giao an lop 2 tuan 29

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.. - Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài - Gọi HS đọc bài theo vai - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau

Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010

- Ham thích môn học.

II CHU Ẩ N B Ị :

Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có Bảng ghi sẵn các từ, cáccâu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định

2 Bài cu õ : Cây dừa

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra

bài Cây dừa.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một

lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc

lại bài

b) Luyện câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe

và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

có

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

để hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn trước lớp, GV và cả lớp

theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS

đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

đồng thanh, đọc cá nhân

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng

bài Cây dừa và trả lời câu

hỏi cuối bài

- HS dưới lớp nghe và nhận xétbài của bạn

- Các nhóm cử cá nhân thi đọccá nhân, các nhóm thi đọc nốitiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trongbài

- HS nxét

- Nhận xét, cho điểm.

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng

thanh đoạn 3, 4

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH

+ Câu 1: SGK/ trang 92

+ Câu 2: SGK/ trang 92

+ Câu 3: SGK/ trang 92

+ Câu 4: SGK/ trang 92

- GV nxét, chốt lại

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.

- Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài

- Gọi HS đọc bài theo vai

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và

cho điểm sau mỗi lần đọc Chấm

điểm và tuyên dương các nhóm

đọc tốt

4 Củng cố : GV tổng kết bài,

gdhs

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc

lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây

đa quê hương

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc thầm bài, TLCH + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

HS nxét, bổ sung

- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau,mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- 5 HS đọc lại bài theo vai

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200

- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200

- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200

- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3

II CHU Ẩ N B Ị

Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểudiễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu

ở tiết 132

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định

2 Bài cu õ: Các số đếm từ 101

đến 110

- GV kiểm tra HS về đọc số, viết

số, so sánh số tròn chục từ 101

- Hát

- Một số HS lên bảng thực hiệnyêu cầu của GV

- HS nxét

- Gắn lên bảng hình biểu diễn

số 100 và hỏi: Có mấy trăm?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật

biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông

nhỏ và hỏi: Có mấy chục và

mấy đơn vị?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1

chục, 1 hình vuông, trong toán

học, người ta dùng số một

trăm mười một và viết là

111

- Giới thiệu số 112, 115 tương tự

giới thiệu số 111

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm

cách đọc và cách viết các số

còn lại trong bảng: 118, 120,

121, 122, 127, 135

- Yêu cầu cả lớp đọc lại

các số vừa lập được

Hoạt động 2: Luyện tập,

thực hành

Bài 1/ 145 (nhóm)

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

Bài 2 (ND ĐC(b ) / 145 (phiếu

cá nhân)

- Lớp làm phiếu cá nhân, 1 HS

làm phiếu nhóm dán bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài3/ 145:

- Y/c HS làm vở

- Chấm chữa bài

4.Củng cố:

5.Dặn dò: HS về nhà ôn lại về

cách đọc, cách viết, cách so

sánh các số từ 101 đến 110

- Nhận xét tiết học

- Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lênbảng viết 1 vào cột trăm

- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đólên bảng viết 1 vào cột chục,

1 vào cột đơn vị

- HS viết và đọc số 111

- Thảo luận để viết số cònthiếu trong bảng, sau đó 3 HSlên làm bài trên bảng lớp, 1

HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HSgắn hình biểu diễn số

- Làm bài theo yêu cầu của GV

- Đọc các tia số vừa lập đượcvà rút ra kl: Trên tia số, sốđứng trước bao giờ cũng béhơn số đứng sau nó

- Làm bài vào vở

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2010

CHÍNH TẢ ( Tập – chép )

>

<

=

NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Ham thích học Toán.

II CHU Ẩ N B Ị :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định

2 Bài cu õ : Cây dừa

- Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn,

xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch,

tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa,

A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn

- Người ông chia quà gì cho các

cháu?

- Ba người cháu đã làm gì với quả

đào mà ông cho?

- Người ông đã nhận xét về các

cháu ntn?

B) Hướng dẫn cách trình bày

- Hãy nêu cách trình bày một đoạn

văn

- Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài

chính tả này có những chữ nào

cần viết hoa? Vì sao?

C) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ có

dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết

vào bảng con Chỉnh sửa lỗi cho

HS

D) Viết bài

E) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích

các chữ khó cho HS soát lỗi

- 3 HS lần lượt đọc bài

- Người ông chia cho mỗicháu một quả đào

- Xuân ăn đào xong, đem hạttrồng Vân ăn xong vẫncòn thèm

- Ông bảo: Xuân thích làmvườn, Vân bé dại, cònViệt là người nhân hậu

- HS nêu

- Viết hoa tên riêng của các

nhân vật: Xuân, Vân, Việt.

- Các chữ có dấu hỏi, dấungã, mỗi, vẫn

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- HS nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghitổng số lỗi ra lề vở

- Các nhóm làm bài trình bàykết quả thảo luận

- Thu và chấm một số bài Số bài

còn lại để chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm)

- GV chọn phần 2a và phát phiếu cho

các nhóm làm bài

- Nhận xét bài làm và cho điểm HS

4 Củng cố : Yêu cầu các em viết

sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà

viết lại cho đúng bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Hoa phượng

Nhận xét tiết học

Đáp án: sổ, sáo, xổ,

sân, xồ, xoan

- HS nxét, sửa bài

- HS ngheNhận xét tiết học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Kể tên một số loài vật sồng

trên cạn và nêu ích lợi của

chúng

- GV nxét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

*HS biết nĩi tên các lồi vật sống dưới nước.

-Yêu cầu các nhóm quan sát

tranh ảnh ở trang 60, 61 và cho

- Nhóm HS phân công nhiệm vụ:

1 trưởng nhóm, 1 báo cáoviên, 1 thư ký, 1 quan sát viên

- Cả nhóm thảo luận trả lờicác câu hỏi của GV

+ Chúng sống ở đâu?

+ Các con vật ở các hình trang

60 có nơi sống khác con vật

sống ở trang 61 ntn?

- Gọi 1 nhóm trình bày

- Kết luận: Ở dưới nước có rất

nhiều con vật sinh sống, nhiều

nhất là các loài cá Chúng

sống trong nước ngọt (sống ở

ao, hồ, sông, …)

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh (

Đ/C: có thể chỉ y/c HS thi kể

tên các con vật sống dưới

nước)

* HS cĩ kĩ năng quan sát, nhận xét, mơ tả.

Chia lớp thành 2 đội: mặn – ngọt –

thi kể tên các con vật sống dưới

nước mà em biết Lần lượt mỗi

bên kể tên 1 con vật / mỗi lần

Đội thắng là đội kể được nhiều

tên nhất

-Ghi lại tên các con vật mà 2 đội

kể tên trên bảng.Tổng hợp kết

quả

-Cuối cùng GV nhận xét, tuyên

bố kết quả đội thắng

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và

bảo vệ các con vật

-Hỏi HS: Các con vật dưới nước

sống có ích lợi gì?

-Có nhiều loại vật có ích nhưng

cũng có những loài vật có thể

gây ra nguy hiểm cho con người

Hãy kể tên một số con vật

này

-Có cần bảo vệ các con vật

này không?

-Chia lớp về các nhóm: Thảo

luận về các việc làm để bảo

vệ các loài vật dưới nước:

+ Vật nuôi.

+ Vật sống trong tự nhiên.

-Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 đại

diện lên trình bày

-Kết luận: Bảo vệ nguồn nước,

giữ vệ sinh môi trường là cách

bảo vệ con vật dưới nước, ngoài

- 1 nhóm trình bày bằng cách:Báo cáo viên lên bảng ghitên các con vật dưới các tranh

GV treo trên bảng, sau đó nêunơi sống của những con vậtnày (nước mặn và nước ngọt)

- Các nhóm theo dõi, bổ sung,nhận xét

- Lắng nghe GV phổ biến luật chơi, cách chơi

- HS chơi trò chơi: Các HS khác theo dõi

- HS nxét, tuyên dương

- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,

làm thuốc (cá ngựa), cứu

người (cá heo, cá voi).

