Biết kể được tên của một số dân tộc thiểu số ở nước ta; làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống3. Đặt được câu có hình ảnh so sánh.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15
Từ ngày:14/12 đến ngày 18/12/2015
Thứ/
Thứ 2
14/12
1
2
3
4
5
Toán TĐ-KC TĐ-KC TD Chào cờ
71 43 44 29 15
Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
Hũ bạc của người cha
Hũ bạc của người cha
GV Chuyên Sinh hoạt đầu tuần
KNS
Thứ 3
15/12
1
2
3
4
Đạo đức Toán Thủ công
Âm nhạc Chính tả
15 72 15 15 29
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
GV Chuyên
GV Chuyên NV: Hũ bạc của người cha
KNS
Thứ 4
16/12
1
2
3
4
Tập đọc Toán TNXH TD
45 73 29 30
Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Các hoạt động thông tin liên lạc
GV Chuyên
Thứ 5
17/12
1
2
3
4
TNXH Toán LTVC
Mỹ thuật
30 74 15 15
Hoạt động nông nghiệp Giới thiệu bảng chia
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, SS Tập nặn tạo giáng (Vẽ con vật)
Thứ 6
18/12
1
2
3
4
5
Toán Chính tả Tập viết TLV GDSDNL TKVHQ
75 30 15 15 15
Luyện tập NV: Nhà rông ở Tây Nguyên
Ôn chữ hoa L Giới thiệu về tổ em
Bài soạn về: SDNLTK&HQ
KNS,BVMT
Ngày soạn :5/12/2015
Ngày dạy :14/12/2015
Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2015
Tiết 1,2: Tập đọc – Kể chuyện
PPCT 43-44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU:
A/ Tập đọc
1.1 Hiểu nghĩa từ: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,…
1.2 Nắm được cốt truyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn
2.1 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: siêng năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,…
2.2 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật
B/ Kể chuyện:
1 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ kể lại từng đoạn của câu chuyện
* Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
2 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
3 Có ý thức biết quý trọng sức lao động của bản thân mình và người thân
*KNS: Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực.
Trang 2II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
5’
20’
15’
Hoạt động 1: CN, lớp.
Hãy đọc bài và trả lời câu hỏi bài:
Nhớ Việt Bắc
-Nhận xét
Nhận xét chung
Hoạt động 2: CN, nhóm, cả lớp
(GQMT 1.1; 2.1; 2.2)
Đọc mẫu
Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn
(cá nhân, nhóm) kết hợp sửa sai
và giải nghĩa từ
NX tuyên dương
-YC lớp đồng thanh của đoạn 2
Hoạt động 3: CN, cả lớp (GQMT
1.2; *)
Hãy đọc thầm từng đoạn và
TLCH:
-Câu chuyện có những nhân vật
nào?
-Ông lão là người như thế nào?
-Ông lão buồn vì điều gì?
-Ông lão mong muốn điều gì ở
người con?
-Vì muốn con mình tự kiếm nổi
bát cơm nên ông lão đã YC con ra
đi và mang tiền về nhà Trong lần
ra đi thứ nhất người con đã làm
gì?
-Người cha đã làm gì đối với số
tiền đó?
-Vì sao người cha lại ném tiền
xuống ao?
-Vì sao người con phải ra đi lần
thứ hai?
-Người con đã làm lụng vất vả và
tiết kiệm tiền ntn?
2 HS lên bảng đọc bài
Đọc bài câu, đoạn (cá nhân, nhóm)
* PPKT: Đặt câu hỏi
-1 học sinh đọc đọan 1, cả lớp theo dõi bài -Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bà mẹ
và cậu con trai
-Ông lão là người rất siêng năng, chăm chỉ
- Ông lão buồn vì người con trai lão rất lười biếng
-Ông lão mong người con tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác -Người con dùng số tiền bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về cho cha
-Người cha ném tiền xuống ao
-Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền mà người con kiếm được không Nếu thấy tiền vứt
đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếm được -Vì người cha biết số tiền anh mang về không phải là tiền anh kiếm được nên anh phải tiếp tục ra đi và kiếm tiền
-Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng, anh dành dụm được chín mươi bát gạo liền đem
Trang 320’
5’
-Khi ông lão vứt tiền vào lửa
người con đã làm gì?
-Hành động đó nói lên điều gì?
- Ông lão có thái độ ntn trước
hành động của con?
-Câu văn nào trong truyện nói lên
ý nghĩa của câu chuyện?
-Hãy nêu bài học ông lão dạy con
bằng lời của em
* GV: Đôi bàn tay và sức lao
động của con người chính là
nguồn tạo nên mọi của cải không
bao giờ cạn
Hoạt động 4: CN, nhóm, lớp
(GQMT 1.1; 2.1; 2.2)
Tổ chức HS luyện đọc phân vai
theo nhóm, đọc trước lớp
NX tuyên dương
Kể chuyện.
