giáo án lớp 1 tuần 24

cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toán có lời văn. + kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh , sử dụng ngôn ngữ toán học. +Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mô[r]

TUẦN 24

Soạn : 3/3/2018 Giảng : Thứ 2 ngày5 tháng 3 năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 100 : UÂN - UYÊN

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của vần “uê, uy”, cách đọc và viết các vần đó.

- Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa

vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- Thái độ: Yêu quý Tiếng việt - Yêu thích môn học.

* GD hs chấp hành tốt luật giao thông

II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói Máy tính,

máy chiếu

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần (3’)

- Viết vần uân lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân

- Yêu cầu HS tìm ghép vần uân

- Âm x đặt ở vị trí nào với vần uân ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

xuân

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần uyên : Các bước dạy như trên( 10’)

- Yêu cầu HS yếu so sánh

- Lắng nghe

- 2 HS vần uân : uâ- n

- Cả lớp ghép vần : uân

- Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - n - uân uân

- Lắng nghe

- 1 HS : x

- Âm x đặt trước vần uân

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân xuân

-Trả lời : mùa xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân

- uân - xuân - mùa xuân

- HS đọc : uân - xuân - mùa xuân

- uyên - chuyền - bóng chuyền

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi

đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS

đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

d Luyện viết bảng con :(8’)

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

d Luyện viết vào vở :(12’)

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- 2 HS so sánh : uân - uyên

- 2 HS đọc : huân chương, tuần

lễ, chim khuyên, kể chuyện

- Lắng nghe

- 2 HS: huân, tuần, khuyên, chuyện

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS: đọc, tìm tiếng có vần mới :

Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về.

- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa

chữa

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Đại diện 2 HS nói trước lớp

A Mục tiêu.

- Kiến thức: Thực hiện đi bộ đúng quy định đối với đường ở nông thôn, đường ở

thành phố

- Kĩ năng: Vận dụng bài học để đi bộ đúng quy định.

- Thái độ: Giáo dục ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.

B Đồ dùng dạy - học:

C Hoạt động dạy - học

I Bài cũ (5')

- Đi bộ trên đường phố thế nào là đúng ?

- Đối với đường ở nông thôn đi bộ thế nào ?

- Vì sao phải đi như vậy ?

-3 em trả lời

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1')Trực tiếp

- Em sẽ làm gì khi thấy bạn như vậy ?

*Kết luận: Đi bộ không đúng quy định sẽ

sảy ra tai nạn

-Quan sát tranh và trả lời

-H thảo luận theo cặp

-Đại diện trình bày trước lớp

3.Hoạt động 2:(5') Làm bài tập 4.

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Đi đúng quy định: Tranh 1, 2, 3, 4, 6

- Đi sai quy định : Tranh 5, 7, 8

Quan sát tranh -Tô màu, nối

4 Hoạt động 3: (10')Trò chơi “Đèn xanh đèn

* Quyền được đảm bảo an toàn.

- Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn

cho mọi người và cho mình.

HỌC VẦN

BÀI 101 : UÂT - UYÊT

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uât,uyêt và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần uât,uyêt

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp ) HS luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề trên

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

2 Kiểm tra bài cũ: (10’ )

- Đọc bảng con: uân, uyên, tuần lễ,huân

chương,kể chuyện… - 4 hs đọc cá nhân- GV nhận xét

-Viết bảng con: uân,uyên, tuần lễ, kể

a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 101: uât, uyêt

b.Giảng bài mới:

- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Từ sản xuất.có tiếng (sản)con đã học

- sản xuất

- HS theo dõi

còn tiếng (xuất) là tiến mới, trong

tiếng(xuất) các con đã học âm x còn

- Có vần uât muốn có tiếng xuất con làm

như thế nào?

-Ghép âm x trước ,vần uât đứng sau con được tiếng xuất

- GV đọc mẫu: xuất - 5 hs đọc : xuất

- Phân tích tiếng xuất ? 2 hs phân tích

- Con nào đánh vần được? Xờ - uât - xuât- sắc - xuất (10 hs đọc

- Từ sản xuất tiếng nào có vần vừa học? - Từ sản xuất,tiếng xuất có vần uât vừa

học

- HS đọc cả cột từ - uât - xuất - sản xuất ( 5hs đọc)

•Dạy vần(uyêt)theo hướng phát triển (7’)

- Cô thay âm “â” bằng âm “yê”,âm t cô

giữ nguyên cô được vần gì?

