Giáo án Tuần 4 - Lớp 2

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm.. * Thi đọc giữa các nhómA[r]

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

II Đồ dùng dạy học: - 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính Bảng gài.

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng 9

- GV nhận xét

B Dạy và học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

*GV hướng dẫn: - Có 2 bó 1chục que tính và

9 que tính, thêm 5 que tính nữa, tức là thêm

1que tính vào 9 que tính( rồi bó lại thành 1 bó

1chục que tính) và thêm tiếp 4 que tính còn

lại (3chục que tính thêm 4 que tính thành 34

que tính) Như vậy 29 que tính thêm 5 que

-HS lắng nghe

- HS đặt que tính ở trên bàn thựchiện, và nêu kết quả.(34 que tính)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn; cần đối xử tốt với cácbạn gái.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

+ GDKNS : Kiểm soát cảm xúc Thể hiện sự cảm thông Tìm kiếm sự hỗ trợ Tư duy phê phán

( PP : Trải nghiệm Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực )

II Đồ dùng dạy-học :

III Các hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Tuần này chúng ta sẽ tiếp tục học chủ điểm về

bạn bè.Trong tiết tập đọc này, chúng ta tập đọc

bài Bím tóc đuôi sam Qua bài tập đọc này,

các em sẽ biết cách cư xử với bạn bè như thế

nào cho đúng để luôn được các bạn yêu quý,

tình bạn thêm đẹp

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu trong bài

- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó:

loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch

xuống đất, oà khóc, khuôn mặt…

- Học sinh tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng

+ Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp

reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”//

+ Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,// cô bé lại

loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống

đất.//

+ Rồi vừa khóc/ em vừa chạy đi mách thầy.//

+ Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//

- Gọi học sinh đọc phần chú giải trong SGK

- Học sinh tiếp tục đọc từng đoạn

- HS Trả lời câu hỏi

- Học sinh tiếp tục đọc từng câu

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trước lớp

- HS đọc

- 2 học sinh đọc chú giải

- Học sinh tiếp tục đọc từng đoạn

- Từng học sinh trong nhóm đọc

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc

hay

* Lớp đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê, điểm nào đáng khen?

- Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em

không được đùa dai, nghịch ác Khi biết mình

sai, phải chân thành nhận lỗi Là học sinh,

ngay từ nhỏ, các em phải học cách cư xử đúng

- Dặn dò học sinh tập đọc thêm ở nhà chuẩn bị

cho tiết kể chuyện

- Các bạn gái khen Hà có bím tócrất đẹp

- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hàlàm cho Hà bị ngã Sau đó, Tuấnvẫn còn đùa dai, nắm bím tóc của

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

- Các nhóm tự phân các vai: Ngườidẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018

Toán:

49 + 25.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* BT cần làm : Bài 1 cột 1, 2, 3 ; 3.

II Đồ dùng dạy học:

- 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời Bảng gài

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng

- 2 HS đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- GV nhận xét.

B Dạy và học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

*GV hướng dẫn:

- Có 4 bó 1chục que tính và 9 que tính, thêm

25 que tính nữa, tức là thêm 2 bó 1chục que

tính và 5 que tính 9 que tính gộp với 1 que

tính được 10que tính ( rồi bó lại thành 1 bó

1chục que tính).4 chục với 2chục là 6 chục,

6chục thêm 1chục là 7chục.7chục với 4 que

tính rời là 74 que tính Vậy 49+25 = ?

- Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải

- HS đặt que tính ở trên bàn thựchiện, và nêu kết quả.(74 que tính)

- HS lắng nghe

Chính tả:

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài Bím tóc đuôi sam

- Làm được BT2, BT3 a/ b

II.Đồ dùng dạy-học : Vở chính tả, VBT.

III Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng

-Cả lớp viết bảng con: hạn hán, khắp nẻo

- Nhận xét

B Dạy-học bài mới

1 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn tập chép

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép

b Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai

- Bài chính tả có những dấu câu gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng lớp Lớp làm vào vở

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau

khi đã điền

+ Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

* Bài 3a: (Bảng con)

- Yêu cầu HS làm bài tập, 1 học sinh lên bảng

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh chép bài vào vở

- Dựa vào trớ nhớ & tranh minh hoạ, kể lại chuyện (đoạn 1, 2)

- Nhớ & kể được đoạn 3 bằng lời của mỡnh

2 Rốn KN nghe bạn kể, biết đỏnh giỏ, nhận xột

II Đồ dựng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi hs lờn kể theo lối

phõn vai chuyện: Bạn của Nai Nhỏ

- 1 hs nờu ý nghĩa của truyện

a Kể đoạn 1,2 theo tranh:

- Yờu cầu hs quan sỏt từng tranh nhớ lại

nội dung đoạn 1, 2

- Nờu gợi ý:

-Hà cú bớm túc ra sao? Khi Hà đến

trường cỏc bạn reo lờn như thế nào?