Hoạt động 5: CN, nhóm, lớp
(GQMT 1.1; 1.2; 2)
-YC HS suy nghĩ, sắp xếp các
tranh theo nhóm, đại diện nhóm
báo cáo trước lớp
-GV nhận xét chốt
GV gọi 5 HS khá kể trước lớp,
mỗi HS kể lại nội dung của một
bức tranh
-GV nhận xét nhanh phần kể của
HS
Hãy thảo luận kể trong nhóm
*/ kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động 6:
Hãy nhận xét tiết học
Em cần nhớ gì sau tiết học?
bán lấy tiền và mang về cho cha
-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra
-……anh đã vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó
- Ông lão cười chảy nước mắt khi thấy con biết quí đồng tiền và sức lao động
-HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời:
- Có làm lụng vất vả, người ta mới biết quí đồng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con.
-HS suy nghĩ trả lời theo ý riêng: Chỉ có sức lao động của chính đôi bàn tay mới nuôi sống con cả đời./ Đôi bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn
-5 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 5 của bài
-1 HS đọc YC
-Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo
-Lời giải: 3 - 5 - 4 -1 -2
-5 HS thi kể trước lớp
*PPKT: Trình bày ý kiến cá nhân
Làm việc nhóm 5
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo
****************************
Tiết 3: Toán
PPCT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU:
1.Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có
dư)
Trang 42 Vận dụng kiến thức làm tốt các bài tập có liên quan.
3 Có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác, khoa học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ
DCHT, bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
*******************************
Tiết 4: Thể dục
GV chuyên dạy
*******************************
Trang 5Tiết 5: Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
***************************************
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Đạo đức:
PPCT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1)
I/ MỤC TIÊU:
1.1 Sưu tầm một số tư liệu về việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
1.2 Biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc phù hợp với khả năng
2 có kĩ năng nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng
giềng ,biết được quan tâm ,giúp đỡ người khác là đức tính tốt
* Dành cho năng khiếu:biết ý nghĩa của việc quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm,láng giềng.
3 Hs biết giúp đỡ một cách tự nguyện và thành khẩn
* KNS : KN lắng nghe ý kiến của hàng xóm ; KN đảm nhận trách nhiệm
KNS:Knlắng nghe,KN đảm nhận
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Tranh minh hoạ truyện "Chị Thủy của em"
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Thảo luận ,trình báy 1phút
VI/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
10’
10’
10’
5’
Hoạt động 1:Cá nhân, lớp GQMT1
- Y/c HS đọc lại câu ghi nhớ của tiết
trước
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Cá nhân giới thiệu các tư
liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.
(GQMT 1.1)
T/c HS trưng bày các tranh vẽ, các bài
thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm
được
Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: T/c nhóm đánh giá hành
vi (GQMT 1.2,2,3)
GV cho hs thảo luận về các hành vi
a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm
c Ném gà của nhà hàng xóm
d Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện
buồn
đ Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm
e không làm ồn trong giờ nghỉ trưa
g Không vứt rác sang nhà hàng xóm
Hoạt động 4
* Vận dụng: Thực hiện quan tâm, giúp đỡ
hàng xóm láng giềng bằng những việc làm
phù hợp với khả năng
3 HS đọc trước lớp
HS theo dõi-NX
-Từng cá nhân HS lên trưng bày trước lớp
-HS cả lớp chất vấn các bạn trưng bày sản phẩm
*PPKT: Thảo luận.
Học sinh thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến bổ sung
*PPKT: Trình bày ý kiến cá nhân
-Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp
đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là những việc không nên làm
-GV nxvà khen các em đã biết cư
xử đúng đối với hàng xóm láng giềng
Trang 6Hãy nêu NX tiết học -Lắng nghe và ghi nhớ.
***************************
Tiết 2: Toán
PPCT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
1 Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số thương có chữ số 0.
2 Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập có liên quan trong bài thông qua hoạt động thực hành
3 Có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ
DCHT, bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
10’
25’
5’
Hoạt động 1: CN, lớp ( GQMT1).
Hãy đặt tính và thực hiện phép chia
568 : 8
Hãy thay vào hàng đơn vị của số bị chia
một chữ số 0 rồi thực hiện phép tính đó
Hãy thay chữ số 0 ở hàng đơn vị số bị chia
bằng chữ số lớn hơn 0 và bé hơn 8 rồi thực
hiện phép tính đó
Hãy so sánh phép tính 1 và pt 2, 3
Em có nhận xét gì về PT2, 3
PT2, 3 thuộc dạng toán gì?
Hoạt động 2: CN, lớp ( GQMT2).