- vần uyêt

- GV đọc mẫu : uyêt - 5 hs đọc : uyêt

+ Nêu cấu tạo vần uyêt - Có 3 âm: âm u đứng trước,âm yê đứng

- Có vần “uyêt ”cô thêm âm d đứng

trước cô được tiếng gì? - duyệt

- GV đọc mẫu “duyệt ” - 5 hs đọc : duyệt

- Phân tích tiếng duyệt? - 2 hs phân tích

- Con nào đánh vần được? dờ- uyêt - duyêt- nặng - duyệt (5 hs đọc

- Đọc trơn : duyệt - duyệt (5 hs đọc)

- Đưa từ duyệt binh gọi hs đọc - duyệt binh ( 5 hs đọc)

- Từ duyệt binh tiếng nào có vần vừa

học?

- Từ duyệt binh,tiếng duyệt có vần uyêtvừa học

• GV giảng từ: duyệt binh - Cho hs quan sát tranh trong sách

- HS đọc cả cột từ - uyêt - duyệt - duyệt binh (5hs đọc

- Hôm nay con học những vần nào?

- Vần uât uyêt có điểm gì giống và khác

nhau?

- uât, uyêt+ Giống nhau: đếu được ghép bởi 3 âm,

có u,đứng trước, âm n đứng sau

+ Khác nhau: uât, có âm â đứng giữa uyêt có âm yê đứng giữa

- uât - xuất - sản xuất

- uyêt - duyệt - duyệt binh

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Luật giao thông Băng tuyết

Nghệ thuật Tuyệt đẹp

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần mới học

- Luật, thuật ( uât )

- tuyết, tuyệt ( uyêt )

- Gọi hs đọc từng từ, GV giải nghĩa từ

- Cho hs đọc đồng thanh cả bài - Đọc động thanh 1 lần cả bài

• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình

viết

- HS quan sát viết tay không

- HS viết bảng con : uât, uyết, sản xuất duyệt binh

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư thế ngồi ,cách cầm phấn ,

* QTE: Trẻ em có quyền được tham gia

vui chơi sinh hoạt tập thể

- Các bạn nhỏ đang múa hát dưới trăng

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa

đúng vần ,nhịp của bài thơ

- GV kiểm tra chống vẹt

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc toàn bài - 2 hs đọc toàn bài

• Luyện viết: ( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào vở

1dòng vần uât 1dòng từ sản xuất

1 dòng vần uyêt 1dòng từ duyệt binh

GV chấm 1 số bài nhận xét ưu nhược

điểm của hs

- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm bài sau

• Luyện nói: ( 10’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? - Thác nước, cánh đồng lúa chín

- Chủ đề hôm nay nói về gì - Đất nước ta tuyệt đẹp

- HS luyện nói câu

-GV uốn nắn câu nói cho hs

Đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp.Cánh đồng lúa chín vàng rộ

- Lưu ý hs nói nhiều câu khác nhau Thác nước tung bọt trắng xoá

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Hôm nay con học vần gì? - uât, uyêt

- 2 hs đọc cả bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uât, uyêt - HS nêu : bạn tuyết , xuất thân

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

-Về nhà tìm 2 tiếng có vần uât, uyêt

viết vào vở ô ly

- Về nhà đọc bài, viết bài, làm bài tập

trong vở, và chuẩn bị bài sau

-TOÁN

TIẾT 93: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách đọc, cách viết,cách so sánhcác số tròn

chục.Bước đầu nhận biết về cấu tạo số tròn chục từ số 10 đến số 90

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh , sử dụng ngôn ngữ toán học.

+Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

2.Kiểm tra bài cũ :( 5’)

- 2 hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp quan sát nhận xét

- Cả lớp nhận xột,giỏo viờn chữa bài.

HS nờu yờu cầu bài tập:

Trước khi nối con phải làm gỡ?

HS làm bài nờu kết quả, gv chữa bài

Con hãy nêu cách đọc ,viết số tròn chục

Bài 2: ( 6’) HS nờu yờu cầu bài tập:

GV phõn tớch mẫu

Số 40 gồm mấy chục? và mấy đơn vị?

HS làm bài nờu kết quả, gv chữa bài

Bài tập 2 cần ghi nhớ nội dung kiến thức

gỡ ?

Bài 3( 6’): HS nờu yờu cầu bài tập:

- Trước khi khoanh con phải làm gỡ?

HS làm bài nờu kết quả, gv chữa bài

Bài tập 3 cần nắm được kiến thức gỡ?

Bài 4( 6’): HS nờu yờu cầu bài tập:

- Trước khi viết con phải làm gỡ?

- HS làm bài nờu kết quả, gv chữa bài

* Con hóy nờu cỏch so sỏnh cỏc số trũn

Bài 1: Nối theo mẫu:

- Đọc cỏc số người ta đó cho

- Đọc: Hai mươi Viết: 20

+ Bài 2: Viết theo mẫu:

20,50,70,80,90

- Số nào cú chữ số hàng chục lớn hơnthỡ số đú lớn hơn

- Cỏch đọc,viết , so sỏnh cỏc số trũnchục

- Cả lớp nhận xột bổ sung

- GV nhận xột giờ học

-Soạn : 5/3/2018

Giảng :Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 102: UYNH - UYCH

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uynh,uych và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vầnuynh,uych

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đèn dầu, đèn điện,đèn huỳnh quang.” HSluyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

2 Kiểm tra bài cũ: (10’ )

- Đọc bảng con: uât, uyêt, sản xuât,

duyệt binh, nghệ thuật, tuyệt đẹp - 4 hs đọc cá nhân- GV nhận xét

- Viết bảng con: uât, uyêt, sản xuât,

a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 102: uynh, uych

b.Giảng bài mới:

- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Từ phụ huynh.có tiếng (phụ)con đã

học còn tiếng (huynh) là tiến mới, trong

tiếng(huynh) các con đã học âm h còn

- Có vần uynh muốn có tiếng huynh con

làm như thế nào?

-Ghép âm h trước ,vần uynh đứng sau con được tiếng huynh

- GV đọc mẫu: huynh - 5 hs đọc : huynh

- Phân tích tiếng xuất ? 2 hs phân tích

- Con nào đánh vần được? hờ - uynh - huynh (10 hs đọc

- HS đọc cả cột từ - uynh - huynh - phụ huynh ( 5hs đọc)

•Dạy vần(uych)theo hướng phát triển (7’)

- Cô thay âm “nh” bằng âm “ch”,âm u

cô giữ nguyên cô được vần gì? - vần uych

+ Nêu cấu tạo vần uych - Có 3 âm: âm u đứng trước,âm y đứng

- Có vần “uych ”cô thêm âm h đứng

trước cô được tiếng gì? - huỵch

- GV đọc mẫu “huỵch ” - 5 hs đọc : huỵch

- Phân tích tiếng huỵch? - 2 hs phân tích

- Con nào đánh vần được? hờ- uych- huych- nặng - huỵch(5 hs đọc

- Đọc trơn : huỵch - huỵch (5 hs đọc)

- Đưa từ ngã huỵch gọi hs đọc - ngã huỵch ( 5 hs đ ọc)

- Từ ngã huỵch tiếng nào có vần vừa

học?

- Từ ngã huỵch,tiếng huỵch có vần uych vừa học

• GV giảng từ: ngã huỵch - Cho hs quan sát tranh trong sách

- HS đọc cả cột từ - uych - huỵch - ngã huỵch (5hs đọc

- Hôm nay con học những vần nào?

- Vần uynh uych có điểm gì giống và

khác nhau?

- uynh, uych+ Giống nhau: đếu được ghép bởi 3

âm, có u,đứng trước, âm y đứng giữa +Khác nhau: uynh, có âm nh đứng sau uych có âm ch đứng sau

- uynh - huynh - phụ huynh

- uych - huỵch - ngã huỵch

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Luýnh quýnh Huỳnh huỵch

Khuỳnh tay Uỳnh uỵch

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần mới học

- Luýnh quýnh , khuỳnh ( uynh )

- Luýnh quýnh , khuỳnh, huỵch(uych )

- Gọi hs đọc từng từ, GV giải nghĩa từ

- HS đọc cả 2 cột từ GV kiểm tra chống

đọc vẹt

- Mỗi tư 3 – 4 hs đọc

- 5 hs đọc

- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

- GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng thanh cả bài - Đọc động thanh 1 lần cả bài

• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình

viết

- HS quan sát viết tay không

-HS viết bảng con:uynh,uych ,phụ huynh

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư thế ngồi ,cách cầm phấn ,

*QTE: Ỏ trường các con đã được tham

gia hoạt động lao động nào ?vậy trẻ em

phải có bổn phận biết lao động giữ gìn

bảo vệ môi trường sống lành mạnh,

phẩy, nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm.Đọc

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức laođộng trồng cây Cây giống được cácbậc phụ huynh đưa từ vườn ươm về.đúng vần ,nhịp của bài thơ

