đọc cho HS soát bài

- GV thu 5 bài chấm điểm Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (5’)

Mục tiêu: Biết phân biệt âm l/n.

Bài 2: Yêu cầu đọc đề.

- Hướng dẫn làm vào vở; 1 HS lên bảng

- Lớp nhận xét, chữa bài

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề.

- GV treo bảng phụ Yêu cầu 9 HS lên bảng

làm

- Yêu cầu HS luyện đọc thuộc 9 chữ và tên

chữ

- 1 HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo

- Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào … theo chú

- 6 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- … sau hai chấm, xuống dòng và gạch đầu dòng

- HS tìm và nêu từ khó

- Học sinh vết bảng con –1 HS viết bảng lớp

- Học sinh lắng nghe- viết bài vào vở

- HS tự soát bài, đổi chéo bài soát, sửa sai

- HS nêu số lỗi

1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vở 1HS lên bảng

a) n hay l

- Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng.

Lũ bướm vàng lơ đãng bay qua.

1 HS nêu yêu cầu

- HS lần lượt lên bảng tiếp sức sửa bài Cả lớp làm vào vở

- HS đọc

3/Củng cố, dặn dò: (5’) Nhận xét tiết học Về nhà viết những lỗi sai Học thuộc lòng 28 tên chữ đã

học

………

TOÁN

BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

+ HS khá, giỏi làm bài 4

II Chuẩn bị: GV: Bảng gắn, các tấm bìa có 6 chấm tròn HS: SGK, vở.

III Hoạt động dạy và học:

1/Bài cũ: (5’) 2 HS lên bảng.( Minh, Duyên)

Điền Đ, S vào sau phép tính: 49 x 2 = 98, 27 x 5 =125

GV nhận xét, ghi điểm

Bài soạn tuần 5 2/Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Lập bảng chia 6 (10’)

Mục tiêu: HS lập được bảng chia 6 từ bảng nhân 6

- GV và HS lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn:

H: 6 lấy 1 lần được mấy? Viết phép tính tương ứng

- GV chỉ vào tấm bìa hỏi: “Lấy 6 chấm tròn chia

thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì

được mấy nhóm?

- Cho HS viết phép tính tương ứng?

- Chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng và cho

HS đọc

Lấy 2 tấm bìa (6 lấy 2 lần bằng mấy?)

H: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi

nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm?

Làm tương tự 6 x 3 = 18 và 18 : 6 = 3

H: Em có nhận xét gì về 3 phép chia vừa lập?

- GV chia lớp làm 2 dãy, y/c lập các phép chia còn

lại, sau đó nêu kết quả

- GV tổ chức cho HS luyện đọc thuộc bảng chia 6

(GV xoá dần kết quả)

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (20’)

Mục tiêu: HS thực hành chia trong phạm vi 6 về

giải toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng

nhau và chia theo nhóm 6 )

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề.

- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện

- GV nhận xét sửa sai

H: 10 phép tính đầu là kiến thức nào trong phần

bài mới?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm trong 2 phút – đọc phép

tính, mời bạn nêu kết quả

- GV nhận xét và sửa sai

- Yêu cầu HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia

H: Em có nhận xét gì về mỗi cột tính ?

Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề.

- 1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải; lớp làm

vào vở

- Chấm bài Nhâïn xét sửa sai

- 6 lấy 1 lần bằng 6; 6 x 1 = 6

- Có 1 nhóm

- 6 : 6 = 1

- 6 nhân 1 bằng 6 6 chia 6 bằng 1

- 6 lấy 2 lần bằng 12; 6 x 2 = 12

- 2 nhóm Vì 12 : 6 = 2

- Dựa vào 3 phép nhân 6 để lập

24 : 6 = 4 30 : 6 = 5 36 : 6 = 6 …

- Học sinh đọc theo dãy, bàn

- HS xung phong học thuộc bảng chia 6 Cả lớp nhận xét

1 HS nêu yêu cầu

- Học sinh lần lượt lượt đọc kết quả

- … là bảng chia 6

1 HS nêu yêu cầu

- HS thực hiện Lớp nhận xét Đ/ S

- Theo dõi, nhận xét

- Nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

- 2 HS đọc đề –tìm hiểu đề

- HS tóm tắt và giải vào vở -1 HS khá lên bảng

- Nhận xét, sửa bài

Bài giải Độ dài của mỗi đoạn là

48 : 6 = 8 (cm)

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề – tìm hiểu đề.

