Bài dạy Khối 3 Tuần 29

2/Kiểm tra bài củ: 5’ 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B về hai nửa MP và giới thiệu về hai nửa MP có bờ a.2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN[r]

Trang 1

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh On

1

soạn: 18/12/2009

dạy: 29/12/2009

I/MỤC TIÊU: -Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng

-Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng -Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ

-Làm quen với việc phủ định một khái niệm

II/PHƯƠNG TIỆN:

1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc.

- Xem trước bài mới

2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ.

- Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình về góc

- Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh.

2/Kiểm tra bài củ: (5’)

3/Tiến trình bài mới:

ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B về hai nửa MP và giới thiệu về hai nửa MP có bờ a.(2’)

SINH

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Nửa mặt lhẳng bờ a (12’)

H: Vẽ một đường thẳng a trên mặt

giấy hoặc mặt bảng?

GV coi mặt giấy hoặc mặt bảng là

mặt phẳng và mặt phẳng không bị

giới hạn về mọi phía

H: Hình ảnh vừa vẽ cho ta thấy

đường thẳng a chia mặt phẳng

làm mấy phần?

H: Vậy khi vẽ một đường thẳng

trên mặt phẳng ta được mấy nửa

mặt phẳng?

H: Hai nửa mặt phẳng có gì

chung?

GV giới thiệu hai nửa mặt phẳng

đối nhau

H: Để có hai nửa mặt phẳng đối

nhau ta phải làm gì?

H: Trên nừa mặt phăng I lấy hai

điểm M; N ( M; N a)?

H: Trên nửa mặt phẳng II lấy

điểm P

GV giới thiệu điểm nằm cùng

phía, khác phía đối với đường

thẳng

Gv cho HS làm ?1

GV vẽ hình 3a lên bảng

1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

Mặt phẳng được đường thẳng

a chia làm hai phần

Hai nửa mặt phẳng vừa vẽ có chung bờ a

1 HS lên bảng lấy hai điểm M; N

1 HS lên bảng lấy điểm P

cả lớp làm ?1 Hai HS đứng tại chỗ trả lời hai câu a, b

1/ Nửa mặt phẳng bờ a

a) Khái niệm ( SGK) b) Hai nửa mặt phẳng đối nhau

a

M

N

 P

* Hai điểm M; N nằm cùng phía đối với a

* hai điểm P; M nằm khác phía đối với a

a

Lớp dạy: Khối 6

Trang 2

2

Hoạt động 2: Tia nằm giữa hai tia (15’)

GV vẽ hình 3a lên bảng

H: Vẽ hai tia Ox và Oy lấy

? Ox;B Oy

A 

H: Vẽ đoạn thẳng AB?

H: Vẽ tia Oz cát đoạn thẳng AB?

GV giới thiệu Oz là tia nằm giữa

hai tia Ox; Oy

H: Vẽ hai tia Ox và Oy đối nhau?

vẽ tia Om bất kì?

H: Om có nằm giữa hai tia Ox;

Oy không? Tai sao?

Nếu HS không trả lời được GV

cho lấy hai điểm M; N lần lượt

thuộc Ox và Oy

H: Om có cắt MN không?

vậy ta có kết luận gì?

GV vẽ hình lên bảng

H: Op có cắt M; N không?

GV giới thiệu Op không nằm giữa

Ox và Oy

H: muốn biết một tia có nằ giữa

hai tia không ta làm thế nào?

HS vẽ theo yêu cầu của giáo viên

HS cả lớp cùng vẽ vào vở

1 HS đứng tại chỗ trả lời

HS đứng tại chỗ trả lời

HS lắng nghe

HS nêu cách xác định tia nằm giữa

HS nêu 1 số ví dụ

2) Tia nằm giữa hai tia.

* tia nằm giữa hai tia

Oz nằm giữa Ox và Oy

O x

m

y

O

x y

p

M

N

4/Củng cố:(7’) + Khi nào có nửa mặt phẳng?

+ Làm thế nào để biết tia nằm giữa hai tia?

+Bài tập 1 / 73;2/73;3/73

.5/Hướng dẫn về nhà: (3’)+ Về nhà học bài theo vở ghi và SGK

+ Làm bài tập 4;5 trang 73 SGK

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

*Nhận xét:

*Bổ sung:

soạn: 20/12/2009

dạy: 05/01/2010

I/MỤC TIÊU: + HS biết được góc là gì? thế nào là góc bẹt?