- GV kiểm tra chống vẹt

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc toàn bài - 2 hs đọc toàn bài

• Luyện viết: ( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào vở

1dòng vần uynh 1dòng từ phụ huynh1dòng vần uych 1dòng từ ngã huỵch

GV chấm 1 số bài nhận xét ưu nhược

điểm của hs

- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm bài sau

• Luyện nói: ( 10’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? Đèn dầu ,đèn điện, đèn huỳnh quang

- Chủ đề hôm nay nói về gì Các loại đèn.

- HS luyện nói câu

-GV uốn nắn câu nói cho hs

Bố em mua một cái đèn dầu

- HS nêu : lưu huỳnh

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

-Về nhà tìm 2 tiếng có vần uynh, uych

viết vào vở ô ly

- Về nhà đọc bài, viết bài, làm bài tập

trong vở, và chuẩn bị bài sau

-TOÁN

TIẾT 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số tròn chục,

cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 Giải được bài toán có lời văn

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh , sử dụng ngôn ngữ toán học.

+Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

2.Kiểm tra bài cũ :( 5’)

- Các con lấy 3 bó que tính

- Con lấy 3 bó tức là con lấy được bao

- HS thực hành theo

- HS lấy 3 bó que tính để lên bàn

- Con lấy được ba mươi que tính

- Số 30 được viết bằng 2 chữ số, chữ số 3

nhiêu que tính?

- Số 30 được viết bằng mấy chữ số?

- Số 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV ta viết chữ số 3 ở cột chục, chữ số

0 ở cột đơn vị

- Các con lấy thêm 2 bó que tính

- Con lấy 2 bó tức là con lấy được bao

nhiêu que tính?

- Số 20 được viết bằng mấy chữ số?

- Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

* GV ta viết chữ số 2 ở cột chục, chữ số

0 ở cột đơn vị

Vậy lúc đầu có 30 que tính, con lấy

thêm 20 que tính nữa ,con được tất cả

bao nhiêu que tính?

- Số 50 được viết bằng mấy chữ số?

- Số 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Ta viết số 30 ở trên, viết số 20 ở dưới số

30 sao cho 3 chục thẳng cột với 3

chục,0 đơn vị thẳng cột với 0 đơn vị

,viết dấu + ở bên trái giữa 2 số, dùng

thước kẻ gạch ngang thực hiện từ phải

sang trái

- 2 hs nhắc lại cách đặt tính và cách

thực hiện phép tính

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: ( 6’)HS nêu yêu cầu bài tập:

- Khi thực hiện phép tính con chú ý điều

gì?

-HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài

Nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh theo cét däc ?

Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập:

- GV phân tích mẫu 20 + 30 = 50

đứng trước, chữ số 0 đứng sau

- Số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

- HS lấy bó que tính để lên bàn

- Con lấy được 20 que tính

- Số 20 được viết bằng 2 chữ số, chữ số 2đứng trước, chữ số 0 đứng sau

- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

- Con được tất cả 50 que tính

- Số 50 được viết bằng 2 chữ số, chữ số 5đứng trước, chữ số 0 đứng sau

- Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị

Chục Đơn

vị3+25

0

00

- Cả lớp theo dõi

Đặt tính

* 0 cộng 0 bằng 0 viết 0

* 3 cộng 2 bằng 5 viết 5

Vậy 30 + 20 = 50

+ Bài 1 Tính:

- Thực hiện từ phải sang trái

- thực hiện từ phải sang trái

Bài 2 Tính nhẩm:

20 + 30 = 50

Nhẩm: 2 chục + 3 chục = 5 chục

30 + 20 50

……

40 + 30 70

……

50 + 40 90

……

30 + 30 60

……

60 + 20 80

……

- HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài.

BT 2 cần nắm được kiến thức gì?

Bài 3: ( 7’)HS nêu yêu cầu bài tập:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết 2 thùng đựng được bao nhiêu

gói bánh con làm như thế nào?

HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài

*Nêu các bước giải bài toán có lời văn

Thùng 2: 30gói bánh

Hai thùng: …gói bánh?

- Lấy số bánh ở thùng thứ nhất cộng với

số bánh ở thùng thứ 2 Bài giải

Cả hai thùng đựng được số gói bánh là:

20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh

- Đọc đề – Phân tích đề – viết tóm trình bày bài giải

tắt Cách đặt tính và cách thực hiện phépcộng các số tròn chục

- Kiến thức: Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng.

