_Tr¸ch nhiÖm: Gióp Th¸i cã ĐK tốt trong trường giáo dưỡng, ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng, được đi häc vµ cã viÖc lµm chÝnh đáng để tự kiếm sống, qtâm, động viên, ko xa lánh _SÏ [r]
Trang 1Kỳ II
Ngày soạn :
Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số vắng
Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số vắng
Tiết 19+20: Bài 12 :
Sống và làm việc có kế hoạch
I_ Mục tiêu :
1_Kiến thức : _ Giúp học sinh hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch.
_ý nghĩa và hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch
2_Kỹ năng : _ Biết xây dựng kế hoạch hàng tuần , ngày, biết điều chỉnh
đánh giá kết quả hoạt động
3_Thái độ : _ Có ý chí , nghị lực , quyết tâm xây dựng kế hoạch có nhu cầu
thói quen làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống có kế hoạch
II_ Chuẩn bị :
_ Tình huống _Giấy bút
III_ Các hoạt động dạy và học
1 _ Kiểm tra bài cũ :
Ko kiểm tra
2 _ Nội dung bài giảng
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
An về nhà muộn với lý do <C sách của bạn để làm bài tập Cả nhà đang nghỉ
:< thì An ăn xong vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An An về muộn với lý do sinh nhật bạn , không ăn cơm An đi ngủ và dặn mẹ : “ Sáng sớm mai, gọi con dạy sớm để xem bong đá và làm bài tập “
? Những câu từ nào chỉ việc làm của An hằng ngày ? Những hành vi đó nói lên điều gì ?
GV nhận xét vào bài
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm tìm hiểu thông tin
GV treo bảng phụ ( KH
Trang 2YC HS TLN theo ND
câu hỏi :
? E có Nxét gì về thời
gian biểu từng ngày
trong tuần của Hải
Bình?
Gợi ý:Cột ngang dọc
của bản kế hoạch
_ Thời gian tiến hành
công việc (t) cần cho
công việc
giữa giáo dục toàn diện
ở GĐ, nhà :<A và
XH, học văn hoá với
các hoật động khác, bản
KH của Hải Bình có
hợp lý hay thiếu gì, thừa
chỗ nào
?E có Nxét gì về tính
cách của bạn Hải Bình ?
? Với cách làm việc có
KH < Hải Bình sẽ
đem lại kết quả ntn ?
*Hoạt động 3 : Xác
định yêu cầu cơ bản
khi lập kế hoạch công
việc
GV treo bảng kế hoạch
của bạn Vân Anh
YC Nxét bản KH của
Vân Anh
? So sánh kế hoạch của
Hải Bình và Vân Anh?
Chia nhóm thảo luận
Cử đại diện < ký
Đại diên trình bày Nhận xét bổ sung
HS quan sát Làm việc cá nhân vào phiếu học tập
1_ Nhận xét:
_Cột dọc là (t) trong tuần, công việc cả tuần _Cột ngang là (t) trong ngày , công việc trong ngày ND :Nvụ học tập ,
tự học , hđộng cá nhân, nghỉ ngơi < Tviện,CLB
thiếu:
+ (T) hằng ngày từ 11h30->14h, 17h-> 19h +LĐ giúp GĐ quá ít +Thiếu (t) ăn, ngủ, TD +Xem Tivi nhiều
2_ Tính cách
_ý thức tự giác , tự chủ _Chủ động làm việc có
KH ko cần ai nhắc nhở
3_ Kết quả
_Hải Bình chủ động trong công việc _Ko lãng phí thời gian _Hoàn thành công việc
đến nơi đến chốn có hiệu quả ko bỏ sót công việc
*Nhận xét :
_Cột dọc là công việc các ngày trong tuần _Cột ngang là công việc (t), công việc trong ngày, quy trình hoạt
động từ 5h -> 23h
Trang 3điểm của 2 bản KH cta
có thể +< ra <; án
_YC HS về nhà lập kế
hoạch của bản thân
Trình bày Nxét bổ sung
Tự do trình bày
Lập KH ở nhà
_ND đầy đủ cân đối
< học tập ở :<A ) lđ giusp gđ, tụe học , sinh hoạt tập thể >
*So sánh
_KH của Vân Anh cân
đối hợp lý toàn diện đầy
đủ cụ thể chi tiết _KH của Hải Bình : Thiêu (t) , dài, khó nhớ ghi công việc cố định lặp lại
Tiết 2
Lớp Tiết Ngày giảng sĩ số vắng
Lớp Tiết Ngày giảng sĩ số vắng
YC HS nộp bản KH
Kiểm tra bản KH
GV kẻ bảng KH theo
mẫu trong SGV, YC
HS Nxét
*Hoạt động 4 : Phân
tích nội dung bài học
?Làm việc có kế
hoạch có lợi gì ?