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải vào vở

-Chấm – Nhận xét – sửa sai

Đáp số: 8 xăng- ti- mét

- HS đọc đề – tìm hiểu đề

- Cả lớp tóm tắt và giải vào vở -1 học sinh lên bảng

- Theo dõi, sửa bài vào vở

Bài giải Số đoạn dây có là:

48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn

3/ Củng cố, dặn dò: (5’) Nhận xét giờ học.

- Gọi 2 HS đọc bảng chia 6 Về nhà tập học thuộc bảng chia 6

………

Ngày sọan : 25/09/2013

Ngày dạy : Thứ năm 26/09/2013

TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và các câu nói chung Trả lời được các câu hỏi SGK

- Học tập cách tổ chức 1 cuộc họp Biết nói- viết phải đủ câu để người đọc, người nghe dễ hiểu

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép câu 3; Bảng nhóm HS: SGK, vở, chì.

III Hoạt động dạy –học :

1 Bài cũ: (5’) Bài “Người lính dũng cảm”, HS ( đọc), kể chuyện và trả lời câu hỏi:

H Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào? ( Phi)

H Thầy giáo mong đợi điều gì ở HS? ( Quang)

H Nêu nội dung bài ? (Uyên)

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

Mục tiêu: Giúp HS phát âm đúng; ngắt, nghỉ

hợp lí

- GV nêu cách đọc, đọc mẫu Gọi 1 HS đọc

Luyện đọc và giải nghĩa từ

- Đọc câu ( GV kết hợp sửa phát âm)

- Đọc đoạn trước lớp (GV hướng dẫn đọc câu

3)

GV chia đoạn; giúp HS hiểu từ “dõng dạc, rộ

lên, ẩu”

- Đọc đoạn trong nhóm

- Đọc giao lưu giữa các nhóm

- HS theo dõi 1 HS đọc bài - chú giải

- HS đọc nối tiếp từng câu HS phát âm từ khó

- HS nêu cách đọc, đọc mẫu HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc, chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện nhóm thi đọc( Nhận xét, bình chọn)

- HS theo dõi

Bài soạn tuần 5

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12’)

Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung và trả lời

được câu hỏi về nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

H Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- 1 HS đọc tiếp đến hết

H Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp đỡ bạn

Hoàng ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 3; GV chia lớp làm 5

nhóm, yêu cầu thảo luận (mỗi nhóm 1 câu) ghi

câu trả lời vào bảng nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV chốt lại –đưa ra đáp án đúng và chốt “

Đây chính là diễn biến 1 cuộc họp.”

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)

Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy, diễn cảm theo

vai

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức phân

vai: Người dẫn chuyện, bác Chữ A, đám đông,

Dấu Chấm

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lớp đọc thầm tìm hiểu câu hỏi

- … giúp đỡõ Hoàng, vì bạn không biết chấm câu nên đã viết những câu văn rất kỳ quặc

- Giao cho Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng chấm câu

- Diễn biến của cuộc họp:

a) Mục đích cuộc họp: …họp để tìm cách giúp đỡ

em Hoàng

b) Tình hình của lớp: Hoàng không biết chấm câu, có đoạn văn em viết thế này:“ Chú lính bước vào đầu chú Đội chiếc mũ sắt…”

c) Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó

Do k để ý đến dấu câu, mỏi tay chỗ nào

d) Cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng định chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn…

e) Giao việc cho mọi người: Anh Dấu Chấm…

- HS theo dõi

- Theo dõi SGK

- HS đọc phân vai – lớp theo dõi, nhận xét

- 2 nhóm xung phong thi đọc – lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

3/ Củng cố- dặn dò: (5’) 1 nhóm thi đọc bài theo vai, cả lớp bình chọn bạn đọc hay.

- Ghi nhớ trình tự của một cuộc họp chuẩn bị cho tiết tập làm vă

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được một số kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém (BT1) Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài 2

- Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4)

- Giáo dục học sinh biết sử dụng hình ảnh so sánh để vậân dụng vào các bài tập làm văn

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 4 HS: Sách, vở.

III Hoạt động dạy –học:

1 Bài cũ: ( 5’) Gọi HS lên bảng làm bài.

Bài 1: Ghi đúng ( Đ ) vào  trước từ chỉ gộp nhiều người trong gia đình.(Long)