- Kĩ năng: Qsát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ Nêu được ích

lợi của cây gỗ

- Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây, không bẻ cành cây nơi công cộng.

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

- Kĩ năng tìm kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành,hái lá

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh SGK bài 24

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Cây hoa được trồng ở đâu ? - 2 HS : Cây hoa được trồng ở

- Cây hoa trồng để làm gì ?

- Nhận xét , đánh giá

B Bài mới : 25 phút

* Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ

a) Mục tiêu : HS nhận ra cây nào là cây lấy gỗ

và phân biệt được các bộ phận của cây gỗ

b) Cách tiến hành :

+ Chia nhóm 2 em

+ Cây gỗ này tên là gì ?

+ Hãy chỉ vào thân, lá của cây

+ Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

+ Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến

c) kết luận : Các cây gỗ đều có rễ, thân, lá, hoa

Nhưng cây gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng,

…

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

SGK Biết ích lợi của việc trồng gỗ

b) Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

+ cây gỗ được trồng ở đâu ?

+ Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa

phương

+ Kể tên các loại đồ dùng được làm bằng gỗ

+ Nêu ích lợi khác của cây gỗ

- theo dõi giúp đỡ HS thảo luận

- Gọi đại diện HS trả lời trước lớp

+ Cây gỗ có hình dạng kích thước khác với

cây rau như thế nào?

Lợi ích của cây rau khác cây gỗ như thế

nào?

c) kết luận :

Cây gỗ được trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và

làm nhiều việc khác Cây gỗ có bộ phận rễ ăn

- 2 Cặp trình bày trước lớp

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- 2 HS quan sát tranh SGK hỏi

và trả lời câu hỏi

- 2 Cặp HS trình bày trước lớp

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HS khá, giỏi nêu

- HS khá, giỏi nêu

HS lắng nghe

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Hãy nêu tên các cây gỗ mà em biết ?

* GDMT :

- Cây gỗ có ích lợi cho cuộc sống của con

người Vậy em cần làm gì để bảo vệ cây cây

xanh ?

- Nhận xét, tiết học

- chuẩn bị bài sau

- Không trèo cây, bẻ cành, không hái hoa, phá hại cây xanh.

Soạn : 6/3/2018 Giảng :Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 103: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc,cách viết các vần,các tiếng,các từ

ngữ và câu ứng dụng trong sgk từ bài 98 đến bài 103

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Truyện kể mãi không hết.” và kể lại đượccâu chuyện theo tranh

+ Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.Biết yêu quí và bảo vệ ,các loài động vật

trong thiên nhiên

2 Kiểm tra bài cũ: ( 7’ )

- Đọc bảng con: uynh,uych,phụ huynh,

ngã huỵch, luýnh quýnh

- Tìm tiếng ngoài bài có vần

-Viết bảng con: uynh,uych,phụ huynh,

ngã huỵch

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 103 : ôn tập

b.Giảng bài mới.

Cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’)

- Tranh vẽ gì?

- Từ “ Cây vạn tuế ” gồm mấy tiếng?

tiếng nào có chứa vần uê?

- Tiếng “ tuế ” được ghép bởi âm, vần

- Gồm 3 tiếng: Tiếng tuế có vần uê

- tuế = t trước + vần uê sau

- 2 âm: âm u đứng trước,âm ê đứng

- Vần uê được ghép bởi mấy âm?

- Ai đánh vần đọc trơn được?

*Hệ thống lại những kiến thứcđã học:

(5’)

- Trong tuần vừa qua ngoài vần uê ra

con được học những vần nào khác có ân

u đứng ở trước ?

- GV ghi các âm, vào bảng đã kẻ sẵn

- GV chỉ bảng HS đọc các âm theo cột

dọc, theo hàng ngang

Ghép âm với vần để tạo thành tiếng 12’

- Ghép âm u ở cột dọc, với âm ê ở hàng

ngang con được vần gì?

-GV đọc mẫu, giảng từ: Uỷ ban, hoà thuận

Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

GV lưu ý hs viết các chữ cách đều nhau,

Uỷ ban hoà thuận luyện tập

- Uỷ (uy) thuận (uân) luyện(uyện)

- 2 hs đọc

- Cho hs qs tranh vẽ

- HS quan sát viết tay không

- HS viết từ : hoà thuận ,luyện tập

ân uân

ât uât