?Làm việc ko có KH
có hại ntn ?
Nộp bài tập về nhà
Nhận xét
SN_TL
SN_TL
II _ Nội dung bài học
_ Có lợi :
+Rèn luyện ý chí nghị lực , tính kỷ luật , kiên trì
+Có kết quả học tập tốt,
_Có hại :
+ảnh <G đến <A
Trang 4?Trong quá trình lập và
thực hiện KH cta sẽ
gặp phải những khó
khăn gì?
?E hiểu thế nào là sống
và làm việc có KH ?
?Khi XD kế hoạch phải
đảm bảo YC gì ?
?Sống và làm việc có
kế hoạch có ý nghĩa
ntn?
?Bản thân phải có trách
nhiệm gì?
*Hoạt động 5 : T<B
dẫn làm bài tập
?ý kiến của em về việc
làm của Phi Hùng? Tác
hại ?
?Em hiểu “Việc hôm
nay chớ để ngày mai “
Trả lời
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
SN-TL
khác +Làm việc tuỳ tiện +kết quả kém _Khó khăn :Tự kiềm chế hứng thú ham muốn
đấu tranh với cám dỗ bên ngoài
1 _ Khái niệm
_Sống và làm việc có
kế hoạch là biét xđ nvụ sắp xếp có chất <C
2_YC của kế hoạch
Phải đảm bảo cân đối giữa các nhiệm vụ rèn luyện, học tập , lao
động,nghỉ ngơi , giúp GĐ
3_ý nghĩa
_Giúp cta chủ động tiết kiệm thời gian công sức _Đạt kết quả cao
_Ko cản trở ảnh <G
đến <A khác
4_Trách nhiệm của bản thân
P<C khó, kiên trì, sáng tạo
_Cần biết làm việc có
kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
III –Bài tập
b, Việc làm của Phi Hùng
_Tuỳ tiện _Ko thuộc bài
Trang 5ntn ?
3_ Củng cố : Hệ thống
ND toàn bài
4 – Dặn dò : học và
làm bài tập, chuẩn bị
bài mới
=>Quyết tâm tránh lãng phí (T) đúng hện với mọi <A làm đúng KH
đề ra
Ngày soạn :
Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số vắng
Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số vắng
Tiết 21: Bài 13 : Quyền (56 bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em việt nam
Trang 6I_ Mục tiêu:
Của trẻ em Việt Nam
_Vì sao phải thực hiện quyền đó
2_Thái độ : _ Biết ơn sự qtâm chăm sóc của GĐ, M:<A ) XH
_Phê fán đấu tranh với các hành vi VP quyền TE
3_Kỹ năng : _HS tự giác rèn luyện bản thân
_Biết tự bảo vệ quyền và thực hiện tốt các bổn phận , nhắ nhở mọi <A thực hiện
II_ Chuẩn bị :
_HP 92 , Luật bảo vệ chăm sóc GD TE , Luật GD _Tranh ảnh , fiếu học tập
III_ Các hoạt đông dạy và học
1, Kiểm tra bài cũ
CH: _Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
_Có ý nghĩa ntn ?
2, Nội dung bài giảng
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Giáo viên cho học sinh Qsảt tranh T39 HS Qsát và nêu lên các quyền cơ bản của Te đã học ở lớp 6 ( Quyền sống còn,
gì ?( học tập , khám bệnh, vui chơi , chăm sóc , ăn mặc )
*Hoạt đông 2 : Khai thác nội dung truyện đọc
Gọi HS đọc truyện
YC TLN theo CH:
N1 : Tuổi thơ của Thái diễn
ra ntn ? Những hành vi
VPPL của Thái là gì ?
N2: Hcảnh nào => hvi VP
<G các quyền gì ?
Đọc_ theo dõi Chia nhóm thảo luận
Cử đại diện < ký
1_Truyện đọc Một tuổi thơ bất hạnh
N1:Tuổi thơ của Thái fiêu bạt
, bất hạnh, tủi hờn và tội lỗi
_VPPL:Lấy cắp xe đạp của
mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời,
N2: Hoàn cảnh của Thái: Bố
mẹ li hôn khi 4 tuổi và đi tìm hạnh phúc riêng, ở với bà ngoại già yếu, làm thuê vất vả
Trang 7N3:Thái fải làm gì để trở
thành <A tốt? E có thể
đề xuất về ý kiến giúp đỡ
Thái ? Nếu E ở hcảnh của
Thái E sẽ xử lý ntn ?
YC các nhóm ghi kết quả
TLN vào giấy A3
quyền cơ bản của TE, VN
đã tôn trọng và fê chuẩn
vbản PL
*Hoạt động 3: Tìm hiểu
luật và nội dung bài học
_ GV treo bảng fụ gthiệu
1số luật lquan đến TE
_HP 92: Đ59, 61, 65, 71
_Luật bảo vệ TE :
Đ5,6,7,8
_Luật Dsự :Đ37,41,55
_Luật hôn nhân gđ 2003
:Đ36,37,92
GV cho HS quan sát tranh
T39
Gv treo bảng fụ ND quyền
cỏ bản của trẻ em
chăm sóc của các thành
viên trong gia đình
Đại diện lên bảng dán KQ
Trình bày nhận xét, bổ sung
Theo dõi
Qsát tranh
Đọc theo dõi
N3: _Trong :<A nhanh
thông minh _Thái fải đi học rèn luyện tốt vâng lời và thực hiện tốt quy
định của :<A
_Trách nhiệm: Giúp Thái có
ĐK tốt trong :<A giáo
&< ) ra :<A giúp Thái
học và có việc làm chính
đáng để tự kiếm sống, qtâm,
động viên, ko xa lánh _Sẽ ở với mẹ nuôi, chịu khó
học, ko nghe theo kẻ xấu , vừa đi học vừa đi làmđể có cuộc sống yên ổn
II_Nội dung bài học
Trang 8thể thao
skhoẻ và GD
mạng,thân thể , danh dự và
nhân fẩm
chăm sóc ?
? Nêu bổn fận của TE đvới
GĐ và XH ?
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
HS điền ý kiến vào 2 cột
a)Quyền #XD bảo vệ , chăm sóc , GD của TE
tôn trọng bvệ tính mạng,thân thể ,nhân fẩm và danh dự
sự chăm sóc của các thành viên trong GĐ
+TE tàn tật, khuyết tật chức năng
+TE ko nơi <; tựa nuôi dạy
giải trí, tham gia các hđộng văn hoá thể thao
b, Bổn fận của TE
* Gia đình
_Chăm chỉ tự giác học tập _Vâng lời kính trọng yêu quý ông bà , cha mẹ , A_C_E
_ Giúp đỡ gia đình _ Chăm sóc các em
*Xã hội
_Lễ fép với <A lớn
Trang 9?GĐ, N.N và XH có trách
nhiệm gì đối với TE?
GV YC HSTL cá nhân theo
fiếu htập làm 3 loại
?ở địa {<; em đã có
< hoạt động gì bvệ
chăm sóc và GD TE?
?A-C-E và E và các bạn mà
E quên biết còn có quyền
qđ của PL ?