+ Biết vẽ góc, biết đọc tên của một góc, viết kí hiệu góc

+ Nhận biết điểm nằm trong góc

- Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng, thước đo góc, mô hình về góc

- Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6

O

x z y A

B

Trang 3

3

2/Kiểm tra bài củ: (5’) + Khi nào tia tia Op nằm giữa hai tia Ox và Oy?

+Bài tập 5 trang 73 SGK

ĐVĐ: GV vẽ hai tia Ox,Oy giới thiệu góc xOy, vậy góc xOy là gì?(2’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

Hoạt động 1: Góc là gì?(10’)

H: Vẽ hai tia Ox và Oy?

GV vừa đọc vừa vẽ trên bảng

GV giới thiệu hình vừa vẽ gọi

là góc xOy

Gv giới thiệu cách kí hiệu một

góc GV giới thiệu đỉnh, cạnh (

viết lên bảng)

H: Qua nhận xét cho biết góc là

một hình như thế nào?

GV giới thiệu cách gọi khác của

góc xOy

H: Nếu nói góc MON thì cạnh

là gì?

H: Hãy đọc tên góc sau chỉ ra

đâu là cạnh? Đâu là đỉnh?

Cả lớp vẽ vào vở

HS lắng nghe cùng ghi tóm tắt theo GV

Đỉnh O, cạnh OM và cạnh ON

1 Góc.

O

 M

 N

y

góc xOy; góc yOx; góc MON

Kí hiệu: AxOy; yOx;A MONA

có điểm O là đỉnh A

xOy

Ox; Oy là hai cạnh

Hoạt động 2: tìm hiểu góc bẹt (5’)

H: Vẽ hai tia đối nhau Om và

On?

H: Hình vừa vẽ có được gọi là

góc không?

GV giới thiệu: đây là góc bẹt

H: Vậy thế nào là góc bẹt?

GV cho HS làm ?1

Cả lớp vẽ vào tập

Cả lớp làm ?1

HS cho một số ví dụ về góc;

góc bẹt

2 Góc bẹt.

O

là góc bẹt A

mOn

Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau

Hoạt động 3: Vẽ góc(10’)

H: Từ khái niệm góc để vẽ một

góc ta làm thế nào?

GV giới thiệu cách kí hiệu góc

khi một hình có nhiều góc

H: Hình vẽ bên cho ta biết mấy

góc? Hãy đọc tên các góc đó?

HS lắng nghe

1 HS đứng tại chỗ trả lời HS khác bổ sung nếu thiếu

3 Vẽ góc.

a) Cách vẽ góc:+ Vẽ đỉnh + Vẽ cạnh

b) Cách kí hiệu khi hình có nhiều góc

A A A

1; 2;

O O xOy

x



M

N O

1

2

O

x y

Trang 4

4

Hoạt động 4: Điểm nằm bên tring góc(5’)

Vẽ góc xOy vẽ một tia Ot nằm

giữa hai tia Ox; Oy?

H: Trên tia Ot lấy điểm M ta có

thể đọc tia Ot với tên khác ntn?

GV giới thiệu điểm M vừa vẽ

nằm trong góc xOy

H: Khi nào nói điểm M nằm

trong góc xOy?

cả lớp vẽ vào vở

HS trả lời được tia OM

4 Điểm nằm bên trong góc.

M Ot

Ot nằm giữa Ox và Oy

M nằm trong góc xOy



4/Củng cố: (5’) + Thế nào là một góc ? lấy ví dụ về góc và đọc tên? viết kí hiệu?

+Thế nào là góc bẹt? vẽ góc bẹt aOb?

+GV cho HS làm bài tập 6 trang 75 SGK Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài gọi HS lên bảng làm

+GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 7 trang 75 SGK cho HS quan sát hình và điền vào bảng

5/Hướng dẫn về nhà: (3’) +Học bài theo tập ghi và SGK

+Về nhà là các bài tập 8; 9; 10

+Mua mỗi em một thước đo góc

*Nhận xét:

*Bổ sung:

soạn: 25/12/2009

dạy: 11/01/2010

I/MỤC TIÊU: Công nhận mỗi góc có một số đo nhất định, số đo góc bẹt là 1800

Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

Biết đo góc bằng thước đo góc

Biết so sánh hai góc

Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo góc

2/Kiểm tra bài củ: (5’) H: Hình thế nào được gọi là một góc?

Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm trong góc xOy? Nói rõ cách xác định điểm nằm trong góc?

ĐVĐ: Góc củng có số đo, vậy ta đo góc như thế nào(2’)

Hoạt động 1: Đo góc (15’)

x t

y

 M O

Trang 5

5

GV: góc cũng có số đo, để đo góc ta

dung thước đo góc ( Gv giới thiệu

thước đo góc)

GV vẽ góc xOy lên bảng hướng dẫn

HS cách đo góc như SGK

H: Hãy đọc số đo của góc xOy?

H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo của

góc xOy ntn?

H: Hãy đo góc bẹt và cho biết góc bẹt

có số đo bằng bao nhiêu độ?

GV cho HS làm ?1

GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để

thống nhất kết quả

GV nêu rõ chú ý về hai chiều ngược

nhau của cách ghi trên hai cung của

thước

HS lắng nghe

HS cả lớp dung thước đo góc thực hiện theo hướng dẫn của GV

1 HS lên bảng đo lại góc xOy

Góc xOy chỉ có một số đo

HS thực hiện đo góc bẹt

và trả lời được góc bẹt

có số đo bằng 1800

HS lắng nghe và ghi vào vở

O

x

y

0 55

b) Nhận xét

+ Mỗi góc có một số đo + Góc bẹt có số đo là 1800 + Số đo một góc không quá 1800 Chú ý:

* Cách dung thước theo hai chiều

* Các đơn vị nhỏ hơn độ Phút kí hiệu “,”

Giây: “,,”

Hoạt động 2:So sánh hai góc (5’)

Cho ba góc có số đo như sau:

A 70 ; 0 A 100 ; 0 A 70 0

xOy mAn HKQ

H: nói rằng AxOy HKQ A Vậy thế nào

là hai góc bằng nhau?

H: Nói mAn xOyA A vậy khi nào góc này

lớn hơn góc kia?

H: Hãy so sánh các góc sau? ( Gv ghi

ghi lên bảng chính)

GV vẽ hình 16 lên bảng

GV treo bảng phụ vẽ các góc vhưa ghi

số đo

HS làm ?2

1 HS lên bảng làm

2) So sánh hai góc

+ Hai góc bằng nhau nếu hai góc có cùng

số đo + Góc lớn hơn khi có số đo lớn hơn

;

xOy HIK MAN xOy

Hoạt động 3:Góc vuông, góc nhọn, góc tù (10’)

H: Đo góc thứ nhất của hình 17 và cho

biết số đo góc này?

GV: Góc xOy có số đo 900 gọi là góc

vuông vậy thế nào là góc vuông?

H: Đo góc ở hình thứ hai và so sang

với góc xOy?

GV: vậy góc lớn hơn 00 và nhỏ hơn

900 là góc nhọn

H: Hãy đo góc t Oz và so sánh góc này

với góc xOy và góc bẹt?

HS lên bảng đo và nói được

xOy 90

HS đo và so sánh được

mAn xOy

HS lắng nghe và ghi vào vở

3) Góc vuông, góc nhọn, góc tù

Góc vuông AxOy900

Góc nhọn 00AxOy900

Góc tù 900tOzA 1800

1) Đo góc

a) cách đo góc

x

y O

0 90

A

m

n

O t

z

Trang 6

6

Vậy góc tOz gọi là góc tù

HS đo và so sánh được

xOy tOz 

4/Củng cố:(5’) Nói rõ cách đo góc?

Muốn so sánh hai góc ta dựa vào đâu?

Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù?

