GA 5 Tuần 16 CKT-KN-BVMT

Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông - Bài chia làm mấy

Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như

mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài

năng nhân cách cao thượng tấm lòng

nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi

tiếng Hải Thượng Lãn Ông

- Bài chia làm mấy đoạn

- Học sinh lần lượt đọc bài

Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏitừng đoạn

1 học sinh khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn.Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn.+ Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”.+ Đoạn 2: “…càng nghĩ càng hối hận”

- Giáo viên đọc mẫu.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học

sinh trao đổi thảo luận nhóm

+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên

lòng nhân ái của Lãn Ôâng trong việc

ông chữa bệnh cho con người thuyền

chài

- GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý 1

+ Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân

ái của Lãn Ôâng trong việc ông chữa

bệnh cho người phụ nữ ?

- GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý 2

- Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng

to

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu 3: Vì sao có thể nói Lãn Oâng

là một người không màng danh lợi?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu

thơ cuối bài như thế nào?

Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3

Y/C Học Sinh nêu nội dung bài?

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

-Học sinh luyện đọc diễn cảm

Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Học sinh đọc phần chú giải

Học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từngphần để trả lời câu hỏi

-Ôâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi -Ông tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra điều đó chứng tỏ ông là người có lương tâm và trách nhiệm

- Học sinh đọc đoạn 3

+ Ôâng được được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối

- Lãn Ôâng không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa

- Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi

- Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ,không thay đổi

-Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con

- Các nhóm lần lượt trình bày

- Các nhóm nhận xét

Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Oâng

- Học sinh thì đọc diễn cảmGiọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện

Giáo viên cho học sinh thảo luận rút

đại ý bài?

Hoạt động 4: (5’)

- Củng cố

- Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh

đọc)  ghi điểm

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm

- Nhận xét tiết học

thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông

- Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, …

Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài.-Về nhà học bài chuẩn bị bài “Thầy cúng đi bệnh viện."

TOÁN

Tiết 76: Luyện tập 76

I.

mục tiêu: Biết:

- Biết tớnh tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ và ứng dụng trong giải toán

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II HOạT Đông dạy học

2 Baứi cuừ: (4’)

- Hoùc sinh laàn lửụùt sửỷa baứi nhaứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Baứi mụựi: (30’)

- Baứi 1:

- Tỡm hieồu theo maóu caựch xeỏp –

caựch thửùc hieọn

 Lửu yự khi laứm pheựp tớnh ủoỏi vụựi tổ soỏ

phaàn traờm phaỷi hieồu ủaõy laứ laứm tớnh

cuỷa cuứng moọt ủaùi lửụùng

- Heỏt thaựng 9 Thoõn Hoứa An thửùc hieọn?

% keỏ hoaùch caỷ naờm

b) Heỏt naờm thoõn Hoứa An? % vaứvửụùt

mửực? % caỷ naờm

- Baứi 3 :

• Yeõu caàu hoùc sinh neõu:

+ Tieàn voỏn:? ủoàng ( 42 000 ủoàng)

+ Tieàn baựn:? ủoàng.( 52 500 ủoàng)

 Tổ soỏ giửừa tieàn baựn vaứ tieàn voỏn? %

 Tieàn laừi:? %

- Lụựp nhaọn xeựt

Luyeọn taọp.

Hoùc sinh ủoùc ủeà – Toựm taột – Giaỷi

- Hoùc sinh laứm baứi theo nhoựm (Trao ủoồitheo maóu)

- Laàn lửụùt hoùc sinh trỡnh baứy caựch tớnh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà.

- Hoùc sinh phaõn tớch ủeà

a)Thoõn Hoứa An thửùc hieọn:

18 : 20 = 0,9 = 90 %b) Thoõn Hoứa An thửùc hieọn : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thoõn Hoứa An vửụùt mửực keỏ hoaùch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh toựm taột

- Hoùc sinh giaỷi

- Hoùc sinh sửỷa baứi vaứ nhaọn xeựt

5 Củng cố- dặn dò: (5’)

- GV Y/C Học sinh nhắc lại kiến thức

vừa luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa

luyện tập

- Làm bài nhà 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phầntrăm” (tt)

KHOA HỌC

Bài 31: Chất dẻo 64

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

- Bieỏt ủửụùc caực ủoà dung ủửụùc laứm baống chất dẻo

- Nhận biết một số tớnh chaỏt cuỷa chất dẻo

- Neõu ủửụùc coõng duùng cuỷa chất dẻo

- Neõu đợc một số cách bảo quản nhửừng ủoà duứng ủửụùc laứm baống chất dẻo

* GDBVMT: Mối quan hệ giữa con ngời với môi trờng: chất dẻo cần đợc sử dụng và tái

chế một cách hợp lí để phòng tránh làm ô nhiễm môi trờng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

- Hoaùt ủoọng 1 : Noựi veà hỡnh daùng,

ủoọ cửựng cuỷa moọt soỏ saỷn phaồm ủửụùc laứm

ra tửứ chaỏt deỷo

- Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.