- Tuấn dó treo Hà như thế nào?

b Kể lại đoạn 3:

Nhấn mạnh: Kể bằng lời của em là

khụng kể lặp lại nguyờn trong SGK Diễn

đạt thờm qua ý của mỡnh Kết hợp với cử

chỉ điệu bộ cho tốt

- Cho hs kể đoạn, theo nhúm

- Gọi đại diện nhúm thi kể trước lớp

c HS phõn vai dựng lại chuyện:

-Cho hs nhỡn SGK nờu lại ý của chuyện

nếu chưa nhớ cõu chuyện

-Nhận xột đỏnh giỏ cao hs biết kể kết

A Mục tiêu:

ả HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi ngời yêu quý Như thế mới là người dũng cảm, trung thực

- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.

- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

ả Giáo dục kỹ năng sống:

+ Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

+ Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

B Đồ dùng dạy học:

C Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi chúng ta làm sai một việc gì đó thì chúng

Hoạt động 2: Thảo luân.

- GV chia nhóm HS và giao việc

- Các nhóm lên trình bày cách ứng

xử của mình

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhúm lên trình bày

A Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Học sinh biết bài hát là dân ca Thái lời mới Phan Duy

- Học sinh hát đúng lời ca, chuẩn xác giai điệu và tiết tấu lời ca

2.Kỹ năng :

- Học sinh hát thể hiện đợc sắc thái bài hát, biết lấy hơi đúng chỗ

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo

- Giáo dục học sinh biết yêu các làn điệu dân ca của các dân tộc.\

* Trọng tâm: HS hát đúng lời ca, chuẩn xác nhịp, phách, tiết tấu lời ca

3.Thái độ :giai điệu bài hát

B Chuẩn bị của giáo viên.

C.Các hoạt động dạy và học.

Ho t đ ng ạ ộ của gv Ho t đ ng ạ ộ của hs 1.Kiểm tra bài cũ

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát: Thật là hay

- Gọi HS nhận xét

- GV:Nhận xét, sửa sai (nếu có)

2.Bài mới.

a.HĐ 1:Dạy hát ,giới thiệu bài hát, tác giả, ND.

-GV giới thiệu bài

- Hát mẫu chậm chuẩn xác 1 lần

- Chia bài hát thành 4 câu

- Bắt nhịp học sinh đọc lời ca cả bài theo tiết tấu

-Quan sát, sai kịp thời

- Câu 1 GV hướng dẫn, hát mẫu chậm chuẩn xác 1

lần, đàn giai điệu cho HS nghe 1 lần

- Nhắc nhở học sinh hát lai nhiều lần chỗ khó

-Quan sát, sửa sai kịp thời

- Câu 2-3-4 hướng dẫn học sinh học hát

- Lắng nghe-Nghe cảm nhận bài hát-Quan sát

-Đọc đồng thanh theo hớngdẫn

-Quan sát -Học hát từng câu theohướng dẫn

- Quan sát ,sửa sai (nếu có)

3.Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học.

- GV hệ thống lại toàn bộ kiến thức, kỹ năng bài

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thỳ vị trờn “sụng” của đụi bạn Dế Mốn và DếTrũi.(Trả lời được cõu hỏi 1, 2)

II Đồ dựng dạy-học:

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc bài Bớm túc

đuụi sam, trả lời cõu hỏi

- Nhận xột

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn và trảlời cõu hỏi

- HS đọc thầm

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

* Đọc từng cõu

- Yờu cầu học sinh nối tiếp đọc từng cõu

- Hướng dẫn học sinh phỏt õm từ khú

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Gọi học sinh đọc chỳ giải trong SGK

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhúm

* Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Nhận xột, tuyờn dương nhúm đọc hay

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc lại bài

- Yờu cầu học sinh đọc thầm và trả lời cỏc

cõu hỏi trong SGK

- Cỏc con vật mà hai chỳ dế gặp trong chuyến

du lịch trờn sụng đều bày tỏ tỡnh cảm yờu

mến, ngưỡng mộ, hoan nghờnh hai chỳ dế

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc bỳt mực

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Học sinh đọc cỏ nhõn, đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 2 học sinh đọc chỳ giải

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lần lượt học sinh trong nhúm

và khõm phục

Mĩ thuật:

VẼ V ƯỜ N CÂY Đ N GI N Ơ Ả

A Mục tiêu:

ả Học sinh nhận biết một số loại cây trong vờn

- Vẽ đợc tranh vườ cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích.n

- GDBVMT: HS thêm yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng

B Đồ dùng dạy học: HS : Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp.

C Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2

2 Bài m i ớ :

1.Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

*Giới thiệu tranh ảnh và đặt câu hỏi gợi ý

* Giáo viên tóm tắt

+ Vườ cây có nhiều loại cây hoặc có n

một loại cây (Dừa hoặc na, mít, soài )

+ Loại cây có hoa, quả

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh v ườ cây n

đơn giản:

* GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng, màu

sắc các loại cây định vẽ

+ Phải nhớ đượ h/dáng, đc 2, màu sắc của

+ HS quan sát tranh và trả lời

* HS làm việc theo nhóm.

các l/cây.

+ Vẽ hình dáng các loại cây đơn giản

khác nhau

+ Vẽ thêm một số chi tiết cho vờn cây

s/động nh: hoa, quả, sọt đựng quả, ngời

hái quả,

+ Vẽ màu theo ý thích (không vẽ màu các

cây giống nhau, có đậm có nhạt

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số

bài vẽ vờn cây đơn giản đã hoàn thành và

- HS nhận xét, đánh giá bài của bạn và tự

đánh giá bài của mình

Toỏn:

LUYỆN TẬP.

I Mục tiờu:

- Biết thực hiện phộp cộng dạng: 9 + 5 , thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 +25

- Biết thực hiện phộp tớnh 9 cộng với một số để so sỏnh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng

* BT cần làm : Bài 1 (cột 1 , 2 , 3); 2 ; 3 (cột 1) ; 4

II Đồ dựng dạy học: VBT.

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng , cả lớp làm bảng con

- GV nhận xột

B Dạy và học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- HS đọc yờu cầu bài

- Ghi thẳng cột,tớnh từ phải sang trỏi

- HS làm vào vở

- HS đọc yờu cầu bài

- HS làm bài vào bảng con

- Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?

- Muốn biết trong sân có tất cả bao nhiêu

con gà ta phải làm thế nào?

- Chữ mẫu C viết hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A BÀI CŨ

- GV YCHS viết.

- Gv nhận xét

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

sinh quan sát, nhận xét chữ C

- Giáo viên nêu quy trình viết, đồng

thời viết mẫu

4 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm

C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét tiết học

ngọt sẻ bùi

- Học sinh viết bảng con

-Học sinh viết bài vào vở

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2018

Toán:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5.

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng 8 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bải toán bằng một phép cộng

* Bài tập cần làm : Bài 1 ; 2; 4

II Đồ dùng dạy- học: - 20 que tính, bảng gài.

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu kết quả của từng phép tính

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh

- GV gọi HS trả lời GV che kết quả

- GV che hết kết quả gọi HS trả lời

4 Luyện tập:

-HS lên bảng

- HS đọc bảng cộng 9 cộng với mộtsố

- Bài toán cho biết gì ? Cần tìm gì ?

- Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu con tem

III Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng

- Nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.Hướng dẫn viết chính tả

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chính tả

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?

b Học sinh nhận xét:

- Đoạn trích có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết thế nào?

- Bài viết có mấy đoạn?

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào?

- Ngoài những chữ cái đầu câu, đầu

đoạn còn phải viết hoa những chữ nào?

Vì sao?

c Hướng dẫn viết từ khó

- GVHDHS ghi các từ khó: Dế Trũi, ngao

du, say ngắm, trong vắt

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được

d Viết chính tả

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

- 2 HS đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ

- Ghép ba, bốn lá bèo sen lại, làm thànhmột chiếc bè thả trôi trên sông

- Đọc các từ khó

- HS viết bảng con

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

- Học sinh viết bài

- HS đổi vở để chữa lỗi

- Kiên cường, liên tưởng, viên phấn hiềnlành, triền núi, cái giếng……

- Trò chuyện, nguyện vọng, khuyênbảo……

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)

- Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

II.Đồ dùng dạy-học: VBT

III.Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

B.Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:(Miệng)

- Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ vật,

chỉ cây cối, con vật

- Kiểm tra số từ các nhóm tìm được

*Bài 2: (Miệng)

-Gọi 1 học sinh đọc đề bài

-Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu

-YCHS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh

-Gọi một số cặp học sinh lên trình bày

-Một số ví dụ về câu hỏi:

-Sinh nhật của bạn vào ngày nào? Chúng ta

khai giảng năm học mới vào ngày mấy,

tháng mấy ?Một tuần chúng ta được nghỉ

mấy ngày, đó là những ngày nào? Một tuần

có mấy ngày? Hôm nay là thứ mấy? ngày

mai là thứ mấy, ngày mấy?

- Học sinh lên bảng làm bài

-HS lắng nghe

-HS tìm

- Đọc đề bài

- Đọc mẫu

+ Bạn sinh năm nào?

- Thực hành theo mẫu trước lớp

- Thực hành hỏi- đáp theo nhómđôi

- Trình bày hỏi-đáp trước lớp

*Bài 3: (Vở)

-Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài, sau đó đọc

liền hơi đoạn văn trong SGK

- Hỏi học sinh vừa đọc bài: Có thấy mệt

không khi đọc mà không ngắt hơi?

- Các em có hiểu ý đoạn văn này không?

Nếu cứ đọc liền như vậy thì có khó hiểu

không?

- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải

đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết thế nào?

- Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực hiện ngắt

đoạn văn thành 4 câu Lưu ý mỗi câu phải

- Học sinh trả lời theo ý của mình

- Cuối câu viết dấu chấm Chữ cáiđầu câu viết hoa

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* BT cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2, 3 ) ; 3 ; 4.

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ :

- YC HS làm bảng con

- Gọi 2 HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số

- GV Nhận xét

B Dạy và học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- GV nêu bài toán: Có 28 que tính, thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

GV hướng dẫn:

- Có 2 bó 2chục que tính và 8 que tính, thêm

5 que tính nữa, tức là thêm 2 que tính vào 8

que tính( rồi bó lại thành 1 bó 1chục que

tính) và thêm tiếp 3 que tính còn lại (3chục

que tính thêm 3 que tính thành 33 que tính)

Như vậy 28 que tính thêm 5 que tính là mấy

- HS trả lời (33 que tính )

- HS nêu cách đặt tính và tính

- Bài toán cho biết gì ? Cần tìm gì?

- Muốn biết cả gà và vịt có bao nhiêu con ta

I Mục tiêu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.(BT1, BT2)

- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.(BT3)

+ GDKNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến cá người khác, tự nhận thức về bản thân.( PP : Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin.Đóng vai ).

II Đồ dùng dạy - học

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- GọiHS lên bảng thực hiện các yêu cầu:

- Nhận xét

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 1: ( Miệng)

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đóng vai theo

mỗi yêu cầu của bài

- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi

chung áo mưa?

- Nhận xét, khen ngợi

* Bài 2: (Miệng)

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn

- Em mải chơi quên làm việc mẹ đã dặn.- Em

đùa nghịch, va phải một cụ già

+ Khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Đọc yêu cầu

- Ôi! Tớ xin lỗi!/

- Con xin lỗi mẹ ạ!

- Ôi, cháu xin lỗi cụ ạ!

- Đọc đề bài

- Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải núi gỡ?

- Hóy dựng lời của em kể lại nội dung bức

tranh này, trong đú cú sử dụng lời cảm ơn

- Treo tranh 2 và hỏi tranh vẽ gỡ?

- Khi lỡ làm vỡ lọ hoa, cậu bộ phải núi gỡ ?

* Bài 4 : (Vở)

- Yờu cầu học sinh tự viết vào vở bài đó núi

của mỡnh về 1 trong 2 bức tranh

- Gọi học sinh đọc bài;cả lớp theo dừi, nhận

-HS suy nghĩ, sau đú trỡnh bày

- Tranh vẽ một cậu bộ làm vỡ lọ hoa,cậu bộ khoanh tay xin lỗi mẹ

- Cậu bộ phải xin lỗi mẹ

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

Nờu được những việc làm để xương và cơ phỏt triển tốt

- Giải thớch tại sao khụng nờn mang vỏc vật quỏ nặng

Biết nõng 1 vật đỳng cỏch

- HS cú ý thức thực hiện cỏc biện phỏp để xương và cơ phỏt triển tốt

B Đồ dùng dạy học:

C Hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Chỳng ta nờn làm gỡ để cơ được săn chắc?

- GV gọi đại diện 1 số cặp trỡnh bày

Liờn hệ thực tế: Trong chỳng ta những bạn nào

biết bơi?

- GV cho HS thảo luận cõu hỏi: “Nờn và

khụng nờn làm gỡ để xương và cơ phỏt triển

tốt?”

- Sau đú GV yờu cầu HS liờn hệ với cỏc cụng

việc cỏc em cú thể làm ở nhà giỳp đỡ gia đỡnh