?E và các bạn có kiến nghị
gì đvới cơ quan chức năng
ở đphg để bảo đảm th.hiện
quyền TE?
*Hoạt động 4 : X dẫn
luyện tập
Gọi HS đọc btập a/41
Bài tập :Những việc làm
nào sau đây thực hiện
quyền TE
1,Tổ chức việc làm cho TE
nghèo
2,Lập quỹ khuyyén học
giúp đỡ TE nghèo <C khó
3,Tổ chức lớp học tình
<;
4,Kinh doanh trên sức LĐ
của TE
5,Tổ chức văn nghệ thể
thao cho TE +<A fố
Trả lời Ghi vở
Nhận fiếu thảo luận Trình bày
Nhận xét
Đọc theo dõi Làm bài tập
Tr bày nhận xét
HS lên bảng trình bày
NX bổ sung
_Có ý thức XD và bảo vệ tổ quốc
_Tôn trọng chấp hành PL _Th.hiện nếp sống văn minh _Bảo vệ TNMT
_Ko tham gia TNXH
c, Trách nhiệm của GĐ, N.N và XH
_Cha mẹ hoặc <A đỡ đầu
trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em, tạo mọi đk tốt nhất cho sự phát triển của trẻ
_N.N và XH tạo mọi đk tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của
TE, có trách nhiệm chăm sóc, GD và bồi &< các
em trở thành CD có ích cho
3- Bài tập
BTa/41
Đáp án :1,2,4,6
Đáp án : 1,2,3,5,6
Trang 106,Qtâm chăm sóc trẻ
khuyết tật
3_ Củng cố
*HĐ5 : Gquyết TH
TH:Trong :<A hợp bị kẻ
xấu đe doạ lôi kéo vào con
+<A fạm tội ă cắp tài sản
E sẽ làm gì ?
a, Im lặng bỏ qua
b, Nói với thầy cô, bố mẹ
giúp đỡ
c, Báo cáo với các chú CA
địa {<;
d, Biết là sai < vì bị đe
doạ nên sợ fải theo lời dụ
dỗ
4_Dặn dò:Học làm BT và
chuẩn bị bài mới
Giải quyết TH Trình bày Nhận xét
Ngày soạn : Lớp Tiết Ngày giảng sĩ số vắng
Lớp Tiết Ngày giảng sĩ số vắng
Tiết 22_ 23 _ bài 14 :
Bảo vệ môi <5A và tài nguyên
thiên nhiên
I _ Mục tiêu
1_ kiến thức :
_Giúp HS hiểu KN MT , vtrò , ý nghĩa đặc biệt qtrọng của MT đvới sự sống và fát triển của con <A) XH
2 _ Thái độ :
_Bồi &< cho HS lòng yêu quý MT xq , có ý thức giữ gìn MT và bvệ MT TNTN
3_Kỹ năng :
_Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hđộng giữ gìn bvệ MT TNTN
Trang 11_Lên án fê fán đtranh ngăn chặn các bhiện hvi fá hoại làm ô nhiễm MT
II _ Chuẩn bị :
_Tranh ảnh về bvệ MT và TNTN _Các thông tin về bvệ MT và TNTN _Fiếu htập , giấy bút
III _ Các hoạt động dạy và học
1 _ Kiểm tra bài cũ
CH : Hãy nêu các quyền và bổn fận của trẻ em ?
E đã thực hiện quyền và bổn fận ntn ?
2_ Nội dung bài giảng
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Gv cho hs qsát tranh về rừng , núi , sông , hồ , ĐV_
TV ,k/ sản YC HS mô tả tranh => Những h/ả các em vừa quan sát là các ĐKTN bao quanh con <A t/đ trực tiếp tới
đời sống , sự tồn tại , và ptriển của con <A Đó chính là MTTN & TNTN Vậy MT là gì ? TNTN là gì ? Tại sao fải bảo vệ MT & TNTN Để trả lời câu hỏi đó cta cùng tìm hiểu bài 14
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu thông tin , sự kiện về TNTN
Cho HS qsát tranh về
MTTN & TNTN
? Những h/ả e vừa qsát
nói về vđề gì ?
? Hãy kể 1 số ytố về
MTTN & TNTN mà e
biết ?
Quan sát Trả lời
Trả lời
1 _ Thông tin , sự kiện
_ Những h/ả về sông ,
hồ , biển , rừng , núi ,
ĐV_ TV , k/sản _ Ytố của MTTN : Đất ,
k/sản _ TNTN:Sản fẩm do tự nhiên tạo ra : rừng cây ,
ĐV_TV quý hiếm , khí
*Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung bài học
? E hiểu thế nào là MT? Trả lời
Ghi vở
2 _ Nội dung bài học
a _ Khái niệm
_ MT là toàn bộ các
ĐKTN , nhân tạo bao quanh con <A
Trang 12? Thế nào là TNTN?
GV cho HS đọc fần
thông tin , sự kiện
_ Cho HS Qsát tranh
ảnh lũ lụt , MTÔN ,
chặt fá rừng
? Nêu suy nghĩ của em
về những h/ả , thông tin
e vừa qsát ?
? Việc MT bị ÔN ,
TNTN bị khai thác bừa
bãi => hậu quả ntn ?
=> H.nay MT & TNTN
bị khai thác bừa bãi =>
hậu quả : thiên tai, lũ lụt
ảnh <G đến sức khoẻ
, ĐK sống , tính mạng
của con <A
? MT , TNTN có tầm
qtrọng ntn đvới đời
sống của con <A ?
=> MT & TNTN có tầm
quan trọng < vậy nên
cta cần bảo vệ
Trả lời Ghi vở
Đọc _ theo dõi
Quan sát
_Trả lời Trả lời
Trả lời Ghi vở
thiên nhiên Những
ĐK đó có sẵn con <A tạo ra
_ TNTN là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con <A có thể khai thác , chế biến , sử dụng fục vụ c/sống của con <A ( rừng cây , , dầu khí )
b _ Vai trò của MT &
TNTN
_ MT & TNTN có tầm qtrọng đặc biệt đối với
đời sống của con <A
+ Tạo cơ sở v/c để ptriển Ktế , VHXH + Tạo cho con <A {<; tiện sinh sống , ptriển trí tuệ , đạo đức + Tạo cuộc sống tinh thần vui <; , khoẻ mạnh
Trang 13Tiết 2 Lớp Tiết Giảng sĩ số vắng
Lớp Tiết Giảng sĩ số vắng
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu các biện pháp BVMT & TNTN
GV cung cấp cho HS
những qđ của PL về
BVMT & TNTN
( Treo bảng fụ )
? E hiểu thế nào là
BVMT ?
? BVTNTN là ntn ?
? E có Nxét gì về việc
BVMT & TNTN ở Ntrg
& địa phg em ?
? E sẽ làm gì để góp fần
BVMT & TNTN?
HS theo dõi
Trả lời Ghi vở
Trả lời Ghi vở
Trả lời
Trả lời Ghi vở
c _ BVMT & TNTN
_ BVMT là giữ cho MT trong lành sạch đẹp ,
đảm bảo cân = sinh thái , cải thiện MT ,ngăn chặn , khắc fục gây ra
_ BVTNTN là khai thác
sở dụng hợp lý , tết kiệm nguồn TNTN , tu
bổ , tái tạo những tài nguyên có thể fục hồi
_ Biên fáp :
+ Thực hiện qđ của PL
về BVTNMT + Tuyên truyề nhắc nhở mọi <A cùng thực hiện việc BVMT& TNTN
+ Biết tiết kiệm các nguồn TNTN
+ Nếu thấy các <C làm ÔNMT fải nhắc nhở hoặc báo cáo với cq thẩm quyền để trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại MT
*Hoạt động 4 : X dẫn HS làm btập
Bài tập 1 : Hãy khoanh
tròn vào những hvi VP
QĐ về BVMT & TNTN
a)Đốt rác thải
*X < vệ sinh nhà
Nhận fiếu Làm bài tập Trình bày
Bài tập 1
Đáp án : b,c,e,h,i,k
Trang 14mình vứt rác ra hè fố
c) Tự ý đục ống dẫn
d) Xây bể xi măng
chôn chất độc hại
đ) Chặt cây đã đến
tuổi thu hoạch
e) Dùng điện ắc quy
để đánh bắt cá
g) Trả ĐV hoang dã
về rừng
h) Xả khói bụi bẩn
ra ko khí
i) Đổ dầu thải ra
k) Nhóm bếp than ở
ngoài +<A để tránh
ÔN trong nhà
Bài tập 2 : BT TH
Trên đg đi học về
Tuấn fát hiện thấy 1
T/ niên đang đổ 1 xô
khác lạ & mùi nồng
nặc khó chịu xuống
Tuấn sẽ ứng xử ntn ?