- Yeõu caàu nhoựm trửụứng ủieàu khieồn caực

baùn cuứng quan saựt moọt soỏ ủoà duứng baống

nhửùa ủửụùc ủem ủeỏn lụựp, keỏt hụùp quan

saựt caực hỡnh trang 58 SGK ủeồ tỡm hieồu

veà tớnh chaỏt cuỷa caực ủoà duứng ủửụùc laứm

baống chaỏt deỷo

*Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp

Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt yự

Hoaùt ủoọng 2: Neõu tớnh chaỏt, coõng duùng

vaứ caựch baỷo quaỷn caực ủoà duứng baống chaỏt

deỷo

*Bửụực 1: Laứm vieọc caự nhaõn

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc noọi

dung trong muùc Baùn caàn bieỏt ụỷ trang 65

SGK ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuoỏi baứi

- 3 hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm

ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

Hỡnh 1: Caực oỏng nhửùa cửựng, chũu ủửụùc

sửực neựn; caực maựng luoàn daõy ủieọn thửụứng khoõng cửựng laộm, khoõng thaỏm nửụực

Hỡnh 2: Caực loaùi oỏng nhửùa coự maứu

traộng hoaởc ủen, meàm, ủaứn hoài coự theồ cuoọn laùi ủửụùc, khoõng thaỏm nửụực

Hỡnh 3: Aựo mửa moỷng meàm, khoõng

thaỏm nửụực

Hỡnh 4: Chaọu, xoõ nhửùa ủeàu khoõng thaỏm

nửụực

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt

trả lời từng câu hỏi

- Giáo viên chốt:

+ Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,

nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ

+ Nêu tính chất của chất dẻo và cách

bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất

dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh,

vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch,

nhiều màu sắc đẹp và rẻ

 Hoạt động 3: (3’)

-Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên cho học sinh thi kể tên các

đồ dùng được làm bằng chất dẻo Trong

cùng một khoảng thời gian, nhóm nào

viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất

dẻo là nhóm đó thắng

- Giáo viên nhận xét

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tơ sợi

- Nhận xét tiết học

- Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở nhiệt độ cao.-Công dụng: Làm bát đĩa, xô, chậu, -Khi sử dụng xong các đò dùng bằngchất dẻo phải rửa sạch hoặc lau chùisạch sẽ

- Học sinh đọc

- HS lần lược trả lời

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áomưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi,hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túiđựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keodán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vảidù, đĩa hát, …

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

CHÍNH TẢ

TiÕt 16: Nhí viÕt: VỊ ng«i nhµ ®ang x©y.

Ph©n biƯt: d/r/gi vµ iªm/im.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một vài tờ giấy khổ to cho hs làm BT2a

- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trongBT3a

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài cũ: (4’)

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại

cho đúng

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a

- Học sinh nhận xét

- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài chínhtả

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ

- Học sinh nhớ và viết nắn nót

- Rèn tư thế

-Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- Học sinh chọn bài a

- Học sinh đọc bài a

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng

bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2

chứa tiếng v – d

- Giáo viên chốt lại

Hoạt động 3: (5’)

Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa bài

+ HS1: giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ

+ HS2 : hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ,+ HS 3: gỉe lau, giẻ chùi chân

- Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu bài 3

Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài Lơiø giải :

- rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị -Đặt câu với từ vừa tìm

- Học sinh làm bài vào vở bài 3

- Chuẩn bị: “Ôân tập”

Tiết 77: Giải toán về tỉ lệ phần trăm (tiếp theo) 76

I.MUẽC TIEÂU: Giuựp hs cuỷng coỏ veà:

Biết tìm một số phần trăm của một số

Vận dụng để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2, hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Kiểm tra bài cũ:

Tính : 20% +38% 52% - 31% 5,8% x 3 96% : 5

2 Bài mới : Hớng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm

a/ Ví dụ : Số h/s toàn trờng : 800 h/s

Nêu cách tính một số phần trăm củamột số

Làm bài vào vở nháp - 1 học sinh lênbảng

* Củng cố: K.Luận nêu ở phần lí thuyết

Bài 2: ( Tơng tự bài toán phần 1)

* Củng cố:Tiền nhận = Tiền gửi + Tiền

lãi

Bài 3: (Dành cho học sinh khá giỏi)

Vải may quần áo : 345 m

May quần chiếm 40%

K,G: Giải thêm cách khác

Đọc đề bài và phân tích đề bàiTóm tắt và giải vào vở

Tự đọc đề bài và tóm tắtLàm bài vào vở

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố cho HS cách tìm một số phần trăm của một số và các bài toán có liên quan

- GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về: địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơngiản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất rừng.

- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của

n-ớc ta trên bản đồ

- GDBVMT: Giaựo duùc hs theõm yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

- Tranh aỷnh veà caực chụù lụựn, trung taõm thửụng maùi vaứ veà ngaứnh du lũch (phongcaỷnh, leó hoọi, di tớch lũch sửỷ, di saỷn vaờn hoaự vaứ di saỷn thieõn nhieõn theỏ giụựi vaứhoaùt ủoọng du lũch)

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

A Kiểm tra:

+ Thơng mại gồm các hoạt động nào ? Có vai trò gì ?

+ Nớc ta xuất khẩu và nhập khẩu mặt hàng nào là chủ

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào nội

dung câu hỏi 1, 2 SGK

- Câu hỏi 3, 4 GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo

luận trên lợc đồ SGK

* GV nhận xét và kết thúc hoạt động 1

- Trả lời câu hỏitrong nhóm

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Tổ chức cho HS chơi thông qua hình thức GV đọc câu

hỏi và HS giành quyền trả lời

- Câu hỏi:

+ Đây là 2 tỉnh trồng nhiều cà phê ở nớc ta ?

+ Đây là tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ ?

+ Tỉnh này có ngành khai thác than nhiều nhất nớc ta ?

+ Tỉnh này có ngành khai thác a-pa-tít phát triển nhất

nớc ?

+ Sân bay quốc tế nội bài ở thành phố này?

+ Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn nhất nớc ta?

+ Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?

- Giành quyền trảlời câu hỏi bằngcách phất cờ

- Nêu đáp án vàcác HS khác nhậnxét

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Sau những bài đã học em thấy đất nớc ta nh thế nào?

- Nhận xét tiết học và tuyên dơng các nhóm

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

- Hoùc sinh bieỏt sửỷ duùng voỏn tửứ vaứo quaự trỡnh noựi vaứ vieỏt

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

- Bảng phụ kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT1

- Từ điển tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô), nếu có.

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Kiểm tra bài cũ :

HS làm lại BT2- 4- tiết LTVC trớc

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu

- bất nhân, độc ác, hung bạo, … b)- thật thà, thẳng thắn, …

- dối trá, gian dối, lừa đảo, …

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS đọc lại + Tính cách của cô Chấm ?+ Chi tiết và hình ảnh minh hoạ ?

- tính trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu t/c, dễ xúc động.

- Đôi mắt Chấm đã định nhìn ai thì nhìnthẳng Nghĩ thế nào Chấm dám nói thế

Thứ tư ngày 15 thỏng 12 năm 2010

TAÄP ẹOẽC

Tiết 31: Thầy cúng đi bệnh viện 158

I.MUẽC TIEÂU

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện

- Hiểu: phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi ngờichữa bệnh phải

đi bệnh viện( trả lời các câu hỏi trong SGK)

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

Tranh minh hoạ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại truyện Thầy thuốc nh mẹ hiền, TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

đoạn 3: ….vẫn đến không lui.

đoạn 4: còn lại

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc theo câu

- Đọc và chuẩn bị bài sau

Luyện đọc từ khó: Cụ ún, không thuyên

giảm, khẩn khoản, quằn quại, …

Giải nghĩa từ khó : thuyên giảm, cúng

trừ ma, ….

- Câu:

Cả lớp đọc thầm theo+ nghề thầy cúng

+ …cụ chữa bằng cách cúng bái nhngbệnh tình không thuyên giảm

+ ….vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩngời kinh bắt đợc con ma ngời Thái

+ .nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận chocụ

+ .cụ đã hiểu thầy cúng không chữakhỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốcmới làm đợc việc đó

- ý 2 mục ILớp NX sửa sai

KEÅ CHUYEÄN

Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia 157

I.MUẽC TIEÂU

- HS biết tìm và kể đợc 1 câu chuyện về 1 buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi

ý của SGK; nói đợc suy nghĩ của mình về buổi họp đó

- Nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn

- Biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện đó kể, biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

- Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình

- Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1- 2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện về những ngời đã góp phần chống

lại đói nhgèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của ND

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/

c ?

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

định kể ?

- Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn

ý sơ lợc của câu chuyện

3 HS tập kể chuyện

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

Kể chuyện về một buổi sum họp đầm

ấm trong gia đình.

Cả lớp đọc thầm theo

VD : + Tôi sẽ kể về buổi sum họp đầm

ấm gia đình tôi vào bữa cơm tối

+ …………

HS làm nháp

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩacâu chuyện

Nhóm khác NX

+ nội dung câu chuyện

+ cách kể chuyện + khả năng hiểu chuyện của ngời kể

* HS có thể hỏi về nội dung, ý nghĩa