- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận: + Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong trường.. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhâ[r]
Trang 1TUẦN 15
Ngày soạn: 13/ 12/ 2019
Ngày giảng: 16/ 12/ 2019
BUỔI SÁNG Toán TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
- Gọi HS lên làm bài 1,2 giờ trước
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b Giới thiệu phép chia 648 : 3 ( 6 phút )
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c
c Giới thiệu phép chia 236 : 5 ( 6 phút )
-Tiến hành các bước tương tự như với phép
- Xác định y/c của bài sau đó cho HS tự
- HS làm bài theo YC của GV
-1 HS lên đặt tính, HS cả lớp thựchiện đặt tính vào giấy nháp
+ 6 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0+ Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1
1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1.+ Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết6
6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0
- HS tiến hành tương tự như vớiphép chia 648: 3
- HS so sánh
Trang 2? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3: SGK/T72
- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn
HS tìm hiểu bài mẫu
- Số đã cho đầu tiên là số nào ?
- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?
- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?
- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế
* HS khá giỏi làm bài tập 179 trang 25
GV chữa bài cho HS.
- HS đọc y/c của bài
Bài giải
Có tất cả số hàng là:
234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng
- HS làm và chữa bài
Trang 3-o0o -Đạo đức BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàngxóm
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việcvừa sức
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-VBT,bảng phụ
- Nội dung các câu truyện "Tình làng nghĩa xóm”
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Cho HS kể một số việc mà em đã quan
tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
2 Bài mới: ( 28 phút )
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Đánh giá hành vi.
- Chia lớp thành 4 nhóm
Các tình huống:
? Theo em hành vi, việc làm nào nên làm,
và không nên làm đối với hàng xóm láng
giềng?
a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm
c Ném gà nhà hàng xóm
d Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn
đ Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm
e Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa
g Không vứt rác sang nhà hàng xóm
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm
Trang 4* KL: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
- Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ
yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm
- Tình huống 4: Em nên cầm giúp thư, khi
bác Hải về sẽ đưa lại
Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia
đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan
tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt
chặt hơn mối quan hệ tốt đẹp này
d Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh, câu
ca dao, tục ngữ nói về chủ điểm quan tâm
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cho HS cách thực hiện phép chia 3 chữ số cho 1 chữ số Phép
chia hết và phép chia có dư Giải bài toán có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện phép chia thành thạo.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Trang 5Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS làm bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi HS lên chữa bài
- HS chữa và nhận xét
- Lắng nghe
-o0o -Tự nhiên xã hội TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU
Trang 63 Thái độ:
- Các em có ý thức tự giác trong giờ học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số bì thư,VBT,SGK
- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- HS kể một số tên cơ quan hành chính , văn
hoá của tỉnh nơi mình đang sống
- GV nhận xét , đánh giá
2 Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b Phát triển bài: ( 29 phút )
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể được một số hoạt động diễn
ra ở nhà bưu điện tỉnh.Nêu được lợi ích của
hoạt động bưu điện trong đời sống
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý :
? Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể về
những hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh
? Nêu lợi ích của hoạt động bưu điện
Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta
có nhận được những thư tín, những bưu phẩm
từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được
không ?
Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác
bổ sung
+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta
chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa
các địa phương trong nước và giữa trong
nướa với nước ngoài.
c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Biết được lợi ích của các hoạt
động phát thanh, truyền hình
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm
4 em thảo luận theo gợi ý sau:
Nêu nhiệm vụ và lợi ích của các hoạt động
phát thanh, truyền hình
Bước 2: Trình bày kết quả
- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV
- Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý
- Giúp chúng ta chuyển phát tintức, thư tín, bưu phẩm, …
- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả thảo luận nhóm trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
- HS chú ý nghe
- HS thảo luận nhóm
Trang 7- GV nhận xét và kết luận.