Giải fáp:
a_ Tuấn im lặng
b_ Ngăn cản ko cho
<A đó đổ tiếp
xuống hồ
c_ Tuấn báo cho
<A có trách nhiệm
biết
Nxét _ bổ sung
Đọc _ theo dõi
Trao đổi Lựa chọn cách ứng xử Nxét
Bài 2 :
Lựa chọn gp c là
đúng
3 _ Củng cố
* Hoạt động 5 : Đóng vai theo tình huống
GVnêu TH đóng vai
Chia lớp làm 2 nhóm
&thực hiện
Nhận tình huống Viết kịch bản _ fân vai Thể hiện _ nhận xét
TH1 : Trên đg di học về
e nhìn thấy bạn vứt vỏ chuối xuống +<A
TH2: Đến lớp học e
thấy các bạn quét lớp
Trang 15bụi bay mù mịt
4 _ Dặn dò : Học bài , làm BT & cbị bài mới
Ngày soạn : Lớp Tiết Giảng sĩ số vắng
Lớp Tiết Giảng sĩ số vắng
Tiết 24 _ 25 : Bài 15 :
Bảo vệ di sản văn hoá
I / Mục tiêu :
1 _ Kiến thức :Giúp HS hiểu
KN DSVH bao gồm những gì, hiểu sự khác nhau giữa DSVH fi vật thể &
vật thể , ý nghĩa của việc BVDSVH , những qđ của PL về BVDSVH
2 _ Kỹ năng : Có hành động BVDSVH , tuyên truyền nhắc nhở mọi <A
tham gia giữ gìn & BVDSVH
3 _ Thái độ : Có ý thức giữ gìn & BVệ , tôn tạo những DSVH Ngăn ngừa
những hành động cố tình hay vô ý xâm fạm đến DSVH
II / Chuẩn bị :
_ Tranh ảnh , giấy bút
_ Tài liệu sách báo
III / Các hoạt động dạy và học
1 _ Kiểm tra 15 fút
Đề bài :
1_ Thế nào là BVMT & TNTN ? Nêu các bp bảo vệ ?
Theo e nhà nmáy A nên chọn p/án nào ?
P/án 1 : Sử dụng công nghệ tiên tiến bỏ qua các vđề về MT , tiết kiệm triệt
để trong SX nhằm hạ giá thành sản fẩm
P/án 2 : Sử dụng công nghệ tiên tiến & đầu < thêm kinh fí cho việc
BVMT , chấp nhận giá thành cao hơn
P/án 3 : Mở rộng quy mô sx , giữ nguyên công nghệ cũ ( chỉ tăng số lg)
Đáp án :
... 92: Đ59, 61, 65, 71_Luật bảo vệ TE :
Đ5,6 ,7, 8
_Luật Dsự :Đ 37 , 41,55
_Luật hôn nhân gđ 20 03
:? ?36 , 37 , 92
GV cho HS quan sát tranh
T39
Gv... bồi &<
em trở thành CD có ích cho
3- Bài tập
BTa/41
Đáp án :1 ,2,4 ,6
Đáp án : 1 ,2 ,3 ,5,6
Trang 10