Gv cho HS làm bài tập 11gọi HS đọc số đo của góc xOy, GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng

đo

5/Hướng dẫn về nhà: (3’) Bài tập về nhà: 13;14;15; 16; 17 trang 80 SGK

*Nhận xét:

*Bổ sung:

Tuần: 23 Chương II – GÓC Ngày soạn: 11/01/2010 Tiết: 18 Bài – LUYỆN TẬP Ngày dạy: 21/01/2010 I/MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù. đo góc bằng thước đo góc so sánh hai góc Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo góc II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc. - Xem trước bài mới 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ. - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình về góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6 III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (8’) Nêu cách đo góc? Làm bài tập 13 và xác định góc vuông, góc nhọn, góc tù ở hình vừa đo? 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1:củng cố cách đo góc, ước lượng góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (15’) Bài 14/79 GV vẽ sẵn hình 21 SGK GV hướng dẫn HS yếu đo 1

2 

3 4

HS ước lượng góc vuông, góc

nhọn, góc tù, góc bẹt ở hình 21

theo SGK Dùng êke kiểm tra lại Thực hiện đo các góc ở hình 21

Bài 14/79 Góc 1 và 5 bằng 900 Góc 2 bằng 1800 Góc 3 bằng 750 Góc 4 bằng 1450 Góc 6 bằng 400

Trang 7

7

5

6

Hoạt động 2: phát triển tư duy(10’)

Bài 15/80

Gọi HS đọc đề bài

HS trả lời không được GV hướng

dẫn vẽ hình trên bảng HS tìm tra

nhanh chóng

Bài 16/80

Hai tia trùng nhau có thể coi là một

góc, vậy góc đó bao nhiêu độ?

HS đọc bài

HS trả lời, HS khác nhận xét

Góc đó có số đo 00

Bài 15/80 Góc tạo bởi hai kim đồng hồ:

-Lúc 2 giờ là: 600 -Lúc 3 giờ là: 900 -Lúc 5 giờ là: 1700 -Lúc 6 giờ là: 1800 -Lúc 10 giờ là: 600

Bài 16/80 Góc tạo bởi kim phút và kim giờ lúc 12 giờ là: 00

4/Củng cố:(5’)

Nhắc lại cách đo góc, ước lượng góc

Cho HS dung thước kiểm tra bài tập ở hình 22 SGK

Nhận xét sự chuẩn bị bài của HS

5/Hướng dẫn về nhà: (3’)

Học kĩ bài

Xem lại các bài tập đã chửa

Chuẩn bị trước bài 4 , mang đầy đủ thước đo góc

*Nhận xét:

*Bổ sung:

soạn:13/01/2010

Tiết: 19 Bài 4 - KHI NÀO THÌ xOy yOz xOzA A  A Ngày

dạy:28/01/2010

I/MỤC TIÊU:

Trang 8

8

+ Kiến thức cơ bản:-Nếu tia Oy nằm giữa Ox và Oz thì AxOy xOz xOzA A

-Biết định nghĩa hai gĩc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

+ Kĩ năng cơ bản:- Nhận biết hai gĩc phụ nhau, bù nhau , kề bù

- Biết cộng số đo hai gĩc kề nhau cĩ cạnh chung nằm giữa hai gĩc cịn lại

+ Thái độ: - Vẽ đo cẩn thận chính xác

1/HS: -Thước kẽ, thước đo gĩc.

2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhĩm nhỏ.

- Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo gĩc, mơ hình về gĩc

- Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, tốn nâng cao, sách bài tập hình 6

2/Kiểm tra bài củ: (5’) a) vẽ gĩc xOy và tia Ot nằm giữa hai tia Ox, Oy

b) Đo các gĩc xOy, xOt, tOy? So sánh xOt tOyA A với AxOy

ĐVĐ: Dựa vào kiểm tra bài củ (2’)

Hoạt động 1:(15’)

H: Qua phần b của bài kiểm tra cĩ

nhận xét gì về tổng số đo của hai

gĩc AxOt tOyA và AxOy

H: Cho biết vì sao ta cĩ hệ thức

trên?

H: Vậy nếu cĩ Oy nằm giữa hai

tia Ox và Oz thì cĩ tổng hai gĩc

nào bằng gĩc nào?

GV treo bảng phụ vẽ hình bài

18/82 cho cả lớp quan sát

HS đứng tại chỗ nhận xét

Cả lớp làm bài tập 18

1 HS lên làm vào bảng phụ

1 Khi nào thì AxOy yOz xOzA A

+ Khi Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz thì

xOy yOz xOz  + Nếu AxOy yOz xOzA  A thì tia Oy nằm giữa Ox, Oz

Hoạt động 2: (16’)

H: Đọc phần hai trong SGK

H: Thế nào là hai gĩc kề nhau?

GV vẽ hai gĩc kề nhau

H: Đọc trên hình vẽ những gĩc kề

nhau?

H: nĩi rằng mOn nOpA &A kề nhau

cĩ đúng khơng?

H: Đọc và cho biết thế nào là hai

gĩc phụ nhau?

H: AKOB&KIHA phụ nhau khi

nào?

H: AA B&A cĩ phụ nhau khơng

nếu:

1 HS đứng tại chỗ đọc

HS đọc sách GK và tra lời

1 HS trả lời và giải thích

1HS đứng tại chỗ trả lời và giải thích

2 Hai gĩc phụ nhau, kề nhau, kề bù a) Hai gĩc kề nhau

kề nhau

A &A

mOn nOp

b) Hai gĩc phụ nhau

thì

KOB KIH  AKOB&KIHA phụ nhau

c) Hai gĩc bù nhau

MON AHK 

O

y

z x

m n

p O

Trang 9

9

?

A 60 ;0 A 200

A B

H: Thế nào là hai góc bù nhau?

H Khi nào thì AMON&AAHK bù

nhau?

H: CA 150 ;0 DA 100 góc C và

góc D có bù nhau không?

Bài tập 19 trang 82

H: Thế nào là hai góc kề bù?

H: Ở hình vẽ hai góc nào là hai

góc kề bù? Vì sao?

H: Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox

và oy/ không? Ta có điều gì?

H: Hãy thay số vào rồi tính góc

yOy’?

1 HS lên bảng tính

HS khác nhận xét bổ sung

-HS trả lời

- Góc xOy và góc yOy’ là hai góc

kề bù vì tổng hai góc ấy bằng

1800 -Tia Oy nằm giữa Ox và Oy’

Ta có AxOy yOyA 'AxOy'

HS lên bảng giải

Thì MONA &AAHK bù nhau

d)Hai góc kề bù

kề bù

A &A

xOy yOm

Bài tập 19 trang 82

Giải:

Vì Oy nằm giữa Ox và Oy/ nên:

A A

A

,

180

60

yOy yOy

yOy



4/Củng cố:(3’) Khi nào có đẳng thức AmOn nOp mOpA  A ?

Về nhà làm các bài tập: 20; 21; 22; 23 trang 82; 83 SGK

*Nhận xét:

*Bổ sung:

soạn:25/01/2010

dạy:04/02/2010

I/MỤC TIÊU:

2/Kiểm tra bài củ: (5’) - Bài 21/82

-GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 28a,b

-Gọi HS lên bảng đo -Hãy chỉ ra các cặp góc phụ nhau

ĐVĐ: (2’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

y

m O

x

0 120 O

y

,

y

x

Trang 10

10

Hoạt động 1:(25’) Bài 20/82

Gv treo chiếu ( bảng phụ vẽ)

hình 27

Gọi 1 HS lên bảng giải

Bài 23/83

GV chiếu hình 31 SGK

cho

-HS lên bảng giải

HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày

Bài 20/82

Ta có

A

1 4 60 4 15

BOI AOB BOI

BOI



Vì OI nằm giữa OA và OB nên ta có:

AOI BOI AOB

A A

0 0 0

45

AOI AOB BOI AOI

AOI

Bài 23/83

0 0 0

MAN MAB PAQ QAN PAQ MAN MAO QAN PAQ

Hoạt động 2: Củng cố đo góc(10’) Bài 22/82

Nêu cách đo góc

Cho HS d0o góc ở hình 29 và

30 SGK

HS đo góc và lên bảng trình bày

Bài 22/82

a) b) Các cặp góc bù nhau là:

-Góc aAb và góc bAd -Góc aAc và góc cAd

4/Củng cố:(5’)

Chốt lại cách đo góc

Nhận xét tiết bài tập

Xem các bài tập đã chữa

Chuẩn bị bài 5 “ Vẽ góc chobiết số đo”

*Nhận xét:

*Bổ sung:

B O

A

I



600

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	275,86 KB