Giáo án Lớp 3 tuần 24 - Trường TH Minh Đức

GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn : Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua[r]

Mai Thị Lệ

ND:22.2

Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

-Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao bá Quát thơng minh , đối đáp giỏi , cĩ bản lĩnh từ nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK )

B Kể chuyện:

- Biết sắp xếp các tranh (SGK ) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh

minh hoạ

*HS khá , giỏi kể được cả câu chuyện

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra :4’

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời

văn, trang trí?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :34’

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 24 các em sẽ được học các bài gắn với

chủ điểm nghệ thuật; qua đó cac em sẽ có hiểu

biết về những người làm công tác nghệ thuật,

những hoạt động nghệ thật, các bộ môn nghệ

thuật… bài học hôm nay cho chúng ta làm quen với

Cao Bá Quát –một người thông minh có bản lĩmh

từ nhỏ qua bài “Đối đáp với vua”

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV hỏi nội dung tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :

Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có

- 2HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc”

-HS nhận xét

- HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

bản lĩnh từ nhỏ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

( mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ?

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối,

tức cảnh, chỉnh

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội

dung bài

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngươiø xưa thường

dùng để thử học trò, để biết sức học tài năng,

khuyến khích người học giỏi, của phạt kẻ lười

biếng, dốt nát

+Vua ra vế đối thế nào?

+Cao Bá Quất đối lại như thế nào ?

GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá

Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị

- HS đọc từng câu trong bài

… có 4 đoạn

- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

… Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp

HS đọc đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người trói ngưòi

Mai Thị Lệ

trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói

người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng

khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?

GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng

khái tự tin

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng dẫn đọc

đúng một số câu ,đoạn văn :

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối

được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt

hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh

đọc vế đối như sau:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy

cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:

Trơì nắng chang chang/ người trói người//

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ

tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại

toàn bộ câu chuyện

GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp lại các

tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng

định trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-4

- GV nhận xét

b) Kể lại một đoạn của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – dặn dò :2’

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

- HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

HS khá kể -4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

* HS K,G kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá

Quát điều gì?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau

không ?

- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…

- Về tập kể lại cho người thân nghe

… Tính cách khẳng khái tự tin

ND:22.2

Mai Thị Lệ

Tiết 116 : LUYỆN TẬP.

( Tr 120 )

I MỤC TIÊU :

- Cĩ kĩ năng thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ cĩ một chữ số ( trường hợp cĩ chữ

số 0 ở thương

- Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải tốn

*2c

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ :4’

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:35’

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính

rồi tính

Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 2 a,b:

HS K,G:2c

Hướng dẫn Mẫu

X x 7 = 2107

X = 2107 : 7

X = 301

+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3:

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta

làm phép tính gì ?

- HS làm bài tập

- HS làm bài 1 cột 2

- HS nhắc tựa

HS đọc, GV ghi

Luyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính

Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

8 x X = 1640 X x 9 = 2763

X = 1640 : 8 X = 2763 : 9

X = 205 X = 307

- Nhận xét bài bạn -Tìm thừa số chưa biết

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán số gạo 41

đó

-Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp

Giải

Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề

4 Củng cố - dặn dò: 1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

Số kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg) Số kg gạo còn lại là : 2024- 506 = 1518(kg)

Đáp số 1518 kg gạo Lớp theo dõi nhận xét

Tính theo mẫu ; 6000:2 =?

Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000 Tính nhẩm theo mẫu

Mai Thị Lệ

ND:23.2

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)

I MỤC TIÊU

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương , mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra:4’

3 Bài mới :35’

Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm

đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám

tang

Cách tiến hành :

1 GV đọc lần lượt từng ý kiến

HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không

tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách

giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước

chung

-Các ý kiến :

a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người

mình quen biết

b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người

đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người

HS trả lời câu hỏi của giáo viên

HS nhắc tựa

-HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung

cùng đi đưa tang

c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp

sống văn hoá

2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của

mình

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm

gì xúc phạm đến tang lễ - Các ý đúng là b,c

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng

trong các tình huông khi gặp đám tang

Cách tiến hành :Chia nhóm

GV phát phiếu học tập cho HS

Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang,

đi đằng sau xe tang

Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang

Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có

tang

Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy

theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của

nhóm mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật

đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em đi

cùng với bạn một đoạn đường

Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa,

vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng

bạn

Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên

Mục tiêu :Cubgx cố bài

Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi

nhóm một tờ rôki Nêu luật chơi: trong một

thời gian nhất định (5 phút) các nhóm thảo

luận, kê, viết những việc nên làm và không

nên làm vào hai cột Nhóm nào ghi được nhiều

việc nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS làm việc cá nhân

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng

Mai Thị Lệ

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét

chọn đội thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :1’

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở

bạn

ND:23.2

Nghe –viết:

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT(2) b

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra bài cũ:4’

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :35’

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình

bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các

từ : Văn Cao,Tiến Quân Ca.

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai,

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ : leo lẻo, Cao Bá Quát, nghĩ ngợi

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và

dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2b: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :b) mỏ-vẽ

4 Củng cố :1’

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

ND:23.2

Tiết 117 : LUYỆN TẬP CHUNG

Mai Thị Lệ

( Tr 120 )

I MỤC TIÊU

- Biết nhân , chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số

- Vận dụng giải bài tốn cĩ hai phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ :4’

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:35’

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Bài 2:

GV nhận xét, tuyên dương

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :YC HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào ?

Hướng dẫn HS giải theo hai bước:

- HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- HS nhắc tựa

HS đọc đề bài 1

- HS 2 dãy làm bảng con

Dãy A

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5 Dãy B

308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ; 7380 : 6

- 2 HS đọc yêu cầu bài 2

- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4

HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ

N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6

… củng cố cho ta về nhân, chia các số có

ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số và mối quan hệ giữa phép nhân và chia

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 2 luyện tập kĩ năng phép tính chia hết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở giữa

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

4 Củng cố - dặn dò: 1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp

Giải Chiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 76(m) Đáp số :76m

ND:23.2

Mai Thị Lệ

HOA

I MỤC TIÊU :

-Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vât và ích lợi của hoa đối với đời sống con người

-Kể tên các bộ phận của hoa

* Kể tên một số loài hoa có màu sắc,hương thơm khác nhau

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

- Phiếu bài tập

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ:5’

- GV nhận xét

3 Bài mới :34’

Giới thiệu bài :

- Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận theo nhóm

Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau

về màu sắc ,mùi hương của một số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+Quan sất và nói về màu sắc của những bông hoa trong

hình 90,91

+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,

bông nào không có

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhị hoa

của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận :

- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,màu sắc

và mùi hương

-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa,

1 HS lên nêu cây gồm có những bộ phận nào ?

La ùcó ích gì đối với cây?

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91và trả lời theo gợi

ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cấu tạo hoa của một cây

nhị hoa.

* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Mục tiêu :Biết phân loại một số bông hoa sưu tầm

được

Cách tiến hành : Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp

xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt

ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm và tự đánh

giá, có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3:

Mục tiêu:

Nêu được chức năng và lợi ích của hoa

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang trí,

dùng để ăn

Kếtluận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà nhiều

việc khác

4 Củng cố - dặn dò: 1’

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi biết

giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học

còn kém, chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- GV nhận xét tiết học

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

-Là cơ quan sinh sản của cây -Hoa dùng để trang trí, để ăn ,làm nước hoa