Giáo án lớp 5 - Tuần 1 - Năm 2010 - 2011

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV các phân số lên bảng rồi yêu cầu HS đọc các phân số nêu tử số, mẫu số - Gv nhận xét, kết luận Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. 2' Bài 3: Gọi HS

Trang 1

Tuần 1

Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010

Toán.

I mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, ôn tập cách viết

th-ơng viết số tự nhiên dới dạng phân số

II

đồ dùng dạy học :

Các tấm bìa

III CáC HOạT động dạy học

1'

8'

7'

20'

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập khái niệm ban

đầu về phân số

- Yêu cầu HS quan sát miếng bìa thứ nhất và hỏi

+ Đã tô màu mấy phần ?

- Yêu cầu HS lên bảng viết và đọc phân số thể

hiện số phần đã tô màu

- Tiến hành tơng tự với các phân số còn lại

GV viết cả 4 phân số lên bảng

2

1

;

6

5

;

4

3

;

100 40

Hoạt động 2 : Hớng dẫn ôn tập cách viết thơng

hai số tự nhiên, số tự nhiên dới dạng phân số

- Yêu cầu HS viết thơng của phép chia: 1:3;

4:10; 9:2 dới dạng phân số

Có thể coi là thơng của phép chia nào ?

Tơng tự các VD trên

- Yêu cầu HS viết các số tự nhiên 5;7;120 thành

các phân số có mẫu số là1

* Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số

có mẫu số là1 ta làm thế nào?

- GV rút ra kết luận: Mọi số tự nhiên điều có thể

viết thành phân số có mẫu số là 1

-Yêu cầu HS viết 1 thành các phân số khác nhau

-Vậy 1 có thể viết thành phân số nh thế nào?

-Yêu cầu HS viết 0 thành các phân số và rút ra

nhận xét

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: GV các phân số lên bảng rồi yêu cầu HS

đọc các phân số nêu tử số, mẫu số

- Gv nhận xét, kết luận

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS viết vào bảng con sau đó GV nhận

xét

HS theo dõi

HS quan sát

HS trả lời

HS thực hiện yêu cầu

HS đọc

HS trả lời

HS trả lời Nghe

HS trả lời

HS thực hiện y/c

2'

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS tự làm vào vở

GV chấm chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS tự làm vào vở

GV chấm chữa bài

4 Củng cố dặn dò

HS nêu

HS làm bài vào vở

HS đổi vở kiểm tra

HS nêu

tập đọc: th gửi các học sinh

Trang 2

I mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng giọng

đọc với nội dung

Hiểu các từ khó :cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết

- Nội dung: Qua bức th Bác Hồ khuyên các em HS chăm học nghe thầy ,yêu bạn và tin tởng rằng các thế hệ sẽ kế tục xứng đáng của cha ông xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với các nớc giàu mạnh

II

- Bảng phụ

3'

10'

12'

10'

3'

1.Giới thiệu bài: GV khái quát nội dung chơng

trình chủ điểm, sau đó gíơi thiệu bài

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài ,cả lớp đọc thầm

-GV nhận xét hớng dẫn đọc và chia đoạn đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm

và giải nghĩa từ khó ,câu dài

- Yêu cầu HS đọc theo N

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Ngày khai trờng tháng 9 -1945 có gì đặc biệt

so với những ngày khai trờng khác?

+ Em hãy giải thích rõ hơn về câu của Bác Hồ

“Các em đợc hởng sự may mắn đó là nhờ sự hi

sinh của biết bao đồng bào các em”?

+ Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều gì

khi đặt câu hỏi:Vậy các em nghĩ sao?

GV nhận xét kết luận và nêu nội dung đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Sau cách mạng tháng tám nhiện vụ của toàn

dân là gì ?

+ HS có trách nhiệm gì trong công cuộc kiến

thiết đất nớc ?

+ Nội dung đoạn 2 cho ta biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung

- GV nhận xét kết luận và ghi bảng

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn 2 và yêu cầu HS nêu cách

đọc hay

- Yêu cầu HS luyện đọc N

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét biểu dơng

4 Củng cố, dặn dò

HS lắng nghe

HS đọc

HS lắng nghe

HS trả lời

Chính tả: Việt Nam thân yêu

I-Mục tiêu:

Giúp HS : + Nghe viết chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam thân yêu.

+ Làm bài tập chính tả phân biệt: ng/ngh; g/gh; c/k và rút ra quy tắc chính tả

II- đồ dùng dạy học :

Trang 3

- Bảng phụ

1'

5'

3'

20'

10'

2p

1-Giới thiệu bài:

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc lại bài thơ

+Những hình ảnh nào cho thấy nớc ta có nhiều

cảnh đẹp?

+Qua bài thơ em thấy con ngời Việt Nam nh

thế nào?

Hoạt động2: Hớng dẫn viết từ khó.

- GV nêu và viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết

vào nháp

- Yêu cầu HS đọc các từ vừa viết

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài thơ

Hoạt động3: Viết chính tả.

- GV đọc cho HS chép

- GV đọc ch HS soát lỗi

* GV thu chấm và nhận xét bài viết

3-Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận N3 và trình bày

- GV nhận xét và biểu dơng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận N6 và trình bày

* GV nhận xét, kết luận và rút ra quy tắc

viết chính tả với c/k; g/gh; gh/ngh

4- Củng cố và dặn dò

HS đọc

HS trả lời

HS thực hiện yc

HS nêu N3 thực hiện y/c

HS nêu N3 thực hiện yc

đạo đức: em là Học sinh lớp 5

I mục tiêu :

- Giúp hs lớp 5 có một vị thế mới so với hs các lớp dới nên cần cố gắng học tập

và rèn luyện để xứng đáng là lớp đàn anh cho các em noi theo

- HS cảm thấy vui, tự hào vì mình là HS lớp 5

- Nhận biết đợc trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ

II

- Tranh minh hoạ sgk, phiếu

hs 2

20

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Vị thế của học sinh lớp 5

-Yêu cầu HS xem tranh minh hoạ và thảo luận

nhóm 2 bàn với nội dung sau:

+N1+2: Bức tranh thứ nhất chụp cảnh gì?Nét

mặt các bạn nh thế nào?

+N3+4Bức tranh thứ 2 vẽ cảnh gì? Cô giáo nói

gì với các bạn?Em thấy các bạn có thái độ nh thế

nào?

+N5+6:Bức thanh thứ 3 vẽ cảnh gì?Bố của bạn

HS đã nói gì với các bạn?Thoe em bạn HS đó

làm gì để đợc bố khen?

HS lắng nghe

HS quan sát và thảo luận N

Đại diện N trình bày

Nhóm khác nhận xét

Trang 4

10

2

*Các N khác nghiên cứu nội dung của

nhóm bạn

-Em nghĩ gì khi xem bức tranh đó?

*GV nhận xét, kết luận nội dung trên

-Yêu cầu các N thảo luận và trả lời câu hỏi trong

phiếu:

+HS lớp 5 có gì khác so với HS lớp dới?

+Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp5

+Hãy nói cảm nghĩ của N em khi là HS lớp 5?

*GV nhận xét, kết luận và rút ra ghi nhớ

Hoạt động 2 : Em tự hào là HS lớp 5

-Theo em HS lớp 5 phải có những hành động và

việc làm nào?

*GV nhận xét, biểu dơng

3 Củng cố, dặn dò

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS đọc ghi nhớ

Khoa học: Sự sinh sản

I-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống bố mẹ mình

-Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

II-Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK, phiếu

III-Các hoạt động dạy học:

1-2

13-15

15-17

1-Giới thiệu bài:

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động khởi động:Trò chơi “Bé

là con ai’’

-GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và nêu

yêu cầu:

+Đây là hình vẽ các em bé và bố mẹ của các

em.Dựa vào đẳc điểm của mỗi ngời các em hãy

tìm bố mẹ cho từng em bé sau đó dán vào phiếu

cho đúng cặp

*Các N khác có thể đặt câu hỏi:Tại sao bạn

cho rằng đây là 2 mẹ con?

*GV nhận xét và biểu dơng

+Nhờ đâu mà các em tìm đợc mẹ cho từng em

bé?

+Qua trò chơi em có nhận xét gì về trẻ em và bố

mẹ của chúng?

*GV nhận xét và kết luận

Hoạt đông 2: ý nghĩa của sự sinh sản của ngời

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK và

thảo luận N2 với nội dung sau:

+Hãy nói cho các bạn biết những gì em quan

sát đợc từ bức tranh?

*GV nhận xét và biểu dơng

-Yêu cầu HS giới thiệu lại gia đình nhà bạn Liên

+Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?

+Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?

+Các em đã tìm hiểu về gia đình bạn Liên, bây

HS lắng nghe

N6 thực hiện yc

N báo cáo kết quả

N khác nhận xét

HS trả lời

N2 thực hiện yc

HS giới thiệu

HS trả lời

Trang 5

2-3

giờ hãy giới thiệu về gia đình mình

+Tại sao chúng ta nhận ra đợc em bé và bố mẹ

các em?Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình

dòng họ đợc kế tiếp?

+Nếu con ngời không có khả năng sinh sản thì

điều gì sẽ xẩy ra?

3 Củng cố và dặn dò

HS giới thiệu

HS trả lời

HS đọc mục bạn cần biết

Toán:( Tăng buổi ) ôn tập

I-Mục tiêu:

-Củng cố dạng toán về phân số

-Bảng phụ

III-Nội dung dạy học

1-2

35-38

2-3

1- Giới thiệu bài

2-Nội dung ôn tập:

Bài 1:Hãy viết 5 phân số nằm giữa hai phân số

4 3

và

5

3

Hãy viết 4 phân số nằm giữa 2 phân số

7

3

và

7

4

*GV chấm chữa bài cho HS

Bài 2: Tính nhanh giá trị của mỗi phân số sau:

a-

1994 1995

1993

1 1994 1995









b-59 2003 2003

58 2004 2002









-Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm

*GV chấm chữa bài

Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài

5

3

m, chiều rộng

7

2

m

a-Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó?

b-Một hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ

nhật đó.Tính diện tích hình vuông

*GV chấm chữa bài

Bài 4:Cho phân số

27

19

Tìm số tự nhiên a sao cho nếu thêm a vào tử số và bớt a ở mẫu số ta đợc

phân số mới có giá trị bằng

7 2

* Gv chữa bài

HS nêu yêu cầu

HS tự làm vào vở 2HS lên bảng làm

HS nêu yêu cầu

HS làm vào vở

*Đổi vở kiểm tra

HS đọc đề

HS nêu yêu cầu

HS tự làm vào vở 1HS làm ở bảng

HS đọc đề

Hs nhận dạng toán rồi làm vào vở

1 HS làm ở bảng phụ

Tiếng việt: ( Tăng buổi ) Ôn tập

I- Mục tiêu:

Trang 6

Củng cố cách tìm từ dựa vào cấu tạo và từ loại; xác định các bộ phận chủ ngữ

và vị ngữ

Luyện cảm thụ văn học và văn tả ngời thân

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài

2-Nội dung ôn:

Bài 1:Cho các từ sau: núi đồi: rực rỡ; chen

chúc; vờn; dịu dàng; ngọt; thành phố; ăn; đánh

đập

+ Hãy xếp những từ trên thành các nhóm theo

2 cách: a-Dựa vào cấu tạo( từ đơn, từ ghép, từ

láy)

b-Dựa vào từ loại( danh từ, động từ,

tính từ)

*GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

Bài 2:Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ,

trạng ngữ trong mỗi câu sau:

a- Sáng sớm, bà con trong các thôn đã nờm

n-ợp đổ ra đồng

b- Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, ba ngời ngồi ăn

cơm với thịt gà rừng

c-Sau những cơn ma xuân, một màu xanh non

ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên

khắp các sờn đồi

*GV chấm, chữa bài

Bài 3: Tạo 1 từ ghép và một từ láy chỉ màu sắc

từ mỗi tiếng sau:

- xanh, đỏ, trắng, vàng, đen

*Gv chấm, chữa bài

Bài 4: Trong bài Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh Xuân

“ Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút

có viết:

Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng

Rễ dừa bám sâu vào lòng đất

Nh dân làng bám chặt quê hơng”

Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn

thơ trên nói lên những điều gì đẹp đẽ về ngời

dân miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ?

*GV gợi ý: Ca ngợi phẩm chất kiên cờng,

anh dũng, hiên ngang,tự hào trong chiến đấu

Phẩm chất trong sáng, thủy chung, dịu dàng

*GV nhận xét, biểu dơng

Bài 5: Hãy tả một lại ngời thân trong gia đình

mà em luôn gần gũi và qúy mến

*GV chấm và nhận xét bài của HS

HS đọc và nêu yêu cầu đề

HS làm vào vở 2Hs lầm ở bảng

Hs đọc và nêu yêu cầu

HS tự làm vào vở

1 Hs làm ở bảng

HS khác nhận xét

Hs nêu yêu cầu

Đổi vở kiểm tra

HS đọc và nêu yêu cầu

HS làm vào vở

HS đọc bài viết

Hs khác nhận xét

Hs nêu yêu cầu

HS làm vào vở

Đổi vở kiểm tra

Toán: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

Trang 7

I- Mục tiêu:

-Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số, áp dụng tính chất cơ bản của phân số

dể rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số

- Bảng phụ

3-5'

7'

8'

18'

2-3'

1: Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và ghi điểm

* GV giới thiệu bài

2: Dạy bài mới:

Hoạt động1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân

số

- GV ghi ví dụ:

6

5

=



 6

5

=

- Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ

trống

- Vậy khi nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân

số với một số tự nhiên khác 0 ta đợc gì?

- GV ghi ví dụ

24

20

=

: 24

: 20

_ Vậy khi chia cả tử số và mẫu số của một phân

số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta đợc gì?

Hoạt động 2: ứng dụng tính chất cơ bản của

phân số

- Thế nào là rút gọn phân số?

- Yêu cầu HS rút gọn phân số sau:

120 90

- Khi rút gọn phân số ta cần chú ý điều gì?

* GV nhận xét và kết luận

-Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số?

-Yêu cầu HS quy đồng mẫu số các phân số sau:

5

2

và

7 4

-Yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số 2

phân số

- Yêu cầu HS quy đồng tiếp 2 phân số sau:

5

3

và

10 9

- Cách quy đồng mẫu số 2 phân số trên có gì

khác nhau?

Hoạt động 3: Luỵện tập

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

* GV chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

* GV chấm và chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

* GV chấm chữa bài

3 - Củng cố và dặn dò

- HS thực hiện yêu cầu

HS trả lời

- HS trả lời

- Hs nêu

- HS trả lời

- HS nêu

- HS thực hiện y/c

- Hs nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

3 HS làm ở bảng

- Hs nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

- Đổi vở kiểm tra

Trang 8

Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa

I- Mục tiêu:

Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt các từ đông nghĩa

Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói và viết

Bảng phụ

1-2'

13-15'

18-20'

1- Giới thiệu bài

2- Dạy bài mới:

Hoạt động1: Tìm hiểu bài

Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu

+ Yêu cầu HS nêu các từ in đậm có trong đoạn

văn

+ Em hiểu nghĩa của mỗi từ in đậm đó nh thế

nào?

Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu và thảo luận N6 với

nội dung sau:

+ Thay đổi vị trí các từ in đậm trong từng đoạn

văn rồi rút ra nhận xét

+ Những từ nào thay thế cho nhau đợc, từ nào

không thay thế đợc? Vì sao?

* GV nhận xét, kết luận về từ đồng nghĩa

hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

+ Thế nào là từ đồng nghĩa?

+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, đồng

nghĩa không hoàn toàn?

*Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

+ Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa

Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1:

+ Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài

+ Yêu cầu HS thảo luận N3 và trình bầy

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm vào vở

* GV chấm và nhận xét

3 - Củng cố và dặn dò

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS nêu

- HS thảo luận N2

và trình bày

- HS thảo luận N6

và trình bày

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

Toán: So sánh hai phân số

I- Mục tiêu:

Nhớ lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số

Bảng phụ

Trang 9

3-5'

7'

8'

18'

2-3'

1:Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và ghi điểm

*GV giới thiệu bài

Hoạt động1: So sánh 2 phân số có cùng mẫu số

- Yêu cầu HS so sánh 2 phân số sau:

7

2

và

7 5

- Vậy khi so sánh 2 phân số có cùng mẫu số ta

làm nh thế nào?

Hoạt động 2: So sánh 2 phân số khác mẫu số

- Yêu cầu HS so sánh 2 phân số:

4

3

và

7 5

+ Em có nhận xét gì về 2 phân số này?

- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm

thế nào?

Hoạt động 3: Luỵện tập.

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích cách

làm

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu

- Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến

lớn trớc hết chúng ta phải làm gì?

* Gv chấm và chữa bài

- HS trả lời

- Hs nêu

- HS nêu

- Hs nêu

- HS làm vào vở

đổi vở kiểm tra

Kể chuyện: Lý tự trọng

I- Mục tiêu:

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu dợc ý nghĩa câu chuyện

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

Bảng phụ

Trang 10

2-3'

6-8'

4-5'

18-20'

4-5'

2-3'

1-GV giới thiệu bài

Hoạt động1: GV kể chuyện

- Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện với giọng

chậm rãi

+ Gv giải nghĩa từ khó

- Lần 2: GV kể kết hợp chỉ tranh minh họa

Hoạt động 2: Tìm câu thuyết minh cho mỗi

tranh

- Dựa vào nội dung câu chuyện cô đã kể, dựa

vào tranh minh họa SGK em hãy tìm cho mỗi

tranh minh họa 1-2 câu thuyết minh

* GV nhận xét và biểu dơng

Hoạt động 3 : HS kể chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện theo N6: mỗi HS kể 2

đoạn 3 HS khá còn lại kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu các N kể chuyện trớc lớp

* GV nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Vì sao các ngời coi ngục gọi Trọng là “ông

nhỏ’’?

- Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh

cha đến tuổi vị thành niên?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

*Gv nhận xét và kết luận

Củng cố và dặn dò

HS lắng nghe

HS lắng nghe và quan sát

Hs nêu

N6 thực hiện yêu cầu

Hs nêu

HS trả lời

tập đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa

I - mục tiêu :

Đọc đúng các tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng giọng

đọc với nội dung

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở nhữnh từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II

Bảng phụ

hs 3-5

12

1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc bài : Th gửi các HS

và nêu nội dung bài

* GV nhận xét và ghi điểm

.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài ,cả lớp đọc thầm

-GV nhận xét hớng dẫn đọc và chia đoạn đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và

giải nghĩa từ khó ,câu dài

- Yêu cầu HS đọc theo N

HS lắng nghe

HS đọc

HS thực hiện yêu

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 - Tuần 1 - Năm 2010 - 2011
Tác giả	Bùi Xuân Nhật
Người hướng dẫn	Trường Tiểu học Nghi Đồng
Trường học	Trường Tiểu học Nghi Đồng
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Nghi Đồng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	445 KB