Bài 1: : Hãy trình bày bảng con, bảng lớp.
-Chữa bài, nhận xét HS
Bài 2: Hãy trình bày bài vào vở.
-1 HS đọc YC bài
-Một năm có bao nhiêu ngày?
-Một tuần lễ có bao nhiêu ngày?
-Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và
mấy ngày ta phải làm như thế nào?
-YC HS tự làm
Chữa bài và nhận xét
Bài 3: Tổ chức thi đua giúp bạn thi ai
nhanh, ai đúng
-Chữa bài và nhận xét
Hoạt động 3:
568 8
56 71 (1) 08
8 0
560 8 563 8
56 70 56 70
00 03 (3)
0 (2) 3
PT1 thương không có chữ số 0 PT 2,
3 thương có chữ số 0
PT2 chia hết, PT3 có dư
PT 2, 3 thuộc dạng toán chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
Làm việc cá nhân ( cột 1, 2, 4)
350 : 7; 420 : 6; 260 : 2; 480 : 4
Làm việc cá nhân
-1 HS đọc để sgk
-Có 365 ngày
-Có 7 ngày
-Ta phải thực hiện phép chia 365 chia 7
Bài giải:
Ta có 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư 1
ngày
Đáp số: 52 tuần lễ và dư 1 ngày Làm việc theo lớp
Đúng ghi Đ, sai ghi S, giải thích -a/ đúng
-b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương
Trang 7-Hãy nhận xét giờ học, tuyên dương HS có
tinh thần học tập tốt
- Nêu nội dung cần học thêm ở nhà
mới đúng
Nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập thêm về chia số có
ba chữ số cho số có một chữ số Chuẩn bị bài sau
*****************************
Tiết 3:Thủ công Giáo viên dạy chuyên
*******************************
Tiết 4:ÂM nhạc Giáo viên dạy chuyên
*******************************
Tiết 5:Chính tả ( nghe – viết) PPCT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU:
1 Nghe viết chính xác đoạn từ Hôm đó…quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của người cha.
2 Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ui/uôi, s/x hoặc âc/ât
3 Có ý thúc rèn chữ, giữ vở
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, KHGD
Vở, bảng,
III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C: Ạ Ọ
5’
20’
Hoạt động 1 : CN, lớp.
- Gọi HS đọc và viết các từ khó
của tiết chính tả trước
- màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh,
tiền bạc,…
- Nhận xét
Hoạt động 2 : CN, lớp (GQMT
1)
- GV đọc đoạn văn 1 lần
Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa
người con đã làm gì?
-Hành động đó nói lên điều gì?
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ
nào phải viết hoa? Vì sao?
- Lời nhân vật phải viết ntn?
- Có những dấu câu nào được sử
dụng?
- Hãy tìm từ khó, dễ viết sai rồi
phân tích và viết bảng con, bảng
lớp
- GV đọc bài cho HS viết vào vở
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết
- 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con
- Theo dõi GV đọc
-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra
-……anh đã vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó
-6 câu
-Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,…
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than
Làm việc theo lớp
- HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,…
-HS nghe viết vào vở
-HS tự dò bài chéo
-HS nộp bài
Trang 85’
* Soát lỗi:
* Chấm bài:
-Thu 5 - 7 bài và nhận xét
Hoạt động 3: CN, lớp (GQMT
2)
Bài 2: Tổ chức thi đua tiếp sức.
Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3: BT tuỳ chọn.
Tổ chức thi rung chuông vàng
-Nhận xét và chót lời giải đúng
Hoạt động 4 :
Hãy NX tiết học, nêu những nội
dung cần nhớ sau tiết học ?
Làm việc theo tổ
a/mũi dao – con muỗi; hạt muối – múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thân.
Làm việc theo lớp
Bài giải: a.sót, xôi, sáng
b mật, nhất, gấc
- Lắng nghe
***************************
Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Tập đọc PPCT 45:NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU:
1.1 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Hiểu các
từ ngữ trong bài: rông, chiêng, nông cụ,…
1.2 Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông
2.Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy được toàn bài
3 Có ý thức tìm hiểu một số phong tục tập quán của một số đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa bài tập đọc
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
5’
10’
15’
Hoạt động 1: CN, lớp.
Hãy đọc và trả lời câu hỏi bài: Người
liên lạc nhỏ
-Nhận xét học sinh
-Nhận xét chung
Hoạt động 2: CN, nhóm, lớp (GQMT
1.1,2)
Đọc mẫu
Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn (cá
nhân, nhóm) kết hợp sửa sai và giải
nghĩa từ
NX tuyên dương
Hoạt động 3: CN, nhóm (GQ MT
1.2,3)
Đọc từng khổ thơ và TLCH
- Nhà rông thường được làm bằng các
Đọc bài và trả lời câu hỏi
Luyện đọc bài: cá nhân, nhóm
Đọc bài và trả lời câu hỏi
gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến, táu
vì nhà rông được sử dụng lâu dài
Trang 92’
loại gỗ nào?
- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
- Gian đầu của nhà rông được trang trí
như thế nào?
-Vì sao gian giữa lại được coi là trung
tâm của nhà rông?
Hoạt động 4: CN, nhóm, lớp (GQMT 2;
1.1)
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (CN, nhóm
)
HD-NX tuyên dương
Hoạt động 5 :
- Nêu nội dung cần học thêm ở nhà
-Hãy nhận xét giờ học
cao để đàn voi đi qua mà không chạm sàn, khi múa chiêng ngọn giáo không vướng mái
Là nơi thờ thần làng trên vách có treo một giỏ mây đựng hòn đá thần, xung quanh hòn đá
là nơi đặt bếp lửa của nhà rông, là nơi
tụ họp và tiếp khách
- HS đọc cá nhân
- 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài
**********************************
Tiết 2: Toán PPCT 73:GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU:
1 Biết cách sử dựng bảng nhân
2.Vận dụng bảng nhân để làm các bài toán trong bài thông qua hoạt động thực hành 3.Có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ
DCHT, bảng con
III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C: Ạ Ọ
10’
25’
Hoạt động1: CN, lớp (GQ MT 1).
Hãy đọc các bảng nhân đã học
-Treo bảng nhân
- Hãy nêu cách tính 3 x 4 = ? trong bảng
nhân
Tương tự với một số phép tính
Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động1 : CN, lớp (GQ MT 2,3).
Bài 1: Hãy trình bày bảng con.
Nhận xét – tuyên dương
Bài 2: Tô chức thi tiếp sức.
Nhận xét – tuyên dương
Bài 3: Hãy trình bày bài vào vở.
- Gọi HS đọc đề bài
-Hãy nêu dạng của bài toán
Lần lượt đọc từng bảng nhân
Hs nêu cách tính: 3 x 4 = 12
Làm việc cá nhân
7 4
6 42 7 28 Làm việc theo lớp
Tích 8 8 8 56 56 90 90 Làm việc cá nhân
Bài giải:
Số huy chương bạc là:
8 x 3 = 24 (huy chương)
Trang 10-YC HS làm bài
-Chữa bài và nhận xét
Hoạt động 3:
-Hãy nhận xét giờ học
- Nêu nội dung cần học thêm ở nhà
Tổng số huy chương là:
24 + 8 = 32 ( huy chương)
Đáp số: 32 huy chương.
***************************
Tiết 3:Tự nhiên – xã hội PPCT 15:CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU:
1.Hiểu về lợi ích của các hoạt động thông tin liên lạc như: bưu điện, đài phát thanh , truyền hình,…
2.Nêu được một số hoạt động ở bưu điện
3.Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bì thư, điện thoại
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
17’
18’
5’
Hoạt động 1: lớp+ cn GQMT 1
-Ở trường, công việc chính của HS là
gì?
- Nói tên môn học mình thích nhất và
giải thích vì sao ?
-Kể những việc mình đã làm để giúp
đỡ các bạn trong học tập
-Nhận xét chung
- GBT: ghi tựa bài
- GV hướng dẫn HS quan sát các
hình trang 56, 57 SGK, sau đó hỏi và
trả lời câu hỏi với bạn
-Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt
động gì ?
- Hãy kể các hoạt động diễn ra ở bưu
điện
-GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi
của HS
Hoạt động 2: lớp+ cn GQMT 2+3
- HS trong nhóm thảo luận và hoàn
thành bảng sau:
Gv chốt kết luận- Y/c hs nhắc lại
Hoạt động 3: lớp+ cn
Cho hs chơi trò chơi truyền thông tin
liên lạc
y/c hs nhắc lại những công việc của
người làm trong cơ quan thông tin
liên lạc
-Nhận xét tiết học tuyên dương
HS -Học tập vui chơi giải trí,…
Tự nêu
- Giúp bạn những bài bạn chưa hiểu, đọc bài cùng bạn,…
-HS nhắc lại tựa
-Quan sát các hình và TLCH
Đây là trung tâm giao dịch viễn thông
Ở bưu điện
- Chuyển thư từ, điện tín,…
Kết luận: bưu điện, đài truyền hình, đài
phát thanh,…là những cơ sở thông tin liên lạc,
-Hs hoàn thành bảng sau
Tên chươn
g trình
Chương trình truyền hình
Chương trình phát thanh
Tác dụng Tác dụng Học
tập giáo dục
Cun g cấp tin tức
Giải trí thư giãn
Cung cấp tin tức
Giải trí thư giãn
KL:chúng ta phải thường xuyên xem thời