- Bạch tuộc, cá mập, sứa, rắn,

- Đại diện nhóm trình bày, sau đó các nhóm khác trình bày bổ sung

- 1 HS nêu lại các việc làm để bảo vệ các con vật dưới nước

- HS ngheNhận xét tiết học

ra với cá cảnh chúng ta phải giữ

sạch nước và cho cá ăn đầy đủ

thì cá cảnh mới sống khỏe mạnh

được.

4 Củng cố : GV tổng kết bàu,

gdhs

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Nhận biết

cây cối và các con vật

- Bài tập cần làm : Bài 2 ; Bài 3

- Ham thích học toán.

II CHU Ẩ N B Ị :

Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Ổn định

2 Bài cu õ :Các số từ 111 đến 200

- Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh

các số từ 111 đến 200

- Nhận xét và cho điểm HS

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông

biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy

trăm?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu

diễn 40 và hỏi: Có mấy chục?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu

diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn

vị?

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục

và 3 đơn vị

- Yêu cầu HS đọc số vừa viết được

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục và

- 1 số HS đọc cá nhân, sau

đó cả lớp đọc đồng thanh:

Hai trăm bốn mươi ba.

- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và

3 đơn vị.

mấy đơn vị.

- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết

và nắm được cấu tạo của các

số: 235, 310, 240, 411, 205, 252.

b) Tìm hình biểu diễn cho số:

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy các

hình biểu diễn tương ứng với số

được GV đọc

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1/ ND ĐC

Bài 2 / 147 (phiếu cá nhân)

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 / 147 (phiếu nhóm)

- GV phát phiếu cho các nhóm làm

bài

- GV nxét, sưae bài

4 Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc và

viết số có 3 chữ số

5.Dặn dò HS về nhà ôn, cách đọc

số và cách viết số có 3 chữ số

- Chuẩn bị: So sánh các số có ba

chữ số

- HS thực hiện theo y/c

- HS làm phiếu cá nhân

ĐẠO ĐỨC

I MỤC TIÊU :

- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình

đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phùhợp vói khả năng

- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác.

NX 7 (CC 2, 3) TTCC: TỔ 3 + 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phiếu thảo luận.

III

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Giúp đỡ người

khuyết tật (Tiết 1)

_ Vì sao chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn bị

_ Hát _ HS trả lời

khuyết tật?

_ Muốn giúp đỡ người bị khuyết tật ta phải dựa

vào đâu?

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : Giúp đỡ người

khuyết tật (Tiết 2)

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

*HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người

khuyết tật.

_ GV nêu tình huống:

Đi học về đến đầu làng thì

Thuỷ và Quân gặp 1 người bị

hỏng mắt Thuỷ chào: “Chúng

cháu chào chú ạ!” Người đó

bảo: “Chú chào các cháu”

Nhờ các cháu giúp chú tìm

đến nhà ông Tuấn xóm này

với” Quân liền bảo: “Về

nhanh để xem phim hoạt hình

trên Ti vi, cậu ạ”

_ Nếu là thuỷ em sẽ làm gì khi đó?

_ Yêu cầu HS thảo luận và trình

bày kết quả

- GV nhận xét

 Kết luận: Thuỷ nên khuyên

bạn: Cần chỉ đường hoặc dẫn

người bị hỏng mắt đến tận nhà

tìm.

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu

về việc giúp đỡ người khuyết

tật

*HS củng cố, khắc sâucách ứng xử đối với người

khuyết tật.

_ GV yêu cầu HS trình bày những

tư liệu đã sưu tầm được Sau mỗi

phần trình bày, GV tổ chức cho HS

nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

_ HS thảo luận và trình bày ý kiến

- HS nxét, bổ sung_ HS nhắc lại

những nhóm làm tốt.

 Kết luận: Người khuyết tật

chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ

thường gặp nihều khó khăn trong

cuộc sống Cần giúp đỡ người

khuyết tật để học bớt buồn tủi,

vất vả, thêm tự tin vào cuộc

sống Chúng ta cần làm những

việc phù hợp với khả năng để

giúp đỡ họ.