* KL: Đài phát thanh, truyền hình là những
cơ sở phát tin tức trong nước và ngoài
nước Giúp chúng ta biết được những thông
tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế,…
d Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đóng vai
hoạt động tại nhà bưu điện
- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem,
phong bì và nhận gửi thư, hàng
- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà
- Một số khác chơi gọi điện thoại
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài
-o0o -Ngày soạn: 13/ 12/ 2019
Ngày giảng: 17/ 12/ 2019
BUỔI SÁNG Thể dục ( GV BỘ MÔN )
-o0o -Toán TIẾT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT - HS làm theo yêu cầu của GV
Trang 8- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
3 Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b Giới thiệu phép chia 560 : 8
- Viết lên bảng 560 : 8 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực
hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng Gv
cho HS nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại
để HS cả lớp ghi nhớ Nếu HS cả lớp
không tính được , Gv hướng dẫn HS tính
từng bước như phần bài học của SGK
* Giới thiệu phép chia 632 : 7
Tiến hành tương tự như với phép chia
560 : 8 =70
* Kết luận: Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vị c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,2,4) SGK/T73 - Xác định y/c của bài, sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài và cho HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả Bài 2: SGK/T73 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài - HS cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 HS lên bảng đặt tính 560 8 - 56 chia 8 được 7, viết 7; 56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 00 56 bằng 0 0 - Hạ 0, 0 chia 8 được 0; 0 0 x 8 = 0; 0 trừ 0 bằng 0 - HS chú ý nghe - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài a 350 7 420 6 260 2 35 50 42 70 2 130
00 00 06
0 0 6
0 0 00
0
0
b.HS làm tương tự ( 3 HS làm)
- 1 HS đọc bài - Lớp theo dõi
- 365 ngày
- 7 ngày
- HS nêu cách làm
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
Bài giải
Một năm có số tuần lễ là:
365: 7 = 52( tuần) dư 1 ngày Đáp số: 52 tuần (dư 1 ngày)
Trang 9Bài 3 SGK/T73
Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính
- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng
cách thực hiện lại từng bước của phép chia
- Yêu cầu HS trả lời
- Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực
hiện
lại cho đúng ?
* Kết luận : Nếu hạ 0 mà chia không
được, ta vẫn phải viết 0 ở thương.
* HS khá giỏi làm bài 180 trang 25
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tự nhận thức bản thân
- Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- SGK,tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 KTBC: ( 5 phút )
- Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc
-HS đọc và trả lời câu hỏi về nội
dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc
Trang 10- GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc nối tiếp câu
- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
* Đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các
từ mới
* Đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
c Tìm hiểu bài : ( 12 phút )
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
Và trả lời các câu hỏi
? Ông lão muốn con trai trở thành người
như thế nào?
? Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm
là ntn?
? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
? Người con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm tiền như thế nào ?
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con
đã làm gì ?
? Vì sao người con phản ứng như vậy?
? Ông lão có thái độ như thế nào trước
hành động của con ?
? Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK
và trả lời câu hỏi
- Ông lão mong muốn người con tựkiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vảvào người khác
- Tự làm, tự nuôi sống mình, khôngphải nhờ vào bố mẹ
- Vì ông muốn biết đó có phải là sốtiền mà người con tự kiếm đượckhông Nếu thấy tiền của mình bị vứt
đi mà không xót nghĩa là đồng tiền
đó không phải nhờ sự lao động vất vảmới kiếm được
- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngàyđược 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát
Ba tháng, anh dành dụm được 90 bátgạo liền đem bán lấy tiền và mang vềcho cha
- Người con vội thọc tay vào lửa đểlấy tiền ra
- Vì đó là tiền anh vất vả 3 tháng đểkiếm được
- Ông lão cười chảy cả nước mắt khithấy con biết quí trọng đồng tiền vàsức lao động
Trang 11của câu chuyện ? ( HSKG)
d Luyện đọc lại bài: ( 8 phút )
- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau
đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
- Có làm lụng vất vả người ta mớibiết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêukhông bao giờ hết chính là bàn tay
con.
- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão
- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt
lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra
phần sắp xếp tranh của bạn bên cạnh
- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp,
mỗi HS kể lại nội dung của một bức
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà
kể lại câu chuyện cho người thân nghe
và chuẩn bị bài sau
+ Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đilàm và mang tiền về
+ Tranh 4 : Người con vất vả xay thócthuê và dành dụm từng bát gạo để cótiền mang về nhà
+ Tranh 1 : Người cha ném tiền vàolửa, người con vội vàng thọc tay vàolửa để lấy tiền ra
+ Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên củangười cha với con
- 2 HS thi kể lại câu chuyện
- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ củatừng em
- HS chú ý nghe
Trang 12
-o0o -BUỔI CHIỀU Chính tả - nghe viết TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: màu sắc,
hoa màu ,nong tằm, no nê Lớp viết bảng
con
- Nhận xét từng HS
2 Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn HS nghe- viết: ( 22 phút )
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
? Đoạn văn có mấy câu ?
? Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa ?
? Lời nói của người cha được viết như thế
nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó
- YC HS nêu các từ khó khi viết chính tả
- Y/c HS đọc và viết bảng các từ vừa tìm
Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS viết theo YC của GV
-HS chú ý nghe
- Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại
- Đoạn văn có 6 câu
- Những chữ đầu câu : Hôm, Ông,Anh, Ông, Bây, Có
- Viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng, gạch đầu dòng
- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồngtiền, vất vả, quý,
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào vở nháp
- HS viết vào vở
- HS đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàoVBT
- Đọc lại lời giải
mũi dao - con muỗi ; hạt muối ; múi
Trang 13- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: VBT/T 75
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
- Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng và đọc
lời giải của mình
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở
- Lời giải : sót; xôi ; sáng
- HS chú ý nghe
-o0o -Hát nhạc Tiết 15: ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức.1’
2 Kiểm tra bài cũ:3’
- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Nội dung bài mới:2’
-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Ngày mùa
vui.15’
- Gv cho hs luyện thanh
* Ôn lời 1: Gv đàn cho hs hát lại lời 1
Trang 14Câu 1 : Nhịp nhàng những bước … cười.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2 : Ai gánh lúa về sân vàng
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3 : Hội mùa rộn ràng … thương.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 4 : Ngày mùa rộn ràng … vui hơn.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc
cụ dân tộc.
- Gv treo tranh có hình ảnh một vài nhạc cụ
dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh
- Gv giới thiệu tên từng loại nhạc cụ
- Gv chỉ lên tranh cho hs nhắc lại tên từng
nhạc cụ
- Gv nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
- Gv củng cố lại nội dung bài học
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Nhắc hs về học bài và xem trước câu
chuyện “Cá heo với Âm nhạc”
Trang 15- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 – Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Cảm nhận của em như thế nào về tấm
lòng bao dung, luôn giúp đỡ người
+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già
người Hưng Yên như thế nào? Vì sao
Bác chọn cách xưng hô đó?
+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá,
Bác đã nói gì? Em hiểu gì về Bác qua
Trang 16- Hãy kể một việc mà em đã làm thể
hiện sự trân trọng của em trước công
sức lao động của người thân
- Hãy nêu một việc làm giữ gìn của
công của một bạn trong lớp em
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:
+ Thảo luận về việc các em đã làm thể
hiện thái độ tôn trọng công sức lao
động của bác lao công trong trường
-o0o -Ngày soạn: 13/ 12/ 2019
Ngày giảng: 18/ 12/ 2019
Toán Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân.
2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.
3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- 2 HS lên bảng làm bài
- Dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét - đánh giá
B Dạy bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài
2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
- GV yêu cầu HS quan sát bảng nhân
- GV nêu cấu tạo bảng nhân
Trang 17-Yêu cầu HS thực hành tìm kết quả
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Gọi 1 HS làm trên bảng
+ Nhận xét bài trên bảng
+ Dưới lớp đổi chéo vở
+ Nêu cách làm bài
GV: Lưu ý cách tìm thừa số chưa biết
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV tóm tắt bài lên bảng
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Chữa bài:
+ Nhận xét bài trên bảng
+ Dưới lớp đọc bài làm của mình
+ Yêu cầu HS giải thích cách làm bài
GV: Lưu ý cách trình bày bài toán
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số
mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng
- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân: hàng
2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2 , hàng 11 là bảng nhân 10
- 1 HS nêu yêu cầu
8 + 24 = 32 (huy chương) Đ/S: 32 huy chương
- HS nêu cách thực hiện
-o0o -Tự nhiên xã hội TIẾT 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP