giáo án lớp 5 tuần 24

Đại diện các nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp Cả lớp trao đổi, thảo luận về cách chọn đồ vật để miêu tả Bình chọn người trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất 3 Củng[r]

Tuần 24

Ngµy so¹n 7/3/2008 Ngµy gi¶ng: Thø hai, ngµy 10/3/2008

TẬP ĐỌC : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về ảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A - KIỂM TRA BÀI CŨ:

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần + TLCH về bài đọc SGK

B - DẠY BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn Có thể chia bài thành 3 đoạn

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu những từ ngữ khó:

luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

b Tìm hiểu bài:

*Gợi ý trả lời các câu hỏi

- Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

- Kể lại việc mà người Ê-đê xem là có tội?

- Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào ê-đê quy định xử phạt rấtcông bằng

- GV kết luận: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi,nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rấtcông bằng với từng loại tội Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ chobuôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình

c Luyện đọc lại:

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn

- Về nhà kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV yêu cầu HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tíchtoàn phần và thể tích hình lập phương, hình hộp; đơn vị đo thể tích

- Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương

- HS phân tích bài toán

- Hoạt động nhóm 2

- HS nêu hướng giải quyết bài toán

- GV nhận xét

- HS làm vở

Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu cách tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật

- HS phân tích bài toán

- HS làm vở Trao đổi bài cho bạn kiểm tra và nhận xét bài của bạn

Đáp số : 206(cm 3 )

- Xác định , mô tả sơ lược các vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Âu.

- Hệ thống hoá kiến thức cơ bản của châu Á, châu Âu

- So sánh đặc điểm cơ bản giữa hai châu lục

II Đồ dùng:

- Phiếu bài tập , bản đồ tự nhiên thế giới

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :

2 Ôn tập :

 Hoạt động 1:

- Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á, châu Âu trên bản đồ

- Chỉ một số dãy núi: Hi- ma- lay- a, Tường Sơn, U- ran…

- GV giúp đỡ HS trình bày đầy đủ

 Hoạt dộng 2: Hoạt động nhóm4:

- GV phát phiếu Đã kẻ bảng như SGK và chọn ý đúng điền vào ô trống

- Các nhóm trình bày GV tổ chức HS đánh giá, nhận xét Thi đua nhiều nhomcs điểm cao nhất

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Tỉnh thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập

- Nghe - viết đúng bài chính tả bài thơ Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to để các nhóm HS làm bài tập 3

III Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: HS lên bảng viết tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh.

2 Bài mới :

a) Hướng dẫn HS nghe - viết : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ, HS theo dõi SGK

- GV đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quóc ta, nơi giápgiới giữa nước ta và Trung quốc

- HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai:tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, LàoCai

- GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung bài

- HS làm bài độc lập

- HS lên bảng thi đua làm bài

- HS phát biểu ý kiến, nối các tên riêng đó, cách viết hoa

- GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng.\: đăm Săn, Y Sun, Nơ TrangLơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông, Tây nguyên

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự lên bảng

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

- GV chia lớp thành 3 nhóm; các nhóm đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, traođổi, giải đố, viết lần lượt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử vào giấy

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: HS làm lại các bài tập 1của tiết trước

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- HS đọc yêu cầu bài tập - nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi bạn bên cạnh

- HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- HS đọc nội dung yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài

- Đại diện các nhóm làm xong bài, dán lên bảng lớp

- GV lập một nhóm trọng tài

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3: - HS đọc nội dung, yêu cầu của BT

- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ

- Cách thực hiện tiếp theo tương tự bài 2

Từ ngữ chỉ người, cơ quan, tổ chức thực

hiện công việc bảo vệ trật tự, an ninh

Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, anninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự

an ninhcông an, toàn án, thẩm phán, đồn biên

phòng, cơ quan an ninh

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp, bổ sungnhững từ ngữ bị bỏ sót, hoàn chỉnh bảng kết quả

3 Củng cố , dặn dò :

Nhận xét tiết học

Ngµy so¹n 9/3/2008 Ngµy gi¶ng: Thø t, ngµy 12/3/2008

Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Bài cũ: Kiểm tra vở BT của HS

II Bài mới:

a Giới thiệu hình trụ:

- HS quan sát vật mẫu (hộp sửa)

- GV giới thiệu: Hộp sửa có dạng hình trụ

mặt xung quanh của hình trụ

b Giới thiệu hình cầu :

- GV đưa vật mẫu (quả bóng)

GV đưa hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biếtđúng về hình trụ

3 Thực hành:

Bài 1: Hoạt động nhóm 2

HS quan sát hình

HS nêu tên các hình trụBài 2: HS làm miệng

HS nêu tên các đồ vật có dạng hình cầu

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết đề bài;

- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông đuổi bắt cướp, phòng cháy,chữa cháy

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về những người

đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài :

* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Một HS đọc đề bài

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

- Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phốphường mà em biết

- HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý Cả lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình đã chọn, nói rõ câu chuyện kể

về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an của nhân vật, em đã nghe và đọctruyện đó ở đâu?

* HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

GV mời 1 HS đọc lại gợi ý

HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp

- Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghiã câuchuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS xung phong thi kể chuyện hoặc các nhóm cử đại diện lên thi kể GV dán

tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá bài kể chuyện lên bảng

- HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc các bạn vềnhân vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghiã câu chuyện

- Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễnbiến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẽbình tĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến

sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dâyliên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Ảnh Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Hs đọc lại bài Luật tục xưa của người Ê-đê + TLCH về nội dung

bài đọc

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài : GV giới thiệu về những người hoạt động thầm lặng tronglòng địch nói riêng đã góp phần công sức to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Bàihọc hôm nay sẽ cho các em biết một phần công việc thầm lặng mà vĩ đại của họ.b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

- Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- GV viết lên bảng các từ ngữ HS dễ đọc sai

GV đọc mẫu, HS luyện đọc từ khó

Chia bài thành 4 đoạn: Đ1: Từ đầu đếp đáp lại

Đ2: Từ anh dừng xe đến ba bước chânĐ3: Từ Hải Long tới ngồi đến chỗ cũĐ4: Phần còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài :

- HS đọc lướt các đoạn để trả lời các câu hỏi

- GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thốngcâu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ýkiến đúng

- Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

- Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì ?

- Người liờn lạc nguỵ trang hộp thư mật khộo lộo như thế nào ?

- Qua những vật cú hỡnh chữ V, người liờn lạc muốn nhắc gửi chỳ Hai Longđiều gỡ ?

- GV kết luận: Những chiến sĩ tỡnh bỏo hoạt động trong lũng địch bao giờcũng là những người rất gan gúc, bỡnh tĩnh, thụng minh, đồng thời cũng là nhữngngười thiết tha yờu Tổ quốc, yờu đồng đội, sẵn sàng xả thõn vỡ sự nghiệp chung

- Nờu cỏch lấy thư và gửi bỏo cỏo của chỳ hai Long Vỡ sao chỳ làm như vậy?

- Hoạt động trong vựng địch của cỏc chiến sĩ tỡnh bỏo cú ý nghĩa như thế nàođối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

c Đọc diễn cảm:

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- GV hướng dẫn để HS tỡm đỳng giọng đọc trong bài, chỳ ý nhấn giọng từ gợitả

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiờu biểu theo trỡnh tự đóhướng dẫn

- GV đọc mẫu - luyện đọc theo cặp

I Mục tiêu HS biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để pháthiện vật dẫn điện hoặc cách điện

- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở: về dẫn điện, cách điện

- HS hiểu đợc vai trò của cái ngắt điện

Cách tiến hành

- HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện

- HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

- HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp

Hoạt động 4: Trò chơi "Dò tìm mạch điện"

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I Bài cũ: HS nờu đặc điểm của hỡnh trụ, hỡnh cầu

HS nờu vớ dụ

II Luyện tập:

Bài 1: HS đọc yờu cầu

HS nờu quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

HS phõn tớch bài toỏn

HS nờu cỏch tớnh diện tớch tam giỏc ABD, BDC

HS tớnh tỉ số % diện tớch tam giỏc ABD và BDC

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)

b Tỉ số phần trăm của diện tớch hỡnh tam giỏc ABD và diện tớch hỡnh tam giỏcBDC là:

6 : 7,5 = 0,80,8 = 80%

12 x 6 : 2 = 36 (cm2)Tổng diện tớch của hỡnh tam giỏc MKQ và hỡnh tam giỏc KNP là

Q

N

Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ

và hình tam giác KNP

Bài 3:

HS đọc đề

HS nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình tròn

HS phân tích bài toán

GV muốn tính diện tích phần hình tròn tô màu thì ta phải tính gì ?

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x 4 : 2 = 6 (cm2)Diện tích phần hình tròn được tô màu là:

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn đã viết lại của một số HS

GV giới thiệu tấm ảnh một chiếc áo quân phục

GV: bài văn miêu tả cái áo sơ mi của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áoquân phục của người cha đã hi sinh Ngày trước cách đây vài chục năm, đất nướccòn rất nghèo, HS đến trường chưa mặc đồng phục như hiện nay, nhiều bạn mặc áoquần sửa lại từ áo quần cũ của bố mẹ hoặc anh chị

Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài

Làm việc cá nhân

GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp

HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

HS đọc yêu cầu của bài

HS kể đồ vật sẽ tả

GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát ở nhà theo lời dặn của GV

Các em có thể tả hình dáng quyển sách, cái bàn học hoặc đồng hồ báo thức Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả

HS suy nghĩ; một vài HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả

HS suy nghĩ, viết đoạn văn

HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết

Cả lớp và Gv nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học Hoàn thành đoạn văn trên

Cả lớp đọc trước 5 đề bài của tiết TLV tới

Luyện từ và câu:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG

I Yêu cầu :

Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết dàn hang 2 câu văn của bài 1 (phần nhận xét)

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

HS làm lại bài 3 bài 4 của tiết LTVC : MRVT: Trật tự-An ninh

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

* Phần nhận xét

Bài 1

HS đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm lại 2 câu ghép

Phân tích cấu tạo, xác định các vế câu trong mỗi câu

Bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu

GV mời 2 HS lên bảng phân tích cấu tạo của 2 câu ghép Cả lớp và GV nhậnxét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

HS đọc yêu cầu bài

Cả lớp đọc thầm lại 2 câu văn ở bài 1

Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

HS đọc yêu cầu của bài; suy nghĩ, thay thế những từ được in đậm ở bài 1 bằngnhững từ khác

HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng

Buổi chiều, nắng mới nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển

Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển

Buổi chiều, nắng càng nhạt, sương càng buông nhanh xuống mặt biển

3 Phần ghi nhớ.

HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, cả lớp theo dõi SGK

HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn vào sách)

4 Phần luyện tập.

Bài 1:

HS đọc nội dung bài tập

HS làm bài cá nhân

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a Ngày chưa tắt hắn/ trăng đã lên rồi -> cặp từ hô ứng chưa đã

b Chiếc xe ngựa vừa đậu lại/ tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra -> cặp từ hô ứng vừa đã

Bài 2

Cách làm bài tương tự bài 1

HS lưu ý: Có một vài phương án điền các cặp từ hô ứng thích hợp vào chổtrống ở một số câu

A- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích thể tích của hình hộp chữnhật và hình lập phương

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập toán

II Luyện tập:

Bài 1: HS đọc đề bài

HS phân tích bài toán

HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy, thể tích hình hộp chữnhật

Chú ý: HS đổi đơn vị đo

10 x 5 = 50 (dm2)Diện tích kính dùng làm bể cá là:

- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật

- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng,rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng dạy- học:Tranh vẽ hoàn cảnh chụp một số vật dụng

Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn

III Hoạt động dạy học :