4 Củng cố :GV yêu cầu HS nêu

những việc mà em đã làm để

giúp đỡ người khuyết tật

 Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:Thực hành những

điều được học.

_ Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay các nan làm vòng tương đối đều nhau.Dán ( nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấpcó thể chưa phẳng, chưa đều

* Với HS khéo tay:

Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng.Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

-HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công

NX 7 (CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2

II CHU ẨN BỊ :

Mẫu vòng đeo tay Qui trình làm vòng đeo tay.Giấy thủ công, kéo,hồ dán, bút chì, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : Làm đồng

hồ (tiết 2)

- GV kiểm tra dụng cụ

- Nhận xét bài làm đồng hồ

đeo tay

- Tuyên dương

Bài mới:

Hát

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan

sát và nhận xét

- Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay

bằng giấy và đặt câu hỏi:

- Vòng đeo tay được làm bằng gì?

- Có mấy màu?

- Muốn giấy có đủ độ dài để

làm thành vòng ta phải làm gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ Bước 1: Cắt thành các nan

giấy

- GV hướng dẫn mẫu cho HS

- Lấy 2 tờ giấy thủ công khác

màu nhau cắt thành các nan giấy

rộng 1 ô

+ Bước 2: Dán nối các nan

giấy

- Dán nối các nan giấy cùng

màu thành một nan giấy dài 50

ô – 60 ô, làm 2 nan như vậy

+ Bước 3: Gấp các nan giấy

- Dán đầu của 2 nan như hình 1

- Gấp nan dọc đè lên nan ngang,

sao cho nếp gấp sát mép nan như

hình 2

- Gấp nan ngang đè lên nan dọc

như hình 3

- Tiếp tục gấp theo thứ tự như

trên cho đến hết hai nan giấy

Dán phần cuối của 2 nan lại được

sợi dây dài như hình

+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng

đeo tay

- Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp,

được vòng đeo tay bằng giấy như

hình 5

- GV theo dõi, uốn nắn

4.Củng cố

5.Dặn dò: Chuẩn bị: “Làm vòng

đeo tay (Tiết 2)”

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát mẫu và trả lời

- Làm bằng giấy

- Có 2 màu hoặc nhiều màu

- Phải dán nối các nan giấy

- HS lắng nghe, quan sát

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

-Ham thích môn học.

II CHU Ẩ N B Ị :

Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có Bảng ghi sẵn các từ, cáccâu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Ổn định

2 Bài cu õ: Những quả đào

-Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài

- Luyện đọc câu

Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

+ Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … đang

cười đang nói

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc

đoạn

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS và yêu cầu luyện

đọc trong nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng

- Theo dõi GV đọc mẫu 1 HSkhá đọc mẫu lần 2

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nốitiếp từ đầu cho đến hết bài

- Y/c HS chia đoạn

- HS đọc bài theo hình thứcnối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thiđọc cá nhân, các nhóm thiđọc nối tiếp, đọc đồng thanhmột đoạn trong bài

- HS dọc đồng thanh đoạn 1

- Theo dõi bài trong SGK vàđọc thầm theo

- Ngọn cây rất cao

- Cành cây rất to

M: thân cây rất to

- GV nxét, chốt lại

Câu 4/ 94:

- GV nxét, chốt lại

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại bài

tập đọc và yêu cầu HS khác quan

sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh

đẹp của quê hương tác giả

5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài,

chuẩn bị bài sau: Cậu bé và cây si

THỂ DỤC TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI

VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

-Trật tự không xô đẩy

Không có trong NXCC

Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu bài học

_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ,

tay, gối

_ Đi thường và hít thở sâu

_ Ôn một số động tác của

bài thể dục phát triển

chung

2 Phần cơ bản:

_ Trò chơi “ Con cóc là

cậu ông trời”

- GV nêu tên trò chơi, cho

HS tìm hiểu về lợi ích, tác

dụng và động tác nhảy

của con cóc (ngắn gọn).

- Có thể tổ chức chơi theo

X

X X X X X X X X